关于四年级作文锦集六篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
我的爱好有许多，比如：种花、爬山、旅游......我最喜欢的是爬山，爬山不仅可以锻炼身体，还可以锻炼我的意志，让我懂得坚持的可贵。
假日里，爸爸带我去爬了峻极峰，这是我印象最深刻的一次爬山经历，这次爬山经历也教会了我许多。
我和爸爸刚到达峻极峰下的时候，我抬头望去，峰顶是那样的高，“藏”在了云彩里面哩！我心里打起了鼓：这么高，我能爬得上去吗？再看看那陡峭的石阶和石阶旁的铁链，似乎是从天上放下来的，真叫人双腿发颤！
就在我心里打起了退堂鼓的时候，忽然听到身边有人跟我说：“小朋友，你是来爬峻极峰的吗？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还要大哩！我点点头，仰起脸，对老爷爷说：“对，您也是来爬峻极峰的吗？”老爷爷也点点头，说：“那咱们一起走吧。”说着就和爸爸一起往前走去。我心里顿时生出一种敬佩之情，老爷爷都有勇气爬上峻极峰，我也不能落下了。于是，我鼓起勇气，跟上了老爷爷和爸爸的步伐，奋力向峰顶爬去。我一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用，像一只小猴子似的向上爬......
爬呀爬，我和爸爸，还有老爷爷我们三人终于都到达了峻极峰峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷拍了张合照，留作纪念。老爷爷摸摸我的头，笑呵呵地对我说：“谢谢你啦小朋友，陪我一起爬上了峻极峰顶，给我留下了美好的回忆。”我回应道：“我才要谢谢您嘞，要不是您的勇气鼓舞了我，我还下不了决心哩！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真的很不错，都能从别人的身上汲取力量，用别人的`行为鼓舞自己，增强自身的信心。你们都很有正能量呦！”
四年级作文 篇2
我叫乐乐，是一只可爱的梅花鹿，可是人们非要搞个动物园，我和伙伴们就被关进了动物园。
有一天，我想到了个主意，逃离动物园，我便偷了管理员的钥匙，就回到我的家乡——森林。
到了森林，啊！我惊呆了！以前的树木没了，只剩下了树根，我气得火冒三丈：“肯定又是被子人类搞成了这样，森林可是我们的家呀！”我渴了，往前走了走，想喝那清澈的溪水，天哪！，往日的清水不见了，留下的是一条臭气熏天的水沟。我不禁捏住鼻子，说：“会不会我走错路了。”小溪里又传来了一声悲哀地叹气。“鱼儿妹妹，你怎么了？”我关心地问。“唉，自从你走后，人类在小溪旁建了一家工厂，把脏水都注入了小溪，就成现在这样了。还有，姐妹们都游向其它河流了，我也要先走了。”说完就吃力地游走了。我又往前走，这怎么样变成了沙漠了。火辣辣的太阳晒得沙子热热的，不到一会儿，我就热晕了。
等我醒来，我又到了另一个世界，这里可美了，树木葱茏，鸟儿在枝头喝着动听的歌。小溪清澈见底，鱼儿虾儿，自由自在地游着。蜜蜂再采蜜，蝴蝶在跳舞。这里简直是人间仙境。我开心极了，躺在绿油油的草地上打滚、嬉戏。
同学们，你们是不是希望我们的世界是那鸟语花香的第二个呢？如果是，那就请你们保护环境喽！
四年级作文 篇3
在湖南，有湘乡的车立方，有长沙的海立方，怎么会有宁乡的海立方呢？就让我来带领你们来一次宁乡海立方之旅吧！
来到了大厅，还没有几个人在排队，我们迅速的买好了票，便进入了海立方的中间。
首先让我们映入眼帘的是黄鳐和绿海龟。在一串串彩色的泡泡的带领下，黄鳐在水中欢快的舞蹈。绿海龟慢慢地游来游去，好像在水底散步呢！绿海龟时常跟蝙蝠鱼在一起，要是有其他的鱼过来，绿海龟就会毫不客气的请走那些鱼，并告诉它这里是他的地盘。
接着，我先喂了海龟。海龟会吃什么呢？这时，阿姨走过来，给我一盘白菜，原来海龟吃白菜呀！我拿着夹子夹了一块白菜，当我准备把夹子收回来的时候，海龟就是不愿意松口，我急了，使劲抓着夹子，海龟终于松口了。
喂完海龟，我们来喂海狮了。跟喂海龟一样的，拿着夹子夹了一条鱼，我很害怕海狮咬我的手，我就直接扔下去了，两只海狮看见了，抢来抢去，好像它们几天没吃东西了一样。妈妈看见了，就对我说：“让我来喂一条看看！”我夹了一条鱼给妈妈，妈妈拿着夹子往高处放，海狮一跳，眼看妈妈手中的鱼要被吃了，妈妈飞快地把手举得更高，海狮的美餐飞走了。我很兴奋，也拿着夹子夹着鱼放在高处，海狮试了几次够不着，知道我们在戏弄它，也就不上当了。眼睁睁的看着我，没办法，我只好把鱼扔了下去。
"我想喂鹦鹉了。”我对妈妈说，我们来到了喂鹦鹉的地方。老爷爷给了我一包鸟食，我把鸟食放到手中，就会有许许多多的小鹦鹉飞到我手中，来吃我手掌中的食物，我只是觉得手心很痒，并没有其他感觉。
怎么样？宁乡的海立方好玩吗？
四年级作文 篇4
同学们，你们会下棋吗？我可喜欢下棋了，最喜欢下五子棋，下面请看我与弟弟的“决一死战”大比赛。
那天，我向弟弟主动提出了挑战，没想到，弟弟爽快的答应了。
我们做好准备后，比赛开始了，我的棋子是白的，他的是黑的。
比赛一开始，他就落子如飞，一副胸有成竹的样子，不给我喘气的机会。果然不愧是我家下棋的高手——哥哥之徒弟呀，我一见他身手这么敏捷，心里可紧张了，“怎么办呀？我得先给自己打足勇气与自信！”经过我的冥思苦想和来一阵观察后，终想出了一条好棋路，他已经有三个棋子了，我如果不堵，我就会输，这样竞争好一会儿后，他终于走投无路了。
这时只见他紧皱眉头，专心致志地盯着棋盘，就像一个身经百战的将军，面对着敌人大军的压境，正思考着突围的办法，而此时，纵横交错的棋盘，就是他的战场，一个个黑籽就是他的士兵。
不知怎么的我发现他下了一个“废棋”。哈哈！高手也失招啊！我乘机给自己的棋子连上四颗，眼看快赢了；他变突然大叫：“我赢了！我赢了！”他得意洋洋的数给我看，哎，我输了。
五子棋真有趣呀！
四年级作文 篇5
一生一世之中会遇到多少你所有好感的人，可是最后身边又会留下多少可以让你去珍惜，缘起缘灭似乎在之前都已经规定好了方向与路径让你去走，你还能有什么选择，只是在走完这条路的时间长短上或许还能产生些许的差异。但你已别无选择。
只能忘记自己吧，即便用面具把自己伪装得再深，再冷，其实谁又能猜透你心中那一道密不透风的墙呢。
只能放手吧，对不是自己的东西太执着了，那些沉重的情感不是这一颗小小的心脏所能承载得了的。人生啊，其实也就是这么一回事，它只会按照自己既定的路线走下去，不会因为你的痛，你的苦，你的爱而作一丝的停留与改变。
又是何苦呢，人生的路上按照真正客观的意义上来说，谁都是一名过客而已，即便你抱着深深的执念，只会让自己的灵魂更加沉重，也许会因为它而拖垮你自己的灵魂与精神。
百媚千娇惹人疼，自是红尘专望景。
他日离尘步万丛，依旧红尘回望浓。
今日依旧见红叶，只欠当时醉颜容。
唯对昔日情独钟，怜自独酌盼相重。
四年级作文 篇6
教师是人类灵魂的工程师。每当看到老师忙碌的身影，我就威慨万千，既感谢老师的谆谆教导，又心疼老师的辛苦与操劳。于是，我想到创立一个师生互换节。
我们可以把这个节日的时间放在教师节的后一天，也就是每年的9月11日，我觉得教师节通常老师只有半天的休息时间，有的甚至于都没有。老师太辛苦了，放在9月11日，可以让老师们多休息一天，多放松一下。在这个节日里，我们可以和老师的身份互换，彼此体验对方的工作与学习。
我想在这一天里，同学们可以先进行竞岗演讲，确定竞争哪位老师的岗位。假如我竞争成功，成为一名语文老师。我会先请我们的语文老师坐在我的座位上，然后我会大方而自信地走上讲台，拿起老师的教学材料，认真地给大家讲课。我还会开展课堂互动，请同学们，当然也请我们的语文老师——刘老师来回答我的提问。我还会布置当堂作文——今天我想说。在这一天里，我也会像老师一样批改同学们的作业，翻阅同学们的作文，对于写得优美的字句或段落，我会划上符号来肯定他们，也会认真地给同学们写上评语。
在这个节日里，我会体验老师的职业，感受他们的苦与乐，还会与我互换身份的刘老师交流心得，问一问他重新做回小学生的感受，让他也体会一下学生的作业量。
总之，师生互换节里，我希望更多的是让同学们做主当回老师，给老师更多的轻松，也锻炼我们自己的能力。当然，这个节日也可以扩展为职业互换节，让更多的职业互换，互相体会对方的不容易。
好希望有一天能实现我的梦想哦！我期待着！
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