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中考之后作文

时间:2021-11-05 16:56:14 中考 我要投稿

【精品】中考之后作文集锦7篇

  在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的中考之后作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】中考之后作文集锦7篇

中考之后作文 篇1

  期中考试之后,全校召开了成绩会。我的心情很忐忑,因为我担心成绩是年级倒数,这样的话,会在全校师生的面前。

  到了开会的那天,我以为自己的班是倒数第一,我都做好了心理准备迎接校长的,并且被留下写教学反思。成绩会开始了,我低着头听着校长的发言,都不敢抬头看他的眼睛。念到我的名字时,我都紧张的不敢呼吸了。出乎意外的是校长表扬了我,他说我们的及格率大幅度提升,从月考的百分之三十八提高到期中考试的百分之六十。听到校长的话,我长舒了一口气,紧张的悬着的心也落了下来。校长给我们讲了很多,他师是一份特殊的职业,要么你足够严肃威严,让学生你,听你的话;要么你就用足够的爱去温暖学生的心,去他们,让他们也爱你,去主动听的话。我觉得校长说的真的很有道理。校长还说第二种类型的老师才是真正的好老师。从小我的梦想就是当一名老师,把自己所有的知识都传递给学生。可是工作之后,渐渐的发现,做老师也是一份很有技巧的职业。掌握了技巧,就会觉得得心应手,就会觉得教师也不是像别人说的那般辛苦。我想做一名老师的理由很简单,就是将来的某一天,看着自己教过的孩子们都长大,,自己会是多么的满足,多么的自豪。

  教师是一份儿活,做教师要对得起自己的。不用心的话,你浪费的不仅是自己的时间,更是耽误了自己的学生。只要我做一天老师,我就会尽自己的全力去帮助每一个孩子,做到问心无愧!

中考之后作文 篇2

  随着科技发展,大数据化已经是一种不可避免的趋势,可大数据真的是百利无一害吗?

  一方面,大数据意味着人们可以更简单,更容易的接触自己想要得到的事物。一定程度上满足了人们的求知欲。可事实上,其所带来的弊端远胜于此。

  当大数据进入人们的生活,人们的首要选择意味着人们之后所经历的,接触的事物类型。这句话的意思是通过网络。人们以后只能接触到自己感兴趣的事物。由于大数据,人们的隐私无处可遁。网页会自动为人们推荐他所感兴趣或无意中浏览过的信息或商品。这不仅意味着人们的隐私暴露,也意味着人们失去了面临更多选择的机会。他们只能被迫的接受自己首次接受的信息,也因此流失了观察周围的机会和条件。

  我打个比方。某人对娱乐圈明星之间的“尔虞我诈”或“时尚穿搭”感兴趣,极其容易在潜移默化中已经自己变成一个缺乏格调的人。“缺乏格调”,即总是观察事物的表面,不去深入,即使难得的深入,也总觉得是对方不怀好意。换句话来说,就是感觉不到世界的美。至于“时尚穿搭”,更容易使人误入歧途。这是一种潜在的危险,将一个人无形之中培养成一个虚荣、在意表壳的人。最能反驳这类人的就是一句话:好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。

  当所有人陷入大数据之后,远比我们想象的要更危险。有人只想知道某方面的东西,有人也想为他制造这一方面的热点。周而复始,形成了蝴蝶效应。人类无法再从网络上获取到更有新意的东西。本身不是十分周正的价值观,在更多的同类型的人的渲染下,渐渐掰不过来,形成了完全畸形的价值观。

  不可避免的大数据下,有自制力的人能够始终如一,不忘初心。没有自制力的人也因为这份大数据渐渐沉沦,最终变成一个完全失败的自己。故,大数据又是两极分化的一个重要途径。

  至于所有人陷入大数据,那并不可能,总有人与我们这些凡夫俗子不同,他们可以避免被同化。所以,我们总沾了少数人的光。

  在未来,人类又该如何面对大数据呢?

中考之后作文 篇3

  期中考试一考完,我心里就忐忑不安,第二天老师把试卷发下来,我一看语文只考了76分,心里彻底慌了。想想爸爸妈妈对我的希望有多高啊!希望我门门功课都考“特优”。他们在生活上无微不至地关怀我,家里的希望都寄托在我身上,如今我只考了这样的成绩,如何向爸爸妈妈交待呢?我心里痛苦极了!

  中午,放学回家,我可老实了。乖乖地坐在书桌旁看书。大概妈妈看见我的表现反常,想让我再坚持下去,不想破坏我的心情,什么都没问,只是在厨房里烧菜。我心里慌极了,只盼望妈妈快点问我考试成绩,让我一颗悬着的心落下来,把我苦思冥想的理由告诉他。妈妈越是这样,我心里越慌。怎么办呢?我坐在书桌旁,什么书也看不进去,只是想如何向爸爸交代。我终于按捺不住,主动站起来到厨房里怯怯地说:“妈妈,期中考试成绩下来了,我没有考好,我没有达到目标,对不起!”妈妈听到我的坦白,脸开始变得阴阴的,不过,过了不久,妈妈的脸色平静下来,慢慢地对我说:“你说怎么办?我早就知道你没有考好,就是等你主动承认错误。”我说:“下次一定考好,绝不让您失望!”

  妈妈听了我的话笑了,说:“这次没有考好就算了,不过没有下次了,吃饭吧!”

  妈妈摸了摸我的头,叹了一口气,我一颗悬着的心终于落下了。吃完午饭,我立即坐下来订了一个学习计划,我决心今后一定按学习计划完成,做个优秀的好学生。

中考之后作文 篇4

  今天,我不怎么高兴。因为期中考试成绩要表了,我觉得自己考得不怎么理想。

  下午刚来到学校,我就知道考试成绩要发表了,所以很不安。离上课还有几分钟,程敏达突然跑来告诉我说:“刚才我看到老师那你72分!”听了这句话,我心里很难受,我真的不敢想象,我为什么会考这么低。

  为什么我才得了72分呢?为什么会这样呢?我到底哪里错了?一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中,心里乱乱的。

  放学回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大声地问:“期中考试考了多少分呀?”我吓得差点哭出来,结结巴巴地说:“数学72分。”我把分数告诉了妈妈。妈妈听了大发雷霆,高声吼道:“这些都是做过的,怎么都错了?”我很伤心,不敢抬头看妈妈的眼睛。妈妈说完就把我臭骂一顿,我惭愧地回到房间,心里想:刁毓泽,这是你吗?你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗?

  我在心里暗暗下了决心:以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分,下次一定要考出好成绩,也让自己高兴一次。

中考之后作文 篇5

  期中试卷发下来了,我高兴地对妈妈说:数学考了100分,语文考了95。5分。‘’妈妈语重心长地说:籽粒饱满的稻穗总是低垂的,你要好好总结成绩,要有新打算、新提高。

  我认真地小结了上半学期的学习,有以下收获:

  1、老师布置的每一项作业都很重要,要认真完成。尤其做好预习作业,昨晚多几分钟的准备,今天就会有更多的收获。

  2、上课的时候注意力要集中,思路跟着老师走,解决预习时不懂的问题。

  3、学习的时候要多思考,弄懂书上的每一道题。

  4、多读书、读好书,知识才会增加。在上半学期,我读完了张天翼爷爷的《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》、《秃秃大王》等童话,还有弗兰克·鲍姆的小说《绿野仙踪》。

  5、写得多,练得多,笔下才能生花。认真完成老师布置的每一篇作文。仔细分析课本里的范文,学习他们按照时间顺序、由表及里,有条理的写法;学习他们带着感情把事情写详细、写具体、写生动的写法。

  成绩只能说明过去,不能代表未来。下半学期的打算:

  1、提高自学的能力。上半学期主要是妈妈带着我一起预习,分析课文。下半学期,我要试着自己分析课文,讲给妈妈听,让妈妈给我补充。

  2、写作业时把字写得快些。这样考试的时候才能留出检查的时间,不像这次语文考试,刚答完题就下课了。

  3、温故而知新,要多回头巩固学过的知识。

  4、多读书。下半学期我想看完黄蓓佳的小说《今天我是升旗手》,看完《史记故事中的大启发》和《资治通鉴中的大道理》这三本书。

  5、勤思考。在做数学题时,认真读题,读懂题意,多动脑,多动手,多问几个为什么,认真细心做题。

  我想通过我的努力,我的付出,一定会有沉甸甸的收获。

中考之后作文 篇6

  期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,在这次期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

  首先说说我最喜欢的语文课吧,我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。在我做错的阅读题中,其实只要仔细的读读那篇文章,我就可以做对了,可是我太不认真了,使那两道题残忍的减掉了4分,我连组词的一道题都做错了,实在是太不应该了。因为我的不认真,致使我的语文成绩只得了92分,不应该啊!

  再说说数学,看图列式我因为没有写“解:设······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成绩!

  至于英语呢,就更不理想了,尤其是阅读题,对词语不理解,又扣掉了2分,听力部分也是,最后我只得了90.5分。

  虽然这次考试我都上了90,但是这不是我的水平,我本来可以考的很好的。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,

  数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

  这次不是期中考试,如果我再好好学习,还是有时间,有机会的,下次考试。我一定认真复习,不再让老师、家长失望!

中考之后作文 篇7

  在评讲期中测试卷过程中,有学生说:“唉,这道题又被绕进去了!”“出题人怎么如此‘狡猾’!”

  从出题角度来看,是为了全面考察学生对基础知识的掌握情况,为了考验学生对问题的分析能力、思维能力和综合能力,更为了检验学生面对问题如何做到灵活、变通的.应用知识解决实际问题。可以说出题老师太高明了。

  但许多学生恰恰是对单一的知识点掌握较好,综合能力不够;学知识太死,灵活度不够;凭感觉做题,对题意的理解深度不够;只了解计算题方法,计算正确率不够。

  因此,在以后的教学工作中,需要改进如下:

  1.教学生读题、审题

  2.教给学生分析方法,提高审题能力与解题能力

  3.增加口算或计算量,提高计算速度及正确率

  4.发展学生思维能力,把所学知识灵活运用

  5.教给学生如何面对考试,养成检查习惯

  6.要求学生注意书写顺序,卷面整洁干净

  在事物发展中,虽然外因对事物有较大影响,但起主导作用的还是内因。学生的学习就是如此。要想提高学生成绩,最重要的是做好学生的思想工作,让学生愿意学习,真心投入到学习中去。期中考试的好坏,标志着学生对前一段时间所学知识的掌握情况和应用能力,更显示出学生在哪方面存在着缺陷与不足。因此,考试后,每位学生都要针对自己的试卷做一分析,及时查找不足,及时弥补是关键。

  数学学科的特点是与学生以前的学习基础有很大关系,比方说本册所学的百分数就与五年级所学的分数有直接关系,如果五年级基础不好的话,那么对百分数的学习就会带来很大困难。同样的,如果你六年级的数学学不好,也会影响七年级的数学成绩。因此,学生在学习过程中,要一步一个脚印地前行。

  期中考只是一个学期的中点,不是学习的结束,还有更重要的学习任务等待着学生。因此,在表扬和肯定成绩好的学生的同时,更应该激励成绩稍差的学生,鼓起学习勇气,克服学习中的困难,争取期末考出优异成绩。

  教师尽力营造一个良好的学习氛围,让学生全身心投入到学习中来。在班内找一个学习成绩相当或者比自己成绩较好的学生当你的学习“伙伴”,与此人相比,比着学习,争着进步,赛着提高;同时,也给自己找个“师傅”,遇到不懂的问题,可以向你的老师虚心请教,在师傅的带领下逐步提高。向师傅学习,不仅仅是求教学习上的问题,更要学习师傅的学习态度,观察他上课听讲情况、思考问题习惯以及完成作业的认真度。这样的互帮互学,能促使师傅更加勤奋,徒弟有学习榜样,向着榜样前进的方向努力。相信这样的互相帮助,既能加深同学之间的友谊,更能从学习中得到快乐,学习成绩会渐渐提高的。

  这些想法,旨在班级内营造一个良好的学习氛围,不仅让成绩好的,更让成绩稍差的学困生也有学习的兴趣、学习的热情和前进的方向。

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