(二)古代诗歌阅读(10分)
9.扫字写得极有力度，使人想见寒风阵阵，木叶尽脱的景象，渲染出了秋天的肃杀气氛(2分)。侵字极具表现力，写出了深秋夜晚气候的的寒凉逼人。(2分)
10. 诗中抒发了作者送友而去的离愁别绪(1分)。诗歌先说朋友行旅匆忙(1分)，接下来想象朋友旅途所见秋月高照、寒风扫落枯叶，以及雾露浸湿了衣衫，关山在晨曦中露出了面貌，描绘出肃杀的景象，极言其行路之苦，蕴含着对朋友的不舍(2分);最后说自己和朋友分别后难以再见面，直抒因朋友离别而悲伤的心情(2分)。
(三)名篇名句默写(10分，每空1分)
11.(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(3)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(4)夙兴夜寐(5)伏清白以死直兮(6)鼓瑟吹笙
(7)所以游目骋怀
三、实用类文本阅读(14分)
12.(1)①诗文抒发的情怀相似;②人生经历和结局相似;③都是对社会有清醒认识的清醒者。(每点1分)
(2)郁达夫形成深沉忧郁文风的原因主要有以下三点：
①悲惨的童年经历，影响了他日后的创作风格，其作品的苍凉沉郁，那种与生俱来的忧伤，那种心灵深处的苦闷，无不带有童年时代的烙印;
②对乱世清醒的认识，他的创作流露着暗夜的哀叹;
③胸怀家国天下，他的创作中充满强烈悲悯意识和人道主义色彩的悲悯情怀。(每点2分，意思对即可)
(3)同意胡愈之的评价，郁达夫在中国文学史上和在中国人民反法西斯的战争中都有突出贡献，他的名字必将被永远铭记。(1分)
理由：①郁达夫对中国现代文学有杰出贡献，塑造了零余人这一形象。表达了希望自己有利于国家与民族的强烈的民族意识，富有充满人道主义色彩的悲悯情怀(1分)
②郁达夫为反法西斯战争于在异国惨死于日本宪兵之手，具有强烈爱国情怀的郁达夫以身殉国。(1分)
③社会需要郁达夫一样的有爱国情怀和民族担当的作家。现实生活中一些人评判作家，唯销量、金钱马首是瞻。殊不知，人道主义色彩的悲悯情怀，才是一个优秀作家不可缺少的价值立场。文学可有流派的分野，作家可有不同的立场，但如果没有人道主义色彩的悲悯情怀，文学必将是轻漂无价值的，这样的作家无论其才高几斗，注定是要速朽的。(2分，大意符合即可)
四、语言文字运用 (10分，13-15题每题2分，16题4分)
13.A选项正确;B选项应为敛裾(jū);C选项应为慰藉(ji)、背道而驰;D选项应为房檩(lǐn)、闲情逸致。
14. 选C。不绝如缕形容局势危急或声音细微悠长;络绎不绝形容人、马、车、船等前后相接，连续不断，①句应选络绎不绝。息息相关形容事物之间或人与事关系密切;休戚相关指彼此间祸福互相关联，一般指人与人之间，②句应选息息相关。明察秋毫形容为人非常精明，任何小问题都看得清楚;一叶知秋比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向，③句表达的意思是经济学家对经济走势的预测，应选一叶知秋。安之若素指遇到不顺利情况或反常现象仍像平常一样对待，毫不在意;泰然自若形容镇定，毫不在意的样子，一般用在面对危急、危难情况，泰然自若更符合④句的语境。
15. D项正确。A选项滥用介词导致主语残缺，删去因为B选项成分残缺，在抄袭、剽窃、非法改编他人作品后加上的行为C选项语序不当，应将关联词不仅放在高考的考试科目之前。
16.答案略。修辞手法运用正确、表意通顺得2分，能体现出人文特点(与所学课文的关联)得2分。字数超出或不足20字视具体情况扣1分以上。
五、写作(30分)
17.写作提示：这则材料所反映的情况较为普遍，与学生们的日常生活密切相关。