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听听秋的声音三年级诗歌
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编收集整理的听听秋的声音三年级诗歌，欢迎大家分享。
听听秋的声音
听听，
秋的声音，
稻子笑弯了腰，
“哈哈”
那是秋风妹妹给它挠痒痒的声音。
听听，
秋的声音，
蜻蜓扇动着翅bǎng，
“沙沙”，
那是和莲蓬妹妹告别的歌yín。
秋的声音，
在每一个落地的果子里，
在每一颗农民伯伯的汗珠里，
也在陈老师的生日蛋糕里。
听听，
秋的声音，
从炎热的夏天中走来，
向寒冷的冬天奔去。
听听，
我们听到了秋的声音。
《听听,秋的声音》这篇课文应怎样理解？
一、《听听,秋的声音》这篇课文应这样理解：
1、展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
2、通过秋天的声音这个切入点，通过想象来感受秋天美好的景色。
二、学情分析
学生由二年级刚刚升入三年级，从心理学角度来讲，这个年龄阶段的学生依然以感性
思维为主。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，
这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度，但阅读理解和感悟能力还不够，他
们对秋天声音的直观感受不强。
作者简介
毕国瑛是当代诗人，1980年在上海师范专科学校毕业，留任附属小学的语文老师。毕国瑛1986年调入上海少年报社，任《童话报》编辑，著有儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。
《我们和青春对话》的作品的作者是当代诗人作家 毕国瑛，女，山东人。当代诗人。1980年在上海师范专科学校结业时留校在附小任教师5年。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。
毕国瑛《我们和青春对话》诗篇内容：
我们戴上红领巾——走进少年。
而今，也在这六月的阳光里。
告别心爱的辅导员——我们走进青春。
就这样，手拉着手，有点惊慌有点盼望。
就这样，迈着喜悦的脚步。
我们走进这翠绿的鹅黄的青春。
还想看一看身后的少年。
还想听一听童年的歌谣。
却又忘不了忘不了——青春在眼前在眼前。
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