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初二语文作文

时间:2021-06-06 09:21:29 初二 我要投稿

关于初二语文作文汇编10篇

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的初二语文作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于初二语文作文汇编10篇

初二语文作文 篇1

  月考一转即逝,但它留给我的教训,反思是永远值得铭记的。

  本次语文月考的范围十分小,只有五单元的古诗文, 但成绩很不理想,错的地方也很不应该啊。

  首先,第一面的第二大题“古诗赏析”,一共是两首诗,我分别扣了一分。关于《使至塞上》这首诗,赏析颔联时,应分三步骤:诗句意思,诗句赏析,表达的感情。

  而我疏忽了,没有写诗句的意思,致使扣了一分。而《渡荆门送别》,则是在翻译诗句中,后半句解释不正确。通过这道大题我发现失分的原因都是翻译诗句,所以,我需要努力的去增强理解能力。

  第三大题的“古文阅读”,关于《三峡》,错的主要是注解,还有个地方写的多了,倒扣了一分。日后要注意审题。

  《观潮》学的还可以,没有扣分。《记承天寺夜游》根据语意停顿,对诗句理解不透彻,停顿在了两个地方。而关于“文中为我们描绘出了一个怎样的世界”则没有写到正点上。从今以后,学习古文要透彻理解。

  《湖心亭看雪》则是阅读面太过窄,对古文,成语理解不清,致使选错了答案,又因对古诗《独钓寒江雪》的故事背景不清,再次选错,还有一道题因理解不当写错了。导致这道题扣分十分严重。

  根据种种分析,总之一个问题:对古诗文的理解不透彻。从今以后,我要好好学习,认真的去理解每一篇古诗文。

  这次月考,是一次失败,更是一个教训,反思。

初二语文作文 篇2

  “糖不在于多少,得到它是一种认可与奖励,吃到它是一种幸福和自豪。”语文老师经常这样对我们说。

  这个学期已经过了大半,我从未吃过语文老师手中的那块糖,每次看着同学们一个个登上讲台去领取那代表胜利的糖,我的心就止不住的翻腾,我什么时候才能吃到那向往已久的糖。

  我有过努力,但努力的程度还不是十分突出,但我一直坚持做好。就在上个周二的语文课上,老师拿了一打日记本走上讲台,然后对我们说:“李萌,王铮,朱丽萍上来。”当听到我的名字时,我十分惊慌,脑海中不停地回忆着,我想不到自己犯了什么错误,就这样一脸茫然地向讲台走去。

  来到老师面前,老师并没有对我们说什么,而是拿出了一个黑色的方便袋,对我们说:“你们一人拿一块。”“诶,这是语文老师的糖么?”我心中默想着。当我伸手拿过后,结果还真的是糖,当时我兴奋的大脑一片空白。

  尝过语文老师糖的人大多都会说,能通过自己的努力得到它是一件很幸福的事,我终于品尝到了这种滋味。那天,我把这块糖一直放在课桌的右上角,只要一抬头就能看见,看见它我就浑身充满了希望,更有了努力的动力。

  到了中午,我的视线还是一直锁定在那块糖上,好想尝尝这糖的味道。终于,我在百般纠结中撕开了这颗糖的糖纸,一下子把这块糖塞进了嘴里,转头看看周围并没有人注视我,便又转了回来。都说吃了甜的东西心情会变好,我的眼睛瞬间眯成了一条缝,差点开心的笑出了声,从前努力奋斗的场景在眼前浮现。这颗糖的甜味触动着我的味蕾,这糖虽然以前吃过,但给我的感觉不一样了,语文老师的糖和其他的糖一样甜,又似乎比其他的糖多了一些其他的味道,那些别样的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。

  嗯,语文老师说得没错。糖不在于多少,在于的是一份心意,更是一份学习的态度。你不努力,你就得不到,你更永远不会知道那颗糖的滋味!

初二语文作文 篇3

  脸上胡髭肆意生长,前额的头发疯狂地掉落,秃了顶。不过额前还有几根可怜的头发倔强地挣扎在那里,就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡杨。他的声音如雷一般,只听名儿还好,若见了人,心都会凉了半截,这名与人的差距咋就这么大呢?也可能是父母希望他长得秀气点,他倒像个教书先生。

  若不是他在办公室里坐着批改作业,在街上,说不准我认为他会是个粗莽的大汉。脸庞除了长满胡子,还能装下个啥,我是真的不知

  道。秃头好丑,我望着都没安全感,那一块裸露的地方,是不是也曾这样想过呢?想想都替它感到悲伤。

  声音大到最好境界,但足以直穿耳膜。估计,他站到你身边说话后,耳鸣一阵是常有的事儿,不足为奇。自习时,他时不时来教室后面吼一声,那一刹那感觉世界---哇,好安静!

  他的话语直钻人的内心,有啥说啥——率真,敢说敢做,内心崇敬他做事的风格,虽然相貌大大咧咧的,但他心细,负责任。明知下个学期时间不够,放寒假前他就印了下学期的古诗文,较深的字还注了音,还有翻译。想不到他还有如此“男人心计”,看来我们又有一个蛮充实的假期。

  课堂里,他能给我们神采飞扬地讲课,手舞足蹈,而坐在办公室的他却格外安静,或许是全办公室只有他一个Man吧!我也弄不懂,安静如他,亦或是狂野如他。他时常说,读书也是在磨练一个人的意志,多读点书,多读点书,用心读。语言朴实无华,却看出他对我们流露的情感。他足以震撼我的青春。

  语文老师,他朴实,幽默,狂野又安静,对工作学习严格要求,在课堂幽默风趣。他足以震撼我的青春,一切如他!

初二语文作文 篇4

  一颗颗五颜六色的珍珠在晶莹地闪光,装饰着我们的生活,打扮着我们的世界,点缀着我们心情,它的名字,叫语文。

  薄薄的你,把我带入了诗歌的王国。在这里,我看见了感叹“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的王翰;看见了思念母亲,长吟“谁言寸草心,报得三春晖”的孟郊;看见了一世清白,叹出“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的于谦;看见了喊出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的爱国义士龚自珍……哦,语文,你让生活充满了诗歌的情韵。

  薄薄的你,把我带入了奇妙的自然。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”普通的一株绿柳,也如此地娇娆;“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”让秋夜的洞庭变得曼妙;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”纵情绽放着夏日的热烈和骄傲;“千山鸟飞绝,万径人踪灭”更是勾勒出冬雪过后天地间皓白一体的万千寂寥……哦,语文,你让生活充满了图画的意境。

  薄薄的你,把我带入了苍茫的历史。在洁净的书页中,观战火纷乱,狼烟四起,望金戈铁马气吞万里如虎;感历史洪流中英雄倍出,勇于抗争,豪气毕露却化作尘土;惜繁华过后,百花凋零,贵人末路,美人异途,多少冰清玉洁化为污浊横流;敬多少仁人志士,虽百折而不挠,历尽艰辛,终成梦想,名垂千古……哦,语文,你将努力将历史反射为生活!

  薄薄的你,把我带入遥远的未来。畅想飞入月球,伴嫦娥养兔,陪吴刚砍树;畅想飞上火星,探索深埋在地底的水源,挖掘生命的秘密;畅想寻找“人类的老师”,让人类灵动地吸纳,自然界种种生物的神奇;畅想种种发明,“克隆”“变色”“水上飞机”……哦,语文,你把我们的未来生活深情地描摹!

  一缕缕轻柔如水的清风在释放着温馨,清新着我们的嗅觉,清凉着我们的肌肤,清醒着我们的眼睛,它的名字,叫语文。

初二语文作文 篇5

  总想在你微笑时采撷一抹红晕;总想在微风吹拂时抓住你的裙袂;总想在似水流年的岁月里留住你的容颜。心动——语文。

  清晨,漫步在雾霭还未散去的校园里,朦胧而神秘。我捧着书,轻轻的吟,慢慢地踱。语文给了我一个诗意的生活,语文给了我一双发现美的眼睛,语文给了我那一刻的心动。

  喜欢李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观心境;爱上他斗酒诗百篇的才气。就是语文带我走进了诗意的生活,让我在某一心动时刻,学会提笔写下自己的似水年华。

  有人说语文就是修身养性,我绝对赞同。或许在现实生活中她并没有带给我任何物质的享受。可我想说,语文丰富了我的精神世界,她给了我千万次的感动,也教给了我如何去面对生活中的风霜雪雨。

  生活中总有失意,任何人都有跌入深谷的经历。在我人生的谷底,是语文,陪我一路走过。考场失利,我本想以泪冲刷我心中的痛苦,却想起语文告诉我的一句话:懂得天空是蓝色的,心情就不应该被灰色覆盖,懂得人生之路多坎坷,就不应该在失意时放弃前进。这时,他仿佛是一缕清风,柔柔地抚摸着我的痛处。于是,我决定振作起来,长风破浪,这一次小小的失利算得了什么,我要鼓起勇气,去谱写我的无悔青春。因为,有语文陪我一路走过。

  一路幸福,一路坎坷,一路走过。心动——语文!

初二语文作文 篇6

  一提笔,满脑子都闪现出您的身影——我最敬爱的语文老师。

  强制如她,“噔,噔,噔”随着清脆的脚步声,一个中年女人走了进来,一扫全班,随后在黑板上写下“规矩”两个大字,那字龙飞凤舞,好不潇洒。接着说道:“我姓卢,是你们的班主任兼语文老师,在我的班里,就要按照我的步子走,安分一点,不要给班级拖后腿,如若不然,后果自负。”她说这话时,霸气十足,像是在给我们下马威似的。全班安静了,连彼此的呼吸声都能听得一清二楚。“等一下班长把守则发下去,每个人都要认认真真地背掉并严格遵守,我会来抽查的。”我看着密密麻麻的字,不由心生怨意。

  聪明如她。记得有一次体育课,老师让我留在教室里做练习题,看着空无一人的教室,心生寂寞。微风吹来,我转头看向窗外,同学们在操场上自由地奔跑,肆无忌惮地笑着,心中不由泄露出渴望和羡慕,一时发了呆。老师走进来,看了看我,又看了看窗外,便知道了一切。她敲敲桌子,喊道:“回神了,回神了!”我清醒过来,低下头,有些不知所措地拌拌手,脸上的冷汗尽数冒出。老师好像看破了我心中的小九九,冷冷地说:“如果你真想出去玩,可以,但要把这张试卷做完,并且在95分以上,怎么样,对你来说不难吧?”“不难?你当我是神仙啊!”我在心里吐槽道,但脸上还是扯出笑来,应付道:“好。”于是我便认真、仔细、努力地做起试卷,不放过一分一秒,终于……在最后几分钟完成了。我挥挥汗,大致看了一遍后将试卷交给了老师。老师看了看试卷,对我说:“你可以走了。”“耶!”我兴奋地跳起来,跑出了教室,与同学们一起潇洒。

  尽责如她。“xx,出来一下。”我听到老师叫我,心中一惊,便快跑出教室,老师看到我说:“我听体育老师说你的跳绳不好。这里面有一部分我的原因,所以我来教你。”我听了后,受宠若惊,还没等我反应过来,老师就已经拉我到操场上,一步一步地教我。毒辣的太阳照在她的身上,形成了一层光圈,透出无与伦比的神圣感。一会儿功夫,我们两个就都汗流浃背,老师的头发紧贴在脸上,显得有些狼狈,但眼神中却闪烁着坚定的光芒。不时还鼓励我加油,这份情谊,这个场景,我永生难忘。

  慈爱如她,顽皮如她,护短如她……

  亲爱的卢老师,希望这些夹含着情感的文字能够将我对您的思念传达给您,愿你永远健康长寿,您永远是我的恩师。

初二语文作文 篇7

  【题目】就这样慢慢长大

  在我们成长的道路上,有家长的呵护、老师的教诲、同学的启迪、书香的熏陶……根据自己的亲身经历和体验,以《就这样慢慢长大》为题写一篇作文。

  要求:

  1、除诗歌外,文体不限;2、不得出现真实的校名、人名;

  3、全文不少于600字;4、书写正确、规范、美观。

  【题目】在XX的影响下

  请以“在XX的影响下”为题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。(把题目补充完整)

  写作引导:我们每个人的成长,都会受到没写事物的影响,也许是你的父母老师,也许是你的同窗好友,也许是文学作品中一个虚构的人物形象,也许是生活中的`一件小事,也许是平平常常的一句话,也许……只要他或她(它)在你的心灵深处留下烙印,让你的思想感情发生了变化,就值得你把它记录下来,对吗?

初二语文作文 篇8

  来到实验中学读书已经好几周了,认识了很多新的朋友和老师:数学老师很严厉,英语老师很体贴,语文老师很了不起。

  是啊,正如同学们说,老师外表看起来很普通而且非常严肃,但是你要是上了一节他的课你就会改变想法了。

  他的上课方式很独特,在上课的同时还会借鉴身边的人或事物来教导我们。时不时还会讲几句笑话,引得全班哄堂大笑。使我们觉得上语文课也别有一番滋味,不再枯燥乏味。最让大家意想不到的是语文老师竟然还出过书,这让我们顿时对语文老师更加敬佩感。

  他的那本书——《化不去的乡愁》里面写的全是老师的真情实感,你会知道原本我们司空见惯的事物或风景在老师笔下都会焕然一新,绚丽多彩。在老师眼里大自然的一切都是写作的对象,难道我们不该学习他细心观察身边的事物、发现美的习惯吗?我们都很喜欢老师的著作,喜欢看老师的书都入了迷。最让我铭记于心的就是“外婆”这篇文章,老师用平凡的语言描述了一位一辈子都为家人操心,为子孙着想的善良、美丽的老人,行文中无不透露出老师的孝顺和爱自己的外婆。书上还有他和外婆的合影,两人都面带微笑,很是好看。我很少和外婆相处,只因离得太远,我又晕车去一次不方便,外婆她老了,看了书后,我想,我也该去陪陪她了。

  虽然老师开起玩笑来像个顽皮的孩子,但上起课,改起作文来却是那么的认真,即使每次要改一百多人的作文,他还是认真坚持阅读并改好每一篇作文。

  这,就是我的语文老师:一位热爱家乡,一心想要把自己家乡的美好发扬光、一心想把自己学生教育好、热爱写作,用自己的行动去抒写,传递正能量的了不起的老师!

初二语文作文 篇9

  曾几何时,我们感受过“折戟沉沙铁未销”的悲凉;曾几何时,我们体会过“醉里挑灯看剑”的豪迈;曾几何时,我们也经历过“秦时明月汉时关”的变迁;曾几何时……

  江南的梅雨,塞外的飞雪,长夜里跋涉的声音,等待在烛光里的身影,是不是也像朵朵诉说着的花儿,不知何时绽放,也不知在何时凋谢。而秋天呢,秋天的落英更多,那时早已没有飘扬的柳絮,也没有娇嫩的枝丫,风起一阵,花落无声。

  然而,战争就像一阵狂风肆虐,狂风吹过,看着这些飘零的“落花”,就在昨夜还怎样美丽地开着……

  锃亮的刀片,弥漫的硝烟,死亡的气息,荒芜的土地,痛苦的呻吟……这些都是战争种下的恶果,战争留下的只是一片废墟。是的,你能用一把伞遮住人间的风雨,却无法挡住战争的摧残,就像闭上眼睛面对痛苦,能拒绝看得见的忧伤,却逃避不了内心的苦涩。

  唉!战争,战争……

  如果将战争比作恶魔,那么什么是天使呢?对,和平!

  和平——千百年来,人类一直希望的境界;

  和平——千百年来,人类一直讨论的话题;

  和平——千百年来,人类一直追求的梦想。

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”我们生活在一个需要爱心的世界里。花开,有绿叶扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱,更何况我们呢?

  爱心源于人的本质,善意折射出道德的高尚,让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱。让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰,让那些得到帮助的人享受到爱的感动。施人以爱,赐人以福,有爱做媒介,和平将会来临。

  但是,所谓的和平真会永驻人间?世界何时铸剑为犁?一切都是茫然……

  自古以来,人类都幻想着大同社会,但“桃花源”中的梦境目前看来还很难实现,人们所拥有的财物不是平等的,所以有一些人就会有私心,一颗嫉妒心可以摧毁任何美丽。只要世上有一颗自私之种,就不会绽放和平之花。

  唉,和平,和平!

  回顾历史,放眼未来,战争的例子很多很多。面对这些,我想说:“所有的爱,所有的恨,所有大雨里潮湿的回忆,所有的香樟,所有的眼泪和拥抱,所有刻骨铭心的灼热年华,所有繁盛而离散的生命,都在那个硝烟弥漫的战场,一起扑向盛大的死亡。”

  在此时,揣一把飘零的花朵,再给我一盏风灯,花朵让我沉思,风灯让我独行。

初二语文作文 篇10

  当花儿还没开时,当河水还被冰冻时,当绿草还没破土而出时,是谁最先发现春天已经到来?是身着绿衣的姑娘——柳树!

  柳树是春天的使者,她在第一时间就迎风招展,舒展开自己的苗条的身子,让春风尽情地梳着自己的绿头发,她的婆裟倩影,在河岸上纵情地翩翩起舞,好不自在。在杭州,宅前屋后,河岸田旁,大街小巷,无时无刻不出现柳树的身影,是她把杭州装点得无与伦比,也是她让杭州西湖时时刻刻都充满绿意!

  有人侮辱柳树说她是风骚的女子,其实不然!柳树是再好不过的“西施”了,她的绿,她的细,她的大无谓精神,无不体现出这一点!在人们辛勤劳苦之后,是她在给人们“撑腰”,让人们能够在田边稍作休息,是她冒着炎炎烈日在为人们遮挡阳光,她是多么无私而伟大啊,怎能说她是风骚的女子呢?

  晨曦,天刚破晓时,在街上行走的人们会看到北方的“雪”,其实,那是柳絮!那似雪非雪、如雾如云、轻飘飘、毛茸茸的银白色的“雪”是柳絮!她像是柳树的属下,专门替柳树巡视着整个江南的观光地区,似乎在寻找什么。她飘向街道,飘向田野,飘向河流,飘向天际,让整个江南沉浸在梦中,多美的梦啊,有流水淙淙,有花香扑鼻,有鸟声鸣鸣,还有柳树依依,多么美丽啊,多么像一个梦呀,没有人能够打破这个梦,这个梦将永远继续……

  朋友们,珍爱身边的柳吧,多者未必轻,少者未必珍,打开梦境之窗,用心灵的窗户——眼睛来观赏这满排的绿柳,用时间这根钥匙去开启知识宝库吧!

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