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风筝初一作文

时间:2021-08-20 19:44:34 初一 我要投稿

风筝初一作文13篇

  在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的风筝初一作文,欢迎阅读与收藏。

风筝初一作文13篇

风筝初一作文1

  你牵扯着我,我拉扯着你,不离不弃……俨然是春天里一道特别的风景——风筝与线。

  时间划破黎明,让我回想从前……

  “滴滴——滴”心电图缓缓跳动着,病床上躺着身患重病的大伯,旁边蹲着一直守候在他身边的女人——他的妻子——我的伯母。

  我对这大伯并没有太大的了解,因为从小我家与他家就有瓜葛,所以我们两家没有太多的联系。但今年,我算是了解他了,他是一个好人,真正的好人。

  正值酷暑,我独自一人骑着自行车悠哉悠哉的行在乡间的小路上。远远的看见大伯正在太阳的烘烤下仔仔细细的粉刷着他的家。汗水从头顶一直流至墙角。他一瞬间变成了这个家的顶梁柱,支撑着他的家。在我缓缓驶过时,他的余光似乎瞄到了我,立刻停止了手头上的工作,我仅仅是知道他,并没有与他有过多的交流,也没有谈论的话题。但他立马领我进了他家,从冰箱中取出一支冰棍。可能是被他的热情点燃了吧!瞬间觉得热乎乎的,我立即夺下了这一支冰棍,这点就让我对他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中,不小心从旁人口中偷听到,大伯是一个可怜的人,一般都是自己干活,他的妻子好吃懒做,从不伸手帮她丈夫做任何事情,但他却依旧默默的支撑着这个破旧的家,这让我忆起风筝的线,紧紧拉扯住风筝,不离不弃!

  好景不长,在前几个星期,我从爸妈口中得知:大伯患了胰腺癌。可能过不了中秋节了,我听后,显然觉得不可思议,这才多久,怎么可能?

  最后一次在病房内探望他的时候,病房内充斥着苦苦的药味,墙壁上挂着摇摇欲坠的吊灯,房内传出唏嘘的叹息声,似乎是在祈祷上苍。春天里第一缕阳光透过窗户折射在大伯的病床上,显得更加的慈祥。他的妻子惊醒了,面带恐慌,仔细聆听着声音的来源,“滴——”,女人的眼中泪水喷涌而出。泪流满面的她使劲的捶打着病床,有话,却说不出。

  窗外,青草枯萎了,儿童回家了。只留下一个破旧的风筝在摇曳,似乎在挣扎,但最后还是断了。“嘣”断线的风筝,摇摇曳曳向空中飞去,一阵风来,一头栽在枯草丛中。

  待我们回去后,只看见半完整的家和墙角边的杂草,伯母呆呆的坐在破旧的板凳上,木纳的凝望着远方,我想可能是在寻找那脱离了线的风筝吧?秋天还是来了……

  悠悠离歌,飒飒寒风,人生如梦,似如剪影。日复一日,年复一年,也许朝暮,也许瞬间。这世间上最爱的人呐!可否永远像风筝与线一样,不离不弃?也许仅是一盏灯火,一抹红唇,一缕青烟,只可遥祭江边任水东流……

风筝初一作文2

  小时候去公园玩,常常可以看见人们在放风筝。风筝翱翔于蓝天白云之上。它们与天嬉戏,与鸟呢喃,与云耳语。

  风筝是自由的象征,风儿载着它,无拘无束,自由自在。但它又是那样的不自由!它身后的那根线阻挡了它追求自由的脚步。就是那根线,让风筝与它真正渴望的自由彻底隔绝了。它愤怒了,努力挣脱了那条线。它欣喜万分,却又突然感到一阵迷茫:天地之大,我应该何去何从?我要如何飞翔?风筝失去了线的牵引,失去了方向,如无头苍蝇一般,漫无目的。它失去了前行的动力。

  成长,像是风筝与线。父母、老师牵引着我们,为我们指明正确的方向,牵着我们越飞越高,让我们领略了这个丰富多彩的世界。当我们长大了,开始渴望“自由”,想挣脱父母、老师的时候,却暮然发现:天地如此广阔无边,哪里才是你的“路”?你会感到困惑,因为你挣脱了那根指引你前程的“线”。

  理想,也像是风筝与线。此刻,我们的手中正紧攥着这根“线”。正放飞着理想的“风筝”。“风筝”能飞多高,取决于我们手中的“线”有多长;我们的心有多高远,理想就有多远。但是,不愿脚踏实地地追梦,一味地好高骛远的结果,就只能是“风筝”脱线,被风吹得东摇西晃,最后重重地摔落在地上,破碎不堪。所以追求理想只有踏踏实实地放出“线”,才能使风筝越飞越高,越飞越稳。

  人的内心,更像是风筝与线。如果把“恶”比作风筝,那么“善”便是牵制风筝的那根线。“恶”本是可控的,“善”总是不停牵制“恶”的萌发,而“恶”则一直冲击着“善”的防线,企图为非作歹,所以“善”与“恶”总是在作斗争。正直的人,内心的“善”会紧紧拴住“恶”,不给它任何反抗的机会。但心术不正的人却被“恶”蒙蔽了双眼。于是,“善”失守了,“恶”在他的心中不断膨胀。最终,“线”被挣断,善良失守,人心堕落,他的内心被贪欲所吞噬。

  每个人的心灵深处都有一只向往自由的风筝,而那根看似捆绑住自由的线,恰恰给予了它真正的自由:仰望着想要更远、想要更高的漂浮之物,感受着变化无常的拉力;手中的线,细的看不见、长的不可测,有稍纵即逝的担心。所以,若想要风筝翱翔于蓝天白云之上,就必须要“抓紧这根线”。

风筝初一作文3

  “又是一年三月三,风筝飞满天……”今天,风和日丽,正是放风筝的好日子,我和妈妈拿着风筝来到空旷的田野,我要让我的“蝴蝶”飞上蓝天。

  天空中的风筝渐渐多起来,“金鱼”、“老鹰”、“蜻蜓”、“猪八戒”、“奥特曼”…… 简直让人看花了眼。啊,我的“蝴蝶”也飞上蓝天了!看,它超过了所有的风筝,正骄傲的向人们忽闪翅膀呢!我不由高兴得跳了起来。

  正当我高兴得忘乎所以的时候,忽觉得手中一松,坏了,线从线轴接头处断了!还得说是妈妈眼疾手快,她一把拽住了离手的风筝线。我连忙说:“妈妈,你拽住线,我打结。”“你打不好,还是我来吧!”妈妈一边打结一边说,“放风筝,如果太高了,就要收一收,然后再放。要是太高了,风筝的拉力太大,线容易断的。”妈妈打好结后,我又放了起来,风筝越飞越高,看起来简直就像一个小黑点了。我这时完全忘记了妈妈先前的嘱托,被眼前的胜利冲昏了头脑,继续放线,突然,线轴处又断线了,风筝带着长长的线飞走了,越飞越高,直到看不见了……

  看着飞走的风筝,我急得嗷嗷大哭,一边哭一边冲妈妈大叫:“你打的结不牢,肯定是个活结……”周围的叔叔阿姨们也故意逗我:“环宇,就是怪你妈,在地上打滚。”我更加认为是妈妈的错,就使劲大喊大叫,非得让妈妈把风筝找回来。妈妈耐心地说:“孩子,咱们再买个新的吧!”“不行,我就要原来的那个。”这时,那几个叔叔阿姨也都不好意思地说:“哎呀,小朋友,都三年级了,还那么任性不识逗,快放我们的风筝吧!”我跺着脚大喊:“不行,我就要原来的。”但风筝最终也没有找回来。

  天晚了,妈妈叫我回家,我硬是不肯,妈妈只好把我背回了家。回到家里,我饭也不吃,还是一个劲要原来的风筝。妈妈对爸爸说:“看看你的宝贝儿子吧,我实在没辙了。”说完, 妈妈气呼呼地走了。看到妈妈真的生气,我有点害怕了。爸爸语重心长地说:“放风筝是为了快乐,风筝没了,可以再买。没有了快乐,多少钱也买不回来。丢了风筝,又丢了快乐,值得么?”我默默地点了点头。低声对妈妈说:“我错了。”妈妈一把把我搂进怀里,高兴地说:“真是妈妈的好儿子。”

  这时,我耳边仿佛又响起了那首歌:“不管晴天,还是下雨,都要保持好心情……”是的,快乐比什么都重要!

风筝初一作文4

  碧波如洗的天空上,漂着些许白云,还有许多风筝在天空翱翔,微风在保护着他们,在他们快落下时再把他们吹向蓝天。我抬头呆呆的看着,好美。

  这时一声声的懊恼声传来,打断了我。一个是风筝线挂在了树上;还有一个是两根风筝线绕在了一起;还有一个风筝线断了。

  风筝线挂在树上的,风筝落了下来;两根风筝线绕在一起的,两个风筝也同时飘向地面;风筝线断了的,风筝如同一个顽皮的孩子,在天空尽情奔跑,慢慢跑出了人们的视野。

  我不禁在想,线对风筝来说是不是一种束缚?或许是吧!有了线,对风筝来说是一种牵绊,一旦线遇到了什么,风筝也无法逃脱,而且线的长度是有限的,他会处处牵制着风筝。没有线,风筝会飞的很高,很高。不受任何阻拦与限制。

  但这真的好吗?没了线的风筝还有方向吗?也许当时会飞的很高,但一会儿,没了线的风筝不会掉落吗?没了线的风筝可以承受风的冲击吗?

  答案都是否定的!

  线和风筝缺一不可!没有风筝,线的存在毫无意义,没了线,风筝也无法真正的高飞。线和风筝是相互依存的。

  不知怎的,我突然想到了在外游学的游子,他们为了自己的理想,离开家乡,离开了牵制着他们的父母,开始,他们或许会感到特别自由,十分的新奇,但慢慢的,他们唯一可以感觉到的是离开亲人的那份寂寞和那份无助。

  没有了父母的唠叨和在耳边淳淳的教诲,孩子就没有了方向,离开了父母,也许孩子当时会很开心,会感到一种没有牵绊的自由,但时间久了,就会有了一种象断了线的风筝一般,没有了方向,在漫长的人生路中会逐渐失去行进的坐标。当孩子远行,父母就会有一种期盼,期盼孩子的成长,期盼孩子的平安,在心中就会存留下无数的牵挂,牵挂孩子的冷暖,牵挂孩子的温饱,父母和孩子,不也正如这风筝和线吗?

  其实,我们每个人都是风筝,每个人同样也会被线束缚,不止一条,有父母的唠叨,有老师的教诲,更有社会道德的约束。但也正是这些唠叨、这些教诲、这些约束,才是我们走的更远飞得更高。

  我们应该感谢看似“牵制”着我们的线……

风筝初一作文5

  这天,风和日丽,天气很好,恰好昨天姐姐为我买了一只很漂亮的风筝,是一只凤凰风筝,有着五颜六色的羽毛,长脖子,眼睛炯炯有神。爸爸带我出去放风筝。

  开始的时候,我总是不能掌握要领,风筝打量着脑袋,飞不起来。于是,老天爷送来了一股风,真是天助我也!接着这股来得及时的大风,我迈动着双腿又疯狂地扯着线跑起来,风筝终于也飞起来了!它神采奕奕地在天空中翱翔,一会儿俯首直冲,一会儿凌空直上,比任何风筝都要飞得高呢!可是,我却觉得这只凤凰并不快乐。

  虽然说它飞得高高的,一副旁人遥不可及的神气模样,但是,无论它怎样奋力地飞翔、拼搏,它始终不是完全自由的。在它的身后,还有着一根牢牢束缚着、监督着它的线,这根线虽然很细,但是却死死抓住了它的命脉,使它不能够拥有真正的自由,也不能够昂首去追逐自己想要的。

  这不正是我们当今小学生的真实写照吗?被作业这跟金丝线束缚着的我们,就像眼前的风筝,渴望飞上无垠的蓝天,渴望找到属于自己的那朵白云,可是,我们的梦想却都被狠狠栓在了这根罪恶的线上。我突然有了一种想法,放风筝一条生路!

  于是,我迫不及待地掏出书包里的美工刀,仅仅犹豫了额一秒,我就麻利地割断了那根白色的线,风筝飞了,它真正地自由了!借着风的助力,凤凰风筝越飞越高……可是我还是错了。

  姐姐走过来,她是最了解我的人,当然看穿了我的心思,她拉着我的手,说:“我们去看看风筝的下场。”走了一段路,我们来到了体育馆后面的一处废弃的空地,那只高高在上的凤凰风筝也在这里。它的下场令我触目惊心:刚刚还不可一世的凤凰现在早已经被树枝折断了绚丽的翅膀,触角也被弄得凌乱不堪,面容完全是被撕毁了,已经看不出一丝耀眼的光彩,谁还能说这是一只凤凰?

  半晌之后,我终于明白了:原来,脱离了那根丝线的庇护,风筝的下场会如此悲惨。那根紧紧拽着风筝的线,不是一根束缚的线,我们不能被外表的假象和世俗的看法蒙蔽了双眼,那根线其实就是风筝的精神依托,有了这根线在背后控制方向和力度,风筝才能够无忧无虑地飞起来,才能够飞得更远、更稳、更踏实,不是吗?

  这和我们学生是一个道理,如果没有父母和老师在背后默默的守护和提醒,没有这根线的指引,我们可能就会误入歧途,找不到正确的航向而无助彷徨,所以,从某种意义上来讲,风筝的完整组成部分,最重要的就是那根指引方向的线。

风筝初一作文6

  风筝为何高飞于天空,却全然不惧怕那袭来的狂风暴雨和密布遮盖的乌云——因为有线的牵盼。——题记

  我有颗流浪的心,总妄想有一天可以去放浪天涯。我羡慕风筝,渴望自己是只风筝,能飘于天际,与白云相伴,与小鸟鸣唱,悠闲自在,居高临下的俯视万物。

  不敢脱线的风筝

  刚起飞的风筝就如我的童年,摇摇欲坠,一点也不稳定,总是害怕自己会在哪一个狂风暴雨下而掉入万丈的深渊中,所以,此时的风筝紧紧地抓住那根线。

  我是风筝,父亲是线。

  小时候,父亲是我心中无所不能的超人,能够赶走所有的妖魔鬼怪。每次睡觉时,父亲都会守在我的身边,只有这样我才能安心的睡着,因为我知道有父亲在身边就什么也不要怕,因为父亲是战无不胜的超人,能给我心灵的呵护,让我在他的双臂下茁壮成长。

  渴望自由的风筝

  当风筝越飞越高,一种不安分狂妄的情绪暴露了出来。他需要自由,渴望自由,夜郎自大的认为自己可以独自面对生活,不再需要那根线的束缚。

  我是风筝,母亲是线。

  初中阶段的我,不再想去领会母亲的苦口婆心,每一言每一语都让我感到厌烦,所有的话语都是唠叨。我已经长大了,不再是三岁的小孩子,没必要什么都听你的,我有自己的看法,自己的意见,我可以为自己做主,我认为我可以独立了,不再需要你的长篇大“道理”。

  脱了线的风筝

  风筝摆脱了线的束缚,它终于自由了,可它得到快乐了吗?

  脱了线的风筝,常常因为在狂风暴雨下失去自己的轨迹。脱了线的风筝,常常因为在电闪雷鸣中折断自己的一处羽翼。脱了线的风筝,常常因为自己一个不经意的错误而坠入冰冷的深渊。

  脱了线的风筝一个人经常在角落里偷偷的哭泣,它开始思恋那根线,那根时常牵绊却能给它温暖的线。于是风筝飞回了原来那个地方,他发现,线原来一直在那儿等着它的归去。

  失去了父母便像插在瓶子里的花,虽有色有香,却无根。风筝也是一样,失去了线,便像落在大海里的一根针,没有人能找到自己,一直沉静在浩瀚无尽的深海中,经过时间的摧残,雪月的风化,成为一只破碎且孤独的风筝。

风筝初一作文7

  “儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”家乡的风筝时节又到了,仰起头,透过新芽微启的枯树枝,隐隐约约可以看到几只冉冉升起风筝。这时,你肯定想知道那风筝究竟是何人所放?于是,你慢慢移起脚步,向那地方走去。近一点,再近一点,你的脚步加快了,眼睛时不时盯向空中,生怕那风筝会突然离开你的视线。

  终于,你走到了一片空旷的田野,没有任何东西可以再遮住你的眼。你的心开始沉寂下来,整个人感到无比安逸。渐渐地,渐渐地,你把心放开,让它像风筝一样肆无忌惮地逆风飞翔!

  突然,有只风筝挣脱了线的束缚,想飞向更高更远的天空,但他却顺势掉落下来,一摇,一摆,一摇,一摆,充满了失败后的落魄和悲哀,直到紧贴地面。

  我平静的心也泛起了涟漪。刚刚,我只顾欣赏那高高在天、绚丽多彩的风筝,却了它背后的那条长长的,长长的线。它没有靓丽多姿的外形;没有夺目耀眼的色彩,它只是一条再平凡不过了的线,可就是这样的一条线,却不知把多少风筝送上蓝天。都说绿叶是用来衬托鲜花的,风筝线可不是这样,它总是担心自己的丑陋给风筝丢脸,于是故意把自己变得黯淡,直至使人完全忽视它的存在。它就这样默默地工作着,付出着,即使没有人知道它们所做的一切。但等到它放起的风筝在空中越飞越高,被人们口口夸赞时,它也只能默默地倚在风中,为它的摇曳妩媚而感到骄傲!可谁又能看到这平凡中的伟大?

  看,我们的老师多像那风筝线!他们十几年如一日地工作在教育事业的一线,无私奉献,却不图我们任何回报;他们努力使我们高飞,希望我们像风筝一样夺目,却总是忽视了他们青丝中夹杂的白发。

  看,我们的母亲多像那风筝线!她不畏世间一切艰辛,把我们养育成人,无私、伟大的爱融化了我们心中多少的冰雪。风雨侵蚀了她的手,她的脸,她身体的每一点,可她的爱依旧那么纯洁,不可摇撼。

  自由的道路上,有多少浮云会遮住我的眼?有多少狂风会把我吹翻?但庆幸的是,我背后还有一条用师恩、母爱、友谊……编织成的长长的、长长的线。它牵引着我,使我在狂风中找到回家的方向;在云雾中不再迷茫;透过清晨的云雾,它使我看到了黎明的曙光。

  高飞,是风筝对风筝线、对蓝天的承诺,而托起风筝高飞是风筝线对蓝天、对风筝一辈子不变的诺言。这就是风筝与线。

风筝初一作文8

  “妈妈,我爱你!”我拥着母亲说道。“孩子,怎么了?”母亲被我突如其来的反应吓到了,因为在我出去前,脾气还很不好,可等我一回来她就听到了这包含深情的话语。“没什么,只是很想说说这几个字。”我趴在母亲的肩膀上说道。“嗯~我也爱你!”母亲柔柔说道。在母亲说这话的时候,我清清楚楚的看见她脸上的笑容,那是一种慈母专属于的笑容,很幸福,也很温暖。我也微微笑着,回想着今天发生的事情……

  一回到家,我便把书包放下,开始了写作业的“漫漫长征路”。今天的作业不是很多,但是很复杂,这使我的心情很郁闷。可偏偏这时,母亲又唠叨了起来:“回来了啊!在学校有没有发生什么有趣的事情?今天作业多吗?想吃什么呢?今天——”。“哎呀,烦不烦!更年期到了吧,那么啰嗦!”母亲还没说完的话被我无情的打断了。母亲沉默了,走到了厨房,我没有发现母亲眼底一闪而过的忧伤。

  我在努力的写着作业,但终究还是厌烦了。于是,剩下的作业质量一塌糊涂。八点半了,我睡不着,便想出去散散步,让自己不好的情绪消散掉。

  我漫无目的的走着。街上很嘈杂,但一个稚嫩的声音却清晰的传进我的耳里。“妈妈,你看,喜羊羊的在打鼓!”我顿住脚步,转过身,望向声音的'来源。只见,一个非常可爱的小男孩一只手拉着一个女人,另一只手指着一个玩具喊道。“喜羊羊在打鼓啊!明明喜欢吗?”那女人也就是她口中的妈妈温柔的说道。“嘻嘻!喜欢呀!”被看穿小心思的小男孩害羞的回答道。那位母亲故作严肃状说道:“那妈妈给明明买一个,明明以后听话好不好?”“嗯。明明以后会很听话的。很听很听话!”小男孩行了个军礼,信誓旦旦的说到。

  我站在那里,茫茫人海中没有一个人发现一个眼中含着泪花的女生陷入了思绪中:妈妈,我以前也是那么可爱的吧!你也是那么疼爱我的吧……

  老舍在《我的母亲》中写过一句话“失去了慈母就想花被装在了瓶子了,虽然有色有香,却失去了根”我们都长大了,烦恼是必不可少的,但我们万不该将这些情绪发泄在挚爱我们的人身上。

  儿时的风筝,已经断了线,在风中越飞越远……亲爱的母亲就请您成为我的风筝吧!

风筝初一作文9

  我们都经历过自己的童年时代,在我们的童年时代,都保留着一段段美好的回忆,那些回忆,增添了我们童年的色彩。它们就像风筝,慢慢远去……

  记得那一天,老师说,这节课会带我们去春游,我们别提有多高兴了。期待已久的春游终于来了,我们都背起装满了零食和饮料的书包,跟随着老师,坐上了大巴,来到了春游地点。

  下车后,老师告诉我们可以自由活动。我和几个小伙伴找到一块草坪,然后拿出一块大布,铺在草坪上,将自己带的零食和饮料放在布上,与伙伴分享,开始了我们的野餐。

  老师不知从哪儿拿来几个风筝,给了我们一个。我们中一个小伙伴拿着风筝,剩下的伙伴则争先恐后地围着她。

  她牵着风筝奔跑在草坪上,不停地放着线,风筝离开了地面,忽高忽低。风筝飞低时,伙伴们脸上充满着期待,让我想起了她们等待考试成绩时的模样;风筝飞高时,伙伴们脸上充满笑容,让我想起她们取得好成绩时的模样。牵风筝的人跑在草坪上,十分累,脸上浸满汗水,让我想起伙伴们与考题作斗争的情景。

  风筝飞起来了,在天空中翩翩起舞,越飞越高,越来越神气。那是记载了我们童年美好回忆的风筝。我们的风筝越飞越高,可是,不知怎的,它突然低了许多。眼看风筝要掉下来,伙伴们两只手紧握成拳,眼睛看着风筝,奔跑的奔跑,扯线的扯线,我们的热情唤来了一阵风,我们的风筝又飞起来了。伙伴们放松拳头,笑了起来。这不就是同学们之间互帮互助的情景吗?成长之中,有多少的困难,我们不都是这样团结协助度过吗?

  我与小伙伴们一起玩捉迷藏,一起围成一个圈,一起为自己的好伙伴讲着自己听到的故事,一起唱着好听的歌儿……此时,风筝正在天空中与风儿翩翩起舞着,那么自由,那么自在。

  时间一天一天地过去了,就像江河里的流水一样,童年时代渐渐逝去,少年时代即将到来。紧张的学习,让我再也没有时间和伙伴们一起放风筝了,那童年的风筝,从我手里逃走了,飞向了远方。

  每到春暖花开,草长莺飞的时节,我坐在书桌前,写着作业,一抬头望向窗外的白云,似乎总能看到我和小伙伴们蹦啊跳啊的景象,还有白云间自在的风筝,我的脸上就会露出纯真的笑容。我真想守住这个时刻,留住那远去的风筝。

风筝初一作文10

  树木里有所节制的火,发为繁花;无耻的火焰肆意燃烧,终化为灰烬。——泰戈尔

  一天傍晚,我在回家途中看到一群工人正在植树,路旁放着正要种下的树木,坑已经挖好,但令我百思不得其解的是——树根上绑着一个巨大的陶盆,树只能在盆中生长。我不由得说出了我的疑惑,他们告诉我,在地下有许多管道和电缆,如果任由树去肆意生长,只会给人们的生活中和树木自身增添许多麻烦。原来这种约束,竟是为了确保树木健康成长。我在过去一直认为,给树木足够的空间,放任其自由成长是最好的,却没想到适当限制一下它们的自由,也是助它们茁壮成长的良药。原始丛林中的树木,自由自在,毫无约束,但却良莠不齐。有的顶天立地,成为栋梁之材,有的却只能沦为薪柴。人也一样,毫无约束的环境,有的人仍然好学,刻苦努力,有的人却自甘堕落,自我放纵,由此,人生确实需要一点约束。

  我在小时候非常喜欢放风筝,每当我高举着线,把风筝升入高空时,我望着天空,感叹风筝终还是没有鸟的那份自由。从此,我每次对着风筝心中都会有些失落。终于,有一次我忍不住从口袋中掏出小刀,割断了风筝的线,风筝升入了高空,顿时,我心中一阵轻快。可风筝在高空飞了一会儿后,一下子便坠向了大地。我顿时鄂然。风筝的线断了,就如同我们,为了眼前利益而放弃了长远的理想,也许等我们尝阅后回望这一切,面对自己的幼稚和无知,也会唏嘘不已吧!俗话说:“不经历风雨怎能见彩虹?”而风筝没有了丝线的约束,又怎会见到它在空中飘舞的美丽和诗意;没有丝线的束缚,又怎能见到风筝直上云霄的豪迈?要想有自我,必先付出心血,必先规范原则。原则如丝线,自我如风筝。自我的快乐,如风筝飘舞;原则的约束,如丝线的牵引。如果没有自我原则,又何谈自我、自由?如果没有自我原则,又何来自我享受?世间万物无绝对的自由,也无绝对的约束,关键在于我们的心和看事物的观点,风筝与线虽小,却给了我们无尽的启示,我们要去挖掘,才能找到内心想要的一切。

  风筝在空中飘舞,丝线在地上牵引,如果线断了,又将何去何从?纵有狂风卷袭,让它更上一层楼,它却失去了重心的支配。在到达极高点的眩晕过后,它还能坦然面对居高临下的辉煌,尝阅豪天伟地之雄壮么?风筝离开了线的牵绊,怎会有空中的飘舞与潇洒?人离开了“线”的牵绊,又怎会有人生的精彩与辉煌?

风筝初一作文11

  ——在我的记忆里,总有一只风筝,轻载着我的梦,向着飘渺的地平线,飞啊,飞啊。

  在那一年,我回到了老家,镇江,一个江南的小镇。

  刚回到奶奶的家中,听说长江边上有个公园,欣欣然就出了门。

  过了会儿,妈妈和奶奶来了,带了一个鲜艳的风筝。

  我抢上前去一把抓来风筝,一只雄鹰,苍劲的羽翼倾诉着飞翔的梦想,锐利的双眼释放着王者的狂放。

  放开线,我便往前跑,雄鹰却似被折了翅膀,趴在地上打滚。我疑心是没有风,可望见空中的一抹抹凌空飞舞的色彩,就开始失望起来。忽然一双温暖的手,拿起了风筝,果然,是奶奶。

  她一手抓着手柄,一手放飞了风筝,自如的收放线,只见老鹰活了,扑棱着翅膀往天上赶,碧蓝的天空中,一只鹰格外的耀眼。

  我急忙向奶奶讨回风筝,自己放。由脑海中早已映出的那一幕同风而起,鹰击长空的画,我急不可耐地放线,可苍鹰似乎是嫌弃我,又像被折了翅膀似的,打着圈,赶也似的往下堕。

  奶奶苍老的手,又一次握住了手柄,收起些线,风筝却又似活了,冲向天空与白云嬉戏。老鹰渐渐稳了。奶奶看着我,说:“风筝要有收有放,收得太紧,飞不高,放得太松,往下掉。风筝看起来可光鲜了,但是真正的关键在于这根没人注意的线。如果把线剪了,风筝会失去控制,虽然可能一时会飞的很高,但终免不了坠落。”

  我理解了奶奶的话,拿住手柄,学奶奶那样自如的收放,一时间,夕阳如血,江畔风急,霞鹰齐飞,水天一色。

  忽然,一整大风吹来,线断了。苍鹰中了箭似的,冲向高空,然后晃晃悠悠落向远处的江面,看也看不见了。

  我只好作罢,搀着奶奶,和妈妈一道回家。

  后来,时光像流逝的江水淌过,今年,奶奶离开了我们。可那只苍鹰仍时常出现在梦里,回想起来,发现竟颇有些哲理。

  我们不就像那个风筝吗,向着地平线冲着,但是我们都会有根看不见线牵着,若是压力太大,会飞不高,太少,又不肯飞,当我们越飞越远时,要是线不够强,就会断,我们也会坠落。

  但那根线是什么呢,或许是家,是信仰,是朋友,是一切我们所爱的,但是每个人都会有一根为自己指路的线。

  或许奶奶就是我的线吧。

  ——谨以此文纪念离去的奶奶,献给所有我爱的人。

风筝初一作文12

  我凭借着风儿在空中徐徐上升,渐渐地我看到了大树的树梢正在微风中伸展着它的躯体,树冠在我面前一点点的缩小,远方有一只飞翔的鸟儿吸引了我的注意,它正拍打着翅膀在天空之中自由地穿梭,使我眼前一亮。

  突然,我的身体停止了上升,于是我低头一看,大地上的事物都变得渺小了,再望了一眼天空:依旧是宽阔无边的蓝色世界。我便在空中贪婪地欣赏着风景。

  可是过了一会儿我便厌倦了这种状态,开始极力想摆脱那根牵引、控制我的线,但我发现我所做的一切都是徒劳的,那根线依旧纹丝不动地在我和大地间连接,我沮丧极了。

  那根线仿佛看透了我的心思,对我说:“风筝啊,如果你摆脱了我,那你就会飞到不认识的地方去,甚至会被当成垃圾扔掉的。”

  “我才不信呢!你这是忌妒我能够飞得更高才这么说的,如果没有你,我会像鸟一样在天空中飞翔,才不会被人扔掉呢!

  线听完后,无奈地摇了摇头,叹了口气。而我就在等待着。等待能够有什么东西打破这个枷锁,让我恢复自由。

  一阵大风吹过,使我精神大振,果然那根线因承受不住猛烈的撞击而断裂,我也终于如偿所愿的获得了自由。

  没有束缚的我在天空中欢快地翻滚着、雀跃着,风越来越大,我的心情也达到了高潮,突然一声巨响惊醒了我,仿佛有什么东西在拍打着我的身躯。

  天空也不再是蓝色的,变成了压抑的灰色,一道道闪电在空中显现,雨越下越大,风都停止了,随着时间的推移,我开始迅速地下落,轰隆隆的雷声响彻大地,一道道闪电划过天际,无情的风儿在我耳边呼呼地刮着,仿佛是在讥笑我的愚蠢,无数的雨滴落在我的身上,让我感到无比的无助和悲凉。

  过了许久,我终于又回到了地面,雷依旧打着,风依旧刮着,雨依旧下着……还有一辆辆的汽车和行人从我身上压过。渐渐地我变得肮脏、四分五裂,我开始回想起那根线所对我说过的话。

  ……

  清晨温暖的阳光照耀万物,我残破的身躯在阳光下瑟瑟发抖,清道夫踏着日光挥帚而来,我痛苦地闭上了眼睛,留下了悔恨的泪水……

风筝初一作文13

  有一只制作精巧的风筝,他有着巧夺天工的外形和栩栩如生的雕刻,每个人见到都会对它投以赞许的目光。但在华丽的外表下面却有一团粗糙的线。可能是为了更结实一些吧,也可能是由于没有找到更合适的线吧,种种可能都在风筝脑中闪过。整天生活在别人赞美中,风筝渐渐不能容忍一点缺陷。对于身底这根约束着自己行为而满是折痕的线,风筝已经忍受很久了,“可能它也想沾我的光吧”,风筝常常安慰自己,尽管在梦中早已无数次甩掉这根线。为了尽快离开线,风筝不断地讽刺、挖苦它。而线呢,总是一笑而过,不厌其烦地解释,对风筝的关心始终没有变。

  直到有一天,风筝再也享受不到线对它的关怀。

  那天风和日丽,风筝的主人带它到田野里去。一路上,它看见了好几个同伴,没有一个比它更闪耀夺目。路上行人的目光都朝它望去,仿佛它是一个珍宝。风筝也觉察到了,它把头又微微抬起了许多。到了田野,主人将它放飞于蓝天。风筝很争气,乘着风势,向最高峰飞去,将其他风筝甩在身后,此时的风筝心中充满着无限骄傲与自豪。“孩子往下降点吧,小心摔着”,身下响起线的声音。“哼!故意不让我出风头吧,我偏不!”风筝心里想着,“轰——”云层上方飞过一架飞机,打破了风筝心中的幻想,也让风筝心中有了新的目标。“我一定要高过飞机,让人们为我欢呼!”风筝吼叫着。“不!你不能飞那么高!”线急切的说,似乎还略带哀求。风筝好像没听见似的。扯着身子往更高的地方飞去。但线的能力有限,还没碰到云层便到头了。线无可奈何,对风筝的要求无能为力。可风筝并不想就此善罢甘休。扭曲着身子奋力挣扎。“啪”。线断了,看着那根约束着自己的线缓缓落地,风筝想笑。还没笑出口,便失去了重心,被风刮着散落在烂草丛中,无人问津。

  在生活中,我们就像风筝,都渴望所谓的自由。我们的父母就好比那根控制风筝的线,我们想挣脱,但挣脱后却发现我们根本离不开他们。断了线的风筝想飞起来很难,想快乐起来更难。好好珍惜现在的一切,不要做那断了线的风筝。

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