乐趣初一作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的乐趣初一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乐趣初一作文1
四季，都有不同的特点。春天，有那牛毛细雨，夏天，火辣辣的太阳，草木的葱茏，秋天，瓜果的飘香，冬天，白雪皑皑，在这美好的一年当中，你是否认真的去感受过。
我认为，一年的四季相当于人的一生，人的一生也可以分为四个阶段，这四季代表人的一生的转折点。
春――顽强的生命
牛毛般的细雨，过着万般的宽乐，带着万般的微笑，滋润了小草。小草的出生，代表了一个孩子的诞生。因为他的一声啼哭，给家人带来了希望。草儿需要甘甜的雨水滋润它，他需要那温柔的手抚摩它，他才会长的绿，长到田野上，小路上，到处都生机勃勃，到处充满了希望。
夏――初升的太阳
夏天的炎热，就是那初升的太阳，他带着欢乐，带着那童年的气息，带着烦恼，来到了那人生中最美好的阶段。在这个时期，树木长的茂盛，这个时候的人们，不畏艰难困苦。在这时候，没有那温柔的微风，一路上只有忐忑而又艰难的一段沙漠，不过在这个重要时期，就是考验我们的毅力，如果你选择不前进，那你将会被社会抛弃。
秋――为祖国奉献
秋天的落叶令人伤心，但它“化作出泥更护花”，落叶们从不抱怨自已的生命短暂，因为它们从不抱怨，它们为社会作出了贡献，社会正因这种人而骄傲……正因为它的精神。
冬――毫无遗憾的离开
在这北风飘忽的时候，也是人的一生的尽头，回想起走过的路，曾经的一点一滴，都是那么的宝贵，那么的美好了……而他们，却不带一点遗憾而离去，因为他尽到他的责任了。
人的一生充满了挑战，愿你永远的微笑面对这些困难吧
乐趣初一作文2
初一的生活像个舞台，有欢乐、有悲伤、还有紧张。新的生活方式给了我不同的感受，而这一天中发生的各种事情体现出了这舞台剧的趣味。
朝颂
一天最好的时光是清晨。随着宿管老师的哨声响起，早起百态也呈现在我们面前：有想多睡一点是一点的、有紧张洗漱的、还有干脆不洗漱直接跑去教室的……宿舍中，没有爸妈温柔地呼唤，只有宿管老师那“响亮”的哨子声，这不仅增强了我们自主独立的能力，还使我们的身体更加的健壮。
午唱
第五节课的下课铃声宣告着一场战争的开始，一个个“飞车大侠”奔向了食堂，还时不时做出些“漂移”的动作，这些高难度的动作，也仅仅只能让自己快了那么一两分钟，为了这一两分钟，而做出这样百害无一利的举动，值得吗？
最让我无奈的是放餐具时，只见装碗车被里三层外三层的“人肉墙”包围着，我尽全力挤进去，却像皮球一样被弹了出来，拥挤的程度不亚于高峰时刻挤公交、挤地铁和挤火车那般。身小力弱之人只能在外围无可奈何地叹气，感叹自己当初为什么没有学一身中华功夫。只见智慧之人找了几个人，形成“尖刀般”，硬是挤了进去，出来时才发现身上被洒满了饭菜和汤水。
暮曲
终于到了一天中最后的时刻——晚自习，教室中有三大类人：“乞丐”、“平民”和“贵族”。先从最普通最多的“平民”说起吧，他们在与作业斗争呢！“乞丐”是第二多的，他们没写完作业就游手好闲地玩，总抱怨作业多写不完，却不往自己身上找原因。“贵族”是早已写完作业在看书的人。当然，这种人不多，同学们总是羡慕地对他们说：“你们真好，做得又快又对。”却看不到他们背后付出的身影。
初一的生活，忙碌而充实，紧张而快乐。
让我用一首自己做的诗结尾吧：早晨哨声紧又紧，增强体魄更自立。“漂移大师”伤风气，“人肉围墙”难攻破。晚自习时作业多，阶层等级分明了。初中生活虽忙碌，苦乐交织乐趣多。
乐趣初一作文3
洗脸，看似平常的一件事，却包含着太多的玄机。瞧，晚上回家就特意观察了一家三口洗脸的方式。
晚上八点多，爸爸像往常一样，一边捧着手机，眼睛目不转睛盯着屏幕。一边慢悠悠走向卫生间，时不时发出啧啧之声，完全沉浸在游戏之中。哎，有那么吸引人吗？只见他慢吞吞地拿出了脸盆，往里面倒满冷水。随手拿了一块毛巾，蜻蜓点水般沾了一点水，轻轻地把毛巾展开，那动作，别提有多小心了。碰到脸时像触电般抖了一下，嘴里还念念有词：“真冷啊，真冷啊，下次再也不用冷水洗脸了，冻死我了！”就这样，冷水洗脸也就退出了历史的舞台。
过了一会儿，爸爸走了出来，我瞄准时机，眯起双眼，喊道：“冲啊，向卫生间进军！”来到洗手台跟前，我缩着手，极不情愿地把冷冰冰的毛巾放进脸盆里：“啊，热水！”冰冷的毛巾再变得热腾腾，吸饱了热水的毛巾放在手心里就像个烫手山芋似的，我用力一绞，平缓地把毛巾盖到脸上，脸上顿时热气直冒，那感觉犹如一缕春风拂面，无比舒心！
紧接着，妈妈走了进来，她麻溜地拿出洗面奶往手心里挤了一小坨，快速地在手心里搓出泡沫，然后又往脸上均匀地搓着，享受着滋润。满脸泡沫的妈妈像极了一个圣诞老人，哈哈，真是好笑。搓了一会，她弯腰熟练地打开水笼头，把脸凑到边上，用手捧了一把水“嗖嗖”往脸上扑，瞬间圣诞老人的脸变成了滑溜溜的鸡蛋脸，就像川剧变脸一样干净利落，都可破吉尼斯纪录了！
洗脸，看似平常的动作，每天却带来的是不一样的感受。
乐趣初一作文4
风筝在天空中飘动，随着风飞扬，牵着线的我们在地上奔跑，笑声在空中随着我们飞奔的声影蔓延了一路。放风筝的乐趣，只有喜欢放风筝的人才能懂得，你喜欢放风筝吗？
阳光倾撒着大地，微风荡过大地的每一个角落。草地上的人，或坐，或躺，或跑的在享受着这美好的时光。在这充满着休闲气氛的草地上，也有那么些人拿着风筝在跑动，他们在高兴的喊着，叫唤着。当他们看着自己手中的风筝越飞越高的时候，他们可兴奋了。那高兴的模样，就好像是自己飞起来了一样。
其实放风筝的乐趣，也就在于，让自己全神贯注的注视着自己手中的风筝，感受着风筝一点一点随着风升起，一点一点的飞得更高。将自己的感情带入其中，感受着风筝在空中摇摆，明明如此脆弱的骨架，可是在空中，在借助风的力量下，能够飞得如此之高，高到得让我们眯着眼去看着这些都快成点的风筝。
在空中飞的风筝看起来是如此的自由自在，它们在高处俯视着我们，我想着就如在地上的我们看着他们如小点点一般，在空中的它们看着我们也指不定就是一个又一个会移动的黑点呢。
只有当你独自一人将风筝在天空中放起来的时候，你的心里也才会迎来成就感。我们得拿着细线在地上奔跑，我们跑得越快，风筝顺着风力飞起来的几率就越高。也正因如此，每次我和朋友们一起放风筝的时候，一开始就好像来了一场跑步比赛一般，一个一个的都用足了离往前冲刺。
最后风筝在我们的努力之下飞起来了，我们的脸上也都先后露出了笑容。放风筝的乐趣，还在于你追我赶呢。
乐趣初一作文5
“你快乐吗?我很快乐……”听着这首轻松愉快的歌儿，享受着自己快乐的感觉，思考着培根曾经说过的那句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁!”嘿，真是说到我的心里了。
比如上个星期吧。我发现妈妈趁我出去玩的时候，偷偷看我的日记!当时她那认真、贪婪地看日记的样子，竟然连我走进房间了都没注意!看到妈妈手里拿着我的日记本，我的心里失望极了，对妈妈的信任、朋友一样的友谊一下子都降到了零点……“惠惠，看起来你有很多话都没有跟爸爸、妈妈说呀!你这个孩子可不像以前那么听话了……”妈妈一点儿都没有对自己的做法感到抱歉，还数落起我来!我只觉得心里的难过已经说不清是为什么了，喉咙里也像被什么卡住了，眼泪直往外涌。一向在家里以“贫嘴”著称的我，现在一句话也不想说，只咬咬嘴唇，把自己关进了屋里。
我太难过了，习惯地拿起电话，把事情告诉了我最好的朋友，希望她能给我“打抱不平”。可是她呢?却“咯咯咯”地笑了起来，笑得愉快极了!“真是身在福中不知福!你老妈看你的日记，不就是想多了解你吗?你难道不想知道你妈妈整天想些什么?”“这倒是真的!但我希望得到自由、独立!”“我想让妈妈多管管我，可妈妈在外面打工，我常想在电话里把自己的心里话跟妈妈聊聊，她都没有时间听完……”听了她有些低沉的声音，我的眼睛有点儿涩涩地。
“以后把你的日记拿我家来吧!让我老妈一起关心!”我又恢复，了以往的快乐。
乐趣初一作文6
在学习中也体现出了生活中的快乐;因此可得知生活与学习是有着密不可分的关系，它们的关系体现出以下几点：
1。生活和学习是一致的
一个人的学习与生活有着很大的关联，如一个人在生活中乐观，从正面分析问题，我想他在学习中肯定是优秀的，因此生活和学习是一致的。
学习不仅仅指在课堂上学习老师所讲的内容，而还可以在生活中体现出来，因为学习就是生活中的一部分，如果把学习与生活相结合，我想这就会成为学习中的乐趣。
我国的国父孙中山讲到：“生活苦一点不要紧，我就是这样，一两顿饭不吃，倒不在乎，可是不看书我就受不了了。”有着渊博知识的国父就能如此，更何况我们呢?所以我们应当在生活中学习锻炼自己。
2。学习的乐趣是从生活中培养的
为什么会有很多学生会出现厌学、逃学有的甚至辍学不愿意上学呢?我想原因在于对学习没有乐趣，认为学习是在浪费光阴，在学校得不到自由，有时还会受到老师的批评，认为上学实在是受苦，有这种观点的学生犯了一个很明显的错误，他们从消极的一面来看待学习，而没有从积极的一面思考，虽然辍学打工时期能赚到很多钱，但是他们的钱是靠自己艰辛的劳动而获得的，我想他们现在能赚到很多钱，但是他们年老时会有我们的待遇好吗?所以我们不要只顾眼前的利益而失去美好的将来，学习中有苦也有乐，不仅在学习中在任何事物中都是如此。
3。学习是无穷尽的
学习犹如天空无穷无尽，没有边缘;知识的精华也是如此，如果我们吸取了知识的精华我们就可以运用到学习中。
学习并不只是跟着老师在课堂上学还要靠自学，学习中乐趣使我感到欣慰，让我感到幸福。
乐趣初一作文7
课间是我最讨厌的时候，同学们三五成群凑在一起谈笑风生，打闹声如雷贯耳，搅得我无心学习，只好在极度无聊中听着他们聊着八卦，看着他们打打闹闹。却不想这次的旁听竟让我发现了课间的乐趣。
但闻教室中铃声一响，便有同学惊觉欠身，师瞥之，嗔视数秒钟，讲课如故。既而，左邻右舍课毕，人声鼎沸，师亦下课，满座同学无不欢声雀跃，各派弟子不约而同的找到自己的阵营，趁着这难得的时光各自施展开来。
闲聊派最为常见，他们遍布教室的各个角落，时常是某君闲来无事，随便扯个话题，马上前座后位、左邻右舍呼啦一下，全凑到一起七拉八扯去了，偶尔不知谁说了个笑话，这一群人笑的疯疯癫癫，继而，一些毫不知情的人也被他们的莫名其妙搞得一头雾水，不知怎的也笑了。
疯狂派的人，三三两两聚在一起互相挖苦讽刺来愉悦身心，最后一场世纪大战拉开了帷幕，“加油”的声音此起彼伏。闲聊派的人此刻便开始讨论最后是甲方胜还是乙方赢的问题。
游走派的人物均有一个特点：板凳坐不住，教室呆不住。一下课，管他外面刮风下雨还是降霜下雨，只要铃一响，立马条件反射似的离开座位，好像那椅子一到下课就要生出几颗大头针，让人做不安稳，非要出去转悠几圈。要么到走廊“散散步”，要么去别班“串串门”，有时老师拖堂，嗬，他们早就按捺不住急迫的心情，摆出俯身弓腰的架势，一只脚踏出座位，只等老师一声令下，然后，立马飞奔出去。
当时是，门口专管放哨的人一声咳嗽，群响毕绝，我也赶紧回到座位上，老师猛地推开门，带着疑惑的眼神，看一眼，然后转身迈着四方步离开了。
然后，教室“涛声依旧”。
现在我也已经成为各派的常客，在我眼中，每天的课间是一天中最热闹的时候，45分钟紧张的.学习之余，那叮铃铃的下课铃声送来的十分钟的轻松时刻，良多趣味！
乐趣初一作文8
我的笑声常常来源于农村的山里 , 因为从小就是城里长大的孩子 ,所以更向往田园生活 , 如果问我为什么 , 我会说 : 在城市里天天都听到的都是汽车鸣笛声 ， 而农村总是鸟语花香 ， 在城市禁止鸣笛 ，大声喊叫，而农村呢，没有任何拘束，可以肆意“撒野”多自由啊！而且空气新鲜，夜晚有许多星星，我经常仰望夜空，寻找北极星……
所以一放暑假，我就嚷着回老家。尽管每次都晒成个“小非洲人”。回到老家第一件事，就是找我的姐姐。
姐姐说，这季节，山上有许多蝴蝶，她提议去扑蝶，扑就扑!虽然我不会，但我对自己十分有信心。我带了个塑料袋准备装蝴蝶，其意思就是我绝对能捕一袋子蝴蝶！
上山后，漫山遍野的花草上，还真有去多蝴蝶。我看准一只就扑了上去，嘿!还没挨边，它就飞走了，那只蝴蝶又飞了回来，围着我转，好像在说：“真是笨手笨脚，抓不到我！”姐姐说，扑蝶首先不能惊动蝴蝶，说着，她轻手轻脚的走向一只黄色蝴蝶迅速出手，就捉到了还没放进袋子里，又飞来一只大黑蝴蝶!我还是第一次见巴掌大的蝴蝶!我们兴奋地叫起来：“好漂亮！”姐姐伸一只手，没抓到，那只蝴蝶好灵活，不愧是饱经风霜多大蝴蝶！我当然也想捉，我随手扬起手中的袋子，咦？黑蝴蝶不见了！哦！原来被我捉到了袋子里，运气真好！只是随便一捉的。我高兴地手舞足蹈，姐姐也直表扬我。我们这次爬山，只捉到了两只，收获却不小。带给我的不知是蝴蝶，还有开心与成就感。
后来，那只蝴蝶做成了标本，记录着我和姐姐的快乐回忆！
乐趣初一作文9
我有一根棒棒糖。它披着一身淡紫色的短裙，橙色的小裤子。看上去就像一株丁香花，一株没有叶子的，只有挺胸拔立的花枝的丁香花。棒棒糖有一股甜甜的清香飘进我的鼻子，我忍不住舔一口，像要飞起来似的。
为了让我们将这颗糖吃得很有价值，很有意义，我和我的同桌进行了一次“藏糖找糖”的游戏。它的游戏规则是：同桌两人A先去藏糖，B在座位上等着，A藏好以后，B要出去找，A在自己座位上等。
游戏马上开始了，我把自己能看到的地方都看了一遍，可以说是“万物一眼”，十分紧张。第一轮我要出去藏糖，我把糖藏在了木梯往下，再往下的破门里。那门是淡绿淡绿的，我把它藏在了下面的破洞里，用一块木板掩盖着，以防万一。我的同桌找糖去了，我在教室里偷着乐。同桌看了我的糖所藏位置的记录，就算他找着了，糖也未必给他。所以我没必要担心，他还不太清楚呢！
果然，不出我所料，同桌把糖找到了，神采飞扬地回到了教室。
第二轮，我的同桌出去藏糖了，我有极其复杂的沉重心情：他能把记录给我看，我高兴；我要找两个人的糖，我紧张；找到后奖我一粒糖，我激动。总之我的心情很复杂，不说了。我满怀信心地快步去找糖。由于两个人的糖藏在一个地方，我一找就找到了。他们藏在一个窗户那边，我很快找到了，十分高兴。哪有现成的肉让我吃的？其实找糖一点都不难，我兴高采烈地回到了教室。我真是贪得无厌呀！
把别人的糖都找了回来，一共找了三个人的糖！
太棒了！
啊！
经过“千辛万苦”找来的糖，格外香，格外甜，格外好吃。只有通过自己努力得来的东西，才更有价值，更有意义，更有味道。现在，真是细嚼慢咽才好吃。我吃在嘴里，甜在心里。瞧，我们班的同学很快吃完了，看着别人吃，馋得口水流下三千尺。
“藏糖找糖”的游戏真有意思哪！
而且，我明白了一个道理：只有经过自己辛勤劳动获得的果实才觉得更有价值，更有意义。
乐趣初一作文10
我是一个性格开朗的男孩，对很多事都感兴趣。读书与音乐更是让我乐在其中。
自小就听说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我家其它东西不多，唯有书多，不同风格、不同作者的书都能带给我收获的快乐。
沈石溪的动物小说系列让我知道在动物世界中也有亲情、友情、竞争和优胜劣汰；曹文轩的美文让我对那自由自在、无忧无虑的油麻地心生向往；而童话系列则给我插上了一双想象的翅膀，让我在梦幻世界里飞翔。从小时候的《婴儿画报》《幼儿画报》到现在的《我们爱科学》《奥秘》和《中国卡通》，读书让我痴迷其中。也增长了我的知识。
给我欢乐的不仅是读书，还有音乐。
自小，美妙的音乐就让我心驰神往。高兴时，音乐能让我放飞心情；悲伤时，音乐能为我缓解伤痛；而疲劳时，音乐则能安抚放松我的身心。音乐与我从小便有一种说不清道不明的缘分。从小时候的电子琴，到后来的钢琴，再到现在的萨克斯，音乐一直让我心旷神怡。
我学萨克斯已经快三年了。回想初学时，听着老师吹奏优美的乐曲，我便嚷着要学，可一轮到自己吹的时候，却发现那是一件特别费劲的事情。最开始掌握不了技巧，以为越用力越好，结果被妈妈说像是驴叫一样，怎么吹都不像当初听老师吹的那样优美。有一阵子真想放弃了。爸爸妈妈都劝我，说当初让我学这个就是为了让我静心，做事不浮躁，以此来陶冶情操。于是我又静下心来，体会老师教的要领，先一个单音一个单音地练，然后再练音节。虽然很枯燥，但我还是坚持不停地练习。就这样循序渐进，从低阶一步一步的练到高阶，终于有一天，我也能吹奏出优美的乐曲了！在这悠扬的旋律中，我享受到了前所未有的欢乐。这是付出之后终有所获的欢乐，也是战胜自我信心倍增的欢乐！
我享受着读书的乐趣，它让我足不出户，便可遨游天下；我享受着音乐的乐趣，它让我在品味难以言传的激情和优雅。生活中的美好事物有许多，让我们用心享受它们带给我们的乐趣吧！
乐趣初一作文11
上了初中开始，便渐渐感觉到，初中的新课程和小学有着天壤之别！是一个崭新的开始，其中，最吸引我的科目，莫过于是有趣的阅读课了！！
每当到了阅读课时，我的心情就会如小鸟般的雀跃不已，并不是老师长相如潘安在世，而是老师讲话的方式与态度，让我能静下心来，慢慢的走进书的世界，体会书的道理。各式各样的书藉，老师在上课总会一一带过，回到家，我便会查询电脑或到图书馆，寻求更仔细的说明。
除了老师的态度是我喜欢阅读的原因外,还两个更为主要的因素。第一个便是书中的情节。世界上的每一本书，都一定会有个不同的情节，而不同的情节总是会 带给我不同的感受。如逗趣的情节会令我开怀大笑，悲伤的情会让我难过流泪；有趣的情节会令我喷啧称奇，而高潮迭起的情景更是会让我叹为观止。让我不知不觉间便沉浸在自我的世界。我将乘着梦的翅膀，尽情遨翔于书的宇宙里。
第二个原因便是班上愉悦的气氛。不会象数学课一样紧张万分，也不用像自然课一样小心翼翼，阅读，就只是轻松快乐罢了。偶而提出问题，全班便会热烈的讨论着，提出自己的不同意见与看法。这每一个的意见与看法，都将给我莫大的启示，帮助我能完全的体会或诠释书中的道理，让我在成长的路上奔驰。
每次上完阅读课，我总是会觉得身心舒畅，好像整个人都活过来了！，也总是期盼着下一次阅读课的到来。我喜欢阅读课，你呢？？希望你也能从自己喜欢的科目中找到属于自我的乐趣喔！！不管怎么样，我还是要大声说：我喜欢阅读课！上阅读课，真好！
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