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初二写景作文

时间:2021-07-17 12:13:20 初二 我要投稿

实用的初二写景作文汇总8篇

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的初二写景作文8篇,希望能够帮助到大家。

实用的初二写景作文汇总8篇

初二写景作文 篇1

  如果春是萌芽,秋是收获,冬是永恒,那么夏就是无尽繁华前的奋斗。如果春是童谣,秋是雄歌,冬是小说,那夏就是让我陶醉的诗。

  我醉于盛夏之绿。绿呀,无边无际的汹涌澎湃的绿,是不安于平淡,立志要奔腾的绿。近处是稍淡些的草绿,可爱的颜色里饱含生机,让我禁不住想拥他入怀,吻他的脸颊;而后是深沉的绿,充满激情而不张扬,绿仿佛嵌了进去,却又轻轻漾在我心头;远处是与天相接的墨绿,绿得透骨也不黯淡,成熟中蕴藏着昂扬的斗志,直教我想起“老骥伏枥,志在千里”这句诗。老马的脊背肯定是墨绿的,至少绿的心中怀有远大的志向。

  我醉于盛夏之声。“知了,知了……”多么熟悉的声音,我却白听不厌,因为这声音让我陶醉。知了的寿命只有这么一个夏季之长,而他将活力激情完全献给了夏。我一边陶醉于知了不懈的歌声,一边感动于他们对夏无尽的热爱与无私奉献。“知了,知了……”总是这么一种旋律吗?不,歌声中蕴着多少爱!夏之盛折服了多少生命,而这些生命的顽强热情又使我深深陶醉了。

  我醉于盛夏之味。无论在湖边,在密林,在草地,即使在夏的一个角落,深吸一口气,感受到了吗?溢满全身了吗?深深陶醉了吧?这盛夏的味道。有泥土的芬芳,有密林的浓香,有湖水的清淡,还有阳光的温暖。真想席地而坐或天为被,地为床,让我全部融入盛夏里,被这味道感化。或许还能沾上点香,那就掬着沾香的手,轻轻嗅一嗅,小小的心也柔软下来,那就真正陶醉了,在被这盛夏的味道笼罩之中。

  我无法用语言来极准确生动地描绘盛夏,因为他本身是让我陶醉的诗。他用绿的墨写成,用蝉的歌谱韵,用香味来营造气氛。我也只能反复朗诵着他,品味着他,而永远陶醉于他了。

初二写景作文 篇2

  泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。百花齐放,万物复苏。大地又恢复了往日的活泼景象。绿色在眼前跳动,柔风抚摸着脸颊,阳光包裹着全身。啊!春来了!

  日复一日,年复一年。春啊!你的到来让我感叹岁月的流逝,感叹光阴的无情,感叹时光荏苒。更感谢又让我度过了一个精彩的成长历程。春啊!你的到来让我不后悔过去,因为我把它当作一笔重要的材料积累在下一个“春”,让春在给我一次通往成功与进步的机会。

  春,你就像美丽的姑娘,那么的婀娜多姿,那么的美丽动人,谁见了都会怦然心动。春,你就像美丽的天使,驱走了冬的邪恶,挽救了奄奄一息的生命。春,你就像细心的导游,带领着我们走过一处又一处的风景,每一处都留恋往返。

  为了迎接春的到来,小草从土里钻出来嫩嫩的,绿绿的更显的小家碧玉。花儿们刚刚睁开眼睛总是惊叹道:“多么美丽的世界!多么美丽的春天!”灿烂的阳光照耀着她们给他们镶上一圈金色的光芒。蜜蜂蝴蝶在他们中间飞舞这,穿梭这,伴随着春风他们也在学习怎样舞动。同时散发出清新,幽甜的芳香。给世界增添了几分优美。

  人们的脸上透露出无比的喜悦,脱去了笨重的厚衣更是容光焕发,精神抖擞。孩子们在草地上蹦呀跳呀似乎怎么也表达不够对“春”的兴奋和热情

  春!一个美丽的季节;春!一个散发着魅力的地方;春!一个不想让它走掉的时间段。

初二写景作文 篇3

  立春过后的江南,寒流一拨接着一拨,零零散散的小雨夹着雪籽时不时打在薄棉外套上。虽然这个龙年的春天姗姗来迟,但,毕竟还是来了。

  寻一个有阳光的日子出门去,这会的春天用“风光旖旎”来形容再贴切不过了,极目远眺,又觉得用“春山如笑”来描写春天更加适宜。如果有缘,巧遇了一场蒙蒙细雨,“和风细雨”的感觉又陡然滋长了起来。总之,你一出门就可以触手生春!

  站在江南的旷野间,一阵惬意的感觉油然而生,来个长长的深呼吸,你就知道春天已经是沁人心脾了。屋檐下,还未来得及收起的红灯笼,高高悬挂,衬托这腊尽春回的大地更显妩媚多姿。春天的云朵还是低垂的模样,但相比腊月的雾云缠绕来说,已经算是天高云淡了。春风徐徐而来,你迈开脚步,奔跑起来,虽然还有丝丝寒意打在脸上,但你一定会精神朗爽,气血在脉搏里汩汩畅欢,如潮水般猛涨。

  放眼周遭,“池塘生春草,园柳变鸣禽;”“寒雪梅中尽,春风柳上归;”“江汉春风起,冰霜昨夜除;”“寒随一夜去,春还五更来。”这些景色都可以寻得它们的踪迹。虽然和阳春三月的“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦;”“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼;”“一庭春色恼人来,满地落花红几片;”“春阴垂野草青青,时有幽花一树明”相距甚远。可是你敢说春天没有来吗?春天不就在“侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条”的诗句里吗?这时候的春天不就是“草色遥看近却无”吗?

  其实春天早就生活在你的记忆里了吧。燕啄春泥,小楼听雨,鸳鸯戏水,啼莺暖树,落花淤河,柳絮翻飞,莲叶含羞,田野欢腾,老牛哞哞,这些春天的景象已经疯长在你记忆的海里,根深蒂固。今天却还不能让你思如潮涌,揽春卧榻,毕竟要等到谷雨节气前后才是春色满园。

  此时此刻,我行色匆匆地生活在小城里。小城里,春天正如一位婷婷的少女,还未寻得心怡的男子,所以脸上还未露出一阵绯红,还是少女怀春的样子,可以任由你去琢磨揣测,就是看不到春意盎然。熙熙攘攘的街道,只可以看到人流如织,却没有小草冒尖,不见了湿泥粘鞋,不见了春风伴着猪牛羊粪的味道扑面而来,不见了“春江水暖鸭先知”。如果一定要从小城里寻得记忆里的春天,唯有七零八落的杨柳立在道旁,阳光下,浅绿的芽孢指甲片大小,折射着七彩的颜色,告诉你,这儿还有春天的气息。再往前寻去,左一排,右一群的树木大多是长青树,它们也预兆着春天到了,但不是那么好发觉。

  不过,小城也有显而易见的春天,它们以自己特有的方式印证着春天的到来。譬如说,人们身上的衣物越来越薄,色彩也越来越光鲜亮丽;孩子们脱去了冬天的手套和小洋帽,脸上洋溢着幸福;挨挨挤挤的车流里发出一声汽笛,声音明显比冬日更大,也传得更远些;商铺门口都挂着换季的广告;除夕那天粘贴的对联和横幅都残缺不齐,稍微有点落寞;老人们依次走出家门去散步寻春;阳台上陶瓷钵里,盆景吐出了新芽;橱柜里,很多放久了的食物开始霉变;春风得意的日子里瓷砖上挂满了水滴……

  相对北方来讲,江南的春天要来得早一些,但江南的小城总是迟缓地面对季节交替。就像龙年里的春天一样,即使郊野“春路雨添花,花动一山春色”,而小城里还是“春日迟迟,卉木萋萋”。

  不过还好,小城里的人们知道“羞答答的玫瑰”总是“静悄悄地开”,花明柳媚只是迟早的事情。只要你愿意播种,然后辛勤浇灌、小心呵护,春天就真的来了。

  当然,不管你身处何地,在春天里种下美好的希望,是没有错的,即使等不来枝繁叶茂,但一定可以等到生根发芽!

初二写景作文 篇4

  冬姑娘的到来,只是一夜之间,她穿着洁白的冬衣,轻轻抚摸着大地,大地随即穿上了姑娘赠予它的冬衣,大地随后召唤树精灵们,让他们也穿上了新衣服,就这样,冬姑娘飞上天空,手一挥,雪花弥漫,冬姑娘满意的飞走了。

  早晨,人们推门一看忽如一夜春风来,千树万树梨花开;青松的针叶上,凝着厚厚的白霜,像是一束束洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着雪,宛如一株株白玉琢的树;垂柳银丝飘洒,灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑朔迷离,恍惚置身于童话世界中。

  梅花为这白色世界增添了色彩墙角数枝梅,凌寒独自开。她是那样的美丽,成为了整个冬天的花中之王,不畏严寒,不娇不媚,天气越寒冷,她就越挺拔,仿佛红色彩蝶翩翩起舞。

  而冬天最出彩的,冬之主角,也就是雪了。

  雪花零零落落,又小,又厚,又柔,又轻,就像那高贵的白天鹅轻轻舞动翅膀,一片片小小的羽毛,飘飘悠悠落下来;接着小雪花变大了,变厚了,变得密密疏疏,就像谁用力摇动天上的玉树琼花,那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来;后来,雪越下越大,小雪花们,在空中你拉我扯,你抱住我,我拥紧你,一团团,一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下,这时,整个世界都变得迷迷茫茫,美不胜收。

  雪以他素洁的灵魂,动人的姿色,神奇的变幻,不知搏得多少文人骚客的钟爱,留下了数以万计的千古绝唱。真是有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并雪花零零落落,又小,又厚,又柔,又轻,就像那高贵的白天鹅轻轻舞动翅膀,一片片小小的羽毛,飘飘悠悠落下来;接着小雪花变大了,变厚了,变得密密疏疏,就像谁用力摇动天上的玉树琼花,那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来;后来,雪越下越大,小雪花们,在空中你拉我扯,你抱住我,我拥紧你,一团团,一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下,这时,整个世界都变得迷迷茫茫,美不胜收。

  作十分春。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

  冬之韵,给人以洁白的世界,充实的生活,瑞雪兆丰年,让我们在雪之冬,冬之韵中迎接新的一年吧!

初二写景作文 篇5

  春季来了,不论是在哪里都风光迷人,处处发生着变化,连我的校园都慢慢发生着变化了。

  我走进校园,看见花坛里长着鲜艳夺目的花朵,在春风的吹拂下绽开了笑脸,一朵朵娇艳欲滴,而这些花朵引出了远方的客人—蝴蝶和蜜蜂,它们一会儿在这朵上面,一会儿在另一朵上面,好像在看哪朵花漂亮,就采那朵花上的蜜。树木被春风吹着,仿佛在舒展筋骨,左摇摇,右晃晃,蜗牛在叶子上面慢慢动,而小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着,好像在说:“春季来了,春季来了,这个校园真美啊!”而小草说着:我要出去,去看看外面的春季。小草长出来后,春雨浇灌它,小雨珠每天早晨都会在它的身上,真淘气。不但小草和花木这样美,教学楼也这样哦。

  教学楼那里传来声音,我过去看了看,原来是同学们在读书呀,他们就像一棵棵小树苗一样慢慢成长,而老师就像一个个园丁一样,给他们浇水、施肥……让他们茁壮成长。

  “丁铃铃”下课了,同学们纷纷们跑到操场,有着各式各样的活动。有的在打篮球,旁边站着两排啦啦队;有的在踢毽子,清脆悦耳的声音像轻快的音乐;有的在跳皮筋,左跳跳,右跳跳;还有的在放风筝,飞奔起来想一阵风一样。下了太短暂了,一下就又上课了,大家真开心,充满春季的活力。

  春季,我爱你,也想谢谢你,因为是你带给我们多姿多彩的生活!

初二写景作文 篇6

  只知道春天是暖和的,夏天是炎热的,秋天是凉爽的,冬天是寒冷的。随着时光的流逝,人渐渐地长大,慢慢地我爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢,冰淇淋的刺激;爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天,让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天,整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余,最多也不过是几丝忧愁。

  语文老师说,秋天是一年中美丽的季节。当时我并不完全相信,总有些怀疑。但从那时起,我便开始观察秋天,感受秋天。

  秋雨往往是飘落着的,细细的,密密的。风夹杂着雨,雨跟随着风,飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切,地面被洗得油亮,树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时,风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来,将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那美丽的脸颊。

  秋风飘过的地方,树叶会发出“沙沙"的响声,很好听,风大时,黄叶就会挣脱树的束缚,随着风一起翩翩起舞,好像一只只美丽的黄蝴蝶,在风的伴奏下,载歌载舞。此时,恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过,这不是绝美的画面吗?可又是那样的转瞬即逝,尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏,便消失了。

  我惋惜这短暂的美,更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎,是为了摆脱大树的约束,但是,难道它不知道叶落终要归根吗?为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下,值得吗?可我又想,这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的,也许并不在那刹那间的自由,它们是为了将自己最后的注入树根,好让大树在寒冷的冬天能有充足的`养分。在来年的春天,树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶,

  那些新叶子不正是它们当年的身影吗?想到这里,我又为秋叶感到骄傲,没想到它们竟会有"可持续发展"的思想,太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。

  春天的风让人昏昏欲睡;夏天的风让人感到闷热难受;冬天的风让人感到寒冷刺骨。唯有秋天的风让人感到神清气爽,既不闷热,又不寒冷,还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效,再加上凉丝丝的秋雨,这再好不过的药引子,一副名贵"天然药草"恐怕就形成了吧。

  秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨,秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽,反射出秋的高雅。 也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画,看着它们的身影,我忍不住感慨到:秋风吹吹,秋雨飞飞;秋风爽爽,秋雨凉凉。

  秋天的风,秋天的雨,秋天的叶。它们任何一处都不能独自显示出美丽。它们表达出的,是一种整体的美,一种和谐的美。没有风,雨不飞,叶不会舞;没有雨,风不会湿润,叶不会害羞;没有叶,风显得单调,雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来,才会构成一幅美丽的画,一首精美的诗--秋。

  大自然赐予了春天鸟语花香,赐予了夏天欣欣向荣,赐予了冬天美丽雪景,当然不会忘记赐予秋天。于是,她赐予了秋天神秘和美丽。看来,大自然是不会偏爱谁的。

  我也从中明白了一个道理:人的天分是差不多的,要想超越别人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可。

  秋,让我领略到了它的美丽,又让我领悟了一些道理。

  秋,果真是硕果累累。

  拉开窗帘,当第一缕阳光射进窗内,投在那个书桌上,我仿佛已经闻到了一丝夏日的气息。温暖的阳光而不至于炎热,明媚的光芒而不至于耀眼,我感受到夏日的脚步正在靠近。看来,我对夏季的喜爱已经超过了平时所说的最喜欢的秋季了。

  不知道,我为什么对夏天有着如此一份独特的爱怜,说不出来,也表达不出。我就喜欢一个人在中午太阳最强烈的时候,静静地靠在窗户边坐着,没有一丝风吹过。就这样,看着蓝天上的白云一动不动地飘在那儿,什么也不想,就单单剩下这个世界和我一个人存在。我家窗外有一片树林,好像懂得人心,站在那儿不摇晃,不发出一丝声响,任白云小鸟在他们头上掠过。每次,我都希望时间在这刻停住,永远也不要继续,就这样,融入到这个世界中去。

  夏日,就应当是静谧的,不需要风的做伴,这会打破一切静止的画面,不需要与别人分享,这样的美丽就会减少一分,不需要蝉鸣的演奏,这样会增加不协调的声音。就只需明媚的阳光,高高的天空与漂浮的云朵和我这一个观赏者就够了,就因这样,我对这情景越来越喜爱,把我所有的感情倾注于它,已不是用“喜爱”二字来形容的。只能用心灵来诉说……

  观赏已经不足够了,更多的是感受。因为它静,在这时没有了喧腾;因为它美,所以没有了烦恼;因为它柔,这时没有了苦涩。这样的画面足以让许多的不痛快悄然而去。静静的,连呼吸都不能大意。美美的,快乐荡漾与脸上。柔柔的,温暖的阳光就如果子一样酸甜。

  这个夏季,跟随着蓝天白云的脚步,我一同而去。没有喧腾,没有烦恼,更没有苦涩……

初二写景作文 篇7

  晚上,一轮皓月挂在树梢上,柔洁的月光,透过窗帘,稀疏地洒在床头。我睁着毫无睡意的双眼,内心总是不能平静,我知道这是为了那幅画。

  今天去同学小艳家玩,无意中我被她家的一幅画深深地打动了。那是一幅多么熟悉的水墨丹青啊!画上是五支耸立的翠竹和一座飞来石一样的假山。这五支竹,虽然都挺拔,但其中的一支更是显得粗壮、坚硬,仿佛是其余四支的母亲。它的茎身修直,有那么一种从骨子里发出的坚韧劲。它的叶片的形状虽说有些像柳树,但却舍去了柳树随风飘动的俗性,而显得挺拔刚毅,茂而不杂。那与假山交相辉映的是一支亭亭玉立的幼竹。她虽然长得修长,比妈妈高上许多,但是她的茎和叶还是显得有些娇弱。其余的三支就更是稚嫩了,它们也许刚刚出世不久。两支站在妈妈的左边,一支站在姐姐的右边.它们仰望着妈妈和姐姐,也不甘示弱地顽强地向上长着。真可谓:“未曾出世先有节,高人凌云总虚心。”

  这画,我之所以说与它熟悉之至,是因为它曾在我幼小的心灵上嫩起过希望的火花。

  我的童年是在那常年白雪飘飘的松花江畔度过的。那时正处在动乱的年月。爸爸妈妈所任教的大学天天闹“革命”,爸爸也曾因为留学苏联而天天挨斗。妈妈要到乡下去办学,实在没有时间管我,就把我送到一位好心的“奶奶”家照看.我多么想念妈妈呀!每当我哭着闹着要妈妈时,照看我的“奶奶”就指着画有几支竹子的日历牌对我说:“等到这日历都撕完了,你妈妈就回来啦I”从此,我便天天去撕那日历,恨不得一下子都撕下来.我觉得那支高高的翠竹多么像妈妈呀,而那枝右边的幼竹又多么像我自己。我常在心里默默地呼喊:妈妈,我多么想念您啊I

  后来,直到我长大了,才知道那日历牌上的画竹,是出自清朝著名画家郑板桥之手。当时,虽然那日历牌已经很旧了,画也有些模糊了,然而它仍然寄托了我童心的无限希望。

  今天我又看到了它,不是在那孤独的希望中,而是在妈妈的身边,不是在那到处恐惧的动乱中,而是在这充满着和谐旋律的生活里。这怎能叫我平静呢?我望着那皎洁的月光,耳畔仿佛响着优雅的古琴曲.它伴随着我进人了绿竹的世界,回到了我那已经逝去的童年,实现了我美好的夙愿。

初二写景作文 篇8

  你听,它打在窗户上“噼噼啪啪”;打在铁皮屋顶上像暴怒中发出阵阵低吼的鼓声,“咚咚咚”;雨水落到堆积成滩的水面上,“扑通扑通”,就像我们心脏有律的跳动,这声音似新季节开始的兴奋、不安,又似季节结束时的依恋、不舍。走在回家的小路上,天上正下起了牛毛雨,又好像再试探似得,落在衣肩上,似怕惹怒了我,落下的瞬间便消失了。只见天上低沉有节奏地吼怒着“轰隆隆......轰隆隆”,不一会儿,天上就如洒下亿万个大小一致的小绿豆,肆意的让它们落在我的身上,好像挑逗似的,在我的手上不安分的游滑着。没有任何前兆,也没发出任何声响,雨儿好像被什么惊吓到了,一会儿大,一会儿小,大时如黄豆粒,把身上打得生疼,小时轻如鸿毛般挠痒着我的身体。这时,我感觉周围的一切仿佛静止了:马路上的喧闹停止了,汽车的喇叭和尾笛也安静了,蛋糕店门口劲爆的音乐也消失了,人们仿佛被定格了,停在一瞬。这是另一个世界,隐隐的听到了轻巧、委婉的竹笛声,我还看到了鸟儿自由的飞翔、柳树随意舒展着腰身。又毫无预兆的变小了,声音渐渐的离我远去,细微的嘈杂声缓缓的钻进了我的耳朵里,好似在做最后的告别。直到我脱离了雨的世界,渐渐恢复了当初的喧闹模样。雨,停了,只见远远的西方,有一弯彩虹。

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