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三年级语文下册第三单元知识点

时间:2018-04-01 三年级下册 我要投稿

人教版三年级语文下册第三单元知识点

  人教版三年级语文下册第三单元知识点

  基础知识整理

人教版三年级语文下册第三单元知识点

  一、字

  1.我会认生字(共16个):

  窟 窿 叼 劝 缠 魏 弦 悲 惨 愈 嘱 审 肃 晌

  悦 诲

  2.我会写生字(共36个):

  寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 盘 缠 硬 弓 魏

  射 箭 猎 雁 弦 悲 惨 愈 痛 裂 叮 嘱 排 靠

  幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲

  (一)字音

  1.平舌音:两则、悲惨、严肃

  2.翘舌音:盘缠、叮嘱、审视、半晌、熟悉

  3.易错音:拉弦(xián) 一幅画( fú) 愈合( yù)

  4.多音字:圈、更

  (二)字形:

  1.易错字:窟、窿、叼、肃、魏、雁、街、弓、嘱

  2.同音字:形近字辨析

  二、词:

  1、我会读、会写词语9~11课,共38个词语,书168页。(会读、会写、会应用)

  2. 语文园地三 。“我的发现”和“日积月累”:要会背、会写。

  三、句子:

  1.比喻句:本体和喻体必须是不同类的事物,而且二者之间必须有相似点。

  2. 反问句变陈述句:反问句改为陈述句,要去掉反问词(难道、怎么、岂能、岂)和语气词(吗、呢),句尾标点符号也应改为句号。

  课文知识整理

  九、《寓言两则》

  1、《亡羊补牢》亡:丢失 补:修补 牢:羊圈;

  亡羊补牢:丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

  这则寓言告诉我们:犯了错误要及时改正。

  2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。”

  3、《南辕北辙》

  南辕北辙:一个人本来要往南边去,却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的,行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是:认准正确的方向才会成功。

  4、课文中能说明这个成语意思的句子是?

  “楚国在南边,那个人硬要往北边走。”

  5、这个人往北走的原因有:马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。

  6、我想对这个楚国人说:“朋友,楚国在南边,你却硬要往北边走。你的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,就离楚国越远啊,还是听听劝,快往南走吧!”

  十、《惊弓之鸟》

  惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后,遇到一点情况就害怕得不得了。

  1、更羸看到大雁后做出了什么判断,这个判断是怎样一步一步做出来的?

  更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢(原因是它受过箭伤,伤口没有愈合),然后叫声悲惨(因为孤单失群,得不到伙伴的帮助)。从而判断出不用箭就能“射”下它。

  2、为什么他能判断出大雁受过箭伤?因为更羸善于观察、关于思考分析,并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。

  十一、《画杨桃》

  1、“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

  这句话是父亲说的,第二句话是老师说的。他们说的意思都是相同的,告诉了我们一个深刻的道理,那就是看问题或做事情一切从实际出发。

  2、我为什么会把杨桃画成五角星?

  (1)从我的角度看,杨桃的样子就像五角星。

  (2)我按照爸爸的叮嘱认认真真地看,老老实实地画。

  3、理解下面句子:

  (1)“好——笑!”中的“——”表示声音的延长,表现了几个同学(嘲笑)的神态。

  (2)“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。

  4、老师的神情为什么变得严肃了?

  因为老师发现“我”明明画得很准确,但全体同学却说“不像”,意识到同学们还不懂得画画的起码要求,更不懂得用科学的思想对待事物。

  5、老师说的`话包含了哪几层意思?

  ①看到角度不同,杨桃的样子也就不一样。

  ②当看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑。

  ③要实事求是。

  6、读了课文后你想到了什么?

  我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去想、去看,一切从客观存在的实际出发。

  十二、《想别人没想到的》

  1、事情的起因是画师考徒弟:同样的纸画最多的骆驼

  2、三个徒弟分别是怎样画的?

  大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼;

  二徒弟画了许许多多骆驼的头;

  小徒弟画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

  3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬?

  因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼,却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙,想到了别人没想到的,有创新能力,所以受到赞扬。

  4、读了课文你想到了什么?

  做事情需要有创造性,想别人没想到的才能把事情做得更好。
 

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