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六年级作文

时间:2021-03-08 20:24:09 六年级 我要投稿

【精选】六年级作文锦集6篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的六年级作文6篇,希望能够帮助到大家。

【精选】六年级作文锦集6篇

六年级作文 篇1

  那炎热的夏天将要过去了,秋姑娘挥舞着她那淡黄色的纱巾跳起舞来,把那残留在大地上的炎热驱赶,金黄色在大地上蔓延起来,呵,好一个迷人的金秋。

  金风,轻轻地吹,成熟的高梁、稻子悠悠地摆。丰硕的果实、忙碌的小鸟,哪里没有秋的痕迹?哪里都透露出秋的喜悦。一片片金黄的落叶,幻成一只只翩翩起舞的美丽的蝴蝶……

  尽管还有一些炎热,然而整个世界欢喜起来了,无论你走到哪里,都会被这浓浓的秋意萦绕。

  秋天究竟在哪里?走,让我们找秋天去!大路旁,树叶纷纷落下来;小山坡上,紫色的玲兰谢了,火红的映山红也谢了,梅红的夹竹桃更是所剩无几。不过,山下那小水塘旁开满了乳白的芦花,秋风一吹,芦花就纷纷扬扬地飘起来,那纤细的芦杆多像一支笔,蘸着金色黄,谱写出一首首秋天的赞歌。小山坡上,一棵桂花树散发着沁人心脾的香气,可爱娇小的金黄花朵藏在叶子里,宛如害羞的小姑娘,腼腆地探出头来。小山坡上还开满了一簇簇金黄的野菊花,一片片雪白的蒲公英。没有蝴蝶,没有蜜蜂,小山坡显得很宁静,只有那淡雅的幽香,被风传出很远,很远……

  不要留恋小山坡了,再去果园看看吧!你会惊喜地发现,秋天是一曲愉快的小令,是编织幸福的彩线。你瞧,橘子熟了,沉甸甸的挂在枝头,还有柿子树,它结的柿子是那么饱满,仿佛要滴出水来,对了,还有橙子树,红橙如挂在黑森林中的灯笼,特别好看。哟,下雨了,这是秋天的雨,虽然没有春雨那样喜人,可我特别快乐。五颜六色的果实把秋雨映得五彩缤纷,像给果实涂了一层油似的,使果子闪闪发亮……

  啊!秋天,我爱你!我多想让你永远留在人间,留在我身边呀,我对自己说,把秋天画下来吧!于是,秋永远留在了我的画上,也永远留在了我的心中……

六年级作文 篇2

  我叫韩超毅,今年13岁了,个子不高,也不胖。有一双灵活的眼睛,大大的耳朵,还有一个能说会道的嘴巴。我也比较开朗活泼,乐于助人。

  乐于助人就是我最大的优点,就是因为这个原因,我才有许多好朋友。

  有一天下了一场好大的雨,下课后,许多同学都在埋怨老天爷,幸运的是我有伞,但是很小,只够我一个人打的。突然,我听到有人咳嗽的声音,我回头一看,是我的好朋友张正楷。他的体质很差,一遇到冷的天气,他就容易受凉生病,我心想:没有人来接他,要不然,我把他送回家吧!

  走出学校大门后,只见他一个人走在小店门前可以挡雨的走廊上,但是雨点被风一吹,淋到到了他身上,他又咳嗽了好一会儿。我马上叫住他,他回头看了看我,说:“你平时不是走那边回家吗?今天怎么走这边了?”我说我去我大姨家,他听了,用怀疑的目光看了看我,有点不相信。我说:“真的,我不骗你。”我说着,马上把伞给他遮住了,不让雨刮到他的身上。但是伞只能打中一个人,我就把伞全给他打了,我身上却都是雨水,很快就成了一个“落汤鸡”。

  我把他安全地送到家门口后,他对我说:“谢谢你,韩超毅。”我说:“没事,我正好顺路。再见!”然后,我高高兴兴地回到了家。

  我虽然有优点,但也有缺点,我的缺点就是做什么事都马马虎虎的。有一次,老师布置完作业,我就什么也没有听见,因为当时只顾着玩了,我以为今天没有作业呢!回家后,妈妈问我今天有没有作业,我说没有。第二天早上到校时才听说有作业,立马找同学的作业来抄,但是由于时间太匆忙,字十分潦草,连我自己写完后都不知道写的是什么。老师检查我的作业,一看字体那么潦草,立马让我重写,还严厉地批评了我。我当时非常后悔,我太马虎了,并决定以后要改正。

  这就是我,一个活泼的我,一个乐于助人的,一个马虎的我。

六年级作文 篇3

  看到这个题目,有人便会问,为什么我会想当一名音乐家呢?那么接下来,你们就会明白了。

  我想当音乐家,主要是有这几点原因:

  1.毕竟我从小就喜欢音乐,从小就学乐器了。记得有一次,我们楼下的一个姐姐在弹钢琴,我听见了,便立刻下楼看了,还有模有样的在哪里瞎弹。

  2..我想向日本的玉寄先生那样,能把乐器吹得有声有色,吹个音阶还要投入感情,还告诉我们,学音乐的人,就必须要有感情。

  3.在我不开心的时候,只有音乐能够给我带来快乐。记得有一次,妈妈吵我了,于是,我便躲到我自己屋开始听歌了,过了一会儿,我的心情变好了。这就是我想当音乐家的原因了!

  可光说不做,怎么能成为音乐家呢?如果想当一名音乐家,就要比别的学音乐的付出的多,俗话说得好:“只有付出,才有回报。”以后要是练乐器,就要比别人练的时间长一点。其他人可以对自己的要求不严格,但是,自己要对自己要求严格。在吹奏过程当中,吹错一个音或者是音头不干净,都要重新吹或者一直吹这一个音,直到吹对吹好为止。给自己抱着远大理想的人,就要逼自己一把,不要想着这是一件不可能完成的事情。当然,学习也是不能落下的,如果学习不好的话,你别说音乐家了,就连份工作都是个问题。所以从今往后,我要严格要求我自己,逼自己一把,也要好好学习,为爸爸妈妈争光,做一个有本事的人,完成我的远大理想。

  在日本,他们练乐器,一天至少要练三个小时,这三个小时是平常上学的时候抽空练习的,在周六和周日,他们一天都会呆在学校里练乐器。他们练完乐器还会把当天的练习情况给记录下来,方便第二天的练习。

  你只要有理想,就要努力地去实现,就要逼自己一把,告诉自己,一定能够成功的!

六年级作文 篇4

  你知道吗?森林是一座“绿色水库”,有人计算过,每公顷林地比无林地多贮存水约300立方米;它又是一个“土地资源库”,哪里有森林,哪里的土地就稳定,而且得到改良;森林还有一个巨大功能是有很大的吸附粉尘的能力,森林还可以净化空气。据科学家指出,10平方米的森林足以吸收一人一昼夜呼出的二氧化碳,森林对人类的好处是说不尽的。

  然而,人类却身在福中不知福,随意砍伐树木,大肆破坏森林。譬如长江流域近几十年来因砍伐木材、发展农业而丧失百分之八十五的森林,从而使洪患由几百年前的平均二十年一次增加到目前的十年九涝。1998年夏季,由于气候异常,暴雨频频,我国一些地方遭受严重洪水灾害。特别是长江发生了自1954年以来的又一次全流域性的特大洪水,东北嫩江、松花江也暴发了超历史记录的特大洪水。这场来势凶猛的洪水造成的损失是巨大的。据不完全统计,全国受灾面积3亿多亩,受灾人口2.2亿人,直接经济损失20xx亿元人民币。

  灾害过去快三年了,还有人继续浪费木材。就以我们平常在快餐店用的一次性筷为例,其浪费木材是相当大的。我去一间面积约50平方米的快餐店了解了一下,这店一天约有100人次,一天用去筷子约100双,我计算了一下,一双木筷子的体积约0.0000245立方米,这间快餐店一个月(30天计)用去木材就约0.0735立方米。据统计,到20xx年5月1日止,中山市店铺面积300平方米以下的快餐店,共4069间,如果平均每间快餐店每天食客150人次计,一年,中山市用于一次性筷子的木材就是5400多立方米。我又了解过,像中山市这样的地级市,全国221个,一年这些地级市用于一次性筷子的木材共达129.5万多立方米。全国大城市(省级市)约19个,它们制造一次性木筷子的数量大约是中山市的两倍,每年的耗费量约是205000立方米。这样,全国包括地级市以上的城市共240个,那么,全国每年消耗于一次性木筷子的.木材就有140万立方米。根据有关资料,现在东北原始森林或比较原始的森林资源(木材)就有1亿多立方米,这140万立方米的木材就等于1亿多的1.4/100。这是一个多么令人震惊的数字啊! 我真不明白,浪费木材这么大,为什么还要制造一次性筷子呢?我呼吁,为了节省木材,保护森林,停止生产一次性筷子了!

  话说回来,到快餐店吃饭总要讲卫生吧?于是,我萌生了一个想法:可不可以制造一种环保筷子,代替一次性筷子呢?我想,筷子的入口部分是筷子头,也就是筷子的三分之一左右,这个筷子是可以拆装的,用完后拔掉筷子头,筷子固定部分可用塑料或金属。这种筷子我造过了,是可行的。使用这种环保筷子,只是利用生产别的木制品时多出的边角料,而不必用大木材,浪费木料了。全国人民都不浪费木材,我们的森林不就是得救了吗?

六年级作文 篇5

  在我过生日时,爸爸给我买了一只精美的小闹钟。

  我一见,就爱不释手,只见小闹钟呈圆形,在外面有一层红彤彤的塑料,犹如一片火红的晚霞。正面,有一块透明的塑料板,透过塑料,可以清楚地看到里面的12个数字以及时、分、秒针这三位兄弟。夜晚,12个数字和时、分、秒针便会发出莹光,按下闹钟右上方的塑料板,闹钟就会发出光亮,可充当照明灯。在小闹钟的后面有一个小槽,这就是闹钟的生命之槽——装电池的,在小槽下面有两个可旅转的调节器,一个是控制时间的,一个是调节闹铃的。

  这个小闹钟不仅外表美丽,作用也大着呢!

  记得爸爸刚给我买来的时候,我便小心翼翼地为它装上电池,之后,我又把它调到准确的时间,并将闹铃调到六点,晚上,我紧紧地抱着它,生怕它被别人拿走了。

  还记得有一次,我晚上11点才睡觉,怕第二天迟到,便把小闹钟调到六点半叫我。第二天,在小闹钟的帮助下,我早早地去了学校。

  这个小闹钟陪我度过了两个春秋,我们彼此之间也建立了深厚的友谊。如果哪天没有小闹钟陪伴着我,我还真有些睡不着呢!

六年级作文 篇6

  江阴著名的学院广场,位于江阴中山公园的南端,而放榜墙就矗立在学院广场的东边。早就听说它的形象逼真,今天,我就去一睹它的风采。

  来到学院广场,一睹古老的放榜墙就赫然出现在我面前。一个烫金大字“榜”,如宝石似的嵌在放榜墙的中间,墙上的一砖一瓦有序地只叠而上。

  放榜墙前一个个铜像吸引了我,这一个个铜像个性鲜明,神态各异。有的双手合十,默默祈祷;有的风尘仆仆,满脸期待;有的携老带子,一脸自信;有的驻足寻找,满心焦急。榜墙两侧的侍卫,一个手提棒锤,张口呐喊;一个腰佩宝刀,庄严威武。

  我细细欣赏着每一尊铜像,瞧,榜墙正中那一尊铜像。学子正振臂挥舞,满脸红光,眼睛都迷成了一条缝,那本来就弯的眉毛已如新月般向上翘起。我从他那几乎看不到眼珠的眼睛中看到了点点星光,我知道,那是激动的泪水,自豪的泪水,幸福的泪水。看着他那咧开的嘴角,我仿佛听到了他的仰天长啸:“我高中啦!我高中啦!”听着他那似有似无的呐喊,我又仿佛看到了他的十年寒窗苦读:当别人悠闲自在、饮酒作乐时,他埋头苦读;他别人关灯入睡,进入梦乡时,他星夜学习……看,那一尊角落的铜像,刻画了一位落榜的考生。他瘫坐在地,一只手撑着地,另一只手无力地耷拉在腿上。脸上面无表情,双目无光,两行泪水滴落,我仿佛听到了他无力的埋怨:“老天爷,你为什么这么不公啊!”望着他,我真为他感到惋惜。

  穿梭在这一尊尊铜像之间,看这一尊,巧夺天工;看那一尊,精妙绝伦。此时此刻,仿佛时光倒流,回到了几百年前,而我成了一名赴京赶考的考生,正徘徊在这榜墙前的人群中。放榜墙,就如一面镜子,激励着江阴人民奋发向上。

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