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一年级下册作文

时间:2021-07-28 15:07:15 一年级 我要投稿

一年级下册作文集合九篇

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的一年级下册作文9篇,欢迎大家分享。

一年级下册作文集合九篇

一年级下册作文 篇1

  我的童年是在外婆家过的,外婆家在乡下,村外有一条小河,这里四季分明,景色迷人。

  春天,小河哗啦哗啦地流淌着,像一曲幽美的乐章。河岸边,青青的小草争先恐后地冒出来,好像在比谁长得更快一些;柳树把嫩绿的枝条垂到河里,好像在梳理着自己的秀发;小鸟也赶来凑热闹,在河面上表演这飞行绝技。

  夏天,小河成了我们这些小孩子的天堂。我们全身光溜溜的,跳进小河里,想一条条泥鳅在水里钻上钻下,一会儿沉下水底,一会儿又浮出水面。我们还会开心地做起游戏,一会儿在河里比赛游泳,一会儿在岸边捉迷藏。

  秋天,凉风习习,吹落了大树的叶子。这些叶子飘落在河面上,像一艘艘小船,载着我们的梦想慢慢地驶向远方。

  冬天,小河结冰了,雪落在上面,像给小河盖上了厚厚的棉被。

  我爱家乡的小河。

一年级下册作文 篇2

  红色是我们国家的传统色。国旗是红色的,同学们身上穿的校服,也是红色的。红色,代表勇敢、热情、积极地面对人生的态度。我,就是一枝红色的水彩笔。我的头上戴着一顶红色的小帽子,可漂亮了!我的头发是红色的,身体是圆柱形的,摸起来滑溜溜的,我还穿着一条红裙子。我没有脚,所以走路比较慢,可别嘲笑我哦!

  在美术课时,小主人总是拿出我们的床——水彩笔盒。看!我的兄弟姐妹可多了:黄、橙、绿、青、蓝、紫……每当小主人要用我时,人便跳到小主人手上,小主人取下我的帽子,用手握住我的身体,用我红色的头发得心应手地涂起来。“唰唰唰”,我在本子上转个圈子,一个水红的太阳就升起来了,在本子上表演一段芭蕾舞,一个漂亮的红蝴蝶结就呈现在我面前,再跑一会儿步,一条红领巾就飘扬起来。 在一幅幅生动的画中,还经常能看见我的足迹呢!

  我愿意为小主人服务,愿意为张张白纸添色彩!

一年级下册作文 篇3

  爱,是阳光,让生活暖暖的;爱,是调味料,让生活美美的;爱,是香水,让生活香香的;爱,是是糖果,让生活甜甜的。如果离开了爱,生活将是冰冷的、凄凉的、腐臭的,如果离开了爱,生活将是苦涩的。是的,生活需要爱!

  爱,是阳光,让生活暖暖的

  相信大家不曾忘记,那四川汶川大地震吧。它入咆哮的野兽,肆无忌惮的摧毁着四川这美丽的天国,大地呻吟,高山悲鸣。地震摧垮了美丽的家园,掩埋了许多人,但摧垮掩埋不了人间的大爱!妈妈们奋力地保护着自己的孩子;老师们奋力地保护着自己的学生;战士们奋力地寻找着被掩藏的生命。大爱无疆,有多少鲜活的生命重新见到了阳光!爱,使人间撒满了阳光,让生活暖暖的。

  爱,是调味料,让生活美美的

  学校里欢乐的笑声,老师们谆谆的教导,如春雨,滋润我们的心田。让我们抛开生活百味,去细细地品尝着美味的调味料。当自己遇到不开心的事时,找到知心朋友,和他们聊一聊,说说心里的委屈;当自己遇到难题时,找到老师,说说你心里的疑问。在操场上,有你和大家一起玩耍的身影;在办公室里,有你和老师一起解决难题时的身影;在教室里,有你和同学们一起讨论的身影。那该有多美!生活,像撒了调味料,让你的身心都感到美滋滋的'。

  爱,是糖果,让生活甜甜的

  每次放学回家,都有父母的亲切问候:怎么样?开心吗?我饭吃好了吗?每次写作业的时候,都有父母亲切的陪伴:有不会的题吗?做过的题都仔细检查了吗?在生活中,总有父母的陪伴,像是甜甜的糖果,碰撞着你的心。每天早上,有可口的饭菜供我们享用,每天晚上,有温暖的床被供我们享用。父母的陪伴,像是烈日下的荫蔽,像是干渴是的泉水,让心里甜甜的。

  爱,就像甘露,使干涸的大地得到滋润,冒出嫩绿的生命;爱,就像阳光,使那黑暗的世界重拾光明与生机……爱的力量永恒而伟大!让我们把爱洒进生活每一个角落,让生活充满爱!

一年级下册作文 篇4

  爸爸给我买了几条小金鱼,我最喜欢的就是那条全身银白色的小金鱼,它长着一个圆鼓鼓的身子,头顶上有一个肉球,象一朵花戴在头上,比身体还长的尾巴像一条白色的纱裙。游动起来非常优美,像个可爱的公主,所以我就叫它“白雪公主”。

  每天放学回家我都会给它喂食,每当我靠近鱼缸它都会朝我游来,像是在说:“小主人,我肚子饿了,快点给我吃的!”吃饱后,它就悠闲地在鱼缸里游动着。

  一天,我发现“白雪公主”不理我了,独自呆在角落里,一动不动,也不爱吃鱼食了,身上的鱼鳞都竖起来了,就像一个松果,有些地方的鱼鳞都掉了,我想它一定是病了,马上叫来爸爸,爸爸看了后对我说:“我们到网上查查看这是什么病?”很快,我们就找到答案了,原来“白雪公主”得的是“竖鳞病”,是可以治的,爸爸帮我找来药水,要我每天给它泡澡15分钟,一个星期后,白雪公主的病竟然好了,鱼鳞又像以前一样美丽了,又恢复了以往的活泼可爱,见到我时摇头摆尾的,像是在说:“谢谢你了,小主人!”

  多可爱的小金鱼呀。

一年级下册作文 篇5

  教学目标:

  1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

  2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。

  3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。

  教学重点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

  教学难点:区分长方体和正方体。

  教具准备:投影 实物

  教学过程:

  一、创设情境、初步感知认识体。

  (一)感知“体”

  教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。

  师:小朋友们,今天老师带来了很多神秘的东西,你们想不想知道是什么呢?(想)

  师:但是,老师要给大家提一个要求,不能看,只允许用手摸,摸到一个物体,先描述一下它的形状,再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?

  师:我发现他们都要先摸一摸物体的形状,再判断它是什么,可见物体的形状很值得研究,今天我们来认识一些物体的形状。

  出示课题:认识图形。

  生齐读课题。

  (二)建立模型

  1、分一分

  师:同学们的桌上有许多物品,都是我们生活中常用的,是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作,把这些物品整理一下,分一分类,注意,要把形状相同的分成一类。(小组合作)

  2、反馈分类结果:学生把这些物品进行分类,汇报分类结果。

  师:看来,同学们分得差不多啦,谁愿意说一说你们组的分类结果。

  同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?

  3、命名:

  师:我们已经把它们分类,再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。

  师:请小组派一名同学选择一种形状,说出它的名称,教师板书名称。

  那么,我们数学上叫这几种图形为立体图形。

  4、抽象直观图:教师说名称,再出示相应的立体图形的正视图,贴在名称上面。

  二、操作体验、加深感知“体”

  1、师:我们知道了每种形状的名称,现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里,看一看,摸一摸,滚一滚,玩一玩,等一下老师请你来说一说你的感受。(如:长方体:长长方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。正方体:四四方方,有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱:直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。球:圆圆的,在平地上能自由滚动。)

  2、师:同学们说得真好,我们一起来读一读。

  3、师:那么立体图形在我们身边非常地常见,你能不能找一找身边的立体图形呢?

  三、闯关练习,分辨图形

  师:看来,同学们都学得很好,我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关,有信心吗?(有)

  1、师:第一关:分一分。下面这些图形比较凌乱,我们来分一分。

  2、师:同学们真棒。接着看第二关:判断一下这几个图形,哪个是正方体,在方框里打 。

  3、师:我们的图形朋友失散了,我们来帮一帮它们找朋友吧!

  4、师:同学们,机器人也来找我们帮忙啦,请拿出我们的答题卡,帮助机器人数一数每种图形各有多少个。

  5、师:同学们学得真好,我们来闯最后一关了,请按要求填一填。

  6、猜谜语。

  四、总结: 通过这节课的学习,你都认识了哪些新朋友呢?

一年级下册作文 篇6

  摆好盘子,上面放好纱布,我就迫不及待地拿起皮子开始包起来。照着妈妈说的先把中间的边压紧,再把两边往中间一捏,啊,馅子不听话地漏了出来,没办法,只好把这烂摊子交给妈妈补救。重新拿起一只,我少取了些馅子摆放在皮子中央,对折,小心翼翼地这里一捏,那里一压,哈哈,总算裹好了,可放到盘子里它就像喝醉了酒的人,站不稳。妈妈说:“不错,不错,进步真大。”我听了,心里像喝了蜜似的,就包得更起劲了。一个又一个,一个比一个包得象样。一个比一个站得稳。到后来,我还包出了金元宝形状的,小包子形状的,甚至皇冠形状的呢,哈哈,那可是我的发明哦。

  要煮饺子了,妈妈让我自己来。我先把火打着,锅里放上一些水,等水煮开了,饺子就可以下锅了。再等水滚了就浇冷水,这样反复浇三次,等饺子浮上来,就可以品尝了。不多久,白白的饺子在锅里上下翻滚,可爱极了。我高兴得叫起来:“好吃喽,好吃喽!”一口咬下去,啊,又香又鲜,味道好极了。

一年级下册作文 篇7

  一早起来,天是阴的。雨,淅淅沥沥的下着,似乎是不太好的征兆。

  果不其然,上班不久就收到了一个挺糟糕的消息:我的客服笔试,挂了。一直惴惴不安的心,乱糟糟的,一片空白。大家都过了,只有我,挂了,甚至没有一个分数。虽然早就猜想会有这样一个结果,但,事实摆在了面前,却仍是难以接收:一直以来,我所相信的,错了吗?

  看着大家一个个喜悦的庆祝着自己的成功,心,感到莫名的失落:我,已经落后了。甘心吗?不,我不会永远都是失败者,总有一天,我要比他们笑得更甜!

  跌倒了,爬起来!没有人会永远成功,但每个人都可以走出失败。我相信,我,一定可以和大家一起转正!一定!

一年级下册作文 篇8

  我的家乡有一条河,一条美丽无比,清澈见底的小河。

  小河旁边,有许多翠绿色的水草,水草摇来摇去,犹如绿丝带被风吹弯了似的。石头下还藏着无数条小鱼,要仔细观察才会发现哦!

  小河上有时还会出现许多鸭子,鸭子会排成一个V字形的队伍。

  最有趣的是,水面上会出现晶莹透明的小泡,开始水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后倏地一消失了。我好想好想知道小河那里来的这么多的小水泡啊!

  小河的左右两边,开着许多种花朵儿,花朵欣然怒放,争奇斗艳,芬芳迷人。有的花朵会发出浓浓香味,有的花挨挨挤挤的,可美了!

  小河使我陶醉,我为小河感到自豪,我爱家乡的小河!

一年级下册作文 篇9

  一天早晨,我从睡梦中醒来,我想:“今天干什么呢?”突然,我脑海中灵光一闪,想到一个好主意,“对了,我今天去钓鱼,回来吃烤鱼。”我高兴地喊出声来。

  到了河边,我看见太阳高高挂在天空上,真是一个钓鱼的好天气。我低下头来,又看见波光粼粼的水里不时游来几条小鱼在水里嬉戏、玩耍。我想:这儿正是钓鱼的好地方。我迅速地把鱼饵挂在鱼钩上,然后只听“扑通”一声鱼钩被甩到了水里。我正准备坐下去,突然鱼钩猛地往下一沉,我一提,一条小鱼也被拽了上来,我高兴得手舞足蹈。谁知这时乐极生悲,我被一块大石头绊倒了,我的手一松,小鱼连着鱼竿一起掉到了水里。摔得好疼啊,我爬起来拍拍身上的草,拎起鱼篓回家了。

  在回家的路上,我心想:今天真不走运,小鱼,等着我,改天我再来钓你们。就这样我空着手回家了。

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