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高考作文600字

时间:2021-04-09 09:38:40 高考 我要投稿

实用的高考作文600字合集三篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的高考作文600字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的高考作文600字合集三篇

高考作文600字 篇1

  在某景点,中外夫妇间因育儿理念发生了激烈的文化争执。外国夫妇认为孩子摔倒应不予理睬以培养独立性格;中国夫妇则认为应扶起并安慰,让孩子感受爱和温暖。众人议论纷纷。笔者认为,这次冲突是值得赞扬的,文化冲突是百利而无一害的进步之匙。

  马克思曾言:“矛盾是普遍存在的,事事有矛盾,时时有矛盾。”大到万物发展规律,小到育儿观念冲突。我们应该正视这种冲突。冲突是两种观念的.碰撞,两种精神的火花,更是两种个体的融合。对于冲突,不能消极地“敬而远之”,“以和为贵”。而应正视冲突的原因及其有利的价值。

  冲突是人类进步的阶梯。今有养育观念冲突,古有“日地争辩”。神学黑暗的统治下,一位青年哥白尼在罗马教廷的威严下开展了一场神圣的争论,新兴的“日心说”思想与传统的“地心说”展开了辩论。虽然青年最后没有赢得这场无硝烟的战争而且牺牲,但思想的光芒在这次争辩中开启了科学之路。无数的能人志士延续着这场争论,最终,真实的世界苏醒于我们眼前。反观当下,这起育儿冲突,双方父母在对自己思想争论时,更新了教育理念,不仅开阔见识,还对自身观念的进步提供了养分。这场争论孰是孰非已不重要,我们应从争论中汲取积极的有利因素,滋养自身,迈向更高的阶梯。

  正视文化冲突,就是选择了积极主动、包容开放的交往理念。在这动荡与和平、交流与封闭错综复杂的世界交往中,我们更加应该坚定文化冲突有利的根本观点。景点内中外夫妇值得肯定,但在争论中影响公共场所的秩序,则是对育儿观念的最大违背。“做文明人,做文明事”。是文化冲突正确而解决的基础,才能促进进步大门的开启。

  正视文化冲突,挖掘有利因素。我们需要这把成功之匙,包容开放的明天需要我们携手打造。冲突吧,有思想的青年们!

高考作文600字 篇2

  1、投机取巧

  在语文试卷的作文中常会出现一个令人费解的现象:不少考生在写作文时,把试卷的一道阅读题修改一下意思就照抄下来,最后打分当然是只有标题的2分。

  虽然高考改卷是一人一题,但改作文的老师是不会一时被蒙混过关,一旦被发现,代价是非常惨重的。因此高考改卷老师提醒:在写作文的时候不要投机取巧,就算水平再差,随便写一些符合题意的内容,一般拿个35分左右是没问题的,这总比得到2分好。

  2、时间不够

  有不少往届高考的考生,作文的开头写得十分精彩,给改卷老师的印象极高。但把考卷往下看的时候,只写了400字就没有了,这明显是因为时间不够,而没完成作文。

  这原因是在做作文的时候就磨磨蹭蹭,平常没有时间限制,所以都能很好地完成,也没发现隐藏的问题。一旦到了高考,问题就出来了———紧赶慢赶,最后还是来不及做完。这要求我们在平时的复习过程中,要加大时间的把控效率,要做到在高考的时候有充足的时间进行答题。

  3、主题不明

  还有不少考生写作文思路不明确,结构混乱,乱喊口号,结果把文章的主题都掩埋掉了。要知道,高考评卷是一项任务重又辛苦的工作,除了要保证评卷质量,还要保证评卷速度。高考评卷老师往往只能抓关键词,有则得分,无则扣分。

  这要求我们不要下笔千言,不切主题,把文章的主题思想都掩盖了。否则,高考改卷老师找不到中心主题思想,会扣掉文章的一大半分数。

  高考评卷老师提醒广大考生在平时的写作训练要有一定的答题技巧,养成良好的写作习惯,才能在高考中决胜千里!

高考作文600字 篇3

  高考作文修改应分两步走,第一步是修改提纲。我们建议考生在作文前,花一定时间在草稿上列提纲,不赞成整篇文章打草稿。原因有二:其一,一般说来,在一小时之内,又要打草稿,又要修改草稿,最后再誊写在考卷上,时间往往是不容许的。不少考生就是吃了这个亏,还未誊写完,考试时间到了,作未完卷处理,失分是够惨的了。其二,列提纲,是确定了文章的“全局”。比如文章的主题、层次、段落的内容,结构如何安排(比如是纵式结构,还是横式结构;采用倒叙,还是顺叙。哪段该详,哪段该略等)。若不列提纲就动手在试卷上写文章,待文章写好后,再回过头来看看,发现审题不对头要修改,或发现某一大段要删掉,另要增补一大段等,如这样,时间肯定是不容许了,况且把试卷改得一塌糊涂,谁还看得懂,自然会影响到考分。若在提纲上发现“全局”上有问题,进行修改,就容易得多了。因此,写文章,对提纲的修改是第一步,对提纲的修改,主要是下列三个方面:

  1.主题确立得对不对,妥不妥,开掘得深不深;

  2.所选用的题材有否增删;

  3.文章结构是否合理,是否要调整。

  第二步是修改“成文”。待提纲列好后,就要按提纲的思路成文。成文后再次作全文的修改,这是次小修改,主要是作“语言润色”方面的工作。语言的润色,主要包括下列四方面:

  1.文章瞥嗦,不够简洁需要修改.

  2.行文不够准确,需要修改.

  3.行文不够丰满需修改,以增加文字的表现力.

  4.字、句的锤炼。古人有句话,叫文章要“千锤百炼”,好文章就是这样锤炼出来的。高考作文虽然时间上是不容许“千锤百炼”的,但“一锤一炼”总还是做得到的吧,锤一锤,炼一炼,总比不锤不炼好。

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