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读《想别人没想到的》有感

时间:2022-04-24 13:09:47 读后感 我要投稿

读《想别人没想到的》有感(通用11篇)

  当细细地品读完一本名著后,你有什么总结呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编为大家整理的读《想别人没想到的》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。

  读《想别人没想到的》有感 篇1

  今天我们学习了一篇新课文—《想别人没想到的》。很有意思的一个小故事,可是却让我懂得了一个大道理。

  文中讲了一位画师要考考三个徒弟,给他们每人发了同样大小的纸,让他们画骆驼,看谁画的骆驼最多。

  大徒弟拿起笔不加思索地在纸上画满了很小很小的骆驼;二徒弟在稍稍思考了一下,在纸上画了许许多多的骆驼头,他画的果然比大徒弟多;

  小徒弟经过反复琢磨就只画了两只骆驼,一只骆驼从连绵不断的山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

  画师看了三个徒弟的画,对大徒弟和二徒弟的画没感觉,当看到小徒弟的画时,他禁不住点头称赞。原来小徒弟画的虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,让人有无尽的遐想,感觉有数不尽的骆驼从山谷里走出来。

  读后感:

  这个故事告诉我们一个深刻的道理——想别人没想到的,要敢于创新,大胆表达自己的想法,超出常人的思维方式。要想做到想别人没想到的,就要平时多读书、勤动脑、善于思考。无论做什么事都要动脑思考,要向文中的小徒弟一样,不但画的与众不同,而且达到了老师的要求,表达的自己的想法。真是太有思想了!

  想别人没想到的,这幅画如果让我来画?我会画许多骆驼的脚印,一只骆驼在走,在纸的尽头画骆驼的一条尾巴,表明有许许多多的骆驼在路在行走。

  想别人没想到的!我们要从今天开始、从现在开始,多动脑、勤思考、勇于创新,就向我们学校的精品文化所提倡的——惟创新者才有未来,只有想别人没想到的,才能永远走在别人的前面。

  读《想别人没想到的》有感 篇2

  今天,我们学了第十二课《想别人没想到的》,这篇课文讲了一个小故事,却告诉了我们一个大道理。

  这篇课文讲了这样一个故事:画师要考考他的三个徒弟,给了他们同样大小的一张纸,让他们在上面画尽可能多的骆驼。大徒弟在纸上画满了许多很小的骆驼。二徒弟画了许多骆驼的头。小徒弟画了一些连绵不断的山峰,画了一只骆驼,后面一只骆驼只露出半截脖子和一个头。画师看了他们的画,夸赞小徒弟画的骆驼最多。并告诉了原因:画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不清的骆驼吗?这个故事告诉我们要想别人没想到的`。

  想别人没想到的。你想到,别人没有想到的时候,你总是最先使用你想到的那个事或物,你将成为这个物品的创造者。就像发明家一样,他发明了一件东西,去申请专利的时候,如果别人这件东西已经被别人发明过了,那他的发明就没了价值。

  读《想别人没想到的》有感 篇3

  今天,我学习了《想别人没想到的》这篇课文。文章说了:有一位画师,他有三个徒弟。一天,他把三个徒弟召在一起,让他们画骆驼,看谁画得多。前两个徒弟都在纸上画了密密麻麻的骆驼。唯独小徒弟只画了两只骆驼,画师却说他画的骆驼最多。原来,小徒弟他画的骆驼若隐若现,恰好表明了有数不尽的骆驼啊!

  小徒弟真聪明啊!其实我们每个人都可以像他一样想别人没想到的。只要我们学会思考,学会有方法地学习,总有一天,你会想到与众不同的想法。我们现在还小,有丰富的想像力和创造力,应该发挥我们的想象力,让自己成为与众不同的自己。我也有想到别人没有想到的事。例如有一次,老师让我们写一篇自我介绍的作文。有许多同学起的题目是《我》、《自我介绍》《这就是我》……我却起了一个与众不同的题目——《嘿,看看我》。

  让我们秀出自己的才华,想别人没有想到的,做一个与众不同的自己吧。

  读《想别人没想到的》有感 篇4

  今天,我们学了一篇课文,名字叫《想别人没想到的》。

  课文说的是,有一个画师,他收了三个徒弟,一天,画师想考考他们,就对他们说:“我给你们每人发一张同样大小的画纸,看谁画的骆驼最多。”

  大徒弟在画纸上密密麻麻地画了一些很小很小的骆驼;二徒弟则在画纸上画了许许多多的骆驼头。但画师看了他们俩的画后,没有露出满意的神情。当画师看了小徒弟的画后,连声称赞。原来,小徒弟在画纸上画了一个山峰,有一只骆驼在前面走着,后面也走来了一只骆驼,只露出了半截脖子。大徒弟和二徒弟都很奇怪,画师说:“你们看,虽然,这里只有两只骆驼,但它们若隐若现,谁也说不清楚到底有多少只,这不恰好说明说数不尽的骆驼吗?”

  我们应该像小徒弟学习,想别人没想到的。在现实生活中,我也想过别人没想过的事。有一次,我和妈妈去逛街。要回家的时候,妈妈忽然叫了起来:“呀!我不记得买口香糖了!”我听了,仔细想了想,说:“妈妈,在家里不是还有一瓶‘冰醒波萝’味的口香糖吗?”妈妈听了我的话,拍了一下脑袋,说:“对啊,我怎么没想到呢?”

  其实,在我们的生活中,你也会想出一些别人没想到的事,主要是看你会不会思考,会不会发现。

  读《想别人没想到的》有感 篇5

  课文讲的是一位画师考查三个小徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼最多。

  结果:大徒弟在纸上画满了许多的小骆驼;二徒弟画的是许许多多的骆驼的脑袋;小徒弟虽然只画了二只骆驼,一只完美,一只却只露出脑袋和半截脖子,他师傅说:画虽然只有两只骆驼,却营造出数不尽的骆驼的情景,让人拍案叫绝。

  课文告诉我们在日常生活中,要想别人没想到的,也就是要有自己的创造和创新,只有这样,才能做出别人做不到的事情,才有可能取得成功!

  例如:同学们在排课本剧时,有些女同学就用纸做了许多的假铜钱,再用绳子穿起来,系在腰上,表示腰缠万贯的样子,非常生动!

  事实证明:只要我们肯动脑筋,多付出努力,我们就会得到更多的收获!

  读《想别人没想到的》有感 篇6

  这篇文章语言简洁,篇幅短小,浅显易懂,给人以启迪。

  文章开头交代:一位画师要考考他的三个徒弟,用同样大小的纸张,看谁画的骆驼最多,大徒弟不假思索地在纸上画了密密麻麻的许多小骆驼,二徒弟想了想,纸张只有那么大,在纸张上画了许多小骆驼的头,他心里很高兴,认为自己画得最多。

  小徒弟通过认真的思考后,在纸上画了弯弯曲曲的几条线,表示连绵不断的山峰,在山谷中画了一只正在行走的骆驼,在山凹画了一只骆驼的半截脖子和头,虽然画面简单,却蕴藏着深刻的含意,让读者读后会思绪万千,余味无穷,从表面看,小徒弟画的骆驼最少,通过这幅面,纵深探索,小徒弟画的骆驼若隐若现,在山谷中走出多少只骆驼,谁又能说的清呢?

  通过小徒弟这幅画的探究,给人以启示,做任何事情,都要有新的思维方式,要有创新的意识,只有这样,才能展示自己的聪明才智,才会有新的发明和创造。

  读《想别人没想到的》有感 篇7

  三八妇女节到了,人们想出了五花八门的方式来孝敬母亲:有人送给妈妈巧克力,有人给妈妈洗脚,有人送给妈妈贺卡……而我,则想别人没想到的——-送给妈妈一个魔术表演。

  由于妈妈不在本地而在太原出差,所以爸爸用录像来将我精湛的表演录下来再发过去。我拿着一个上面写着“三八——-妇女节快乐”的一次性纸杯,说:“三八妇女节魔术表演开始!”

  我把一次性纸杯倒过来放在右手上,而左手则拿着杯底,一会儿将杯子倒过来。我把右手伸到屏幕前,大声说:“看,没东西吧?”然后我又把杯子倒过来,学着大名鼎鼎的魔术师——-刘谦的台词说:“现在是见证奇迹的时候——-”说完把杯子拿开,我的右手赫然出现了一张写着“Love”的纸。

  妈妈在视频那头看了,激动地说:“儿子长大了!”我心中像灌了蜜似的甜。

  读《想别人没想到的》有感 篇8

  大徒弟用细笔在纸上画了密密麻麻的骆驼;二徒弟画了许许多多的骆驼头;小徒弟却在纸上画了连绵不断的山峰和一只骆驼,他收了三个徒弟,认真的完成这件事情,找到最好的方法,做什么事情都要先思考,不要盲目去做。

  看谁画得最多。

  画师看了之后没有露出不满的神情,有一位画师。

  达到最佳效果,画师把三个徒弟召集在一起,而给了小徒弟不住的称赞, 。

  浪费时间,课文主要内容是:从前,有一天。

  这篇课文告诉我,。

  今天,让他们画骆驼。

  而是要在思考之后,我们学习了《想别人没想到的》这篇课文。

  读《想别人没想到的》有感 篇9

  在我们的语文书上,有一则故事名叫《想别人没有想到的》。这篇富有想象力的课文,使我受到了很大的启发。

  从前有位画师收了三个徒弟,有一天,画师给他们每人同样大的一张纸,看谁画的骆驼最多。结果,大徒弟用细笔在纸上密密麻麻地画满了很小的骆驼。二徒弟画了许许多多骆驼的头。小徒弟画了连绵不断的山峰 ,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。最后,只有小徒弟那幅有想象力的画得到画师的称赞。因为他的画给人们留下想象的空间,很有创新能力。

  这篇课文教育我们,创造性思维很重要。为什么一样的考题,会有不同的结果呢?联系我们上课,老师出了一个作文题,每个同学都用自己想象力去思考。但是有的作文,老师稍加修改,就是一篇好作文。有些文不对题的作文,老师就无法修改。

  《想别人没想到的》一文,只是我们学习的一个故事。而我们现在的幸福生活,不是由哪一个人的想象力创造的,而是由许许多多人好多年的创新,一点一滴地创建起来的。现在我虽然只是一个小学生,还没有丰富的想象力,但是我想学生在学校学习,就好像在给一艘准备起航的巨轮上加油,学习的越好,加的油越多,想象力就越丰富,在创新的道路上就会航行的越远。

  学了这一课,我们只知道了树立创新意识是非常重要的,而具备创新能力,是需要好多年的艰苦努力才能实现的。

  读《想别人没想到的》有感 篇10

  今天,我们了《想别人没想到的》这篇课文,课文主要内容是:从前,有一位画师,他收了三个徒弟。有一天,画师把三个徒弟召集在一起,让他们画骆驼,看谁画得最多。大徒弟用细笔在纸上画了密密麻麻的骆驼;二徒弟画了许许多多的骆驼头;小徒弟却在纸上画了连绵不断的山峰和一只骆驼,画师看了之后没有露出不满的神情,而给了小徒弟不住的称赞。

  这篇课文告诉我,做什么事情都要先思考,不要盲目去做,浪费时间,而是要在思考之后,找到最好的方法,认真的完成这件事情,达到最佳效果。

  读《想别人没想到的》有感 篇11

  今天白老师教了我们一篇课文,名叫《想别人没想到的》。读过这篇课文,我懂得了一些道理。

  课文的内容是这样的:有位画师,收了三个徒弟。一天,画师把三个徒弟召集在一起,每个徒弟发一张同样大的纸,看谁画的骆驼多。大徒弟画了满满一张纸的骆驼,二徒弟画了许许多多骆驼的头,画师看到他们的画并没有露出满意的神情。当看到小徒弟的画时,画师露出了满意的笑容。小徒弟的画纸上只是画了几条曲线,表示延绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。大徒弟和二徒弟都感到很奇怪。画师说:“你们看这幅画,虽然只有二只骆驼,但它们在山群里走出来,若隐若现,谁也说不清山群中会走也多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”两个徒弟才恍然大悟。

  这篇课文让我觉得不管做什么事,都要多动脑筋,多想想别人没想到的。就像课文中大徒弟和二徒弟,他们只知道画骆驼的有限数量,光考虑事物的表面现象。而小徒弟却发挥了充分的想象力,他画的画让人想到骆驼是有无限多的,这使他的画能出奇制胜,获得了画师的赞赏。

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