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高三作文

时间:2021-02-27 13:29:35 高三 我要投稿

【实用】高三作文五篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的高三作文5篇,希望对大家有所帮助。

【实用】高三作文五篇

高三作文 篇1

  自高山而来,奔流千年,两河之水淘洗了无数华夏子孙的歌咏;自文明而来,延绵不息,车前的屏障蕴养了多少人性的真谛。

  长江之水流经楚界,便瞥见一抹绮丽的香草美人仰天高歌那流芳百世的诗篇——“回朕车以复路兮,及行迷之未远”,这哪应该是属于美人的哀愁。在这乱世中自诩“美人”的屈原,本踌躇满志意大展宏图,本策马扬鞭欲为国效力,可前路伏躺着一座高耸的帝王之巅,交杂着坚硬的谣诼之链,它们横空出世且又风雨无阻的成为一道道屏障为他拦住了去路。他知晓这路蜿蜒曲折,人心险恶;可更令他伤感的是高山难越,朝夕之变。他已问了苍天,唱了挽歌,仍只能驾着车满目悲凉地携兰草而回,流下因报国无门的离愁之泪,随风坠落楚境河水。

  河水流百年,诗咏晓三户;马车足千路,屏障种蒲草。

  赵国疆域内一辆马车突然急促掉转,不再向前奔去。可那并不是悲怆的回头,而是智慧的回避。将相之列,权利之惑;刀山火海,始皇之威,这不是蔺相如引车避匿的原因。“先国家之急而后私仇也”,这是蔺相如的铮铮誓言,更是他的一种觉悟。廉颇的不通透,他便用回避彰显自身的报国之心;思索国危当头,便用不破屏障之法来继续自身未完的使命。这样的心境就像河边的蒲草,拥有强劲的韧性,而这爱国、报国的韧性随水传承至今。

  但屏障下的蒲草身边又怎不会有饥肠辘辘的蝗虫?瞧,晴空万里,川流不息,一老人像足球队员样在车前瞄准时机快速扑街。坐在车内的你一脸惊愕与措不及防,离开与留下,这是一个值得深思的问题:离开,被路人、键盘侠唾弃;留下,只能落入他人精心设计的圈套。你没有办法像屈原一样回头叹息,也没有办法像蔺相如一样机智回避。自认倒霉的隐忍与提高警戒的反思成为你面对这般屏障的唯一出路。

  虽有“长恨人心不如水,等闲平地起波澜”之叹,可也别忘了“世间自有温情在”的感动。霞光隐现,老人在马路上缓慢前行;微风习习,私家车在马路上前行。忽而,车主停车减速,停在斑马线旁。但那并不是因为怕碰瓷讹诈之忧,而是拥有礼让尊敬之心。出乎意料的,老人站在车前脱下自己的太阳帽,三次鞠躬致敬。这令人心怀暖意的减速敬意与感谢行礼,让车前屏障变得不再是只有气势磅礴的为国而思,不再是只有“人心之险甚山川”的忧愁愤世。

  虽自高山而来,却传承了千载文化;虽自文明而来,却着墨了人心之绪。

高三作文 篇2

  "世上本没有路,走的人多了,便成了路。"鲁迅先生曾如是表达他对路的理解,而我却斗胆以为路不是被人们踩出来的。

  路是为了通往门。

  寒窗苦读数十载,为了什么?没错,不就是为了能金榜题名嘛!古时人们称之为科举,咱们现在叫它高考。这一路与各种题目厮杀,我们终于过五关斩六将站在这最后的战场。高考就是一条通往社会的路,它将指引你通向真正精彩的人生之门。

  门一直为路开着。

  我们面前的门目前只有一道,那就是大学。大学的门一边连接已知,一边通往未知。已知的是你已一路走来,如今鼓足勇气,从容面对;未知的是今后面临更多艰巨的挑战。所以,别再羡慕苍天为一些人开了一扇又一扇窗,要清楚我们每一个人面前都有一道大门敞开着。

  为胜利之门铺成功之蹄。

  门与路之间存在着一种辩证关系,既是路的终点又是路的起点,诚然,门意味着一段旅程的终止,另一端新的冒险在等待着我们亲自去开启。关键在于怎么过这段路,是走着、跑着还是爬着?我想每个人都有不同的情况,这取决于面对困难的态度。别以为马五光用网络搞营销就可以整出个点子商务;别以为乔布斯啃口苹果就能创造他的"苹果"帝国;别以为马化腾光靠复制就造就了如今的腾讯。我们往往看到的是通过胜利之门时那光鲜亮丽的一面,殊不知多少人一脸贴在冷冰冰的铁门上……这些巨头们的成功绝非一朝一夕,更不是所谓的人品爆发,而是结结实实地踏在路上的那一个个深深浅浅的脚印!这条路不是别人给的,而是自己铺起来的!

  "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索".屈原曾经这样看待人生道路。我们通往未来的遭路亦是如此,我宁可坚信"人间正道是沧桑",也不愿盲目地认为"天生我材必有用",倘若不努力,我材恐将铺路用……

  所以,我认为路一直就存在,每一条路都通往一扇门,它就在我们每一个人心中。想必听到这里,鲁迅先生可能大为震怒,不过不要紧,一旦我认为我的路是对的,我就会如他所说的一样,"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛".

  愿我们所有的考生,走踏实之路,敲开胜利之门。

  专组句评:文章能辩证地分析"门与路"的关系,分别用"路是为了通往门"、"门一直为路开着"、"为胜利之门铺成功之路"三个分论点来论证"门与路"的紧密联系,在论述的过程中,能充分运用现实中的论据,并能恰当分析论证。

  仿写点:思路清晰分析全面

高三作文 篇3

  闭上眼,就是一个冬天。

  深冬的寒冷由凝固渐渐融化,成为整个冬天最美的一湾流动的忧伤。春天的到来无疑会加深严寒的肆虐,就像黎明前的黑暗。迟到的冬风腐蚀着心头最后一点点执着,冬日的阳光在此刻只是压抑的无奈,心有余而力不足,可怜的又一次雪上加霜。

  抬起疲惫的上眼皮,等待春天,忍受黑暗。漫长的等待是在四季到来的露天车站里,在这儿,他们都会停留几秒,安慰在此守候他们的人。

  忽如一夜春风来,千树万树梨花开,此刻亦只是苍白无力的幻想。春天在我即将窒息时才缓缓到来,那一刻,内心汹涌的怒火终于开始翻江倒海,我有将她粉碎的冲动。无奈,我只是沧海一粟,我只是在等待戈多的施舍。见到她的那一刻,我的心里就埋下了第一粒忧伤的种子。

  春暖花开,当第一棵嫩芽艰难地挤破荒凉的大地时,当第一米阳光巧妙地穿过压抑的云层是,当第一滴春雨毫不犹豫的陨落在大地上时,春,终于挣脱了冬天的寒碜,踏上成长的旅途。春天的'绿芽是最娇贵的公主,为春天的图画带上中国式的意象,点点淡绿是她最美的梦;阳光是一把锋利的长仞剑,它干脆利落地向对手刺去,令黑厚的云层毫无还击之力;春雨是四季最调皮动人的音符,争先恐后地敲在大地这等待已久的键盘上,奏响一曲最不和谐的快乐。

  春天是一部耐人寻味的书,总喜欢以喜剧结尾,而人们也爱看结尾,忽略开头。

  春天的结尾是夏天苍翠欲滴的开始,谁还在意那春天的伤疤!

  生活在夏天,我们知道什么护肤霜更好;生活在夏天,我们知道什么灭蚊剂更好;生活在夏天,我们有空调,有游泳池,最主要的是我们有资本。夏天是一首爵士乐,雷声是咆哮,雨声是低调。夏天是一个有勇无谋的屠夫,烈日将我烧烤,狂沙是调料,时不时一阵又一阵,而我,只能被无情地翻滚着,饱受任人宰割的疼痛。闷热的空气阻止了风前行的脚步,似乎在紧压,氧化,还原。令人窒息的闷热将心跳加速,云层开始聚拢,我的伤口开始腐化,心疼,是那种极度的咬牙切齿。雷雨在匆忙中来去,以炎热在一点一滴的持续,又是一个无止的周期函数,炎热是漫长的横轴,凉爽是临界值,台风是竖轴。

  夏天的树林是一篇安徒生式的童话,苍翠欲滴到让读者信以为真。

  夏天,是伤痛的季节。

高三作文 篇4

  时间才是反映对于两个年代的人的共融意义。

  年代,一个年代为十年,指连续的十年,通常适用于用公元纪年。

  人们花了几个世纪制作了钟表,便是为了深刻自己对于时间的感觉。

  古有逝者如斯夫…,今有时间就是生命。我们能留住的,只是记忆。这一刻过去了,便是记忆。人们活着了,便是探索着或消磨亦或创造着未知的时间。来换得生活的意义。

  对于我们,父母的少年是在他们心中而我们眼中再也不可能看得到的记忆。而我们的生活,我们的秘密,我们的时间。多数也没有他们的介入。于是有所体会的人把它称之为“代沟”。

  我们不了解父母的年代,以及他们的生活,而也没有去了解。而父母在我们的年代里,生活在我们的年代里,刻意的去了解我们,但就是与我们格格不入。

  他们不了解,他们以前流行的“踩脚裤”时代,为何我们变成牛仔、休闲或运动或嬉哈,虽然嘴里没说,但从他们的眼光中透露出了他们的不解。尽管有的父母对孩子千依百顺。

  他们不了解,他们过年吃一次肉而高兴的年代,为什么会有这么挑食的孩子。

  他们不了解,为什么现在的孩子这么好的条件,而考不上大学的那么多。不了解电视都难瞧上的他们,为什么会有这么爱玩电脑的孩子。他们没见过游戏,便反对着我们玩游戏。他们没见过什么,便反对着我们什么。

  他们很多不了解。

  哪怕孩子无奈,愤怒的说;时代再不同了,我们和你们不一样。”而在他们自以为了解我们的眼中,并不屑于也听不进这种话。“孩子就是孩子,他们还不懂事,还没有长大。”这便是他们反驳的理由。

  于是我们,开始沉默,对抗,反叛。这是对于大人的,就让他们不了解吧。

  但我们,并没有想象中那么坏。谁知道?我们自己知道。我们也不屑与让他们知道。

  当“代沟”愈演愈烈的时候,他们才发现,原来我们的孩子是这个样子。我们也坦然的让父母知道,我们就是和你们不同的孩子。

  然而,亲人还是亲人。

  如果和朋友吵架的话,很难和好,如果和亲人吵架的话,回家后他们便说“你肚子饿吗?吃点吧。”

  一个人,一生真正的哭过,只有两种。

  一次就是自己出生时候闭着眼当看不到亲人的时候便哇哇大哭过,还有一次,就是亲人去世,已经看不到我们的时候会哭。

  钟表依然会刻录着时间,然而人却变化着。

  对于生活,对于身边的亲人,我们活着,更多的,应该是珍惜。

高三作文 篇5

  习作一:综合叙述

  一关注近期校内发生的比较重要的事件或动态,做好追踪采访和资料搜集,写一则综合消息。可以作横向综合报道,也可以作纵向综合报道,还可以纵横结合进行报道。

  二语文课本中鲁迅作品综述。

  中学语文课本中选有不少鲁迅作品。可以把这些篇目按体裁分类,每类中再以写作年代先后为序排列。在每个篇目后作简明的内容提要,介绍这篇作品的写作年代、写作意图和主要内容,还可以注明它收入什么集子中。另外,课本中还收有其他一些人写鲁迅的文章,也可以作内容提要。在此基础上,对语文课本选入鲁迅作品的情况作一个综述,800字左右。

  高三上册第一单元作文综合叙述描写

  你的朋友,她和她的那个他也在坚持着一场恋爱拉力赛;你说,小萱,我明天就要做手术了。我的执着依然执着讨厌自己所处的这个&ldquo。香烟爱上火柴就注定被伤害--不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债. 老鼠对猫说我爱你,猫说你走开.老鼠流泪走开.谁也没看见老鼠走后,猫也流了一滴泪,其实有一种爱叫做放弃. 如果你是我眼中的一滴泪,那我永远都不会哭,因为我怕失去你.在爱的世界里,没有谁对不起谁,只有有谁不懂得珍惜谁.绑不住我的心,就不要说我花心. 叶子的离开,是因为风的追求,还是树的不挽留.终于相信人生就像一场灿烂的烟火时而璀璨时而荒凉。

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