【实用】初一作文合集五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的初一作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
一年四季，四季都有节气，人生也是如此。人生也有：春分、夏至、秋分、冬至……人的生命也想植物一样春发，夏茂，秋实，冬枯。
回忆起童年，当我们正在刻苦学习的时候，同时，播种下了理想的种子。种子每天都想着：我要发芽，我要找大。为了心中所想的那个目标，种子竭尽全力冲破坚实牢固的土砾，长出嫩嫩的萌芽。芽儿享受着日光的洗礼，雨露的滋养，只要每天给它营养促使它快速生长就够了。就像小婴儿需要吮吸母乳来获取成长的养分一样，只是一小点点的恩惠就满足了。小孩儿就是这样给他一点阳光就灿烂。他不需要金银珠宝，就只是奢求多一点，再多一点关爱来浇灌他小小的干涸的心灵。
那个时候每个人小小的脑袋里整天布满了稀奇古怪的想法，天马行空的想象。干净的思想宛如春天的早晨一片绿叶上一滴晶莹的露珠，纯真的笑脸犹如春风抠动着心弦……童年如春一样绿意盎然，处处都充满着活跃的生机，欢乐、祥和的气氛。
春发——人生是鲜嫩的牙尖儿，需要爱的呵护，渴望知识的浇灌。
转眼间，迎来了夏至，那正是热情高涨，桀骜不驯的青春期。青春期的花儿们开的无比艳丽，他们正是春天时种下的种子积蓄了无限力量破土而出，长出了娇小可爱的嫩芽，然后汲取知识的营养，接受了道德的浇灌开出了灿烂的花儿，他们可没有一点儿凋零的迹象反而精神抖擞，挺直了腰板，昂首阔步。阳光照射着他们，给予他们养分，他们的生命正处于高峰时期，还在一点一点的长大……
夏茂——嫩芽变成了艳丽花朵，五彩缤纷，是彩虹的色彩。
漫长的夏至被迎面的秋风送走了，秋高气爽的秋分正悠悠走来。在这赤色的世界里花儿凋谢了，树上长出了黄澄澄的果实；地上也掉满了干皱的果实，就像饱经风霜的面孔。但这是经过花儿们的不懈努力的结出的果实。这都是青春时期投身事业，增长见识，在中年时期所收获的成功、喜悦以及自豪。
秋实——收获了喜悦的果实，金灿灿的……
天上飘下的白雪催走了秋分，冬至到了，人生进入了最后的时期老年。白雪皑皑，寒风凛冽，天地之间一片银色，极了老人的发色。植物都枯萎了，失去了夏天的活力四射，毫无生机，就像人的生命走到了尽头。
冬枯——在无情寒风的吹打下，生命之树枯竭了……
没过多久，又春临大地了，万物复苏，长出了新芽儿………
人生与节气相同的地方，但是也有和的不同点，节气年都有周而复始，而人生就是那么短短的几十年甚至更少它会在时间的长河中渐渐的消逝。
初一作文 篇2
门外，白色的雏菊已盛开，一丛丛，一簇簇；淡淡的香随着凉风迎面吹来。我知道，能深深的体会，秋天已到，又是一个寂寞的深秋。
以西遥望，是茫茫的一片杂草，杂草丛中夹杂着星星点点的野花，也别有一番情趣。咝溜溜的南风吹动着那一份牵挂。再往前一点就是无止境的公路了，一直延伸到东北山间的别墅，一路盛开着茂盛而不失韵色的野雏菊。一切都不曾改变过，还是那条公路，还是那大片的野雏菊，还是那位上了年纪的老人。
秋风吹啊吹，吹啊吹，吹到老人的心坎里，能否将那一份爱的执着吹向他所牵挂的另一方呢？再也没有所谓伊人，在水一方的情调了，从很早的时候便是孤身一人了，即使偶有子女来嘘寒问暖一下，可毕竟心中真正的“暖”是遇见她，听她整天碎碎的唠叨。不知道究竟是不懂得还是装傻，明明已知道心中的她已一去不返，为何还要每天在那野雏菊丛中痴痴的等着，傻傻的念叨着呢？那一份执着究竟何去何从！
几年前的一个秋天，家乡的野雏菊都盛开了，几乎每走一处都能闻到那独有的芳香。从很小的时候我就知道奶奶是喜欢雏菊的，常听她说：“哪里有雏菊哪里就有幸福！”因此在那雏菊盛开的一天奶奶便很早的一个人去赏雏菊了，临走时我还记得她很慈祥地笑着对我说：“等奶奶回来时一定会给你带一个大大的雏菊花环，让你漂漂亮亮的走出去！”说完便兴奋地走了。
也许是彼此都习惯了吧！谁都没有对奶奶的举动感到奇怪过，以至于使奶奶这一走便是一去不返。没有人会相信奶奶已故去，因为总找不到遗体，可是为什么两年多了一点消息都没有，奶奶是在和我玩捉迷藏吗？如果可以的话，我宁可相信这是奶奶同我在小时候玩迷藏一样，等我找不到她而大哭起来时，她就会从背后抱住我，抚摸着我的头亲吻着说：“奶奶在呢！”
奶奶走后一年多，原本头脑还算清醒的爷爷突然变了，变得痴呆了。我们原本安定的家庭也跟着乱了起来，麻烦事一波接着一波的来，每天都在上演着相同的剧情。爷爷从早到晚至少要有四次偷偷的离开家，每遇见一位老奶奶就误以为是自家奶奶，于是便轻唤一声：“老伴，回来了！”弄得大家都莫名，渐渐地村上人都知道爷爷已是老年痴呆。
对于这个家而言，爷爷可能和奶奶一样早已厌倦吧！为琐事而烦恼，为财产而争吵的家庭是可以抛下的，可我毕竟是他们唯一的孙女，为什么连我都要抛下呢？没有了他们我想我离金钱、名利的`社会已会越来越接近，至少我现在已经进入了这个残酷的现实，也许会回头吧！可失去了他们的爱我如何回头，只能含泪前进直至迷失方向。
每次离家爷爷都会有意不归，而爸爸则是大街小巷的找。找到了，爷爷不肯归，于是便把他硬是拉了回来。一年少说跑了几十次，无止境的折腾让爸爸失去了最后的耐心，直到那一扇带了锁的檀木门已紧闭时，世界终于消停了，可是我的心还是不能回到当初。也许永远也回不到过去了吧，毕竟该逝的终究要失去的！
在那上锁的一刻爷爷突然变得清醒了，他只说了一句：“你们要锁就锁吧，不过请你们在野雏菊盛开的那一天放我出去！”说完流下了最后一滴泪。
能否知道锁住的不仅是清秋，还有那不变的思念……
今又逢野雏菊盛开之日，在黑暗中熬过700多个夜晚的爷爷终于见到了他所期盼已久的日子，又回到了当初奶奶所走过的地方……就像那一把锁住清秋的锁，终究是一把锁，不会再改变。
雏菊之爱，锁住清秋的门何时才能解锁，何时才能奔向那属于幸福地带的雏菊岸呢？
初一作文 篇3
孤独是什么？
曹文轩的《孤独之旅》用诗意如水的笔触，记叙了少年杜小康战胜孤独并获得成长的故事，表达着对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀。这一不寻常的旅程中，孤独是长夜漫漫兀自湿透枕巾的泪水，孤独是船行千里无尽的空旷和彼岸，孤独也是少年杜小康独自面对的芦荡和风雨。
一路前行，杜小康站在船尾看浪将自己送离故乡，彷徨与孤寂也如浪般袭来，双眼盛满迷茫。可他还是选择面对，让希望一寸寸扎根生长，看自家的鸭群一天天长大，浓密的羽毛承载了瑰丽的阳光。可他注定是要经历磨难的，那一场暴风雨肆虐而至，将杜家的希望高高抛起，又狠狠摔落，它要那个少年，低下高傲的头。可是，它怎会得逞，少年的眼睛，愈加明亮，身形愈加挺拔，风雨，不过是一场旅程的洗礼，阳光与成长才是时间的恩赏。
一步步走在前行的路上，一次次被恐惧与孤独淹没，我在亲人的离世里感受悲伤，在被揉皱的成绩单里体验彷徨，犹如一只倔强的小兽，无数次地为自己舔舐流过血的伤口。可是，我不甘心，我不甘心当孤独如潮水涌来时我只能感受无法呼吸的痛苦；我不甘心身边的人没有缘由的离开，我却连挽留的资格都没有；我宁可打碎自己，宁可重新生长一次，我要为这青春的旅途，刻下名为“奋斗”的轨迹。
我在孤独时读书，在忧伤时吟唱，在彷徨中寻找，在黑夜里微笑，我用全新的姿态拥抱这世界。煮字为药，总是被书熏出眼泪，半是惺忪，半是感动。流泪，又会怎样呢？我坚信我会是一朵花，终有一天会以骄傲的姿态拼尽全力去盛放，馥郁而芬芳。
如今，我终于能仰着头微笑地告诉世界，我的青春，向阳而生，我没有辜负那一段孤独旅程，没有辜负选择生长的自己，在那一段奋斗的岁月里，浴火重生。
初一作文 篇4
有人曾说：“人是一根有思维的芦草。”我想这便是一个人的灵魂吧！人字有两笔，一撇一捺。对于人字，不同的人有不同的见解，我却是这样认为：一撇是灵魂、一捺是躯干，两者合并便成了人，两者相互依存，没有没了魂的人，也没有离了躯的魂，它们是这样微妙地处于平衡之中，万世万代。
魂——人的精神支柱
那些失去理智，进了精神病院的疯子，我想便是失了魂的人吧！他们没有了精神支柱，离散于人群中，成了一群独立特行的弱势群体。不是有个成语“失魂落魄”么？形容没有了依靠、失去了精神支柱的人。他们便是这样，心里空了，那些空白没有人或事物来填补，像被抽干了精髓一样，只剩下躯壳，他们还活着，但我们能说这是一个完整的人吗？
为什么会有像佛教、道教这样一些门派出现呢？最重要的一点便是他们为人们提供了一个心理寄托，填补人们心中的空虚，给他们注入了一个新的灵魂，才会拥有这么多的教徒。虽说这不是被提倡的。可见，魂是人的精神支柱，人们不能缺少它。
魂——人的不竭动力
有人因为有魂便有了信仰，有了信仰便有了前进路上不竭的动力。学生是老师的魂；麦田是农民的魂；甘霖是万物的魂；而我们是父母的魂。魂是他们的动力，苍生万物都是如此。魂让他们努力付出艰辛与汗水，也享受着收获的喜悦。一个人失去魂便也失去了动力，一些人有一个活着的灵魂，便拥有一颗用力跳动的心脏和不竭的动力。我们能说魂不是人的动力呢？
周总理有“为中华之崛起而读书”的魂；雷锋有“为人民服务”的魂；李白有“乘风破浪会有时”的魂；爱迪生有“失败再多次，也要坚持”的魂……那些种种的魂，铸就了他们的成就，带领中国与世界握手和平；留下精神让世人学习传承；写下不朽经典流传万世；破除万难给人们带来光明。他们用行动告诉我们，灵魂有多么重要。让不竭的动力永远与成功相随。
魂——人的生存意义
我们怀着一颗颗沉甸甸的却和着满腔热血的心让灵魂与身躯合为一体。它们如此完美地结合在一起，创造了一个个鲜活的生命。我们总是在说着这样一句话：“有得人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”活着的是躯干，灵魂死了，便也死了；活着的是灵魂，躯干*了，那么他也仍然活着。只是换了另一个意义。
有灵魂，人就有生存的意义，他还在做一个有灵魂的人。朱自清是这样，鲁迅是这样，毛**更是这样。他们的灵魂健在，不会被岁月洪流淹没，他们继续活着。
一棵树因为有灵魂而被歌颂；
一株草因为有灵魂而被记载；
一滴水因为有灵魂而被珍惜；
一个人因为有灵魂而被世世代代的人铭记在心！
生亦如此，死亦如此，灵魂死则人死，灵魂活，则人活！我们还在这样活着，因为灵魂仍燃得火烈。
初一作文 篇5
建伟是一研究生，教育部的，但却被分派到贵州内陆的乡村小学，心情就如现在这般前往小学坐的公交车一样颠簸。心中的希望估计没了吧，建伟沮丧的想着。本以为会受教育部重视，结果呢？确是这般如此，“哎——”摇着头，望着窗外的景色，望着那成片黄灿灿的麦浪，心中得到了些许舒缓。先看看吧，建伟对着自己说。
不知跋过了多少大山，熬过了多少颠簸，呕吐了多少泄物，终于来到了这儿。这是村中唯一的车站，或许也算不上车站，只是几个破败的木板搭成的牌子，活像一垃圾堆。上面歪歪扭扭的写着希望村这几个字。希望村，好一个希望村，难道还会有什么希望吗？建伟问着自己。“是建伟老师吗？”扭过头，这才察觉这一老人。”是的，请问，您是？“瞅着这黝黑，而满脸皱纹的老脸，有些心惊。这皱纹都捏在一起，快成了鸿沟了吧。些许的惊讶，却被老人身后那股股的麦浪所携着的清风所吹散。”请跟我走吧，我是麦浪小学的校长。”
随着老人，到了学校中，瞧着这破败的教学环境，不由得皱了皱眉。一群小孩子围了上来，在建伟的身旁盼着那高大的研究生，眼神中竟映着丝许的光辉，那是渴求知识的光。建伟知道，更了解，因为他曾有段时间也是如此。”天有些晚了，跟我去房间吧“老人带建伟进了他的房间。
在老校长的房间中，一老人紧握着建伟的手，“建老师啊，我知道你的心中不情愿，每个大学生来我们这儿都这样，没有一个愿意留下来。求求你，多帮帮这些孩子吧，带领一些走出这大山吧。”建伟的手被我的有些发紫，“我，我，”望着老人央求般的神色，犹豫着。对光明前途的渴望与同情怜悯交织着，心一团乱麻，像是什么塞了进去。“我，试试吧。”无奈，吐出这几个字。老人目光如同火炬一般，但却被这话所浇灭了。眼神黯淡无光。建伟望着那深邃的眼，也很体谅老人，却又无能为力。“好吧，试试，就试试吧。”老人摇着头出去了，像是和建伟说，又有点像和自己说……。
“建老师好！”一件破败的下雨都会漏水的屋子，站着一群孩子，稚嫩的脸和着教室后的那一块麦田，焕发出无尽的生机。这孩子们也就像是这麦子吧，建伟自己想着。不知过了多久，下了课了，孩子们都围了上来。”老师，老师，你说外面的世界有多大呀？有这么大吗？“一个大点，却在深秋穿着短袖的孩子用手比划着。幼嫩的双手想努力的在空中伸张着，望着这可爱的孩子，心颤抖了，一扇门似乎被打开了。看着这孩子比划出的图新，衬着身后金色的麦浪，竟不仅联想到了希望，是金色的希望。这麦浪是老农门辛辛苦苦半年种下的，是用汗水在浇灌，是用生命在浇灌！倏忽间，建伟感到了责任的重大。看着这些可爱的孩子，他笑了，那么的灿烂，那么的坚定！也许自己就会在这里生根发芽了吧，他就自己想着，向往着……。
建伟又坐在那班巴士上，这次是回城，不过，却不会离开。现在已是第二年的初春了，春节快到了，想回城去看过一次母亲，提前过个春节。顺便买了一些学习用具给孩子们，还买了些礼物，想在春节前回乡过春节。眼前有映出了那些孩子们的笑，是纯纯的，胜过酸奶，也就像酸奶，侵在心中。
匆匆与母亲过完春节，便买了东西，尽管是自己微薄的薪水，但仍很满足。那天晚上，跟本就没消停过，整宿整宿的都在欢笑。院子中有着一台投影仪，那便是惊喜，这些孩子们没见过大山外的世界，现在，先让他们看看吧。整夜，院子里都在放着春晚。孩子们质朴的笑，掺着莹莹的星空，便是这夜晚最美的风景图…。。
初一的早晨，冉冉的阳光洒在大地上，初春的鸟儿叫唤着，一切都那么和谐，融洽。建伟走出房间，睁眼一望，便深深的被震撼了：昨日都未曾见这绿油油的小麦，只剩一片堆满蒿杆的小堆。而如今，却又生机勃勃的遍地是麦苗。深吸一口气，感受着着绿色的气息，心旷神怡，令人神游。仔细着看，这才察觉那田地中竟有老人在插秧。瞧着人们挥汗如雨的情景，建伟的心灵受到了震撼。
微风徐过，秧苗都弯了腰，只剩一片绿色的浪。瞧着那绿麦，不由得想起了孩子们。而自己，不又像是绿麦中默默无闻的身影吗？一阵带了绿色气息的风吹来，但却永远吹不走建伟扎根的决心……
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