【精选】五年级作文汇编五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
昨天晚上我先是肚子痛，后来便发烧了。今天早上爸爸和奶奶一起带我去妇幼保健院看病，我们先坐电梯到五楼，我在厕所里把早上吃的东西都呕吐了出来。后来问医生，开始我以为只是去化验痰，到了那里，一个阿姨先把一根棉签浸到一个瓶子里面，瓶子里有一些白色的物质，那个阿姨又拿了一根蓝色的塑料，因为爸爸在摸我的头，所以我不知那是什么。后来我觉得手指头很痛，然后爸爸的手从我的头上拿开，我发现鲜血从我的手指头涌了出来，那个阿姨拿了一根管子，把血抽到管子里面，我觉得很痛，所以大声地哭了起来。奶奶把那根棉签按在我的手指头，过了十秒钟，奶奶把棉签拿走了，真奇怪，那种物质碰到我的伤口，我的伤口就愈合了，不过我还是很痛，还是没停止哭，到现在还有一个小红点。
今天我觉得抽血很痛，我以后再也不要被抽血了。
五年级作文 篇2
“书是人类进步的阶梯”，“书中自有黄金屋”，“读书破万卷，下笔如有神”。没错，我喜欢读书，因为读书不仅给我带来了生活上的乐趣；文学中的宝藏；还给我带来了人生的.道理。
关于这读书，我为此还做了个书中梦呢！那是一个星期六的晚上，身为读书名迷的我，又开始熬夜看书了，疲倦不已的我揉了揉泛黑的眼圈，极力忍住瞌睡虫，但还是忍不住睡着了。在梦里，我遇见了窗边的小豆豆，我们一起品尝了“山的味道”、“海的味道”。我们还一起向小林先生问好了，还被校长夸了：“你们真是个好孩子”。我们一起在小秲堂画音符。正当我们玩得开心时，我突然来到了一幢老旧的楼房里，手里捧着一个与《装在口袋里的爸爸系列》中的颠倒沙漏很相似的东西。“申晨微，这个沙漏你看清楚吗？”只听身后传来了一声，我一个转身，又惊又喜，我身后竟是杨歌父子，我手里真的是颠倒沙漏。杨歌父子还给我看了许多他们的发明，我还吃了聪明饭，带上了时间表，他们给我讲了他们的冒险，比书上的精彩多了。我真要去和小人爸爸握手，突然，听到了一声尖叫，我从梦中惊醒了。只见我身上穿着毛衣，桌子上的灯还亮着，我就这样睡着了。
我喜欢看书，也看了很多书。每当同学们聊到关于书的话题时，我总能滔滔不绝的说个不停；写作文时，我总会用上些从书中积累的优美词句，让我的作文更加生动优美。
读书给我带来了无尽的快乐，在此我要大喊一声：我！爱！读！书！
五年级作文 篇3
近日，杨浦区的绿化十分美丽。我们每一个杨浦区的公民都要爱护绿化，让杨浦的明天更美丽！
我作为一位少先队员，有责任保护环境，首先要从身边做起。我利用双休日，来到楼下小区中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、严禁破坏树木、宣传爱护绿化星期天，我放弃了游玩，来到楼下小区。我先来清理池塘吧！我快步来到池塘旁，啊！池塘被严重污染了！只见原来池塘里有许多鱼在自由自在地游来游去，可现在有死鱼浮在水面上；原来池塘清澈见底，可现在由于人们把垃圾扔进池塘，河水渐渐混浊了，现在已是什么也看不清了，另外还不时地发出阵阵臭味，令人恶心我拿出用可乐瓶做成的铲子，和一个超大型垃圾袋。我用它在河里捞着垃圾，捞到的垃圾就放在垃圾袋中。一开始，我感到十分光荣，可渐渐地，面对有许多居民的窃窃私语，说我多管闲事，我不想干了！
可一想老师曾经对我说：“做事不能半途而废，走自己的路，让别人去说吧！”我顿时有了>勇气，继续捞起垃圾来。一个个垃圾被我从河中捞起，放进垃圾袋中。总算“功夫不负有心人”河中的垃圾被我捞完了，我把垃圾扔进垃圾袋中。我来到管理部，和他们诉说了有关河道污染的情况。他们听后，和有关部门联系，把河中的水抽掉，放入清水，鱼和水草，池塘又恢复了新的面貌。我看了，十分高兴！让我们共同建设绿色杨浦的明天吧！我能行。
五年级作文 篇4
清明节有许多习俗，大家知道吗？比如，清明节那天要扫墓，还要爬山……
清明节那天，我和班里的几个朋友一起去了棋山，在那里野营，可爽了。
早上，我早早地起了床，心激动得怦怦直跳。魏昊基、王起、王秀峰很早就来了我家，李泽林过了好久才来。人到齐了，我们坐着李泽林父亲的车去了棋山。
到了那里，我高兴得无法形容，因为是第一次和同学一起来。开始爬山了，我们一个比一个有劲，争先恐后地爬。到了半山腰，王秀峰说把石头放在树上吉祥，于是我们每人放了一块。到了山顶，风迎面吹来，让人觉得很舒服。从山顶往下看，你会突然觉得世界好美，空气也非常新鲜。
到了滑梯那里，王秀峰非要坐滑梯，我们就让他坐。可是，等我们下来时，却找不到王秀峰了。我们边走边喊，一个个累得满头大汗。可是，我们并没有放弃。忽然，我们听到王秀峰喊我们。我们终于找到了王秀峰，又开始了游玩。
五年级作文 篇5
实验是实践的最好方法。抱着对第五单元《光现象》的满肚狐疑，我开始了我的物理实验之旅。
看着“光沿在均匀介质内直线传播”，我大发牢骚，“为什么必须在均匀介质内”“为什么必须沿直线传播，而不沿曲线传播呢”。老师耐心的为我一一解答，看到我一知半解，便推荐我去做小孔成像。
按照老师的方法，我准备了纸盒子、塑料膜。由于蜡烛暂时没法找到，我打电话问老师，老师说那先用别的光源代替吧。我只得借用老爸的电子教鞭。
实验过程非常简单。仅仅用了十五分钟就完成了。
第一步，在纸盒子的一端打一个孔，直径约为1-3CM(小孔的形状没有限制，不影响实验)
这个实验必须在没有外界光线的干扰情况下进行的，于是我关上了灯。（关灯使清晰程度不受影响，让实验更加科学）
将教鞭对准小孔，盒子有塑料膜的一端正对这墙，我按动电子教鞭上的红外线按钮。
只见光线一闪，一个小光点的放大版呈现在墙上。
我一蹦三尺高，通过这次实验，我不仅明白了“光沿在均匀介质内直线传播”，还明白了“物距越远,像越小；物距越近,像越大”。做实验真是收益颇丰。
通过这次实验，我驾驭这载满知识的列车重新起航，希望还能多做一些如此有趣的实验！
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