【推荐】六年级叙事作文五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级叙事作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级叙事作文 篇1
今天是北京之旅的第五天，“听说要去射击呢！”胡奕骁在大巴车上说道。“会有真的子弹打吗？”我问道。“不大清楚。”我倒是希望不要打真的子弹，因为我很胆小，每次走在马路上，一有车子经过，我就捂住耳朵，我对声音很敏感。
“哇唔，好大的宾馆啊！难道不去射击了吗？”问过老师后才知道，原来这是国家级射击宾馆，好期待啊！走了进去，凉嗖嗖的空气吹了过来，看，那边还有几个老师在喝茶呢，要不是经老师提醒，我还真不知道这是射击场呢。
我们陆续走了进去，一枪枪的差点把我吓晕，老师说，这里用得是真枪和真子弹，每个人有五发子弹。我还没反应过来，又有一发子弹射了出去，我立刻捂住耳朵，开始排队了，我想，今天这一’劫’我是逃不过去了,我们这一队的人很少，快到我了，我问前面的人，她说：“声音不大，还好。”这时“砰”的一枪射了出去，我被吓得心跳加快，差点没坐到地上，孙老师走了过来，关心的说实在不行的话就不要射击了。可是已经轮到我了，没办法硬着头皮也要上了，我要战胜自己。是我带上了耳罩，此时我心里异常紧张，没事的，只要射出去第一发子弹就是成功的第一步，我的心还是跳得很厉害，手也在发抖，在老师的帮助下，我射出了第一枪，可是没有打到靶子，第二枪还是没打到，我鼓足勇气打了第三枪，奇迹终于出现了，打到了8环，我心里异常激动，接着我又打了两枪，该换别人打靶了，可是此刻我已没有了时间的概念，仍然沉浸在打靶的气氛当中，要不是经人提醒，我还准备在打几枪呢！时间像在飞逝，走出这个射击室后，居然还有人问我声音大不大，我很自豪地回答：“声音不大。”因为我已经战胜了自己。
经过今天的实弹射击，我终于可以很骄傲地说出四个字——“我不怕了”！
六年级叙事作文 篇2
“我对你们俩太失望了！”王老师说完这句话，转身离开了教室。只留下了两个站着的调皮鬼和一教室端坐的我们……
没有了老师的声音，整个教室瞬间安静，但并没有持续多久，一秒、两秒、三秒——“刚才真的好吓人啊，从未见过老师发这么大的火。”班上的“百事通”打破了沉寂，随之而来的议论声接连不断：“王老师要是因为他们两个不教我们了怎么办！？”“王老师平常那么温柔的，我可不想换美术老师，听说整个学校脾气最好的就是王老师了，才不要换啊！”“怎么办、怎么办、怎么办……”“都怪那两个讨厌鬼，说什么也不该把老师费尽心思才画出来的画撕掉了，真是！”除了讲台上的两个人沉默不语，每一个同学都和夏日的蝉一样说个不停。
镜头转向老师办公室，王老师脸上并没有开始的怒气，只是静静的和这暖暖的咖啡，想是在等待什么。
站在讲台上的调皮鬼之一的林然终于忍受不了了，对着所以的同学大吼了一声：“关你们什么事！”接着跑到他的座位前，把书包背上，跑出了教室。
又是一片寂静，但并没有再次变得喧闹，似乎都在等待着另一位调皮鬼会做出怎样的反应。“滴答、滴答、滴答……”那位同学却什么也没有做，只是呆呆的站在那里，暗淡的眼睛一直盯着地面，脸红红的，牙齿咬得紧紧。
这时，一个胆怯的声音迸了出来：”我们，我们要不要去找一下林然同学？“说话的原来是在班上一直默默无闻的叶楠同学。他这句话一下子点醒了同学们，就连在讲台上的那位也轻轻抬起了头，默默注视这叶楠。
……
“这个主意好！”班长大人一发话，就决定了兵分两路去干事：一队去找林然同学，一队则是去老师那边“观察”情况，并把台上那位同学带去“负荆请罪”。
行动才刚开始，就要结束了——同学们在办公室里发现了林然，王老师也是一脸笑容的看着我们，在同学们惊讶的目光下，王老师把另一个调皮鬼拉进他的办公室，关上了办公室的门。
王老师让两位同学坐在沙发上，开始了他语重心长的教导。
六年级叙事作文 篇3
“尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果您身边有老弱病残孕和抱小孩的乘客请主动给他们让个座。”公交车上，又想起了这动听的声音，我脸红了，记忆里那位消瘦的老人，又浮现在我眼前。那次，我好不容易在拥挤的`公交车上抢到了一个座位，忽然，一位坐在我后面的老人闯入了我的视线，只见他穿着宽松的迷彩服，里面隐隐露出一件红色毛衣，扁扁的鼻子上是一双浑浊的双眼，仿佛有一团火，默默地燃烧着。
车到了一站，上来了一位孕妇，我看了看自己的座位，眨了眨眼想给她让座，可是，这位子可是我辛辛苦苦的“抢”来的啊，我迟疑了……
就在此时，“您坐这儿吧！”谁？我回头一看，只见老人咳了一声，吃力的站起身，慢慢的“移”到了靠杆子的地方，有好地冲着孕妇笑笑，那个孕妇连连推辞，最后还是坐了下去，还连连说谢谢，老人只是笑笑，摇了摇头。我心中那块大石头终于落地了——终于有人给他让座了。我偷对着老人翻了个白眼，心想：这个傻老头。
车又到了一站，老人准备下车，我无意中踩到了老人的脚，我慌忙抬起头看，咦？怎么没反应？我这才注意到老人走路发出了咯吱咯吱的声音，天哪！居然是假肢！顿时，我羞愧的无地自容，用敬佩的眼光目送这老人的身影消失在茫茫的人海。
此刻，屁股下的座位仿佛长出了千万根钢针，这是我第一次感觉坐在座位上是如此的难受，连一个需要帮助的残疾人都知道给别人让座，而我这个四肢健全的人呢？仿佛车里所有的人多用指责的眼光看着我，我摸了摸滚烫的脸，恨不得找个地洞钻进去。
“尊老爱幼……请给他们让个座。”每当这个声音再次响起，那次令我无地自容的公交车经历又浮现在我眼前，那位消瘦的老人，时刻提醒着我要助人为乐。
六年级叙事作文 篇4
看着一张张来之不易的证书，我不禁思潮起伏，想起又充满了那坎坷而又充满童趣的学艺之路。
在我6岁那年，妈妈看到别人家的孩子多才多艺，不禁为我担心起来——我什么才艺都还没有啊！终于有一天，妈妈忍不住了，焦急地对我说：“孩子，你看其他小朋友都有一门特长，妈妈不为难你，只要你在琴棋书画中选一项坚持学下去就行了！”我一直对书法饶有兴趣，于是，我不假思索地答道：“学书法！”就这样，那几天妈妈到处奔波，不辞辛苦地想为我找一位优秀的书法教师。
一天，妈妈牵着我的手，把我带到了星星书法班。走进书法班，映入眼帘的是一排排整齐的桌子，上面有条理地摆放着文房四宝，每一个桌子前都站着一位学生正用毛笔练习书法，仔细闻闻，还有一种浓浓的墨香。那天，我与书法老师何老师结识了。当我来到桌前，就对那文房四宝很感兴趣。于是，我拿起笔，在纸上写上我的名字。只是这几个字歪歪扭扭，像一个根根枯藤摆在上面。何老师看到了，开心地笑了笑，紧紧地握着我的手，重新把我的名字写了一遍。就这样，我开始了我的学艺之路。
老师开始从“一”教我们开始练笔画，我练习得非常认真：站如松，握笔有力，全身端正。把笔画的要领都牢牢地记下来。皇天不负有心人，写的还不错。老师看到我这小的年龄就能写得如此棒，于是把我夸奖一番。从那时起，我就对练习书法更有信心！
终于，老师开始教我们写诗句了。最先，老师教给我们的是杜甫的诗句：“读万卷书，行万里路。”繁琐的繁体字让我望而生畏。老师一笔一画地细心地教着我们，我们写得越来越好。但是，我有一个难关怎么也克服不了，那就是繁体字“萬”子不是上面写的窄，就是下面写的宽，怎么写也不好看。我练了多次，也请教了老师多次，可还是原样。
不久后，我对书法有些厌烦了，认为书法比起古筝二胡，简直是枯燥无味。当天晚上，我写书法时，心想：反正妈妈也不检查，随便谢写写就行了！于是我拿起笔在纸上乱画了几笔就完成了，就放在废纸篓里，但那天，妈妈下晚自习回来，看见我悠闲地看电视，却要检查。我心惊肉跳，来到书房，把书法作业拿在手上，还不停地颤抖，接着递给了妈妈。妈妈看后，恼羞成怒，什么话都没说，一气之下，找出庐山买到的手杖对我大打出手，外婆与爸爸越扯，她打得越凶，最后气得直奔到了她的同学家，两天后才回的。我害怕极了，心想：我的懒惰竟然造成了这么大的祸害！于是，我来到书房一画地又重写了一遍。
暑去寒来，以后的每一天，我都认真完成了我的作业，也克服了学艺中遇到的困难。我一直在告诉自己：坚持，坚持就是胜利。无论是严寒还是酷暑，我都能凭自己坚强的毅力坚持下去。现在的我已不是从前的我，而是一个屡屡获奖，会写一手好字，懂得坚持不懈的我。我的字越来越有大人味了，我也喜欢上了这飘满墨香的滋味。
六年级叙事作文 篇5
在上个星期四,我们班的朱老师选了五十名优秀学生在阶梯教室上品德公开课。
上课前我们背着书包，戴上红领巾，排着整齐的队伍走近阶梯教室。呀！阶梯教室听课的老师可真不少，我心想：我可要好好表现，我们依次入座，看见欧阳老师忙碌着。老师领着大家唱着“春天在哪里”等待着上课。
老师在电脑上播放20xx年春节晚会上获得大奖地舞蹈“千手观音”一群群舞蹈演员婀娜多姿吸引了我们。老师问我们“这是一群什么人？”大声齐声回答：“聋哑人。”老师告诉我们：“我们今天学习走近残疾人。”老师让我们做了一个小游戏，将品德课本放进书包，然后不能用手把品德课本从书包里拿出来。大家笨拙的用嘴巴把品德书从书包里叨了出来。通过这个游戏让我明白了，残疾人在生活上的不便。老师又让我们展示自己，搜集的有关残疾人的故事。同学们勇跃举手，程健同学为大家讲解了一个有关残疾人自强不息的故事。
听着他流利的讲解，真是让我触景生情，不由自主地想着。那些残疾人在生活中的万般不便，用自己的聪明才智和坚强的意志克服了种种困难，更让我不敢相信的是：我们的残疾儿童朋友，他们从小就这样面对艰难的生活。同是一片蓝天下，我们太幸福了，有一个完美健康的身体，而他们却太不幸了，我默默地想着。这时，教室里响起了一阵阵热烈的掌声，讲演结束了。这掌声不就是对残疾人的充分肯定吗？同学们让我们携手并肩与残疾儿童心连心，手拉手一起度过美好的童年。欧阳老师教起了我们“请让我来帮助你”的哑语手势。老师教导我们生活中遇到残疾人应主动伸出的爱的双手帮帮他们。我太感动了，我坚信，我一定会做到。
啊！难忘的一节课，让我了解了残疾人，你们真伟大！有着坚强的意志，自强不息的精神。让明白了：你们同样是社会的一部分，同样也需要我们的关心、关爱。伸出我们爱的双手吧！为他们创造一个完美的春天！
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