中考作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的中考作文4篇，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
近几年的中考作文越来越注重学生思辨能力的考查。这也是学生展示自己独特个性的平台。一篇优秀的中考作文，或在构思上，或在结构编排上，或在语言的表达上，一定有他自己独到的东西，否则不会在千军万马中，独树一帜，脱颖而出。那么，怎样才能让自己的作文闪现个性化的光辉呢？
一、构思要新颖，立意要高。
例如：请以告别为话题写一篇文章。
构思要新颖，首先要把思路打开。不要将思路只局限在人与人之间的告别。对告别应从多方面、多角度构思，要有自己独特的理解。例如：告别自卑告别寂寞告别陋习告别昨天告别童年告别英雄告别内心的愁思告别我可爱的故乡告别狭隘青春是一场盛大的告别告别，不是遗忘告别是一种胆魄告别旧的，才能创造新的告别悲观告别粗糙的过去，日臻完善的开始等方面都可入题。如果只写亲人之间、朋友之间的分别，似乎立意太浅。怎样才能使立意高远呢？要动脑深入挖掘。例如：告别童年一文将立意定为尽管我不想告别，尽管我有太多的不舍，太多的无奈，可我还是要告别它。因为只有告别了它，我才会告别青涩，走向成熟；告别了它，我才会真真正正地长大。再如：告别，是过往的祭奠，亦是未来的起程只有敢于告别旧事物，才能创造新事物，以推动社会进步。这些语句使文章既情真意切，又极富哲理，处处闪现思想的光辉。
二、对问题自己要有独特的理解和看法。
越是看着好写的话题，我们越不容易冲出藩篱，展现自我个性，因此常常被埋没或当了别人的分母。所以，越是大家都认为好写的话题，越要有自己与众不同的东西，这样才能吸引阅卷人的眼球。例如：以精彩为话题写一篇文章。该例文中就处处闪现作者独特的个性光辉。
精彩由你定义
精彩是什么？提到这个词，我们会一下子联想到那些伟人、名人、风云人物，似乎只有他们才能创造精彩，精彩似乎离我们很远。其实，精彩可以由你创造，由你定义！
XXX，北京四中一位普普通通的中学历史老师，却被网友称为史上最牛的历史老师。20xx年，XXX又在央视十套的《百家讲坛》栏目开讲《两宋风云》，可谓大红大紫。他的学生们这样评价他：袁SIR太牛了！历史竟然还能这样讲。他的课太精彩了！同样，这也是所有他的听众的心声。原因是XXX的语言十分诙谐，枯燥的历史竟能被他像说相声一样演绎。20xx年，XXX的新书《历史是个什么玩意儿》的封面上赫然印着一行大字：XXX=郭德纲+易中天！所以，XXX的精彩在于他的诙谐，他的创新。
马云是个疯子！马云的一位朋友说，随后，他顿了顿又说：但他疯得精彩。
当年，马云创业时全部家当只有50万元，十几个人挤在一间低矮的办公室内办公。当时的市场状况是这样的：EBAY公司垄断了80%的网上业务，20%则由无数个公司在争夺。一天中午，马云忽然跳上办公桌，挥着拳头大吼：EBAY吗？好，我们就抢它的地盘！于是，20xx年，淘宝网出现在人们的视野中。看到今天淘宝网如此成功，马云的朋友们感叹马云当年疯得精彩。所以，马云的精彩之处在于他的豪气，他的胆识。
袁SIR、马云，当年都是一个普通的小人物，但他们都创造了自己的精彩，他们用自己的成功重新诠释了精彩的定义。
由此看出，人，不一定要多伟大，多崇高，但一定要活得精彩。其实，并不是只有伟人、名人才能创造精彩的人生，我们这些平凡的普通人一样可以创造精彩的生活。因为生活本就缤纷多彩，生活本就精彩至极。只不过，我们大多数人都不曾发现罢了。
同样，我们的`生活中也有许多精彩。但我们对于精彩的定义太高。有时，我们在一次考试中取得了进步，那一刻就很精彩；有时，我们准确地投进了一个篮球，这一刻同样也很精彩；有时，我们在课堂上回答出一个有难度的问题，赢得满堂喝彩，那一刻就是最精彩的！我们的精彩，也许就在于一时的成功，一刻的努力有了回报，甚至有时就是那么一点点的运气。
所以，精彩由你定义，就让我们用自己的双手打造属于我们自己的精彩人生吧！
名师指导中考前的黄金提分点
还有不到20天的时间就要中考了。重温基础知识、做中等难度的题是这时考生们最常做的功课。虽然中考是一次学业水平考试，没有高考那样的难度，但在这一阶段的复习，考生们还是希望能巩固好关键提分点。
中考作文 篇2
身居喧闹的市井免不了生活在烦恼之中。正是如此，乡村里美好的生活则更显舒畅，让人怀念。
每逢空闲或暇余，一有机会回乡里，我的心情更是喜悦。奔向那田间崎岖的小路时，步伐变得轻快而自在了许多。尤其是雨后放晴不久的日子里，脚下的土地是松软的，踏上去的感觉胜过踏在泡沫上。许多叫不上名儿的野花点缀在路旁郁郁葱葱的青草丛中。田地里各样的庄稼，有油菜、麦苗、莴笋等，像张张天然绿色地毯成片映入眼帘。山丘上的树木，路边的竹林盎意着纯正的自然绿意。即便远路让你疲劳，而驻足小息时，小鸟清脆的鸣叫，小溪潺潺的流水也会使你愉悦，放松。
在乡村里生活是十分简单的。当晨光熹微时，大人们便早起拿上农具到地里干活去了。此刻睁开蒙眬的睡眼，空气是清新的，阳光是柔和的，泥土的气息也芬芳十足。到门前屋后转悠两下沉浸在清晨的露气中是件快乐的事。正是这个时候，传来卖豆腐人的吆喝声。倘若哪家要豆腐便应和一声。随后担子便挑到门口，能看见一根光滑的扁担两头挑着竹筐，上面各摆一担嫩豆腐。再看卖豆腐者已汗流浃背。鲜嫩的豆腐往往冒着热气和诱人的豆乳香。小孩儿们则成了馋猫，围着卖豆腐者的挑子，左右转悠。得到一小块豆腐，便津津有味地嚼。正午里吃上一顿丰盛的饭菜后，大人则又开始忙活了。待到暮归时，在暮色的笼罩下，山里林里炊烟袅袅。而晚饭则吃出了乡村人的韵味，飘扬起了乡村人特有的农家俚语。
走进乡野，让人感到了安然恬静，无限闹市艳羡的。
中考作文 篇3
为别人喝彩？凭什么！这是我看到这个题目的第一反应。
我不想为别人喝彩，我只希望别人为我喝彩，也许就是这样，每一个奖项，只要我有能力，我就会去争取冠军，不想被人打败。这是如此，除我自己外，我没有为任何人喝彩过，我不愿意为自己的对手喝彩。 为什么不能为别人喝彩呢？我问过我自己，是呀，为什么自己也解释不了？他们也是像我一样，经过了努力得到自己应得的奖项呀！莫非是自己太任性了？但是，我 还是不想为别人喝彩。是自己的眼中容纳不下敌人？但是自己不是知道，如果没有敌人，也就没了竞争，不就没意思了？答案还是没有，于是，实行了一次换位思考，每次我想不到问题的答案时，我往往会这样。 我想到了我自己每一次得到奖项的时候，我的对手们都会为我欢呼，虽然自己失败了，却为我取得了胜利而高兴。我又为什么不能做到呢？当我取得胜利的时候不是很想有人为我喝彩吗？我试着为别人喝彩，放下一切的顾虑，真心为别人取得的成绩感到高兴。我发现，原来这是并不是一件让自己很难堪的事，不会身为一个失败者而没有面子，与别人分享成功是的快乐，其实，是一件挺好的事情。
从那一刻起，我会为别人而喝彩了，为别人喝彩，让别人的快乐也成为自己的快乐，这样不好吗？
中考作文 篇4
新课程改革背景下实施中考的第六年，也是全国各地新课改年级全面进入中考的第二年，新课程中考作文命题走向 发挥材料作文长处。综观20xx年的中考材料作文题目，我们发现，命题者正在努力发挥材料作文的长处。
一是在材料中明示写作话题。以往的做法是，给出两则甚至三则材料，让考生找出它们的“交集”作为话题。但是，这样做无形中延长了读题时间，增大了审题难度。现在的做法是，在一则材料中明确地告知话题。比如沈阳卷一开头给出一句话：“吉姆·罗恩总喜欢向周围的人传授一种简单而又实用的方法——向蚂蚁学习，因为它们有4个关于成功的哲学，老师笔记《新课程中考作文命题走向 发挥材料作文长处》。”之后分别列举出“深谋远虑”、“永不放弃”、“全力以赴”、“积极进取”这4个成功的哲学，并分别进行解说。这样一来，写作话题就变得非常明显了。
二是直接给出应写话题的意义阐释。比如台州卷材料的第一句话就是：“《现代汉语词典》对‘相处’的解释是‘彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待’”，首先就锁定了写作话题。
三是在过渡语中明示写作重点或者切入角度。武汉卷的题目中三言两语陈述材料之后，提出了“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？”这样的问题，命题者要求考生抓住“一句话”，写出其带来的力量及其产生力量的原因。以上做法，一个共同的特点是让材料作文的写作话题更加明确，让作文评分标准更加统一。
少年是激情满怀的年龄，写作更需要激情铺垫。所以，命题者在题型选择上突出和保持理性的同时，注意昭示和点燃激情，着意拟出饱含激情的标题。比如“向前，向前，向前！”（北京卷）、“＿＿＿＿＿＿的呼唤”（长春卷）、“那一刻，我们＿＿＿＿＿＿”和“我们的生活充满阳光”二选一（河北卷）、“聆听＿＿＿＿＿＿”（苏州卷）、“激情，在心中点燃”（泰州卷）等，可以这样说，这类“钻进学生的心里去考虑”（叶圣陶语）、应和青春心理和激荡学生情怀的题目比比皆是。用诗化语言引导，将成为来年中考作文命题的一大趋势。
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