【实用】初三作文19篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三作文 1
夜深了，喧闹的城市显得寂静了。现在是暑假，我并没有什么事可做。只好捧着那本外表朴素，内心却无比深奥的书，细细品味。我是一个初中生，平淡的生活枯燥无味，为此向往大人们自由自在的生活。现在，为了使心情变得不一样，我捧着这本书，眼泪再一次滑了下来，这本书里，讲了好多感人肺腑的故事。
父爱，母爱，在我心中重千斤;友情，亲情在我心头烙上印，它们早已把我沉睡许久的内心再次打动。
像‘半分钟的犹豫’，主人公卡尼尔在半分钟内做出为老师献出生命的决定。半分钟，对于输血救人，实在是显得太长;对于献出生命救人，真的'很短。这样的赤子之心，怎能不让我们感动。
像‘最动人的遗忘’，圣约翰老爷爷为了使老伴的自闭症康复，求校长给他一份工作，通过忘记带药的方式，让老伴走出家门，走在阳光下，利用老伴对他的爱，重新唤起她的责任心和对生命的热情。
像‘蒙娜丽莎的微笑’，那一闪即逝的面部表情，成为一种喜悦的永恒的象征。是我打从心里发出莫名的感动。
生命需要感动，感动从不嫌多，因为感动，我们的内心爱丰富多彩;因为感动，我们才感受到人性的美丽。感动，自在人心。
初三作文 2
月儿啊！月儿，你为画家所描绘，你为作家所吟咏，你的阴晴是谁的哀乐？你的圆缺又是谁奏响的骊歌？——题记
临近中秋，入了夜，小村子里一片黑灯瞎火，只有几只不乏的小虫在草间欢畅地鸣叫：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱……”
“月儿明，风儿清，树叶儿遮窗棂啊……”伴随着邻居家小孩子渐低的哭声，低低地响起了她妈妈不大但悦耳的歌声。我抬头看看窗外，是一片漆黑，密密的老槐树间，露出几点疏淡的光来，来了一丝兴致，我披上一件外衣，来到屋外。
坐在天井旁的台阶上，我抬起头望着天，在一片星光的映衬下，云渐渐散去，水样宁静的天上，漾起半圆的月亮，金黄金黄的，周边晕着圈柔和的、鹅黄色的光，就像滴入水中的颜料，漫漫向外散开去，也像香甜的月饼，勾起无限的幼时回忆。
“很久没有这样看过了……”喃喃地吐出这几个字，没了下文，我哑然——距上次观月，应该也过去很久了吧？是啊，最近的几次赏月，都是太爷爷还在的时候吧？小时候，每到夜晚，我就会拉着太爷爷的手——那双老年斑遍布的手——一颗一颗地数星星；或是坐在他的腿上，听起永远讲不完的月亮的故事；又或是一人一个月饼，一口一口地啃。于是夜晚就在听故事的快乐里，悠悠地度过……
而现在呢？
太爷爷早已在五年前——那个暖暖的春日午后——永远地离开，再也没有眷顾过依赖于他的重孙女们。
时光竟如此匆匆！令我愕然！我的亲人们都去哪儿了？他们都随着我的成长，消失了……
我又能做什么呢？我能做的，不过是白衣素手悲悲切切地低唱骊歌目送他们被埋入地下罢了——仅此而已。
就在那时，一位长者告诉我，人死后会变成星星，照亮远方挂念的亲人。我信了，从此再没看过星星。一是没人陪我看星星的夜晚着实寂寞，二是不愿再由此去触动自己那敏感的'神经。
似乎嗅到了我的悲戚，月光更亮了，就像一只手，轻轻地抚摸着我，也抚摸着静默而淳朴的小村庄。
天有些阴了，我又想起了数月前村里那场令人啼笑皆非的“祈雨”——如果这种方法有效，还留气象局何用？
果不其然，云一会儿就消散了。
东方的月儿移至中天，看了看表，已经凌晨了。我打开手电筒，走出家门。也许关门时弄出的声音惊动了邻人家的狗，在一阵犬吠过后，伴着孩子的哭声，低低地传出歌声：“月儿明，风儿清，树叶儿遮窗棂啊……”
又逢中秋，寂静之夜，为天边那一轮玲珑的月，我无比动容……
——后记
初三作文 3
父母爱不爱孩子？当然爱！但许多满腔爱心的父母的教育效果并不是很好，有很多甚至是很差！任性，自私，好吃懒做，不懂得关心父母的孩子不在少数。这是为什么？
老师们爱不爱学生？当然爱！但不少爱心十足的老师的教育效果，也是很难让人满意的！厌学，叛逆，不遵守纪律，不尊重师长的学生多不胜举。这又是为什么？
爱是人的基本能力和基本需要，爱是人生第一要素，没有了爱，人生的一切就都没有了根基。但爱不能涵盖一切，比如方法、管理、智慧等等。没有了方法、管理和智慧的爱，有时候会收效甚微甚至适得其反。在教育工作中更是如此。
赞可夫曾经说：“当教师必不可少的，甚至几乎最重要的品质，就是要热爱儿童。”心中要有爱，但更要明白如何去爱。
爱孩子，首先必须要学会尊重。
我们必须要懂得尊重孩子，我们必须明白，孩子有孩子的现实世界和属于他们自己的未来。无论家长还是老师，都不能以自己价值观、人生观来衡量孩子的世界或者决定他们的选择。家长和老师的作用在于在必要的时候适时地给孩子提出合理的建议，给予孩子适度的指导。我们只有懂得了尊重孩子，才能够真正地激发孩子心灵深处的巨大潜力。魏书生老师曾经说：“用学生心灵深处的能源，照料学生的精神世界，是最节省能源的方法。”而伟大的教育家苏霍姆林斯基更告诉我们所有的教师们：“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
爱孩子，还要懂得不同年龄段、不同性格和不同性别的孩子需要的爱不同。
只有弄清楚孩子们需要什么样的.爱才能给孩子们他们真正需要的爱。只有当爱的需要和被爱的需要达成统一才能形成真正的爱。比方说，对于小学低年级的小孩子，我们老师可以经常摸摸他们的头，摸摸他们的小脸，甚至可以经常的拥抱一下，或者亲一下他们，这些亲昵的小动作足以是孩子们体会到我们的爱。但如果这些小动作用到初中高年纪或者高中生身上，他们未必接受。同样，对于不同性别、不同性格的学生，我们施爱的方法也应当是不同的。
爱孩子，更要注意把握度和距离的问题。
过于感性和过于理性的爱都不可取。过于感性的爱往往成为溺爱，容易使孩子们娇纵，而过于理性的爱，又往往使孩子们感觉不到，因为孩子们毕竟还是小孩子，他们未必能真正明白我们的良苦用心。距离的问题同样不容忽视，因为人对独立的需要是很强烈的，特别是我们那些正处于成长过程中的中学生们，他们内心最强烈的愿望恐怕就是独立了。在很多家庭中，父母管地越多孩子似乎就越叛逆，越不听话，大概就是这个道理。过近的距离容易扼杀孩子的独立性，因为过近的距离容易使父母对孩子的爱变成对孩子的控制。但每一个孩子都是不喜欢被控制的。距离过远同样不可取，过远的距离容易是孩子和我们过于疏远，空间的疏远还好说，心理上的疏远就难办了。如果孩子们从心理上和我们疏远，我们就无法真正的了解他们更谈不上理解和教育了。
最后，爱孩子就应该教孩子学着去爱别人。
《圣经·新约》中有这样一句话：“你想让人家怎样待你，你也要怎样待人家。”我们一定要明确地告诉孩子们，爱与被爱是相互的，要想得到别人的爱，就必须首先学会去爱别人。一个不懂得爱的人，在现实生活中是无法真正体验到生活的乐趣与幸福的。而一个体会不到爱与被爱的幸福的人，是无论如何也算不上成功的！
爱不是控制，不是代理，不是占有；爱是关怀，是理解，是宽容。苏霍姆林斯基有一句话：“把整个心灵献给孩子们。”让我们以此共勉，学会真正的爱我们的孩子们吧！
初三作文 4
要问历史的情节安插在哪里，被紧紧缚住的回忆告诉了我们。
那是火，曾是一种民族崇拜，但又是无尽悲痛的源头。它虽然能在寒冷中提供温暖，在饥渴时提供熟食，但却因为人为的一次放纵，给万物黑暗的焦灼。
你看，那秀丽的山村，四周满是莽莽森林，走进布满金色松毛的林荫小道上，呼吸着清新、湿润的空气，多有惬意。这生机勃勃的森林孕育着无数的生命，鸟语花香，四季如歌。
但是，不经意间，人类却把灾难带给了它们。不负责任的.人将火星遗弃在地上，不负责任的火星燃着了枯叶、干草，火势越来越猛，贪婪的吞噬着一草一木，渐渐的，整片森林都葬身于火海。随之，绿色被黑色占据，无数的生灵转瞬即逝，甚至殃及附近的山村，最终只留下无限的悲怆。
翻开旧中国屈辱的近代史，我们感伤圆明园，痛恨英法联军。当年的那把巨火，给中国人留下了难以愈合的创伤。
对于这些黑色的事实，错的不只是火，更是人。那些扯断了的生命，那些已被摧残而成的废墟，仿佛在暗夜里无声的控诉着。
人与那美丽的生态环境是共存的，没了它，人类无法生存，这是人类赖以生存的唯一环境。所以人类不应该“粗心大意”、“野性勃发”，创造悲剧。
我眷恋火，是它在寒夜里给我带来了光明与温暖；我感谢火，是它在我饥饿时能烧出香喷喷的饭菜；但是，我也痛恨火，是它在野性发作时毁了一切的美好；我更痛恨不负责任的使用火的那些人﹗
我们的祖先历尽艰辛发现并会使用火，造福了后代，功在千秋。但是后人在使用火时却因责任心不强，安全意识薄弱，有的甚至丧失人性而使火危害苍生。这是何等的悲哀啊﹗
让我们敬畏生命，珍爱生命，珍爱家园，做一名有责任心的合格公民。
初三作文 5
夜深人静，我躺在床上，没有一点困意。回味着那一个拥抱，那一个充满鼓励的拥抱！
今年的暑假，我有了一个不一样的“五天四夜”——参加海军夏令营。爸爸妈妈都非常支持我，爸爸还提前两个周为我买好了行李箱，每当提到这件事，我就会不由自主的笑起来，很开心很开心。
时间如约而至，当我一只脚踏进安检站时，我有点后悔，感受到离家的感觉不好受。但还是要一个人面带微笑的去面对。
我们宿舍的人最多，当然小孩子也最多，除了我，大的七岁，小的五岁，我要教她们整理自己的床铺衣柜，还要保持宿舍卫生，这些都是我这个舍长的.责任。
晚上，要没收电器零食还有钱包，没有了手机就意味着不能和爸爸妈妈通话，我很伤心，很失望。生活指导老师把手机递给我说：“孩子，我知道你想家，你打个电话给你爸妈报个平安，说声晚安，好孩子啊”“谢…谢谢老师”我抽噎着。我拨通了电话，听到妈妈的声音，眼眶被打湿，挂断了电话，老师鼓励我说：“其实啊，每一个人都有自己过不去的坎，你要自己去面对，擦干眼泪，带着微笑去打败它！我相信你！”随后，她给了我一个大大的拥抱。
是啊，人即使怕什么来什么，但也要带着微笑去面对，不要流着泪去认输。
经过五天的努力，我得到了毕业优秀营员证书！这是多么值得骄傲啊！那里我拥有了许多个第一次：第一次吃苦，第一次被罚站，第一次离开父母，第一次照顾别人，第一次感受到她慈母般的怀抱是多么温暖……
其实，在我面对困难之时，给我一个慈母般的拥抱，就足够了！
初三作文 6
“一个人就是一个世界”，这是黑格尔的名言。最初知道这句名言，还是上小学的时候。那时，学校组织兴趣小组，我先后报了折纸、棋类和刺绣小组，心里挺得意的。没想到回家一说，外公、外婆一反往日和蔼的面容，齐别刷地沉下了脸，一个劲地责怪我不懂事，上学了也只知道玩，怎么就不像别的小朋友那样报个有用的东西呢?不报英语、数学、作文也罢，报个美术、书法也好啊!我一看心里有点发毛，担心父母也会不赞成。没想到爸爸妈妈宽容地朝我笑笑，又转过头口气温和地对外公、外婆说：“只要通儿有兴趣，就让她报自己喜欢的项目吧!黑格尔不是说过‘一个人就是一个世界’吗?小孩子也是一个人，也有她自己的世界。”呵，我一下子笑出了声，原来父母尊重我的意见，同意我的选择。当然，我在兴趣小组学得很好，无论折纸、棋类还是刺绣都被评为优秀学员。
从那时起，黑格尔的名言就牢牢地记在我的脑海中。只是当时我虽然喜欢这句话，却不太明白其中的深刻涵义，甚至对黑格尔为什么要这么说也不太理解。总觉得世界那么大，个人那么渺小，两者怎么可能相提并论呢?谁都知道浩瀚的世界包罗万象，奇妙无比，而个人相对而言就显得微不足道，平淡无奇了，二者的差别是显而易见的。如果黑格尔不说一个人就是一个世界，如果他不是用这么肯定的不容置疑的口气说这句话，也许世上很少有人会这么说。我想也只有黑格尔那充满智慧与哲理的头脑才能产生出这样精辟独到的见解。随着岁月的流逝，我逐渐悟出了“一个人就是一个世界”的真谛。黑格尔指的世界，其实是指人的内心世界。人是万物之灵，从人的心灵而言，人的内心世界同样是无边无际的、丰富多彩的和变幻无穷的。人与人之间无论其外貌是否相似，年龄是否相近，彼此有没有血缘关系，每一个人的内心世界都是独立的，不同的人就有不同的内心世界。因此，说一个人就是一个世界，实在是妙不可言。进初中后开始了住校生活，同学之间的交往比以往要多得多，如果用黑格尔的观点来观察一下，你会发现每个同学都有自己独特的个性、脾气和习惯，因此也百其相应的光点、特长和爱好。我们生活在集体中，若能常常想到一个人就是一个世界，那么无论在学习上；玉是在生活中都会有助于提醒自己尊重别人，和睦相处，从而更好地完成学业，轻松愉快地享受美好的`校园生活。
“一个人就是一个世界”，简简单单的一句话，没有一个深奥的字，没有一个难懂的词，连语调也极其平和普通，任你怎么读，也很难产生那种抑扬顿挫的感觉，就连警句格言的味道也不浓。可是，就是这么一句不起眼的话，细细地琢磨一下，却能给人以一种深刻的人生启迪，使你领悟出其中的奥秘与哲理。你会觉得自己仿佛置身于一间飘着清香的茶室，正聆听着师长的谆谆教诲；你会意识到世界原本是多么美好，人与人之间理应做到互相尊重、互相沟通、互相帮助的……
嘿!黑格尔的名言—“一个人就是一个世界”，着实是让人回味无穷的至理名言。
初三作文 7
书，在不经意中已经嵌入我的灵魂，成为了我不可或缺的一部分。
书，让我在《平凡的世界》中认识那个《追风筝的人》。《摆渡人》帮助我们摒除人性《雷雨》中的《傲慢与偏见》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的温暖。在《汤姆叔叔的小屋》中我读了那封《致小读者》的信，《查理的巧克力工厂》中的那声《呐喊》唤起了我《童年》里最真挚的回忆……
书，是我的朋友，是我的亲人。每当我走进我的书房时，心中总是不觉升起一丝甜蜜。望着一柜的书，我心中尽是愉悦与欢喜。它们每一本都曾是我的战友，在困难时帮我渡过难关；每一本都曾是我的老师，教给我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，无时不刻在安慰我、激励我。每一本，都与我有深厚的友谊。
阅读一本书时，我会拼尽所能融入他们。是的，每一个字符都如一个顽皮可爱的精灵。他们有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本书就如同一场演出，跌宕起伏的情节总能引人入胜。
书，是奇妙的，它能带你走进另一个世界。
书中描绘的场景具有神奇的魔力，让我沉醉其中不能自拔。书中的`花朵仿佛真的散发出沁人心脾的香气。那小巧温驯的松鼠在我眼前活蹦乱跳。勇猛的武士，智慧的学者，善良的孩子……这一切，我仿佛历历在目。
是的，最美丽的景色，往往只在书中出现。它会将你带入人间仙境。在这里，风景如画，美不胜收。这里，各种各样的高科技产物、先进技术屡见不鲜。这里的孩子无忧无虑，没有烦恼。这里，没有欺骗，没有阴险，只有美好的未来和无限的光明。读书，不止让我们增长知识，更是心灵的洗涤，人格的洁净。
好书，自然是书籍之中的佼佼者。它们或多或少都会告诉你为人处世的道理。善读他们，总能使你成长，让你收获。好书，如灯塔，似甘露，是我们生活中不可或缺的。好书陪伴你一生，见证你的成长，与你同行。
快选一本好书，让它做你的益友。它将与你扬帆起航，做你成长路上最忠诚的伴侣！
初三作文 8
寒露已过，金秋十月，院子里的樱花和灌木丛完全变成了另一番模样，高树在风中晃动。还有小朋友们在欢快地骑着车，做游戏。同时，在院子里的我也在不停地奔跑，挥汗如雨。
高处的筐在那里纹丝不动，像是站在坚固的方形篮板上。伴随着那边稚嫩的声音，篮球在我手上飞快地转动，移动，各种能量在不停地转化。我来回奔跑中，篮球在我手中跳上跳下，随着我的奋力一跃，它会漂亮地进入筐中，与篮网轻轻摩擦，完美落地。又或者它被乱风吹偏了似的，我扔出后满怀期待地向高处看，却只见球与筐擦肩而过，自由蹦跳而翻滚得无影无踪……
这两个多月来，我体会到初三日渐紧张的节奏。一盏台灯，一个书桌，我挑灯夜读，朝五晚九，不断靠近梦想的彼岸。而有时阳光明媚，深蓝的天空飘着形态各异的云，室外的空气无比清新，让疲倦的我身心愉悦。于是在周末，我选择带着篮球奔跑，缓解压力的同时也在不断提高我的体育水平。
蝴蝶在花丛中盘旋飞舞，杂草也在沃土中顽强拼搏生长。此时环境优美，我何尝不欢快地奔跑，练习篮球呢？我从场地中间出发，拍着球，大步奔跑，在极短的`时间内观察篮板中间的方块，调整动作，右手朝着正确的方向轻松地一抛……我在那里一遍又一遍地反复这同一个动作，树叶在一次又一次地随风摇曳，蝴蝶也在反反复复地花间采蜜，一刻不停。作为奔跑着的我，看了这些不厌其烦的小生物，似乎又获得了继续练习的动力。
这便是初三，不同于之前的随意抛球，到处奔跑，现在我应当全身心投入体育锻炼，按照规定的规则进行最快的奔跑，最精准的投篮，在奔跑中提升自我。
校园芳香四溢，每年都有固定的植物在固定时间开放。经过我的反复训练，终于，我在测试中水到渠成，轻松获满分。
奔跑是活力与意志力的体现。初三是收获的季节。我相信篮球会在我手上自如掌控，获得更好成绩。
初三作文 9
天空，无聊；绿树，无聊；黄花，无聊；就像蹒跚走过我身边的阳光，毫无生气。
我不想听无聊的外国磁带，我不想坐在椅子上，一遍又一遍地背诵公式，我不想拿起笔，我在大海面前挣扎。我漫不经心的走到操场，有的同学在追，有的熟练的玩溜溜球。“去跑步。”我对自己说。然后，一个小胖子在操场上跑。
不知道为什么会有一种烦躁的感觉。不知道为什么学习负担这么大。是压力！因为各种各样的练习和试卷，我喘不过气来。我要找到我的快乐，我要快乐！原本敞开的心门慢慢关上了，钥匙也丢了。不知跑了几圈，累了，筋疲力尽地靠在树上，一只手放在腰上，大口大口地喘着粗气。我坐在跑道边上，眼睛瞥见了花坛。在一棵金色的.桂花树下，有一支看起来很精致的钢笔。钢笔？
我承认我的好奇心被勾起来了。我伸手接过笔，掸去灰尘，仔细端详：是一支淡蓝色的笔，上面带着幸福的微笑。突然，眼前一亮，一点点莫名的喜悦在我心中蔓延开来。谁？谁会把笔放在这种地方？
轻轻拧开瓶盖，没有笔芯，一张纸掉了出来，纸跳到了地上。捡起来后，打开这叠整齐的小纸条，上面写着一行字：今天是个风和日丽的日子，祝看到这张纸的人永远幸福快乐！——来自青春。心情就明朗多了。
我看着手里静静躺着的笔，越看越觉得似曾相识。我追寻我的记忆。
啊！明白了。
瞬间，模糊的记忆清晰了。那是去年秋天，我学会了用文章的语气写这样一张纸条，放在笔筒里，藏在桂花树下。没想到直到现在也没人发现，而“幸福，永远幸福”的愿望依然属于我。
我笑了，我当时好幼稚，现在也越来越成熟了，但是我忘记了快乐，失去了快乐的钥匙…
幸福就是这么简单，可以只是一张纸。在记忆突然出现的那一刻，我又找到了幸福的钥匙。
初三作文 10
从什么时候起，曾在弯腰教诲时垂下的美丽黑发被掺进了白丝？
从什么时候起，我们从曾经的仰视变为了俯视？
从什么时候起，母亲打扫卫生的时间比曾经多了一半？
可是，又是从什么时候起，我们对母亲的爱不再珍惜，而是不断挥洒？
我与母亲并肩走在商场里。“还有什么要买的吗？”母亲这样问道，继而转头看向我。
“没有了。”一股自心底涌上的怪异包绕着我，似乎还夹杂着一线难言的悲伤。是什么呢？
我们继续走着，期间是无言的沉默。在周围喧杂的交头接耳中，似乎我们倒有些格格不入。母亲突然停下，踮起脚尖伸手想拿下摆在高处的笔记本，却无奈怎样都够不着。
“我来吧。”我向母亲笑了笑，伸手轻而易举地拿到。不经意的一瞥，却使我怔住。
“账本又用完了，要买新的了。你别说，我还真就喜欢这个牌子的本子……”母亲似乎并未注意到我的愣神，顾自唠叨着自己对于买本子的心得。但她只字未提许多年前的那件事，似是忘记了。
九年前，在我还是个刚迈入一年级，身高才到母亲腰际的`孩子时，母亲送给了我一个本子，一个与这一模一样的，淡蓝色封皮的本子。我喜欢得不得了，每天都往上写写画画，即使只有简简单单的“今天妈妈送了我一个本子，好开心”这类稚拙的字句，却也一笔一画、认认真真地填满了那足有30面的方格本。
跟随在母亲背后，悄悄地细数着眼前人的白发。一根、两根，染发剂也无法掩盖的，是这岁月留下的伤痕。从前父亲不在身边，是母亲分饰两角，在床前为我读故事，在游乐场将我举过头顶。而从什么时候起我们的角色发生了改变呢？
母亲津津有味地听着我讲述在学校里发生的事情，在购物时拿不到摆在最高层的物品而需要我的帮助。原来，就在我们的日常生活中，有什么东西在悄悄溜走，又有什么在慢慢改变。
母亲啊，你的生命给了我一半，你的爱也给了我一半。而我也是时候下定决心，作出改变了。
这样想着，视线又回到眼前人的白发。
是啊，是时候了。
初三作文 11
成绩公布后，脸不是红，而是煞白。从前风光的我，脸上少的是义气风发，多的是落寞。一个跟头，我跌进了万丈深渊。
班上的我因学习成绩好，为人又较豪爽，与好朋友小范是男生中的领袖。人出名了，那些什么外号“风流王子”“多情少年”等等自然就冒了出来。经常受到女生的搭讪。虽然，知道要谦虚，不过心中也暗自觉得挺好的。
临近期末，考试自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考试哪次不是前五呢？最后一次模拟考，我迎着大家期望的'目光坐上了考位。这次考试，我决定用一只新买的钢笔来作答。马上就要写完一半的题时，笔尖的墨也一股一股地涌出来，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用纸交包住，可哪能挡得住呀！没过几秒，纸就被冲破了。墨终于滴完了。我的脸也呆住了。考卷上一团团末干的墨迹张着呀，舞着爪，龇着牙，挑着眉，班主任看到我这副模样急忙走过来，刚准备开口，看着那卷子，也被吓呆了。我还是惊慌失措地把那张单薄的试卷交了。
从此，我一不小心，跌倒在了悬崖的边上，手一没抓稳，陷入一片黑暗之中。留下的只是回荡在悬崖边的尖叫声。
早晨来学校，我不再是昂首挺胸了；课堂发言，我不再是胸有成竹了。放学路上，我不再是说说笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一与我讲话的，只有好朋友小范。因为他与我一起玩，他也受到了孤立，我为此深感渐愧。可他不在乎，一大早他飞跑过来对我说了一句：“跌倒不是坠落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了两个道理：其一，任何事情只要你想，就能东山再起。其二，紧急时刻，只有真心朋友才能帮助你。
小范的鼓励对于我来说，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住这根稻草上了岸，又爬了起来，我非常感激他。
初三作文 12
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不就是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
此刻，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再就是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再就是小孩了！”听得我头都疼了。此刻的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都务必要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的'时候，生活就是多么简单，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但就是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果就是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可此刻的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，但就是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但就是我明白，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不一样了。就好比此刻的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正就是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有必须的烦恼，但就是有更多的快乐。
初三作文 13
风儿卷起细竹般的雨丝，带着淡淡的杜鹃花清香，一缕一缕地随着微微湿润的空气，一层一层地涌来涌来。在这春雨绵绵的四月。春风吹来了我和杜鹃花的另一个约会……
前进的路上，心儿早已奔向了那泛起点点涟漪的花海。瞧，那盘虬卧龙似的树枝上，低垂着一朵白色的杜鹃花，宛若一位“犹抱琵琶半遮面”的少女，穿上绿色的长裙，雪白的脸蛋，怀中还抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外张望。
看，远处那一堆堆的杜鹃花在烟云中缭绕着，披上乳白的轻纱，亲爱的杜鹃花，你们是在那飘渺的仙境里轻歌曼舞吗?你们宛若彩虹，用五彩的彩带，编织成地球的彩带。高贵的紫色，可爱的粉色，热情的红色，纯洁的白色，单纯的黄色，还有……像一个五光十色的梦，在春天生长着，发芽着。
微风轻拂，掀起杜鹃花的衣襟。那娇小的花瓣在空中盘旋，轻轻地投入大地母亲的怀抱中。地上满铺着杜鹃花堆成的“地毯”。把整座山包裹起来，显得格外光彩照人。
走近仔细一瞧，杜鹃花花苞里似乎还酝酿着仙路琼浆(露珠)，似乎一不小心就会溢出来。杜鹃花儿，你是正微笑地向我招手吗?你用可爱的笑容，让我忍不住亲吻着你;你是那样美艳动人，让我忍不住轻轻地抚摸着你的花瓣。
登上高处，你霎时变得雄伟壮丽，宛若浩浩荡荡的海洋，正惊涛澎湃地拍击着海岸，又迫不及待地奔向远方。目之所及，哪里都堆满了花。和潺潺的.流水，你更容易使人沉醉，暂且不提你比河流更香甜，单凭你艳丽的色彩，你就足以让人动心。你是春天的音符，奏出了春天的乐章!
……
再见了，可爱的杜鹃花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，认我带走无尽的回味和无穷的想象。让我们在这春雨绵绵的春天，各自埋下一个梦的种子。也许，在来年的春天，它便会生长着，我们又会看得，春风又把我们的另一个约会吹来了……
初三作文 14
夜星无痕，淡淡的灯光笼罩在我的身边。我抬头仰望着星空，在深邃的黑夜中畅想。
过了良久，一个细微的响声将我拉回了现实之中。回头一看，哦，原来是妈妈给我送热茶来提神的。整理时，我感到一股暖流涌到了我心田。我朝妈妈笑了笑，便投入到书堆之中，开始在试题中遨游了。我抬头看了一眼正“滴答滴答”响的闹钟，呀，已经十点钟了。我连忙奋笔疾书写了起来。写着写着，不知怎么碰到了“拦路虎”。我仔细地分析着，但总想不出来用什么方法来解……感觉很沉闷。无意间视角停留在门外，看到一个劳碌的影子，感觉很暖和。就像冬天里的一杯奶茶，给人带来的那种温馨的感觉。原来的我，总认为自己是一条鱼，一条游弋在题海之中，默默无闻的鱼。那时的日复一日，学习让我感到呼吸被抹杀在天边际的学海之中，毫无目的的寻找准确的航班。可是至今我明白了，糊口中，我们四周的人都默默关注着自己，关心自己。父母在糊口中给我们无穷的支持，老师、同学在学习之中给我们引导着学习的路途。我们何尝不是糊口在一个布满暖和的社会之中呢？
暖和别人是一种乐于助人的表现，在使别人感触感染到暖和的同时，自身也会感触感染到一种渲染，令自己也感触感染到快乐。
我的思绪似乎又回到了初一的`时候，那是一次小测验，我的好朋友夏斯超因为一时贪玩而考差了，令他懊悔不已。作为他的好朋友，我天然而然承担起一种安慰的责任。我对他说：“一时的失败不在于什么，哪怕你再次失败也不要紧，只要你记着下次施展自己的头脑水平，去努力答题就可以了，一时之败不代表以后会永久失败，你说对吗。”他听了我的话，想了一会说：“想的确这样，那让我们一起努力，为下次考试共同奋斗吧。”随即，我们一拍而定。这时，我见他的心情放松下来，我也产生了一种莫名的高兴。
跟着窗外的一些鸟鸣，我的心又回到了无尽的黑夜之中，我看了看钟“哎，时间不早了，该睡了”。
初三作文 15
这段时间，班级里流行起了玩魔方。课间，同学们都玩得如痴如醉，互相进行比赛。看着他们玩得手法都十分灵活，魔方在手中上下翻转，还有那五花八门的指法，让我看得眼花缭乱。
于是，在我强烈的央求下，妈妈也给我买了一个六面魔方。我也有魔方啦，也可以和同学一起进行比赛啦！这没什么难的。我信心十足的准备在课间和同学展开比赛。结果一上手，我转动着魔方，心里开始着急了，“这是怎么回事？怎么这么难弄，打乱的魔方不好复原呢？”我急得额头直冒汗。而对手则很快就把魔方六面都复原了，这意味着我输掉了比赛。在同学们的面前我丢尽了脸面，并且发誓再也不玩魔方了。
下午放学回到家里，一进门我就呜呜大哭起来。因为魔方比赛输了，我没有面子了在同学面前，爸爸听了我的讲述，说到：“魔方有什么难的，来，我教你，保证下次比赛你能赢。”就这样，爸爸开始“传授”他的方法经验。在爸爸的鼓励指导下，我静下心来，一步步地学，要想学好魔方必须把魔方公式背下来，还要把各个面的字母背下来。而且，在转动的'时候注意力必须专注，一步都不能错。就这样我先翻成一面，慢慢地拼一面……我开始认真地练习起来，边玩边练，虽然我玩得还不太熟，但我想只要坚持就会成功。功夫不负有心人，我终于能熟练的玩魔方了。真是不玩不知道，小小的魔方竟然有如此大的奥秘。玩魔方能够锻炼手、眼、脑的协调能力，提高记忆力，提高整体观察能力和空间思维能力，拧魔方时要把魔方看成一个整体，整条整块的变动，要全面考虑，有利于提高自信心、计算能力和应变能力，还能增加反应能力，玩中带学。
我还知道了魔方还是国际类的一项比赛项目。我想：“我也要认真学，坚持学，把魔方玩得能参加国际比赛了，为国家增光添彩！
初三作文 16
柳枝在湖面上轻拂，是时候了，洗去冬的凛寒，展露春的信息；脚步在安逸与前进中挣扎，是时候了，迈步高歌，奔向无涯的前方！
不知何时，残雪消声化成了春雨，也不知是哪一瞬间，迎面呼啸而来的北风缠上了春的暖意。白昼渐长，下午的阳光也不知是唤人享受，还是催人奋进；但操场上确是早早踏入了春天，只是并非要迎接游人，而是迎接运动的人群。
绿色的防护网将操场在我面前分割成无数小块，可我望着近在眼前的跑道，却感到暖意也被锯成了无数片，让冬天死而复苏，得以钻入。
确实是很久没有在这儿跑过，或是被冬天所拒，或是细雨所阻，会怎样呢？会气喘吁吁地告诉自己，运动能力已大不如前，已力不从心了吗？现实未来，内心的恐慌却在劝我远离现实，回避现实。
空气如凝固一般，我提起脚，不知道是前进还是后退，下一秒，稳稳地向前走去。
在意志力与惰性，与怯懦的斗争中，要我描述，我确实不得知自己那时有怎样的心理斗争，因为退一步，我好像便又有了喘息的一天，又得以躺在舒适区。可我的心却坚实有力地推了我一把——“你在等什么呢？”我的'心生生叩问。
“春天要来了，跑着去迎接它吧，是时候了”
心说，是时候了。
然后我抬起头，操场另一边是树木因清风而微微摆动，那样轻轻地一颤，却让我也仿佛摇曳起来。
是时候了，春天要来了，心灵的春天要来了，迟疑什么呢？焦虑什么呢？莫若在阳光下奔跑，也许，你的心也会被春风吹拂，轻轻摇荡。
四季有如磁石，有时你会沉湎在上一个季节里，躲避；可请你去听心灵的声音，请你别让你的足步流连在安逸现世中，因为心中有春天，心上则有万物始生，眼前的冰封也因时而解，某个时候，也许就是这个时候。
是时候了，我抬脚，向春天跑去。
初三作文 17
毕业典礼那一天，班主任买了一个巧克力蛋糕，蛋糕上有五十多块巧克力，刻着903班五十多个人的名字。我们惊叹连连：“老班，终于大方了一回啊！”班主任扯出一个微笑：“用剩下的班费买的。”大家无语沉默了一会儿，看着相处一年的班主任，干出了一件妄想许久的事——把蛋糕糊在了他脸上。
班主任姓虞，教数学，修长清俊，古板严厉。一年来时常和班里的小家伙们斗智斗勇，过程跌宕起伏情节精彩堪比八点档狗血电视剧，常常赢多败少，收过同桌的.小说，抓过偷跑去小卖部的班长，揍过抄作业的学习委员，也曾把数学成绩不堪入目的我骂得狗血淋头，据说常年霸占903学生最讨厌老师榜首，连年级部主任都自叹弗如。
然而也是这样一个人，穿着一身红把我们送上了考场，为丢了准考证的粗心学生四处奔忙，替筋疲力尽的我们买水做饭，清冷的数学老师卷起袖子将蛋糕放在我们手上，眉眼温柔了时光。很久很久以后，我仍无法忘记中考结束那天傍晚，万丈霞光在他身边摔碎，年轻的老师笑着看着被他揍过的学生走出考场，奔向远方，然后转过身，原路返回。
刺头出名的同桌哭得像两百斤的胖子，一边把鼻涕眼泪往班主任身上抹一边絮絮叨叨，什么抄作业打架和你对骂我很抱歉但是你能不能把小说还给我惹得班主百般忍耐才没出手修理她，我们在一边笑得前仰后合，笑完后又发现眼泪不知道什么时候挂在了脸上。
初三一年，在数学课上偷偷打盹，在书桌深处偷放小说，为了一把桂花和年级部主任你来我往，在班主任的严密监视下仍冒险跑去小卖部……有太多回忆藏进了细小的时光里，抖一抖初中校服，洒落的都是年少时光。那些奔跑在树荫下的少年少女在一个盛夏迎来了分别，我们将回忆煮酒，将不舍收敛进笑，我们轻轻地告别，不惊扰时光。
再见，初三。
初三作文 18
在成长的过程中，有诸多了乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。
记得那次晚上，当我写完了所有的作业后，扭了扭趴了一个多小时的腰骨，伸了一个长长的懒腰，打了一个大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了时钟一眼，呀!我写作业的速度可真快，才6：00。我高兴得一蹦三尺高，因为这样我就会有更多的时间去读我最心爱的书了。
说到这儿，我立即收拾好书包，跑到了书房，拿出了一本，我最喜欢的《小读者》刚想拿起书看时，就听到了奶奶的.声音，可我却没有答应奶奶，只是又拿起了我那最心爱的书，然后又津津有味地看了起来。过了好一会儿，奶奶发现，我不在收拾房间，而是一个人坐在书房里津津有味地看着那本部，
便连忙说道：“你这个小书呆子，一天到晚就知道看书，你的眼里就只有书!”奶奶我是个书呆子有什么不好，从小您就让我多看书，可现在我特别喜欢看书，你又说，“好好好，小书呆子，我还跟你说了，我说不过你，好了吧!”奶奶走后，我便大笑起来。
俗话说得好：“书犹药也、善读可以医愈。”“书籍是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。”没错，书就是我们的朋友，书就是我们的上帝，书就是我们的知心朋友。对、“海内存知己，天涯若比邻。”书离不开我，我更离不开书。在书中，蝴蝶满身带着金粉。蜻蜓是金的、蚂蚱是绿的、蜜蜂则嗡嗡地飞着……在书中，花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似，虫子叫了，就像虫子在说话似的，一切都活了，要怎么样就怎么样。
读书，给了我许多知识，也给我带来了许多多的快乐。在书中我也可以自由玩耍。
虽然，有时书也给我惹了一些烦恼，但我仍然真心爱书，而且现在读到的东西说不定以后还能受益终生。
初三作文 19
我站在静谧的大街上，面前横着一个十字路口带我走过，我犹豫着，踌躇着，不知向哪里走去。此时，一个轻柔的声音对我说：“孩子，坚定你自己内心的选择。”我咬了咬的牙，迈开了脚步。
——题记
人生中的路口有很多，它们往往能鉴定我们内心坚不坚定，直觉准不准确，而面对路口的我们往往会思考的焦头烂额，怀疑自己，动摇信念。
突然发现自己没有真正的体验过站在路口前的焦虑与不安，写下了的这段文字不过是人们对路口的定义和心中畏惧选择的文艺说法罢了，人生的选择也是因为内心的惧怕而变得严厉无情。
写上面的`话不是说我有多勇敢，他人有多懦弱，而是想说路口的好坏在于自己的内心。自己觉得无所谓，路口也会消失，变为一条大路，想怎么走就可以怎么走;自己觉得很重要，路口也变得很沉重却和蔼;自己觉得紧张地要发狂，路口也变得很张狂，路口也变得很张狂，狠狠地盯着你，让你无法逃避。
曾经有一段时间我觉得语文卷子上的选择题就是我们这个年龄最困难的选择了。卷子上的那一排排字都长得那样的相似，挨得那样的紧密，一副不想让人选择的样子，我们又为什么非要拆散他们呢?这样自我安慰式的嬉皮理由也算是一个害怕选择的理由。
绞尽脑汁、费尽心机纠结上半天终于在卷子上写下一个答案，心中却没有轻松快乐，满满的都是怀疑和担心，就像自己站在路中央一样，害怕一辆车疾驰而来撞在自己身上。即使选择了也放不下也是觉得选择很困难的原因。
往往总是在收卷前一秒把答案改掉，抱着视死如归的心态赌一把。如果原来的错了，最后一刻改对了，便像一辆车向自己站的那条街冲来，而自己跑到了另一条道上幸免于难时的兴奋和侥幸;如果原来是对的，就怪自己运气太差;如果两个都不对，就怪自己直觉太烂。这样选择前后的紧张和不确定及对自己的负责的心情也是觉得选择很恐怖的理由。
我又站在一个路口前，耳边回荡着“坚定自己内心的选择……”这句轻柔的话语。或许如果我们。
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