【精品】人四年级作文9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的人四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人四年级作文 篇1
我家的后院简直就是一个百花园，一年四季，鲜花盛开，点缀花园……红艳艳的玫瑰花，五颜六色的菊花，还有……其中我最喜欢的植物就非仙人掌莫属了。
仙人掌属于多肉植物，一个个嫩绿的肉片儿积极地向上生长着。仙人掌的外面还有一层防身秘密武器——一层小刺儿，别看他的刺儿小，用手碰在上面还真挺痛的，如果严重时还可能出血。
妈妈和我说过，仙人掌就算一个月不给它浇水都不会死去，我为此感到十分惊讶，于是我决定做一次小实验。我从集市上买来了一盆新鲜的仙人掌，不给它浇水，然后一天过去了，两天过去了，三天过去了……它仍然新嫩欲滴，于是我十分钦佩仙人掌。
记得有一次，我得了腮腺炎，连咽口水都很痛苦，于是妈妈查了百度才知道原来仙人掌也可以治腮腺炎，于是妈妈把它的刺皮刨去，将果肉捣烂放在病处，果然没几天，我就痊愈了。
这就是我喜欢的仙人掌，听了我的介绍，你是不是也很喜欢呢？
人四年级作文 篇2
“以前，有血有肉，有阳关，有水，有鸟兽，有感情......",一位老人讲到。”现在也有啊！“，一位青年应付到。
”不！你们不是人！是机器人！你们是超人！没有感觉，没有生气......"
"不不不，老爷爷您错了，我们不完全是机器人，我们”“不要再说了你们只是机器人！”老人打断了青年的话。
“哦，提姆你不要和他讲话”一位老太婆急忙说道，“他是个死板的人！我说过多少遍了？教你多少次了？叫你不要和他讲话，哎呀！真是的！“
风呼呼的吹，已经13年没下雪，2年没打雷了。
”以前有春夏秋冬，还有24个节气，人民不怕天灾海啸，勇敢地面对生活......“老人又自言自语了
世界上的天然植被已经没有了，然而，人们”勇敢“得”天不怕“”地不怕“，认为宇宙是无尽的，资源也是无尽的。
唉......
人四年级作文 篇3
在我的周围，有许许多多的人，有可敬的，可亲的——而我却最敬佩一个人，那就是我的语文老师，也是我们的班主任——张老师。因为张老师做事的认真态度，令我敬佩。
记得有一次上作文课，张老师正在讲《动物》这篇作文该怎么写，我一个字也没听进去，因为我在家已经把这篇作文写完了，还以为写的不错。张老师讲完了让我们写时，我一直在等着张老师让交作文，好让老师表扬表扬。不一会儿，下课了，张老师让把作文交上去，我第一个冲上前去，交给了张老师，以为可以一次过稿。
可谁知，到了中午，张老师把我叫了过去，让我改作文。张老师把每一处需要改的地方都用红笔画出来，并写了修改意见，从动物的外形到动物的生活习性，甚至连作文的结尾都进行了修改，连一个错字一个标点也没放过。我改了一次又一次，每次去改的时候张老师又提出了更高的要求。最后我终于把作文改完了，并又读了一遍，发现要比没改之前的要好的多。我深深地体会到做事不能马虎了事，要像张老师给我改作文那么认真，要给自己提出更高的要求。
这就是我最敬佩的一个人——张老师，张老师的认真给了我很大的启发和帮助，让我的语文成绩提高好多。
人四年级作文 篇4
糖人是一种特有的民间艺术，孩子们都很喜欢。想必你也一定买过糖人，吃过糖人吧！可你做过糖人吗？今天，我们要来做糖人，想起来心里还真有点小激动呢！
我们来到活动室，糖人师傅开始上课了，他一边做一边讲解，只见勺子在师傅的手中比美术课上的蜡笔还要运转自如。
师傅讲解过后，祝宁睿自告奋勇地接过勺子，有模有样地画起了心中的图案。勺子不停地在板上挥舞，不一会儿作品便完成了。想知道他画了什么，那还真得费点想象力。
终于轮到我了，可是画什么呢？写名字？不好，太没创意了。还是画一只蝴蝶吧！我刚将糖倒了一点在板上，心中有个声音传来：“不，不对，还是画花吧！”我的手立马改变了方向，学着师傅的样子，先把勺子稍稍倾斜一点，眼睛紧盯着勺中的糖。等它渐渐滑下来时，我就顺着花蕊画了一朵花的形状。不对，再画几片叶子吧！就这样，我又在上面画了几片叶子，又在花蕊上加了几笔。最后，我拿起竹签蘸了点糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分满足。
人四年级作文 篇5
我家里有五个人，爸爸妈妈姐姐弟弟还有我。我现在在读四年级。我的姐姐去年刚上大学，经常不在家，我还有一个弟弟，他在读幼儿园。爸爸和妈妈每天都会按时去上班，我和弟弟也时每天都按时上学。
妈妈为了让我们吃上热乎乎的营养早餐，每天五点钟就起床为我们做饭了。忙碌了一天的妈妈还要为我们辛苦做饭，姐姐放寒暑假时就回家了，她在家时会帮助妈妈做些家务，看到姐姐这么孝顺妈妈，我和弟弟也会扫扫地，整理好自己的东西。因为我们都知道爸爸妈妈上班一天后已经很辛苦了，所以我们会在闲暇时间做些力所能及的事。至少，我可以整理好自己的衣物，打理好我的床铺。我觉得我们都应该帮爸爸妈妈做些事情，做一些力所能及的事情。
姐姐对我也很好，前几天姐姐还用她的生活费给我和弟弟买了鞋子。寒假里姐姐在家时经常会辅导我的作业，教会我我不会的问题。妈妈买了零食，弟弟虽小，却也知道让我吃很多，我很爱弟弟。姐姐经常不在家，所以我和弟弟在一起玩的时间比较多。
爸爸在外工作一整天，到了晚上才能回家，他一回到家，我和弟弟就会扑上去，因为爸爸能和我们在一起的时间很短暂。
虽然我们也有小吵小闹的时候，也有互相生气的时候，但更多的是，我们一家人很开心。我很幸福，因为我有一个幸福的家。
人四年级作文 篇6
今天妈妈给了我一些钱，说让我一个人去超市买东西，我一听到这个消息，心里想：咦，自己买东西，是从来没有发生过的事啊，于是我接过了妈妈手中的钱，得意洋洋的去了超市，
一到超市我看见，超市里的东西琳琅满目，真让人目不瑕接！于是我开始学着妈妈货比三家的样子看起东西来。正当我在看玩具的时候，我突然想到妈妈是让我来买婴儿香皂和饼干的，于是我就跑去了日用品区。日用品区的东西大大小小，各种各样，我左顾右盼，但是没有看到妈妈要的婴儿香皂，于是我又去了母婴区寻找，终于找到了那块婴儿香皂。买完了香皂，我又去了零食区来买散装饼干，零食区的饼干有很多种，于是我每种挑了一样装进一个袋子里，然后准备去称重，但是当我到称重台的时候，我没有看到人，就垂头丧气的又去其他地方看，当我左顾右盼的时候，看见了一位服务员阿姨正在整理东西，我便想去问她，但是一开始我心里很害怕，可最后我还是鼓足了勇气说了一声：“阿姨，帮我称一下饼干吧！”可让我没想到的是，阿姨很有爱的说了一声：“好，拿过来吧。”当标价显示出来以后，阿姨跟我说一共十六元钱，一听到这里，我心里想：这么贵！妈妈会不会训我呀？可最后我还是去了收银台，到了收银台区以后我挑了一个人少的地方去结账，结完账以后我清点了一下小票，就出了超市，看见了蓝天白云绿树红花。最后，我就美滋滋的回家去了。
通过这次故事，我的感受是非常的意外，也让我知道了只要你勇敢的去面对，事情总会比你想得简单。
人四年级作文 篇7
我们有健全的身体，能看到五彩斑斓的世界，能听到各种各样的声音，能够感受到大自然的热情，我们觉得生活是多么的美好。但是，生活中却有着一群特殊的人，他们就是——残疾人。
提起残疾人，最多的还是人们的指指点点，这群特殊的人群，总是人们茶余饭后的话题。在他们开怀大笑的时候，殊不知，一些在平常人看起来并没有什么大不了的话语却深深地伤害了他们的自尊心。虽然他们失去了身体的某一部分，但是他们依然是有血肉、有思想的人，他们的缺陷并不是他们所想要的，而是各种各样的原因造成的不幸。所以，当我们遇到那些残疾人时，更应该报以温暖的微笑，去鼓励他们，让他们知道，他们并不是一个人在与痛苦作斗争，他们并不孤单，还有我们与他们同行。
在生活中，我们总是能够看到许多残疾人自食其力。有的办了盲人推拿院，有的靠脚绣花织毛衣，还有的用嘴巴画画写字......他们付出的努力是我们的几十倍，几百倍，甚至更多。他们面对命运的不公平，依然不屈不挠。他们对生命的热爱是值得我们学习的。
在车水马龙的大街上，让我们做盲人的'“指路灯”，照亮他们生命中黑暗的角落，引导他们走向“光明”;在拥挤不堪的公交车上，让我们为残疾人留下一个座位，让他们不方便的身体有一个安全的依靠。
残疾人是我们这个大家庭中的弱势群体，他们也有和我们一样的自尊心，他们也对生活充满了希望和憧憬。让我们一起关爱身边的每一个残疾人吧，让他们的生活变得更加灿烂。
人四年级作文 篇8
经过一天的学习，最后一节课，每个同学都显得有点无精打采，教室里有点死气沉沉。大家都在等待放学，好稍微放松一下紧张的身心。
“放学了！请同学们开开心心上学，平平安安回家！”当广播里传来放学信号，教室了顿时有了生气。有的同学就像发了疯似的，吵得教室像炸了窝。有的同学叫：“放学了，我们到哪里去玩？”有的同学喊：“喂！你们可不能走，放学后还要排练呢！”还有的问：“你喜欢玩什么电脑游戏？”不知是谁在问：“你的QQ好是多少？今天晚上上不上去？”……反正，各种各样的话题都有。
“停！”只听见伊老师大吼一声。“你们真是无可救药，老师布置作业时都这么吵，到底怎么回事？”老师开了口，那些“顽皮鬼”也都静了下来。
“为了以示惩罚，你们今晚每人回去写一篇反思！”老师临时改变了家庭作业。忽然有个同学的声音冒了出来：“老师！我又没吵，为什么我也要写？”“你们是一个集体，要罚一起罚！”
听了老师的话，我心头一震，眼泪差一点就落下来了。吵闹的同学呀，你们以为老师能三番五次地放过这种行为吗？那绝对不可能！现在可好，不但自己要受到惩罚，还连累了我们这些“无辜”的人。你们怎么就不想想，不管是谁吵，在别人看来，都是整个班级没有纪律。要是你们今后不改，还要连累大家一起挨批评。怎么就不能好好地管住自己的嘴巴呢？
俗话说：“一粒老鼠屎害了一锅粥。”比喻的就是一个人在群体中犯了错，就会害了其他同伴。一个人生活在一个集体中，如果犯的错造成了对集体中其他人的伤害，就成了“害群之马”。更何况如果群体中有不少的“害群之马”，那一定会酿成大祸。这就好比是打仗，战斗的一方如果有很多士兵不遵守纪律，那就必败无疑。
同学，你有没有想过，成为害群之马是多么可耻？长大后，你如果还是不能约束自己，就有可能触犯法律，成为一名不受欢迎的罪犯！
能将“受罚”后的心理活动、感受进行生动细致描写，不错！
人四年级作文 篇9
我们家有一位特殊的客人——巴西龟，那是妈妈陪我到商场里买的。它既是我的宝贝，又是我的好朋友。
宝贝长着一双豆豆眼，一对芝麻般大小的鼻孔，一张小巧玲珑的尖尖嘴，背上驮着盔甲似的硬壳，上面绣满了别致的绿色花纹，硬壳被分割得非常明显却又恰到好处地连在一起。
如果你留心观察，就会发现乌龟吃食的样子很有趣。有一次，我想去给它喂食。当我小心翼翼地推开门，蹑手蹑脚地走到它身旁，它正懒洋洋地趴在小水缸里打盹。于是，我就把颗粒状饮料轻轻地倒在水面上，然后蹲在一旁静看。
只见过了一会儿，它伸了伸懒腰，开始抖动四腿划起来。乌龟把头靠近食物闻了闻，然后再看看四周，正当它伸长脖子想吞食时，我不禁笑出声来。这下吓得它脖子一缩，干脆静静地趴在水上等待新的动静了。我可急坏了，连忙走出它的视线，偷偷地在门缝里观看。没过多久，它见四周很安全，就立刻大口大口地吃起来。那狼吞虎咽的样子引得我捂住嘴暗暗发笑。
小乌龟是那样的活泼可爱，它的聪明更让欢喜。记得有一次，我为了锻炼它的陆地爬行能力，就把它放在水泥地上。乌龟一下子愣住了，没有任何行动。我想考考它的应变能力，就找来一根粗大的长绳，一圈圈地结结实实地盘绕在它的周围。我猜想围墙筑得那么高，它肯定跃不了。我就想先去房间内玩玩吧。可当我只过一会儿出来后，它早已跨过我的包围圈，并正向一个角落爬去呢。噢，乌龟好棒啊，看来，它的爬行速度可不能小看啊。
我家的小乌龟有时很调皮，有时很安静，它带给我无限的快乐，也是我最亲密的好朋友。
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