语文S版四上16课《台湾蝴蝶甲天下》教案

发布时间:2017-10-17  编辑:梁飞艺 手机版

  教学目标:

  1、了解作者是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

  2、品味语言,积累优美词句。

  3、知道台湾蝴蝶的特点,感受台湾蝴蝶的美和奇,明白形成台湾蝴蝶“数量大”、“种类多”的原因。

  教学重点:

  了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

  教学难点:

  深刻感受台湾蝴蝶的美和奇,增强保护自然环境,保护动物的意识。

  教学时间:

  一课时

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、画面引入,揭题

  1、 (出示世界地图)师:我们中国在哪里?

  学生指出中国的位置。

  2师:谁知道我们的宝岛——台湾在哪里?

  学生指出台湾的位置。

  师:那么对于台湾你了解多少呢?

  生纷纷发言,师总结:地理位置、地形概况、气候概况、著名景点、主要物产等方面。

  其实台湾最出名的不只是这些,下面老师给大家猜个谜语:长相俊俏,爱舞爱跳;飞舞花丛,快乐逍遥。

  学生回答:蝴蝶

  二、品析题目,提问

  1、这是一篇什么类型的文章呢?

  学生分析发言:是说明文。

  师:是的,这是一片说明文,同时也是一篇科学小品文。介绍科学小品文知识。

  师:同学们想不想见见美丽的蝴蝶呀?那么先过老师这一关。检查生字新词自学情况

  说说下面词语的意思,注意下划线字在词语中的意思。

  逆光 迁徙 绿草如茵 目不暇接 心旷怡神 古木参天 赞不绝口

  2、理解“甲天下”。“甲”:居第一位。台湾蝴蝶居天下第一位,这是为什么?

  三、初读课文,了解大意,理清脉络

  1、生自读课文,要求如下:

  (1)划出生字新词,拼读生字音节,运用字典并联系上下文弄清疑难生字词的意思,对优美的词句进行摘抄。

  (2) 将课文读通顺,了解大意。反复朗读自己觉得写优美的词句。

  (3)本文是从那几个方面来写“台湾蝴蝶甲天下”的?

  (4)你认为台湾蝴蝶之所以能够“甲天下”,除了台湾得天独厚的自然条件外,还有什么原因?

  (5)读了这篇课文,你有什么感想?跟同学们说说自己的感受。

  讨论:文写台湾蝴蝶的特点,安排了哪几方面的材料?

  2、讨论小结:品种多,繁殖期,活动区。

  四、细读课文第一、二自然段

  1、师:请大家齐读第一段,这段主要写了什么?

  2、理解词语:亚热带、雨水充足、草木常绿、繁殖、位居、不禁、赞叹。

  3、自读第二段,找出全段共写了几种蝴蝶?

  出示图片:蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶

  4、自选一种蝴蝶,找出它有什么特点?

  5、多媒体展示图片。

  6、朗读课文。

  五、细读3 自然段

  1、自读3 自然段。(感受。)

  2、说说这段主要讲什么?(体会语言的优美)

  3、师:课文的第3自然段又是怎样介绍台湾蝴蝶的数量大呢?

  讨论交流。教师播放“蝴蝶谷”的录像。相机阅读理解“成千上万”、“鸟语花香”、“世世代代”、 “色彩斑斓”、 “翩翩起舞”、“密密麻麻”、“吮吸”等词语。

  4、品读,体会优美词语。让学生自己选择喜欢的段落、句子品读,自己感受是否读出了作者所要表达的情感,然后在小组中读,推荐读的好的在全班同学面前比赛读。

  六、拓展训练

  1、课文的说明对象是蝴蝶,为什么要介绍台湾特有的自然条件?写这些内容同介绍台湾蝴蝶有什么关系?

  学生发言。

  师总结:文章介绍台湾的自然环境,是从客观条件方面来说明台湾蝴蝶的某些特征。正是因为这种环境非常适合于蝴蝶的繁殖和生长,所以台湾的蝴蝶才能“数量大,种类多。”

  师提问:亲爱的同学们,今天我们欣赏了美丽新奇的蝴蝶,那么,台湾蝴蝶给你留下怎样的印象呢?

  师生共同总结:台湾蝴蝶珍奇、繁多,游人赞不绝口。台湾蝴蝶甲天下。

  师生共同欣赏更多美丽蝴蝶图片。

  师再提问:这些美丽的蝴蝶,有些已经绝迹,有些濒临灭亡,因为一些不法分子为了谋取经济利益而大肆捕杀它们,聪明的你能否想到一些保护措施,让这些美丽永存呢?

  学生深思。

  七、师总结:我们感受到了蝴蝶的美,台湾的美,大自然的美,生活的美,同学们,让我们热爱生活吧,让生活充满美。

  板书设计:

  16 *台湾蝴蝶甲天下

  甲

  : 数量大:成千上万只、数百个、二百万只

  居 种类多:四百多种

  第 形态奇特: 黄裙凤蝶(色彩独一无二)、皇蛾阴阳蝶(双翅大小不对称)

  蛇头蝶(两翅张开脸盆大)。

  一

  位


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