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五年级快乐作文

时间:2021-09-26 14:55:13 五年级 我要投稿

【必备】五年级快乐作文合集八篇

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的五年级快乐作文8篇,希望能够帮助到大家。

【必备】五年级快乐作文合集八篇

五年级快乐作文 篇1

  我们盼望已久的淘宝节终于在下午第三节课拉开了大幕。一三四年级是买家,二五六年级是卖家。我们是五年级,当卖家。当校长说开始时,安静的场面变得很吵,我。纪博文和陈良玉为一个摊位,我们把布放到地上,把要卖的东西拿出来。我拿出来了两本漫画,两个发卡,玩具等,我一看纪博文带的东西傻了眼,五本书,我问纪博文:“你就带了这五本书?”“嗯,不行吗?”他回答。我又看了看陈良玉带的东西,真是多呀。有小狗。小猫。书。笔。本子等,我想一定卖个好价钱。一开始一群人围在我们的摊子上挑选东西,有的人看一眼就走了,有的人看到了好玩的或好看的东西就买下来,有的问东问西,最后一个也不买就走了,过了大约五分钟,我们摊上的东西只剩下几件了,我想了一个好办法,我让纪博文和陈梁玉看着摊子,自己到别人的摊子上买点东西来卖,我在宋世闻的摊子上看见了两个很可爱的玩具,因为我太喜欢它们了,也没有打价就买了,我又花了5元钱买了5本漫画。3本支笔管,我回到摊子上时,东西只有2本书了,我把买来的东西放上,本来没有人来,现在又有很多人来买,过了一会儿,纪博文又买了一些东西回来,来我们摊上买东西的人越来越多,最终淘宝节在下课铃声的陪伴下结束了,可是有的人还在争分夺秒的买。

  我们回到教室时,老师拿出一个捐款箱,我们依次上前捐款,有捐5的。有捐10元的。有捐15元的,有捐20元的。让我们最佩服的是王国钰和董正涵,王国钰捐了30元,董正涵捐了50元,他们卖了100多元,她这50元能给山区小朋友带来很多东西,而我捐了15元,我有些愧疚。

  我喜欢淘宝节。

五年级快乐作文 篇2

  嘿!这真是个奇妙又奇怪的题目!寻找快乐,有人问,快乐为什么还要我们自己去寻寻觅觅呢?快乐难道不会自己撞上门吗?那么这就是那些每日都沉浸在痛苦,每日都看不到希望和快乐,找不到快乐方向人的问题了。错了,大错特错,生活中的快乐怎么会自己撞上门呢?真是异想天开……

  快乐可是个聪明的孩子,它们往往知道怎么隐藏起自己,它们可不是痛苦那几个傻小子,整天冒冒失失的,撞到别人也不曾道歉,留下别人痛苦。而那些痛苦的人怎么办呢?他们则更加消沉了,以为上天不眷顾不保佑他们,只留他们暗自伤悲,他们更加找不到快乐那几个活泼可爱又机灵的孩子们了。快乐是永远不会去眷顾黑暗的,因为黑暗太暗了,属于光明的快乐,怎么会和黑暗有所交集呢?他们害怕黑暗,那么当然不会去接触黑暗,他们最后会被什么人寻找到呢?当然是那些善良身上充满着希望和阳光的人了,因为快乐喜欢看到光明,喜欢去找到那些和他们趣味相投的人。那么,那些人往往拥有的是更多的快乐,他们则会露出更加灿烂的笑容。明天, 也许更加灿烂!

  让我们一起寻找快乐吧,坚信快乐就会在不远处等我们!

五年级快乐作文 篇3

  有人说:童年,是人生无比美妙的季节,也是最适合播种的季节。有人说:少年阅读的书,是滋润人生的最好营养。中国古人也有“读万卷书,行万里路”的说法。在这万物竟绿的季节,我们应该把读书当作耕耘和播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的周围,让读书生活伴随着孩子成长的每一个脚步,奏响他们自信、充实的音符!

  培养一个热爱阅读的孩子,是许多家长的共同心愿,但现实的情况却是很多孩子不喜欢阅读,或者只是读一些快餐式的流行读物,家长、老师为此都很苦恼。借此机会,和大家谈谈我在引导孩子读书兴趣和方法上的一些切身的体会。

  我的孩子杨丰毅非常爱读书,她和书简直是一对形影不离的好朋友。回顾孩子和书籍结缘的过程,如果简单总结一下,孩子三四岁就开始看《幼儿画报》,《聪明故事屋》《故事大王》,一套《妈妈讲故事》我经常在晚上睡觉前给他讲,讲了很多遍,孩子甚至可以看着画面给其他孩子讲那些故事。孩子上大班的这个时期,我利用空闲时间教她认识了一千多个汉字,基本奠定了她读书的文字基础。读二年级时,孩子便开始了认真读书,三年级时阅读量明显增大,加上何老师教育有方,经常给孩子讲读书的好处和有趣的故事,这让孩子更加喜欢读书,而且阅读速度变快,有时一天能读两本故事书,阅读的选择性也在逐渐增强,有了自己偏爱阅读的内容,如儿童版的四大名著、感动小学生的100篇寓言、100篇童话故事、100篇人物、100篇科幻等。而且对于喜欢读的书有了百看不厌的情形,一套20多万字的《格林童话》,她就看了三遍。

  我就是这样逐渐培养她对图书的好奇心。家长朋友们不妨来试一试。

  一些精美的图画类幼儿书,很能吸引孩子。对于相当于中班的孩子,应该逐渐从看实物类的图书向看情景性的图书转化,家长给孩子讲故事尽量要有图画书做依托,以刺激孩子对于那些并不连贯的图画的好奇。因为图画是有跳跃性的,理解那些图画能培养孩子的想象力,而想象力是阅读最本质的基础。对于大班的孩子,要逐渐从读有图画的书向读纯文字的书转化,以吸引孩子对于认识文字的向往。我们经常看到一个小孩子一本正经儿地看着妈妈讲的故事书,虽然他不知道那些字的读音,虽然他还不能独立阅读,但这分渴望是点燃燎原之火的火种,我们不要轻易地放过它。对于那些一字不识却拿一本大书,用手点着字大声“朗读”的孩子,我们可千万不要嘲笑啊,因为我们的嘲笑会使他变得羞愧,而羞愧心理会使他减慢尝试的脚步。最好的态度是,大人也要同样严肃地帮助他,领着他继续他的“朗读游戏”,这样会大大激发孩子的阅读欲望。那个大声“朗读”的孩子,将来就是世界上最爱阅读的儿童,在我们抱怨孩子到了10岁还不喜欢阅读的时候,我们应该后悔,当初孩子心中燃起的对于书籍的热情之火,也许就是我们在无意中扑灭的。

  让孩子打小就能够品尝到阅读的快乐,这是最幸福的事情了!

五年级快乐作文 篇4

  今天已经在家赖了几个小时了,眼看这下午的美好时光就要过了,我非常不耐烦。我不能再让这时光一分一秒地流过去了呀。就说:“爸,我们去公园溜冰吧!”没想到爸会那么爽快的就答应了我 原创分享 ,我们很快就出门了。

  到了公园,我很快地脱了鞋子,换上溜冰鞋,开始溜冰。

  一开始是在平地上溜,自认为溜得非常好,像小鸟一样,非常轻松。但我爸却说:“你只会溜那些最简单的动作,离我的技术还远着呢!”我听到了这句话,哈哈大笑,向我爸做了个鬼脸,之后便不再理睬他,去了滑坡。虽叫滑坡,但真正的高度没有多少。碰巧,在上面碰见了一个弟弟和一个妹妹。看得出,妹妹是刚学会的,她护头、护肘、护手、护膝,一样没落下。

  首先是弟弟滑下去的,(我觉得他还是挺勇敢的),之后我滑下去了,再轮到小妹妹的时候,可能是不太熟吧,第一次滑下去就摔倒了。

  不久,就迎来了小弟弟的第一次摔倒。由于我一直在跟他说:“你真调皮!”之类的话,把他激怒了,直接引起他在我下去的时候推了我一把,第一次我被吓到,之后就渐渐地习惯了。其实我也没有惹他,就是他在平地追我的时候,四脚朝天了一下,笑得我上气不接下气呀!之后弟弟又来追我,边追还边喊:“你呀,真讨厌,还敢说我!”我怎么就觉得,他还反过来教育我。还有一次,在滑下去的时候,鞋上面夹了一片树叶,他本想上去再滑一次的,却摔倒了好多次,在上面的我和妹妹,真是笑态百出呀!

  快乐的时光过得真快!最后,我和弟弟妹妹说了再见,依依不舍的回家了。

五年级快乐作文 篇5

  书是我们进步的阶梯,书是我们向成功彼岸的小舟,书是我们打开知识宝库的钥匙。书使我快乐;书是我成长。我爱书,因为书开始了一次快乐阅读旅程。

  书犹如一叶小舟,带领我驶向知识的海洋。我坐在这一叶小舟上,一次快乐的阅读旅程就此起航了。

  我先到达了童话世界。童话世界里的白雪公主美丽善良,王后阴险恶毒;三只小猪聪明机灵,大灰狼愚蠢贪婪。我亲眼目睹了这个童话神奇世界的好人和坏人的斗争。

  接着,我又到达了历史长河。历史长河的'司马迁发奋写《史记》 ,连这飞来横祸都没能阻挡他。越王勾践卧薪尝胆,忍辱负重,让自己最终打败了吴王。这些就是历史长河中泛起的多多浪花。

  离开历史长河,我又来到了儿童小说王国。马小跳调皮天真,正直善良,是一个守着孩子天性的人。要当升旗手的肖晓他努力、坚持、奋斗,最终当上了升旗手。

  书,给我一次快乐阅读旅程,让我成长,让我快乐,让我带着梦想飞翔。

五年级快乐作文 篇6

  “人不是因为快乐而幸福,而是因为幸福而快乐!”

  ——题记

  在我的心中,幸福如同要被融化的冰淇淋,于是,我便踏着真实的土地去寻找能使我快乐的幸福之泉,我才发现,幸福,从未离开过我的身边…

  我快乐,因为我有健康的身体,不用去用幼小的身躯和病魔抗争,不用背着沉重的药罐在天地中奔走。我幸福,因为我可以用眼睛看到世界上的一切美好,可以用耳朵聆听自然的轻声吟唱;我幸福,因为我可以用手去触摸娇嫩的花瓣,可以用双脚亲近厚重的大地;我幸福,因为我可以用鼻子嗅到草的清香,用呼吸证明我这鲜活的生命的存在……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我能活着去感受……

  我快乐,因为我有一个温馨的家,当我的哭声第一次响起时,上天就注定要我这辈子在他们的庇护下渐渐长大。他们用爱化作翅膀,为我遮挡外面世界的“腥风血雨”。头上的丝丝银发是被我所漂洗;眼角深深的纹路是被我亲手刻画……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我有一个可以给我补充爱的养料的家。

  我快乐,因为我有愿为我驻足,伴我欣赏人生路上点点滴滴精彩的伙伴,他们听我笑,看我哭,让我体验友情,感激祝福。我们一起把笑脸撒向广阔的天空,把眼泪抛在太平洋的最深处。我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我和我的朋友都曾走进彼此的生命,让我们彼此记住那刚刚滑入青春的日子里,曾有过的阳光,以及伤和痛。

  冬天的空气里到处弥漫着幸福的甜蜜,朦胧中有一张稚气的脸,掩不住的是对幸福的满足,眼中散发出的是感激所有的光芒。冬天走了,春天来了,我此时听得到上帝的声音:“你的幸福我能感受到!”

  好经典的题记。好佩服你的思维,好佩服你的构思。好佩服你的表达。作你严谨的思维使文章的结构特别的严谨;你深厚的积累使你的语言表达那么流畅;你感受生活的能力底蕴让读者都感觉到了你的幸福。羡慕你并祝福你!

五年级快乐作文 篇7

  又是一个长假,作业完成后,就闲得无聊,没事做,我一个人在家里从这个房间转到那个房间,再从哪个房间走到另外一个房间。

  就在这时,一盆不起眼的仙人球吸引了我,我拿起它,发现它并不开花,但是在大仙人球边会长出一颗颗圆圆的小仙人球,它的样子十分可爱。就像是小宝宝从妈妈的肚子里探出头来看看美景。小仙人球上的刺不硬,不会刺伤手,很好玩的。我摸着摸着,不知道怎么的,这个“孩子”就掉了下来。“唉!看来它还是很脆弱,不过,还是挺好玩的。”我自言自语道“至少,他不再让我无聊了,他给了我快乐,”我观察了这个仙人球好久,发现了很多好玩的地方。

  不久,妈妈就下班回来了,我把我的发现告诉了妈妈,妈妈很认真的听着,并告诉我那些小球可以重新种到土里,慢慢抚养它,它会长大的。我听到后半信半疑,真的会这样吗?

  第二天一早,我就起床了,找来了盆和土之后就把它种了下去,过后,我每天都会去看它,有必要时就给它浇浇水,日复一日,月复一月,我的小仙人球慢慢长大了,我十分的高兴,连忙拿给妈妈看,妈妈笑着说:“只要你坚持,它可以长到很大,和它妈妈”差不多。”这次我已经相信妈妈的话了,不再是半信半疑,但我还是想看看它长大的样子,所以就继续了下去。我每天放学都会看看它,看它长大了我就会兴奋不已。一年过去了,仙人球长得和它“妈妈”差不多大小了,它也渐渐开始怀“孩子”了。在我心情不好的时候,我也会来看看它,然后心情也会渐渐轻松起来。

  我一直没有放弃它,直到现在我还养着。我从不亏待它,它长大了,我也非常高兴。甚至会到处和别人说,我养的仙人球长大了。

  仙人球给我带来了快乐。它是我亲手养大的,就像是我的孩子一样,我喜欢它。

五年级快乐作文 篇8

  中秋佳节,一个万家团圆的美好日子!

  这一天,妈妈告诉我,我们全家一起去妈妈的公司,参加妈妈公司举办的中秋赏月活动。

  到了五点半,妈妈带上我们往她们公司出发了。六点半钟,我们到了妈妈公司的基地。

  我们到了基地的大院里,只见满树挂的红灯笼,像熟透了的柿子一样红。草地上的花朵,好像在热烈地欢迎我们一样。

  吃完饭后,我仰起头看着天空,心想:“月亮怎么还不出来呢?难道今晚不能赏月了吗?”这时,一个小朋友跑过来对我说:“你能过来和我们一起玩丢手绢游戏吗?”我点点头,表示了同意。

  该轮到我丢手绢了,我拿起手绢轻轻地往那小朋友身后一丢。她却什么也不知道,我“哈哈哈”地大笑了起来,她这才回过神来。可是,我已经跑到那个小朋友的位置上了。

  到时间了,我们该回家了。我想,“月亮应该出来了吧?”我抬起头一看,只见月亮从乌云后面跳了出来,圆圆的月亮像是在对我们眨眼睛,好像是在祝福我们中秋节快乐呢!

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