最新高一

• new 高中语文《前赤壁赋》精品教案 2018-03-08

  一、设计思想 本文是高中语文课文，从此主题入手，带领学生走进黄州时期的苏轼，看他如何寄情于山水之间、从精神困境中突围，让学生体会古代文人的山水智...

• new 《想北平》精品教学设计 2018-03-07

  《想北平》精品教学设计第一篇 一、教学目标： 1、培养学生热爱家乡的感情。 2、学习本文在对比中突出北平特点的手法。 3、学习本文语言的通俗、纯净而又简...

• new 高中语文《想北平》原创教学设计 2018-03-07

  学情分析 易与不易：老舍先生的《想北平》这篇散文的感情基调比较容易把握，但字里行间那种渗透着老舍个人情怀(思念中的伤痛、忧虑、不安、无奈)则不容易...

• new 《归去来兮辞》优秀教案（汇总） 2018-03-07

  《归去来兮辞》优秀教案一 学习要点 1、结合课下注释，疏通文意并积累重点字词。 2、把握全文结构，理清文章脉络，熟读成诵。深入体会作者的复杂感情。 3、...

• new 古文《逍遥游》精品教学设计 2018-03-07

  【教学目标】 一、让学生在阅读的过程中，能够独立发现重点实词、虚词以及文言特殊句式，并且能够结合课文注释以及工具书独立通读全文，基本疏通文意。...

• new 高一语文《阿房宫赋》教案设计 2018-03-06

  教学目的： 1、了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。 2、了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别。 3、体会本文骈散结合的特点，背诵全文。...

• new 古文《六国论》优质课教案 2018-03-06

  [学习目标] 1、学习运用分论点，并举例论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。 2、掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义 3、能背...

• new 高中语文《苏武传》教案（共三课时） 2018-03-06

  教学目标 1、知识与能力：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 2、过程和方法：了解作者尊重史实...

• new 《林黛玉进贾府》优质原创教案 2018-03-06

  教学目标 1.了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法 2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人...

• new 高一语文《在马克思墓前的讲话》教学设计 2018-03-05

  教学目标： 1、把握全文结构特点。 2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言中饱含的深情。 3、了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 4、掌握悼...

• new 高中语文《拿来主义》优质教学设计 2018-03-05

  第一课时 教学要点 1.简介鲁迅先生的创作和本文的写作背景。 2.正确理解本文的思想内容。 3.理清文章思路。 4.对学生进行思维训练。 教学过程 一、简介鲁迅先...

• new 《时评两篇》（车队与红灯，月饼消费要讲文明）教案 2018-03-05

  教学目标： 知识与能力： 1、了解时评的定义，总结时评的特点，学习时评的写法，做到学以致用; 2、培养学生的概括能力，梳理文章脉络，透视文章的严密性与...

• new 粤教版必修四《车队与红灯》表格教学设计 2018-03-05

  教学 内容 《车队与红灯》 课型 教 学 目 标 知识与技能 引导学生关注社会，培养学生 评论 时事的基本能力 过程与方法 小组讨论，解决问题 情感、态度与价值观...

• new 粤教版必修四《呼唤生命教育》教学设计 2018-03-05

  教学目标 1、认识生命的重要性，培养学生关注生命、热爱生命、珍惜生命和敬畏生命的情感。 2、了解文章论证思路，学习围绕一个问题进行多层次、多角度地搜...

• new 文言文《师说》教案设计 2018-03-04

  教学目标： 1、 学生通过探讨认识从师的重要意义。 2、 领会课文正反对比、破立结合的论证方法。 3、 掌握重要字词及文言现象，背诵全文。 教学重点： 1、理...

• new 高一语文《过秦论》优质教案 2018-03-04

  教学目的 1.学习运用历史资料提炼观点的方法。 2.了解本文的语言特色：排偶句的运用。 3.认识贾谊对秦代暴政的批判--仁义不施是秦王朝迅速灭亡的原因。 教学...

• new 　《劝学》教案设计（两篇） 2018-03-04

  《劝学》教案设计【1】 文本解读： 《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子劝学》。是一篇论述学习的重要意义，勉励人们以正确的目的、态度...

• new 《寡人之于国也》优质课教案 2018-03-04

  【教学目的】 1、了解孟子仁政的具体内容、思想基础及历史进步性。 2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其好辩、善辩的主客观原因。 3、了解并掌握数发直兵胜...