【必备】五年级的作文锦集6篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的五年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
你们知道吗？开发区的冬天美丽极了！大树似乎穿上了银色的大衣，小草仿佛披上了雪白的棉被，整个开发区可以“银装素裹”这个成语来形容。
早晨，我看到窗户上结满了一层“有趣”的霜花。走上前一看，结的霜花真是“千姿百态”，好像几幅美丽的图画。看看这边，咦？这只乌龟怎么看着那么面熟啊？哦！原来是动画片<小鲤鱼历险记>里可爱而勇敢的小乌龟嘛！再看这里有鲜艳的小花，嫩绿的小草。金色的阳光照耀着大地。好像霎时间，从“滴水成冰”的冬天，到了“春光明媚”的春天。
说完了早晨，再说说晚上吧！地上的雪花把整个天空染成了白色，我仰脸望天空看到闪闪发光的星星。它们好像在唱歌跳舞那么开心。
大家都知道冬季有一个节日，那就是“圣诞节”，那天也是我的生日。到了那时，街道上灯红酒绿，热闹非凡，马路两旁的树上的霓虹灯简直把开发区打扮成灯的海洋了。马路上一串串明亮的车灯如同闪闪发光的长河奔流不息。
冬天开发区美丽的地方不计其数。如果你仔细观察，不仅能欣赏美丽的景色，还能发现有趣的事物。今年雪花纷飞的时候又是怎样的呢？我好希望快些到来，再让我回味一下去年的冬天。
五年级的作文 篇2
西安，一座拥有着悠久历史的古城，在那里相继有十三个王朝统治过的历史。那里的风景秀色可餐，严肃端庄，如被誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑，高大宏伟的西安古城墙，美丽的大唐芙蓉园，拥有独特气息的钟楼，鼓楼……等等，这个寒假我终于可以如愿以偿去探访那些个名胜古迹，可以亲眼目睹这座古城的风采了。
这次旅行我们选择了动车出行，一大早和小伙伴汇合后马上出发啦!虽然在动车上的时间比较长久，但有我最好的朋友一路相伴感觉时间过得飞快，一眨眼就到达了西安站。
出站后我们坐上地铁直达西安的古城墙，妈妈把此行住的地方就安排在那最热闹以及交通便捷的位置。放好行李后，我们一行迫不及待地浏览这座古城，此刻的西安刚好夜幕降临，大街小巷华灯齐放，一路上高楼林立，灯火阑珊。道路两旁的树木都被美轮美奂的灯饰装扮得流光溢彩，街上的游客和市民如织，一派繁华。“前方就是西安的钟楼，”伙伴们都兴奋地喊道。西安的钟楼位于西安市中心，明楼墙内东西南北四条大街的交汇处，是中国现存钟楼中形制最大，保存最完整的一座。钟楼在茫茫夜中显得晶莹剔透，在灯光的辅助下变得气势恢宏，犹如穿越了盛唐。与钟楼相邻的鼓楼也是如此。
只顾着看繁华的夜景都忘了给自己的小肚子垫饥了，在西安几天里，我们去了旅游攻略里提到的回民街和永兴坊。西安也被誉为“美食之都”，有着各式各样的陕西风味小吃，而最有名气的要数“羊肉泡馍，肉夹馍，biangbiang面……”。回民街是西安非常有名的小吃地标，里面有很多的回民同胞在此居住，有几家店铺就是家里的门店，非常的有居民特色。我们过去的时候那个场面真可谓是人山人海，有几条小道里的人群都挤得水泄不通只能绕道而行。一路上我品尝了各种风味小吃，玫瑰镜糕，羊血粉丝，桂花糕，肉夹馍……其实最让我念念不忘的味道就属“贾三灌汤包”，那是一家百年名店，进去有四层楼餐厅最夸张的竟然是座无虚席，我们将近等了1个小时才品尝到了。灌汤包一上桌我就迫不及待地开吃了，皮薄用筷子轻轻一戳那最美味的汤汁就溢出来了拿起来沾下醋汁吃在嘴里更是一口便留香呐。其实西安的小吃多得数不胜数，这次可真是让我大饱口福！
接着几天里，我们游览了陕西历史博物馆、西安古城墙、还有这次旅行最为期待的秦始皇兵马俑。丰富的文化遗库，深厚的文化积淀，陕西历史博物馆被誉为“古都明珠，华夏宝库”我们一入博物馆内，就租了台讲解器。亲眼目睹和了解各式各样的文物和西安这所千年古都的兴衰历史。其中的商周青铜器精美绝伦，历代陶俑千姿百态，汉唐金银器件件精品荟萃让人观赏得目不暇接。最后一天的行程我们安排了兵马俑，妈妈说好戏总在后头。秦始皇兵马俑位于西安市的郊区，我们一大早就乘坐旅游专线大巴历时一个半小时到达，首先映入我眼帘的就是秦始皇兵马俑博物馆这几个金光闪闪的大字。紧接着跟随事先联系好的讲解员一同进入博物馆一号坑，导游告诉我们前几天这里的参观人流量最多只能看到游客根本看不到坑里的兵马俑，而今天观看的都能站到最佳位置。一号坑最大，里面有六千多个陶俑，几十部战车。这些陶俑体型好大，栩栩如生，更为惊奇的是它们形态各异。导游说：“这些秦俑都是千人千面，有些站立的姿势也大不相同，还有立俑和跪俑之分。”我挤到人群最前趴在栏杆上，仔细端详着秦俑表情，它们丰富的.面庞，神态威严，仿佛看到了两千年前骁勇善战的秦军在秦始皇的指挥下，南征北战，终于统一了六国。接着我们参观了二号和三号坑，二号坑是以车兵、骑兵和步兵组成的，部分还没有被挖掘。三号坑是指挥部。
在不同的地域，感受不同的历史。美丽的西安，再见！
五年级的作文 篇3
一场小雨拂去了夏天的炎热，将凉爽的秋天正式带入了深圳。在做早操和上体育课时，也都能明显感觉到天气的逐渐转凉。
跟往常一样，我写完了作业，拿上跳绳下了楼。推开单元门，一阵凉意顿时向我扑来，我不禁打了个哆嗦。不过还好我有先见之明，早已套上了件外套保暖。
我来到大树下的空地那里，一副生动的图画映入眼帘：孩子们正在打闹嬉戏，互相追逐，几只小狗欢快地跑跳着，项圈上的铃铛不停地发出清脆的声响……看着看着，我感到有点冷了，便起身开始跳绳。
没过多久，我累得满头大汗。我在大树下的长凳上坐下，仔细地竖起耳朵听了听。孩子们天真爽朗的笑声、自行车驶过发出的铃铛声、一些人慢跑时有节奏的脚步声……这些声音就像一个个美妙的音符，奏出了一曲动听的乐章。
正当我听得入神时，一阵大风刮过来，大树随风疯狂地跳起舞来，就像一个黑色的怪兽在晃动着，咆哮着。我站在风中，身上的大汗被风这么一吹，早已消失得无影无踪，剩下的只有丝丝凉意。
我拿上跳绳，开始往回走。朦胧的月光下，芭蕉叶的影子就像是大鸟的翅膀一般。这翅膀若隐若现，似有似无，显得很神秘。
进到单元楼里面，我这才感觉到不那么冷。秋天，真的来了。
五年级的作文 篇4
从懂事起，我就觉得身边有个最亲密的“朋友”，他就是我父亲，那温暖的大手，关切的目光和忙碌的身影，时时闪动在我的眼前，他对我的关心和爱抚，深深地烙在我的心坎上，我最亲密的“朋友”。
一天下午放学的时候，我一如既往地在校门口向外张望着，等了好一会儿，还没见到父亲的身影，我想：他可能是忘记了吧，那我自己回家吧。于是，我挪开脚步，可脚好像灌了铅一样，总觉得很不自在，书包也格外沉重，回想着父亲来接我时帮我提书包的情景，难免有一些伤感。我走到家门口，喊了几声没人应，便掏出钥匙开门，原来，父母亲都不在家，四周一片寂静，饭桌上摆着香喷喷的饭菜，还有一张纸条。我急忙地走过去一看，只见上面写着：“锟儿，饭菜已做好了，我和你妈有急事出去了，晚上才能回来，你自己一个人吃饭吧。”父亲留言。我顿时感到十分心安，坐下来吃了起来，不知不觉菜被我吃掉了一大半，随手夹起一片炒黄瓜往嘴里塞，嚼着黄瓜，我对父亲充满了感激。以前，我很挑食，那些肉啊、蔬菜总是不爱吃，父亲心急如焚，他为了让我多吃些营养的东西，不但耐心地跟我讲多吃蔬菜的好处，还经常与我猜拳，谁输了就要吃菜，在父亲的激励下我总是多吃了好多的蔬菜。唉，他为了我真是煞费苦心啊！
吃完饭，写完作业，觉得很是孤单，就来到公园里散步，在这寂静的夜晚，我独自走在石板路上，星星也躲进了云层，似乎不愿和我做伴似的。以前这个时候，我和父亲总是在一起欢快地散步，有说不完的话题，我告诉他我的梦想，与他分享成功的喜悦和失败的苦痛……月光披在我们俩身上，石板路上到处都有我们的足迹，草坪更是少不了我们欢乐的笑声。
回家时已经不早了，我便上床睡觉，躺在床上久久不能入睡，想着父亲为我付出的点点滴滴的爱。突然，一阵熟悉的脚步声，一听就知道是父亲回来了，于是就假装睡着，他来到我的床前，给我盖了盖被子，就轻轻地走开了。
我知道，父亲是永远爱我的，就如我永远爱着他一样。
五年级的作文 篇5
上周得知姥爷生病了，我就一直很担心，想去看姥爷。而且妈妈这周已经带弟弟去三次了，我有点不高兴，也让妈妈带我去，妈妈答应了。
这周五我写完作业后，妈妈打算带我们去姥姥家 ，我们出发了。边说边聊不知不觉就到了。我们想姥姥问好，看到了姥爷，看到姥爷已经比上周好了许多，说话也清楚多了，也能下地走路了，虽然走得还有点晃晃悠悠，但状态明显好了许多，也有了精神。看着这样的姥爷我心里酸酸的，想着姥爷为了我，明明幼儿园五点下学，姥爷四点钟就早早等在门外了，为的就是让我高兴开心，所以幼儿园的爷爷奶奶们都叫他 ''老第一'' ；想着姥爷骑着三轮车给我送饭，尤其是刮风下雨天不好时，那是弟弟还小怕妈妈照顾不好我们，也怕我们饿着，就算换了电动车，姥爷也坚持着 ；想着小时候姥爷带我们出去玩，我喜欢吃什么姥爷都知道，就算不懂事会顶撞他，但他从不生气，总是笑嘻嘻。想着以前那段时光，我就不禁心酸起来。吃饭的时候，姥爷状态也好多了，虽然有时还夹不上来 ，但还比上周要好很多。
回家的路上我不经深思，我深深的体会到在姥姥家的时光很快就过去了。有一种爱叫父爱，他重来都是报喜不报忧，不让我们小辈担心，尽管他们很需要你。这种爱有时会严厉，会淡淡如一杯茶不像母爱那种温暖如阳光，但爱我们的感受会伴随我们一生。所以请多陪陪他们，多看看他们，钱可以再挣，可人是不会再生的。家是我们永远依靠的港湾，给他们的钱并不是他们真正需要的，他们真正需要的只是你在身边，哪怕一分钟也好，有时间就请多陪陪他们吧。我在心里默默祝愿，希望姥爷快点好起来。
五年级的作文 篇6
“叮铃铃――”清脆的下课铃声响起了，大家都匆匆忙忙地往书包里塞东西。老师走进了教室，开始总结起了今天的事情。哦，放学，快放学吧！我心里想着。这时，丁凯琳举起了她的手，老师点了她的名字。只见她缓缓的站了起来，说：“老师，我的计算器在第五节课下课时不见了。”
“不会是被人偷了吧！”“说不定就夹在她的书里”……听了丁凯琳的话，班里窸窸窣窣的议论声一片，老师顿时变了脸色，大声说：“安静！”又接着说：“同学们，都看看自己书包里的东西，有没有混着丁凯琳的计算器。”
过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
老师的话音刚落，班里又是响声一片：有拉书包拉链的声音、有翻找东西的声音、有问其他同学有没有找到计算器的说话声音……见我们没什么收获，老师又对丁凯琳说：“丁凯琳，你找一找自己的书包。”丁凯琳找了一会儿，也没有发现什么。良久过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
到了放学，我们没找到计算器，但我明白了一个道理：别人的东西再好也是别人的，自己的东西再差也是自己的。不知道明天计算器会不会回到丁凯琳身上呢？
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