鲁教版九上语文《西门豹治邺》教学设计

发布时间:2017-11-09  编辑:梁飞艺 手机版

  《西门豹治邺》教学设计

  教学课时:

  本课用2课时。

  教学目标:

  (1)整体把握课文,疏通文意,有复述故事情 节。

  (2)积累本文重点文言虚实词;

  (3)学习在尖锐的矛盾冲突中,展示人物性格的方法;

  (4)培养学生两种能力:一是用智慧辨真假善恶的能力,二是树立一种科学的世界观。

  教学重难点:

  文章寓褒贬于尊重史实的叙事当中的写法。

  教学过程:

  一、导入:由破除迷信、造福百姓的历史人物导入新课。

  二、整体感知课文:

  本文故事生动有趣,以学生自学为主,学生自读课文,结合注释,疏通文意,复述故事情节。

  三、问题研究:

  1. 西门豹为什么不明令惩处官绅、巫婆,禁止祭河伯?(学生讨论)

  通过讨论让学生明白:西门豹是一个有勇有谋,有民本思想,又有远见卓识的封建时代官吏;

  2. 西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信,惩治巫婆官绅的办法巧妙在哪里?(主要让学生联系现实,结合这个故事给自己的启示,了解古人为人处事出的方法。)

  3. 感悟文章的写作特色。(这是本文的重点也是难点)。

  让学生通过读、找出人物之讨论来解决这一问题,先让学生找出人物之间的矛盾冲突,明确本文在逼真的场景、尖锐的矛盾冲突中展开故事情节的叙述,塑造人物形象的方法。

  四、引导学生掌握本文重点实虚词。

  1. 三个通假字:趣、娶、傍

  2. 两个词类活用:浮,使动用法。 乐,意动用法。

  3. 古今意义不同的词语:好 顾

  4. 虚词主要强调“为”,为在本文中的三个意项。

  五、拓展作业:搜集古代清正廉洁、为民造福的循吏的故事。


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