有关二年级作文汇总五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的二年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
课前谈话:
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。
教学过程:
一、激发兴趣。
1、你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)
2、出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。
3、看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、说话。
1.
小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼?取个名字
吧??(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的`什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)
2、你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。
3、读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)
4.
刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)
5、你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序)
6、谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7、假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)
8、小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)
9、想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。
10、兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们?
11、播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的?
12、演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。)
13、再对小兔子说说。(感谢它的话)
三、写作。
1、你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)
2、要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是――)
3、写作(播放轻音乐)。
指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)
二年级作文 篇2
春天来了，春姑娘高高兴兴地来到美丽的人间。
小草们在大地妈妈的怀抱中苏醒过来，它们睁开眼睛钻出地面一看，蓝蓝的天空万里无云，心里特别高兴，使劲地往上张；小树们欢快地绽放出婴儿般的嫩叶，在蛋黄般的嫩阳下尽情舒展。漂亮的蝴蝶在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞；勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去忙碌地采蜜；小燕子穿着花衣服站在高高的枝头放声歌唱；小麻雀在枝杈间蹦来蹦去尽情欢叫；活泼的小鱼在池塘里快乐地抢食；逗号似的小蝌蚪成群结队地在小河里游泳。
春姑娘高兴得流下了眼泪，化作绵绵春雨，滋润了小草小树们，洗干净了小燕子的花衣服，一派春色春水在天地间轻盈而明朗。
二年级作文 篇3
今天我和爸爸在一起玩拼七巧板游戏，这是我第一次拼七巧板，开始我感觉很简单，没有考虑就瞎胡拼，结果拼成一个小燕子，爸爸说：“考虑一下，再拼。”我稍微一想，开始动手一拼，成功了！
通过这件事，让我懂了一个道理，凡事只要肯动脑筋，很多事情都会成功。
二年级作文 篇4
今天下午我和妈妈从昆虫乐园出来之后，看到一个人在卖面具，我看中了一个蓝色变形金刚，就请求妈妈给我买一个玩玩。我就没玩过面具， 看着挺好玩儿的，妈妈就答应了，给我买了一个。回到家里，我想吓唬爸爸一下，没想到爸爸不害怕呀。
二年级作文 篇5
我最喜欢我小时候的冬天了。因为那时，在应时的气候，会有大片大片的雪白雪白的“花朵”在空中绽开，在手中融化，又在地上、屋顶上、阳台上……欢聚，然后形成松松软软的雪地。而且冬天是一年的归宿、小孩们的朋友，意味着新年就快来了！
我记得在幼儿园放假时，我奶奶总是带我到积雪重重的广场，带我堆雪人、打雪仗，最好玩的是休息时在雪上“打嗑睡”。全身都在凉凉地雪里浸泡着，好像身边有一大群蛇在游动，吓得我的牙直打战。
冬天，来得早，去得也早。但它是我最盼望的一个季节。唉，只能按自然规律来了，想打抱不平也不行，只能袖手旁观了。真是春夏秋去，冬才来呀！
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