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初一校园作文

时间:2021-10-15 14:15:56 初一 我要投稿

实用的初一校园作文汇编八篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的初一校园作文8篇,欢迎大家分享。

实用的初一校园作文汇编八篇

初一校园作文 篇1

  南外的是非常和谐的。看,教室里,辛勤的学子们正在专心的听讲,里,们正在做着实验……一切都是那么和谐,但是,南外的校园中有时也会有不和谐的声音。

  是最受男生欢迎的。篮球、足球都有着相当高的人气。尤其是赵渊、陈羽桐,都是体育健将。

  有一次,高登路宣布自由活动,我和陈羽桐、赵渊、樊子恒等一帮篮球立即跑去“抢场子”。我们迅速占领了前的“黄金地段”。

  我们正如火如荼地打着,旁边来了一个人。他是初二的一名同学,以极傲慢的口吻,用不合适的语言,以的腔调干我们走。

  环顾四周,此时离下课约有25分钟,是无法再抢到场子的。“不行!”赵渊用一个词精炼地表达了我们全体的心声。“你们总要讲个先来后到吧!”刘佳豪提出了异议。是呀,明明使我们抢到的,凭什么让给你?我在心中冷哼一声。

  那同学来了几个“帮手”,语气更强硬了。“你们X走!没看到我在这边放的?”他甚至爆了粗口。“我们怎么看得见呢?开玩笑”赵渊强硬地反驳。“什么?”那同学上来揪住了赵渊的衣领。

  几个同学立刻试图拉开他们,但这位同学熟视无睹,摆出一副要打人的架势。

  “快去喊老师!”我急忙去喊了老师。高老师显得义愤填膺。在我们的劝说下,再加上高老师的威逼,那初二同学放开了手。

  “哪个班的?”他以颇不和谐的口吻问道。“初一13班的。”刘佳豪半开玩笑地说。“你小子挺牛的吗!啊?”那同学又一次冲了过来。“你敢动一下试试看!”高老师雄厚的声音传来。

  这场矛盾最终不了了之了。但我认为,同为南外的一份子为什么不文明些?看来建设美好校园还需努力。

初一校园作文 篇2

  时间流逝,斗转星移,转眼间我的中学生活已过了半年。在这半年里,我和同学们有说有笑、有哭有闹,在这些点点滴滴中,我找到了一种极其珍贵的宝藏——关爱。

  关爱其实很简单,它可以是一杯水,帮你解渴;可以是一杯咖啡,帮你提神;可以是一盏灯,给你光明;可以是一个微笑,一个拥抱,一句安慰,给人温暖。

  记得那是一个寒冷的下雪天,那天夜里宿舍像一个冰屋子,冻得我们直打寒颤。尤其是我,一个体格很差的小女孩,在那样一个寒夜里,我浑身上下像一个大冰块似的,我把头埋在被子里,身体蜷缩成一团,在被窝里瑟瑟发抖。这时我的好朋友颖颖看见了,她毫不犹豫地把暖水袋塞进了我的被窝里,还把被子盖在了我身上,自己却盖着薄薄的一层。我当时感动极了,对她说:“你把暖水袋和被子给我你不冷吗?”她却以舍长的身份对我说:“都熄灯了,不许说话,况且我是舍长,照顾我的舍员是理所应当的,这也是我的责任嘛,好了,睡吧,我身体好着呢,不冷。”她的话令我感动和震惊,这不仅是好朋友的关爱,也是干部的责任。我不禁想:我同样也是干部,可我尽到责任了吗?我起到表率作用了吗?没有……

  我抱着暖水袋,盖着厚被子,静静地睡着了……睡梦中,我的脑海里依然回荡着她说的话。梦里,我对自己说:“颖颖不但给了我温暖、关爱,同时也教给了我责任,我一定会把它们毫无保留地奉献出去,因为这也是我的一份爱心。”

  中学生活的时光里经历了许许多多,桩桩件件都让我回味无穷,我也会把我的宝藏献出来,传递给别人,因为这是爱的责任……我相信:很多人也会把爱的宝藏传递下去。

初一校园作文 篇3

  现在孩子们的学习必须用一个方法——快乐。只有这样,同学们才能在玩中学、还要培养强大的学习兴趣,同学们的学习才会突飞猛进。

  我们学校一直在实施“实施快乐教育,构建幸福校园”这个口号。这个口号是学生们学习爱的动力源泉。主要分为四大类:一、快乐班会,二、校本课上的快乐学习,三、快乐课堂,四、阳光体育。

  “一二一、一二一……”这一声声铿锵有力的口号,便是同学欢乐的笑语。瞧,每个同学都玩得不亦乐乎,脸上挂着灿烂的微笑。体育老师正带着学生跑步、做游戏、做运动呢!同学们既锻炼了身体,还受到了快乐教育,还陶冶了性情。

  每当上校本课时,是我最高兴的时候。老师会讲许多高深的道理。我们常常听得入了神。每次写一篇作文,这样写作能力大大地提高了。校本课的'快乐学习不止这一项,还有快乐英语、快乐剪纸等。学习生活本来是平淡的,这些项目给我们的学习抹上了几分亮丽的色彩。

  这样丰富多彩的校园生活,这样有趣的快乐教育,使我受益,并且感慨万分:校园,就要用“实施快乐教育,构建幸福校园”这个口号充实起来!学生们学习需要快乐,让同学们快乐的学习!

初一校园作文 篇4

  “童年”,多美的一个词,可错过了,便不会再返回。

  “回到小时候”多傻的一个词,却是我最向往的。

  “再见小时候”多真实的一个词,却是我最不想说的。

  “还能孩子多久”这个没有答案的问题,却是我最想问的。

  小时候,我常常把王子与公主记在心里,经常幻想着童话会出现在自己眼前,

  现在的我已经把王子与公主忘记,把童话忘却,因为已经长大了。

  小时候,经常幻想着自己长大的样子,天天都盼望着长大。因为认为长大后

  就会有自己的一片天地,就可以给自己装上翅膀,任自己飞翔。

  现在却唱着《不想长大》,渴望着有一天时间可以倒流,可以让我会到童年,

  可以让我再感受一下被我忘却的童真。

  小时候,喜欢依偎在妈妈的怀抱里。看着满天的星星,听着妈妈给我讲的故事,

  感受着妈妈特有的温暖,

  现在,这样的情景,已被我限制为回忆了。因为这样的情景再也不可能在我身上出现了吧!

  因为已经长大了。

  小时候,很喜欢铺满星星的天空,因为觉得很漂亮,

  现在的我却更喜欢没有星星的夜空,因为觉得更美丽,更让人沉醉,这样寂静的天空,可以让我

  暂时的忘记这个世界的虚荣、冷血、无情等等的这些东西,

  小时候的我很坚强,遇到什么都不会哭,因为不知到后果。

  现在的我变的很软弱,遇到解决不到的事时,唯一的选择就只有放声的哭泣而已。

  好想回到小时候的无忧无虑,现在的我还累好累,可我还是会继续走下去,因为我知道,

  前方的风景是我所向往的。

  好想让时光倒流,好想再感受一下被我挥霍的昨天。

  好怀念小时候,真的,真的,好怀念。

初一校园作文 篇5

  走进三中,便给我留下了一个印象。这里很古老,无论是桌那个的教学楼,黝黑的水泥地上道道裂纹,还是操场上的护栏,都透露着幽香的气息。再看看周围的植物,光秃秃的杨树在空中任意挥舞着树枝,停车处胖的小树不得使人眼前一亮。不过,最值得一提的是小树旁的花。虽然不知其名称,但在这还颇冷的气温下所绽放的话也不多见吧。

  走进楼道,光亮便消失了,窄小而幽暗的楼道也很整洁,宣传报上也有同学们认真创作的作品。随着楼道并不是很敞亮,但来往的同学脸上都挂着令人向往的笑脸。

  走进教室同学们友好热情,学习气氛浓厚,班里的衣物整整齐齐,窗户上不沾染一丝一毫的灰尘,墙壁上也没有单调和空白,被同学们的奖状证书和小报簇拥着.

  校园里散发着古老的气息,而这里的老师同学也都极为友好。

  由于我是一名刚刚转来的学生,在校学习和生活方面不能很快地适应.而老师们也为了我操了很多心。先是校长对我来新学校的叮嘱,再是班主任老师的提醒 ,年级组长语重心长的谈话.这使我不会感到无力,彷徨。同学们对我不会的知识认真辅导,在生活方面关照我。第一天来,没有筷子,同学们急忙帮我需要。物理上的困难,同学们争着抢着分工合作为我讲解。同学们的热情时我不会感到孤单,让我能快乐地茁壮成长。

  北京三中是我的学校,也是我喜欢的学校。他给了我学习上的压力让我努力学习,在生活上给予了我帮助,为我准备了丰富的知识和人生哲理让我慢慢品味,为我的人生画上了重要的一笔。

初一校园作文 篇6

  咳,校园中有太多的考验,让人晕头转向,稍不小心又被师傅耍了一把。

  师傅攻击决招之——功夫测试(考试)

  考试啦!考试啦!徒弟们呼喊着奔走相告。

  现在——考试,给大家五分钟的时间准备。师傅走进教室,把试卷刷的往讲台上一放。

  徒弟们整整仪容,哗啦哗啦地翻着各自的武功秘籍。五分钟很快就过去了,师傅把试卷发下来,徒弟们个个挥舞钢笔、铅笔、圆珠笔,凭着多年修炼的成果向试卷发动攻击。

  徒弟防护绝招之——合作列阵(作弊)

  面对这么多一次性完成的高难度测试,任凭你有多大本领也是要捉襟见肘的,当然许多人在一起排列成阵势,共进退是最好不过的办法了。

  于是,徒弟们纷纷私下合作,或者交头接耳,讨论密招;或者你来我往传递剑谱;或者东张西望,四处求援;或者以静制动,翻看秘籍。

  教室里看起来波澜不惊,其实暗潮涌动。

  师傅攻击绝招——疲劳轰炸(教课文)

  考试完毕,下午又要开始学习新功夫了。师傅手持教鞭,口中念着各式武功内容,传授各种花样招式。徒弟们正襟危坐,侧耳倾听。

  十分钟过去了,二十分钟过去了,师傅仍旧传授的津津有味,滔滔不绝,徒弟们却昏昏欲睡,心不在焉。

  一节课下来,就是堆成山的作业。

  学生防守绝招——死记硬背(背答案)

  师傅传授来的无数招式是要学会的,不然下一轮测试怎么办?可是这么多花样招式,武功秘籍,想要融会贯通,使用的得心应手,短时间内怎么可能做到。徒弟们只有采用土方法——死记硬,把所有的招式不分主次,都刻进脑子里。

  于是教室里书声琅琅,一片欣欣向荣的景象。

  师傅攻击绝招之——突击检查

  传授了一定量的武功招式之后,在测试来之前,师傅先要给徒弟们要来一段小插曲。

  请问:人为什么可以站在地面上不会浮起来?

  请问:锯子是谁发明的?

  请问:光的速度是多少?

  请问:

  校园十万个请问考验徒弟们的耐性。

  徒弟防守绝招之——水来土淹(胡说)

  这么多问题,让徒弟们防不胜防,于是有聪明的徒弟说自创新招,和师傅打起了太极。

  人不是鱼,没有鳔,所以不能浮起来。

  锯子是牛顿发明的

  光的速度比声音快

  徒弟们的答案让师傅的脸都变绿了,师傅大声感叹:孺子不可教也。

初一校园作文 篇7

  我就读的朱自清小学是一所美丽的新学校,它也是我第二个“家”。

  它陪伴我的成长,我见证了它最初的样子:大门雄伟壮观,新型的造型别具一格。我站在大门口感叹:“这就是我的学校”!从栅栏看进去它仅仅有一部分是可以用的,有的地方还是还在施工,急需工人们建造它,完善它!开学的前一个月我经常从它门前经过,老想多看它几眼,就是走过了,还是不由自主地回过头去看看它!

  终于开学了!我怀着激动的心情进入校园。让我记忆犹新的是一个大花坛,大花坛里有五颜六色的花,这里的秋天真是应了“秋天,是一盒五彩缤纷的颜料,它把黄色给了菊花,把红色给了一串红,它把橙红色给了果树……”色彩缤纷的大花坛真让人惊叹不已!

  我最喜欢的还是这里的声音。这里有老师们认真上课的声音,学生读书的声音,学生在校园开心玩耍的声音,还有三三两两的同学在一起讨论问题的声音……只要是下课时间,这里都有开心、快乐的、美妙的声音。

  这里的校园的生活丰富多彩!在操场上、走廊内、教室外,到处可以看到同学们的身影,他们有的在一起讨论问题,有的在一起窃窃私语,有的在一起开心地玩耍。在这里,每一天都充满欢声笑语!

  校园是我们快乐成长的摇篮,是我们欢乐嬉戏的乐园,是我们汲取知识的殿堂。我爱我的第二个“家”。

初一校园作文 篇8

  思绪随着那股清冷的风变得羽毛一般轻,飘出窗口,穿过时空隧道,渐行渐远……

  驻足在这棵树前,一种似曾相识的感觉油然而生,原来是在第一天进校门时便被牵引住了,当时觉得它像一个年过半百的老人,颤抖着它干枯的树皮手,向这里过往的学生孜孜不倦地讲述着什么。如今,手指抚过它粗糙又缺水的皮肤,却想起了那个在夕阳中熠熠生辉的背影。

  一遍又一遍机械地低头寻找,我的希望已化为灰烬。

  那个传达室的老人带着满脸沧桑向我走来,略带沙哑的嗓音:“小姑娘,掉东西了?”我垂头丧气地点点头,小声地说:“掉了一个钥匙。”记得他说会帮我找找看,找到了便放在传达室窗口。我竟有点不知所措,看着他转身,微驼的背便定格在我的记忆中。暖暖的,心中的小溪无忧无虑地流着。

  沿着放学推车的那一小段路,我总是缓慢地走,很享受。那些被修得整整齐齐的小矮树,有一种特别纯洁的绿,那是画家的调色板也难以调出的绿色,是那么嫩,嫩得不忍心触碰,但又忍不住想要伸手抚摸。宛如新生婴儿的皮肤,也像极了我们的友谊。

  我和我的同学就在这里认识了,一起体会到了飞的感觉,就在放学后沿着那条路疯狂地奔跑,让风不再呢喃,变得坚劲,“呼呼”在耳边作响。鼓满袖子,钻进胸膛。我们透明的友情像这树叶裸露在外,把太阳分割了,散落了一地的斑斓。

  那又是一棵树,在一楼的东南角。它正在孤单地落叶,这多么让人感到悲哀,它将会变得光秃秃的。我无不怜惜。

  但叶脉却是如此清晰,刚劲有力,好像在说:“我们的凋落并不悲哀,是光荣!”

  透过叶子,我似乎看到了什么,是一张张老师的笑靥。老师模糊的脸逐渐变得清晰,直至印入我的脑海中。老师的一言一行,对我们的责骂,批评,关心,赞美无不包含着对我们的爱。

  是的,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

  我把记忆的珍珠串成璀璨的项链挂在母校美丽的脖子上,衷心地祝福我的母校——屠甸中学。

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