精选八年级语文作文合集五篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的八年级语文作文5篇,希望能够帮助到大家。
八年级语文作文 篇1
死是人生中最后、最短的旅程,亲友因至亲的离别而痛哭流涕,但再怎么呼唤也唤不回离去的亲人。人一出生,就要准备面对死亡,也要做好离别的准备,安详的离开人世。这是人生最痛苦的离别,而生活中,大大小小、长长久久的离别,更是不可胜数!
交往中的恋人们,往往都不知离别的日子多久,想着永远都相亲相爱的在一起,直到有一天,突然吵架、闹纠纷,双方就提分手、离别,也许本来就不是天生一对,世界这么大,相信将来还会有更好的对象。合得来则彼此珍惜,合不来则好聚好散。也许,把别离看淡些,人生就不会掉进离别的泥淖中而郁郁寡欢、无法自拔!
我养过一只狗,名叫“黑皮”,从小跟着我一起长大,每天与我和乐的生活,放学都在校门口等我放学一起走回家。直到有一天,我一回到家,就看到它口吐白沫,我便红着眼睛,大喊是谁做的?眼看着黑皮嘴里含了一颗又一颗紫色的东西,一问才知道是农药,之后就把它给埋葬了。心想,到底是哪一个恶劣的人,为什么害死了我最心疼的小狗?我忍不下心,但为了课业,于是试着学习把它忘了,就这样和它离别了,但一份思念永远萦绕于心!
有一次离别,对我来说是一次没有感觉离别。那一次我的祖母往生,我和我的祖母感情并不深,但我父母说,我的祖母很疼我,小时候常对我“含饴弄孙”,和我玩耍,常常逗得我呵呵大笑。但是我把五岁前的记忆都忘记了,不重要或我不想记的,都会自动从我脑海中删除,所以在我祖母的丧礼中,只有道士和乐队“铃铃啷啷”的吵杂声,心里想这四十九天能够赶快过完,可能那时候还小不懂事的关系。对我来说,小孩子对离别的感受不深,纵使失去一颗糖的“离别”也会嚎啕大哭,但一会儿又眉开眼笑,这就是小孩子最大的欢乐。但渐渐长大的我,却对大大小小的离别,越来越有不同程度的感伤。
在离别中,必须要学会如何放下一切,人生中会遭受到太多太多的离别,我们应该要珍惜离别前的时光,悲欢离合总是缘。谁不希望在我们身边的亲朋好友,能够永远和乐的在在一起,但“天下无不散的筵席”啊!且让我们珍惜在一起的时光,至于离别时,就坦然面对吧!
八年级语文作文 篇2
又是一场雨,从阳台向外望去烟雾那般朦胧,我定是记不起这是我见过的多少场雨了,雨总是烂漫的撒在成长的路上,冲走了许多,亦留下了许多。
随着一条长长的闪电,大地被那“轰”的一声雷声震悚了。我和表哥分别在客厅中紧抱着爷爷奶奶,每当天空突然被闪电照亮我就急忙捂紧耳朵,恨不得生出三头六臂来。过了许久,天放晴了,村里的大人都聚在一起谈论谁家的树被风刮倒,谁家的水管破了。而我却不管不顾,抛开刚才发生的一切,尽情的在水洼间跳跃、嬉闹。这是我记事以来第一场暴雨,我当时还未上学。
我坐在小学二年级的课堂中,望着窗外的雨,雨水顺着屋檐慢慢流下形成一条条小指粗的白线。老师突然点起发呆的我。我先是一愣,然后慌乱的站了起来,支支吾吾的半天都没回答上老师的问题,却还是直勾勾的望着那连绵不绝的“白线”,似乎是没见过世面的娃娃。到下课时,终于是可以活动一下手脚了,我又和往常一样在走廊上和同学们一起嬉戏、玩耍。不时地被飘进来的雨“击中”却感觉神清气爽,仿佛是久违的好友久违的问候。由于贪玩,爷爷还让我留了一级,毕竟他也是教书的,他哪能看着孙子不堪入目的成绩而不采取措施呢?
光阴似箭,不知不觉中我踏入了青春期,坐在书桌前望着窗外蒙蒙细雨,滴滴的小雨点好像伴奏着一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑,又低下头看看繁忙的初中功课,不禁摇摇头继续努力“工作”。
雨冲走的童真与欢乐再也回不来了,但它也给我们留下了一份成熟与睿智。
八年级语文作文 篇3
时间如梭,转瞬即逝。时间对我们而言非常珍贵。时间赢来知识,一个月过去了,教学情况如何,现借月考这个契机,作一详细分析。
一、试题特点
本次试题考试范围为八年级语文1、2单元,满分120分,时间120分钟。
综观全卷,本试卷有以下特色:
注重双基能力的考察。如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译,成语的搜索等几个方面的考察。
着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题。
关注学生阅读视野的开阔程度。最有说服力的是10小题关于名著知识的设置,它不仅要求学生了解名著内容,而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来,这种形式的考察出现在试题中很有层次。
考察学生语文素养的积淀。7小题请学生判断广告词宣传中涉及的行业和产品,这就不是平时课堂教学所能考虑到的,它必须是学生日常广读博览,有所积淀,方能游刃有余。
侧重学生主体领悟能力的考察。如15、18、19小题,让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考,这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。
二、试卷答题情况
(一)进步方面
通过一个多学期的学习,学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步,关于这些语文最基本知识的学习、训练,要继续坚持。
(二)不足之处
1文言默写,眼高手低。6小题依提示填写诗文原句,得满分的同学很少,其原因不是学生不会背,而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格,错一个字就算错。
2仿句能力虽较以往有所提高,但就整体而言,还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样,此项举措的实行已刻不容缓。
3审题意识及其领悟力不够。这一个体现在10小题关于名著的仿写,题目要求写名著,可很多学生写的却不是名著内容。结果虽然看似符合仿句要求,但一旦细究,方向已南辕北辙,与要求相悖。另一个体现在22小题,原题要求对加点的词解释,可却有学生为其注音,实属不该。
4作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素,它也是语文的老大难,整个八年级学生的作文能上40分的寥寥无几,让人心理真不是滋味。问题在于1)没有认真阅读些写作要求,不清楚自己“最需要”什么,平时没有深切地体验生活,因而没有独到的见解。 2)内容太简单,错别字很多,句子也不通顺,缺少描写和点睛之笔。有些文章只有事情的叙述,很少有描写,没有主次之分,显得很稚嫩。 3)书写不够规范。字迹潦草的,有乱用标点符号或标点不清的。
三、努力方向
1、对文言古诗的默写有待细化、强化。
2、继续进行仿句题型的强化训练。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平。
4、推荐文学名著,拓展学生的阅读视野。
5、加大练笔力度,培养学生写作能力,提高学生运用语言文字的水平。
“对症下药,方可妙手回春”,通过此次考试题的分析总结,我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力,相信在期末时,会有所收获!
八年级语文作文 篇4
在朋友获得奖励的时候,你一定会为其鼓掌,在同学获得荣耀的时候,你一定会为之欢呼,可是,朋友,你想过为自己为自己歌唱吗?
青春如一只轻快的.欢歌,我们每个人都是这台上的歌手,面对自己的每一次进步,面对自己生理上的每一次变化,面对自己心里的成熟,我们都应该感到自豪,那就为自己歌唱吧!
坚守着诚实做人的信念,我为自己歌唱。记得有一次,我去餐馆里吃早餐,我点了一碗米粉,津津有味地吃了起来,可刚要吃完的时候,做早操的铃声忽然响了起来,我只得急急忙忙的吃完米粉,抓起自己的书包,抹了抹嘴,便向操场跑去。由于走的急,店主人也没提醒我付钱,到教室后我才记起来。本来心想算了吧,可一想到自己要做个诚实的人,便坚决将钱送到了店老板手。在老板不住的夸奖声中,我骄傲的离开了。
跳动着永不服输的心灵,我为自己歌唱。还有一次数学成绩单下来了,我只有75分,班上第一名是他,90分。下课后,他嬉皮笑脸的来向我邀功,并说:“加什么点呀?你再用功也赶不上来的。”我一阵愤怒,在他的嘲笑声中,我将试卷上的错题认认真真地改正并重新将知识复习了一遍。第二次小考,我95分,他82分。
爱因斯坦研究电灯泡,光瓦斯材料就研究了两千多种,当他失败了两千次的时候,有人劝他放弃。他说:“不,我已知道两千种材料不能做成电灯了。”最后他终于找到一种合适的材料造出了电灯。是的,勇于面对失败,也是为自己歌唱。
漫漫人生路我们才刚刚开个头,在这当中,我们不能忘记为他人歌唱,更不能忘记为自己歌唱。同学们,让我们歌唱成长中的自豪,歌唱挫折为我们带来了成长,歌唱美好的青春吧!
八年级语文作文 篇5
掌声,在你成功的时候,能给予你再创造的活力;掌声,在你失败的时候,能给予你奋进的动力。因此,掌声给我带来了无穷的力量。
在一次班会课上,老师为第二次月测获奖的同学颁奖。老师先为获得三等奖的同学颁奖,每当老师念到一个名字的时候,教室里就会响起一阵阵掌声,而且掌声变得越来越响亮。我在这次月测中获得了一等奖,我期待着老师念我的名字。好不容易才等到老师为获得一等奖的同学颁奖,我的心情也随之变得越来越紧张,手心都冒出汗来了。终于,我听到了老师念我的名字,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声,大家都向我投来了羡慕的眼光。当我在同学们的掌声中从老师的手中接过奖状的时候,我的心情突然平静了下来。因为这掌声似乎告诉了我,今天的成绩已成过去,今后还要再接再厉,争取更加优异的成绩。
在一节语文课上,老师要求我们认真阅读一篇课文,然后回答黑板上的问题。老师说,我们要回答黑板上的问题有一定的难度,所以,我们必须细细品读,认真思考。我按照老师的要求去做,仔细阅读课文,然后思考着那几道问题。时间一分一秒地过去了,我绞尽脑汁,还是不能完整地解决那几道问题。意想不到的事情发生了:老师竟然第一个叫我回答问题。我呆呆地站着,脑筋却飞快地转着。课室里的空气窘得令人窒息,突然,一个掌声响了起来,打破了课室异常的安静。我抬头一看,原来老师给我鼓掌。接着,同学们也不约而同地为我鼓掌。我被老师和同学们的掌声深深感动了。因为感动,我灵感突发,完整地回答了问题。
经过这件事,我对掌声有了新的认识:掌声可以让我感动,掌声可以激励我奋发向上。我坚信,我今后会有更大的进步,因为,我拥有了掌声的力量。
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