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《爱的教育》初三读后感范文
导语：《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。接下来小编分享了读《爱的教育》有感，文章希望大家喜欢！
《爱的教育》初三读后感
这本书主要讲了安利柯与家人和同学的生活。安利柯的父亲母亲都是富有爱心的人，他的姐姐也很善良。
安利柯的同学可多了，有宽宏超多的卡罗纳、活泼开朗的柯莱蒂、弱不禁风的纳利、聪明的德罗西、残疾的科罗西……
他们的生活纷繁多变，每一天的坏事情让他们心烦意乱，但是，他们总能坚强应对。每一天的'好事情又让他们喜上眉梢，更加钟爱生活。
在这本书中，有正义和邪恶的较量；有愉悦和悲伤的情感；又成功和失败交替。每当一件事从咱们身边走过，咱们会感到时光流逝，当每一件事迎面而来时，咱们又会感到高兴。
其实，用爱来播撒期望的种子是咱们每个孩子的愿望，我真期望我也能变成安利柯，感受一下大家庭的爱。
《爱的教育》初三读后感
爱在每一个人的心目中都有有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是伟大的，我认为只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。但自从读了《爱的教育》这本书后，让我领悟了爱的世界。
爱的故事虽然简单、朴实，描写的也是极为平凡的人物，但是，流露出了人与人之间的真挚情感。书中提到了一件感人的故事，二年级的罗伯特为了救一年级的一个小男孩，他自己则被车子扎伤了脚，脚骨都碎了，同学、老师和校长都十分难过。还有一件感人的事，平诺托这个勇敢的'男孩儿，当看的自己的朋友就要沉入水底时，毫不犹豫的跳入水中，就出了自己的同伴。那时，水正在上涨，连大人跳下去都有危险，可是他却凭着一种坚韧的精神把小男孩救了上来。
爱是我们每一个人经常挂在嘴边的字，可是我们也忽略掉周围的爱，如：父母对子女无微不至的爱，老师对同学的循循善诱。朋友间相互关心……朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入大全实际的世界中，乘上“爱”的小船，走完属于你自己爱的人生！
《爱的教育》初三读后感
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加完美。”是啊，爱在咱们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、兄弟姐妹的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮忙一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则十分势利，他（她）们的行为准则是看是否对自我有利，即使在道义面前也不放下讨价还价。这种人是十分渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。正因虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮忙，有失道之因，必然有寡助之果。人生的`错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自我；给别人幸福，就是给自我幸福；温暖别人的同时，也温暖了自我。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，正因幸福总是偏爱那些钟爱生活而乐于奉献的善良的人。
“人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自我一份春天。”真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情能够到永远。
愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
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