【精华】小升初满分作文汇编六篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小升初满分作文6篇，希望能够帮助到大家。
小升初满分作文 篇1
我们的班主任高老师是一位平易近人、和蔼可亲的好老师。她身材高挑，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情。她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得一年级刚开学，高老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀?“周烨能!"老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子了，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”看着老师那充满鼓励的目光，我鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我!就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
高老师，您讲的课是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厌其烦地教导着我们，浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!
高老师不但对我们和蔼可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。
有一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是孙宏宇摔倒了，摔得挺严重，额头碰到了石头，破了一个大口子，顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了，有一位同学火速去报告高老师，另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉，就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁，正要拧开水龙头时，高老师三步并作两步地赶到了，着急地说：“千万不要冲洗，水中有细菌，容易感染，快!快!我送你上医院!"然后果断地用手按住孙宏宇鲜血直流的伤口，把他的头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时，孙宏宇再也控制不住激动的泪水，眼泪“刷刷”地流了下来。
是啊，刚才在摔疼的一瞬间，他体现出了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是，在以后的日子里，高老师主动承担了接送他上医院继续治疗的任务，直至伤口痊愈。
小升初满分作文 篇2
花儿，忘不了太阳的恩情;鱼儿，忘不了水的恩情;白云，忘不了蓝天的恩情;我们，忘不了老师的恩情。
——题记
大雁南飞。晨光掠影。回忆归尽。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
在我人生当中，遇见了很多位老师。有关心我的，有对我严厉的。但是有一位老师，是我怎么也不能忘怀的。
记得那是四年前的下午，同学们是异常活跃，在教室里追逐打闹。我也没有心思去管，就懒洋洋地趴在桌子上，突然，两个同学正玩着的一个盛满水的杯子朝我飞过来，不偏不倚正好重重地砸在我的头上。我只觉得眼前一黑，疼痛使我大哭起来。同学们也都面面相觑，呆在那里惶恐起来，谁也不敢去叫老师。这时，我的班主任姜老师走进了教室看到这番情形后，没有去批评任何同学，却是立刻来到我的身边俯下身子关切地问：“怎么样，不要紧吧?来，让我看看。”听到欧老师关切的话语，看到欧老师着急的样子，我的疼痛好像减轻了许多。我抬起头来，欧老师问明了砸的地方，她轻轻地扒开我的头发抚弄着，看到头上已经起了好大一个包。我从眼睛的余光里可以看到老师那瞬间心痛的表情。她不同于我任何一位老师，她疼爱我就像疼爱自己的孩子一样，嘴里还在不停地问：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不过，还好不是很严重。”我知道欧老师是在安慰我，我连忙说：“老师，没事了，我已经不疼了，您不要担心我了。”欧老师还是不放心地说：“为了安全起见，我还是带你去看校医吧，若是把你打出个什么毛病来就不值当了。”我说：“欧老师，我真的`没事，您放心吧!”欧老师看我坚持不去，只好顺从。转身刚想走，老师余光看到我呲牙咧嘴的表情，转过身来便说：“你看，还逞能。我等会儿再看，你有什么不舒服一定要告诉我，好吗?”我答应了。
下课后，我把各个小组收齐的作业交到办公室去，当我转身要走的时候，欧老师叫住了我，她一把把我揽入怀中，一边亲切地问我还疼吗，一边轻轻地扒开头发查看那个大包是否还是那么严重。此时，我的热泪夺眶而出，倒不是因为疼，而是因为感动，因为拥有这么一位慈祥的老师而感到无比幸福。
写完这篇文章，我的泪情不自禁地滴湿了键盘。欧老师，听着每一滴对您那颗敬爱的心而感激的泪，这悦耳的风铃声始终在耳边轻轻地环绕着，流淌着，歌唱着，仿佛在谱写我对您的思念的舞曲，仿佛在向我倾诉思念您的苦楚……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句经典名言正是教师工作者一生的真实写照，而作为一名负责任、有经验的老教师，我相信您一定会以“红烛”为已任，为教育事业的振兴谱写更加壮丽的青春之歌。有学生对您终身感激，也许是您在教师生涯中最荣耀的事情吧。
欧老师，感谢您，让我遇到了您。我终身难忘，谢谢您……
小升初满分作文 篇3
春日里，迎着轻风，踏歌而行。田野里飘着阵阵新翻的泥土和着青草的味道，六岁的小侄女嗅着鼻子问道：姑妈，这是什么味道？我不假思索的回答：“春天的味道”。“春天的味道从哪里来呀？”
是呀，春天的味道从哪里来呀？
春天的味道从一首唐诗中飘来。“远芳侵古道，青翠接荒城”。瞧，那大片大片的绿色，弥漫着这种清新的味道，“夜雨剪春韭”。一场春雨过后，柳树上升腾起绿色的云烟，鸟儿们仨一堆，俩一伙的把嫩绿的歌谣衔上枝头。在鸟儿嫩绿的话题中，麦苗返青了，从墙角到树梢，从沙漠到田野，到处都氤氲着这种味道。凡有绿色的地方，就有这种味道，因此，春天的味道是嫩绿色的。
春天的味道从桃花的笑靥中绽放出来。春风悠闲的吹着口哨，嬉笑着解开了桃树身上的粉红色的纽扣，桃树羞红了脸，“噗嗤”一声笑开了一树粉红色的火焰，引来了无数的蝴蝶蜜蜂嘤嘤嗡嗡的围观，随着这粉红色火焰的升腾，一缕缕芬芳 扑鼻而来，哦，春天的味道是粉红色的 。
春天的味道从透明的雨滴中滴落下来。瞧 ，一滴，两滴，三四滴，点点滴滴……那透明的雨滴落到小溪里，小溪欢呼着，雀跃着，一路欢歌，唤醒了蛰伏一冬的青蛙，把阵阵蛙声送上天空去迎接雷声，春天的味道是透明的。
春天的味道从暖暖的阳光中斜射下来。风轻草细，燕语呢喃。初春的阳光照在草野上，照在沙滩上，照在新播种的土地上，湿润的土地升腾着热气。一切都在这温暖氛围中孕育，一切都在这温暖的氛围中生根发芽长叶开花。春天的味道是暖暖的。
春天的味道是嫩绿的，粉红的，透明的，暖暖的，愿这曼妙的味道掩埋掉一切腐臭的味道。愿这清新的春天的气息，永远弥漫在天地间。
小升初满分作文 篇4
那些淡淡的清香，直冲我们的心扉!
一位在林区工作的远方朋友，因为喜欢摄影，拍摄了大量的照片。有一次，他精选了一组美丽的照片为我传来。在欣赏那些照片的时候，我被它们深深地吸引了。
在冰冷的玄武岩山壁上，生长着一些十分古怪的树木。它们像一把把撑开的伞，伸张着白色而弯曲的枝干，丫丫杈杈衔接在一起，像极了一条不规则的白色山裙，轻盈地环绕着大山。
当朋友在电脑里告诉我那些树木的名字时，我顿时愕然了。它们竟是岳桦树!这真是令人难以置信。
我曾经走近岳桦林，对岳桦树的印象非常深刻。它们虽然没有雪松雄壮的气魄，但却生得清秀挺拔，每一棵都像极了冰清玉洁的北方少女。
可是，照片上的那些岳桦树，却长得异常低矮，而且枝杈弯曲丛生，给人一种老态龙钟的感觉。
当我把心中的疑问告诉朋友时，他非常肯定地说，它们与山下那些高大挺拔的岳桦树完全属于同一个树种。然而，因为它们生长在海拔两千余米的山壁上，气温低，土质贫瘠，自然条件极其恶劣。在这样的环境里，连素来抗严寒、傲风雪的松树都退却了，只有岳桦树坚守了下来。
严寒和高山的强风，夺去了它们青春的姿色。可是，它们却把生命的根系深深地扎入坚硬的岩隙里，一株一株地挽着手，连成一片。它们相互鼓励着，战胜了一次又一次厄运的侵袭。因此，它们也一天天地在山壁间壮大起来，化为一片纯洁的永不消失的“云朵”。
此时，我再凝视着照片上那些岳桦树，仿佛从每一根枝条上，都能感受到一种震撼人心的力量。
哦，我猜想那些坚韧的岳桦树，一定也散发着淡淡的香吧?就像那朵一直绽放在我的记忆里，不知名的野花一样。
那是在去年的初冬，我与几位朋友相约到山里游玩。当时，除了那些常绿的树木，山上的野花杂草都已是一片枯黄，给人一种寂寞萧条之感。
在经过一块巨石的转角处时，我蓦然发现在岩隙里生长着几棵叫不上名字的野花。岩隙并没有多少土壤，而且已经焦干，可它们仍努力伸展着绿叶，其中的一株，还绽放着一朵金色的小花。
我们都像意外邂逅了一位相熟的友人似的，惊喜地走上前去。如果在平时，或许我们根本不会去留意这几棵无名的小花。然而此时，连野菊花都已经枯萎了，它们却凭借着顽强的毅力，在延续着自己生命的花期。
我俯身嗅了几下，那些小花在散发着淡淡的苦杏仁般的清香。几位朋友也都不知道它们的名字，但他们也像我一样，以鼻子紧贴着花瓣的方式，跟它们打一个招呼。
其中一位朋友笑着说：“我们继续走吧，别惊吓了它们。”
听了之后，所有的人都笑了。只是一朵无名的小花，竟将我们内心里曾有的一丝失落给消融了。
我敢断定，一定是恶劣的环境磨炼了那些小花的意志。因此，它们在寒霜已降的季节里，仍在坚守着生命的花期。即使一朵无名的小花，又何尝不是一个生命的奇迹呢?
想来，无论是那一朵在寒霜里绽放的无名小花，还是在海拔两千多米山壁上顽强生长的岳桦树，它们的生命一定都在散发着挥之不去的清香。只要一走近它们，就会直冲我们的心扉!
小升初满分作文 篇5
刘老师，运动会前，当您宣布要在班上挑选4名女生参加迎面接力赛时，我只觉得心跳突然加快，一股热血涌到脸上。我睁大眼睛望着您，我的眼神向您请求：给我一次机会吧!
但我担心，您会首先剔除我，因为去年同学们说过，永远不要我参加接力赛。去年接力失误，那是因为前一棒的长倩快到时，我已经猛蹬后腿，身体向前冲了。可我没想到张倩的手臂会突然扬起那么高，我没接住接力棒!于是我又猛蹬前脚，来了个急刹车，回来抢棒。就在这一瞬间，我稳不住身子，摔倒了!我为班级抹了黑，我从内心谴责自三。为了惩罚，我一个星期没看18：30的少儿节目，就连星期六晚上也没看电视!刘老师，我多么希望您忘掉我永远不会忘记的那一幕，我多么想用实际行动弥补去年的过失!
刘老师，您知道吗?我每天上学一出门就跑步，除非遇到同伴才停下来。人们问我，我总是说怕迟到了。如果到校早，我都会在跑道上跑几圈。体育课上跑步，我更是抓住机会暗暗和同学们比。许多个星期天，我一个人在家，就在禾场上跑步，有时就把木棒用橡皮筋靠在小树上，我去“夺棒”……老师，您知道我都是为了什么吗?——我要参加接力赛，洗刷去年的耻辱!
刘老师，您会让我参加吗?我担心地抬头望着您，您仍平静地向我们讲述着接力赛跑的技巧;我又用眼睛的余光扫一下同学们，大家凝神端坐，都想鼓着劲去闯一闯!难道我要失去这个机会了吗?我睁大眼睛望着您，我的眼神向您请求：给我一次机会吧!生性腼腆而又好强的我，正忐忑不安地等着您的裁判……
小升初满分作文 篇6
金秋季节，天高气爽。我们少先队员大队决定到郊外碧水溪去搞一次欢乐的野炊活动。我们小队的人在一起商量后，决定了吃了些什么，谁带炊具、餐具等，然后同学们都各自分头准备去了。
那天，天蒙蒙亮，我们乘车出发，汽车在公路上奔驰了一小时左右。下午后，再穿过田间小路，翻越山间小道，很快便到了碧水溪边。我们找了一个绿草如茵的开 阔处，作为我们一小队的野炊点。这儿真是一个好地方。湛蓝的晴空飘着几朵白云；碧水溪清澈见底，潺潺东流，在溪边乱石处荡起一圈圈涟漪。西面山峦起伏，郁 郁葱葱。北面绝壁上古藤密织交错，藤尖顺势下垂。初秋九月，空气清新，景色格外迷人。休息一会儿，小队就分工：“张靖、丁松负责拾柴；小静、张颜去钓鱼； 倩倩、莉莉专门采蘑菇……”小队长话音刚落，多数同学都执行任务去了，唯有小静跟小队长反映，怕完不成钓鱼任务。小队长说：“你的心静，他有办 法，行！”小静听了哭笑不得，原来她担心的就桥抡叛盏髌つ亍２坏靡阉缓糜沧磐菲じ叛找黄鸬鲇闳チ恕Ｎ液头崃⒆“主厨”李珊珊的帮手。丰立是老“司 炉”了，只见他擦根火柴点燃了一束纸卷，聚精会神地看着烟雾飘去的方向……我和李珊珊忙着到溪边淘米洗菜去了。当我们转来时，只见炉已砌好，炉火 正旺。丁松他们兴高采烈地不断送柴回来。小婉她们三人正在铺吃饭用的塑料布。李珊珊及时将米倒下锅。不久采蘑菇的同学也满载而归。唯有钓鱼的还未回来，珊 珊叫我去看看。
我转过山丘，只见两人还在溪边垂钓。走近一看：“哟，你们钓的鱼还不少嘛，该回去了。”只见小静问张颜：“我的浮子在水 中动得厉害，拉起竿来为何没鱼呢？”“鱼儿聪明，它要它先要试探，碰一碰鱼饵，看能不能吃，敢不敢吃。这时拉竿才是好时机……”小静望着我会心地微笑，她的眼睛仿佛告诉我，小队长说“他有办法”，这话果真不假。她在张颜的指导下竟钓了一尾大鱼，这才兴高采烈地收起鱼竿，提着鱼往回走了。
我们一到，同学们看见这一大串鱼，又有鲜蘑菇，高兴得跳起来。李珊珊抓紧时间，很快烧好了鲜鱼蘑菇汤。接着该炒鸡蛋了，她执意要请倩倩炒鸡蛋。大家心里 十分纳闷，去年她炒蛋的事不是人人都记忆犹新吗……只见倩倩毫不推让，充满自信地炒起来。每个人的心都收紧了。结果倩倩炒的蛋香气扑鼻，色金黄而 酥嫩。这时，大家才松了一口气。
饭菜上“桌”了，我们席地而坐。大家越吃越想吃，吃得津津有味。那限于蘑菇汤无比鲜美，那炒蛋也格外好 吃。这时，大家请倩倩谈谈炒蛋的经验。倩倩说：“去年我出了洋相，把蛋炒成个死饼，回去虚心请教了当厨师的爷爷。要说经验，归纳起来是六个字：油多、火 大、锅烫。”我们恍然大悟，知道李珊珊为什么执意要她炒蛋的原因了。接着张颜俏皮地说：“快吃快吃，如果被天上的七仙姑看见了如此人间佳肴，她又要来一个 ‘神仙岁月我不爱，飘飘荡荡下凡来’，那怎么办？”一句话，又引得大家哈哈大笑。大家边吃边说，谈笑风生，感到无比的欢乐。
我们吃完 饭，收拾好餐具，而2小队还没吃呢。我们感到很奇怪。丰立站起来一看，说：“他们的灶口正对风头，看起来风大，但火苗全被吹到灶外去了，所以……”我回头一看，我们的灶口的方向果然偏东，回想起火苗绕着锅底舔了一圈的情景，怪不得丰立要点纸卷看烟雾飘的方向！
自由活动两小时后，就整队乘车回家了。一路上，大家无比喜悦，还久久地回味着这次野炊的欢乐情景呢！
点评：
1小作者成功塑造了众多不同的人物形象，并赋予了他们个性化和具有特色的语言及心理活动。
2故事情节生动丰富，融合了多个生活常识于其中，并将不同人物形象交叉在一起，生动而不凌乱，内容讲述得清晰且富有条理。
3中心思想突出，既体现出团结协作的精神，又表现出“我们”这一代少年儿童独立、自强的精神风貌。
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