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四年级下册第五单元作文：让生命绽放（通用18篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的四年级下册第五单元作文：让生命绽放，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 1
俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是不会等人的，它总是在不经意间一分一秒地偷偷溜走。它珍贵得很，虽然那短短的一分钟，就像茫茫沙漠中的一粒黄沙一样不起眼，但是只要你利用好这一分钟，它就会像沙砾中的宝石一样耀眼夺目。我们应该学会和时间赛跑，让生命绽放，这样才能不虚度生命。我的身边也有这样的同学。
她有一头乌黑亮丽的头发，两只眼睛炯炯有神，像天上的星星闪闪发光，脸上整天挂着笑容，穿着一身朴素的衣裳，开朗的性格使她十分受欢迎。
她十分珍惜时间，会抓紧利用课外的一分一秒。一有空她就会看一些有益的书，做一些课外练习，所以她词汇量丰富，学习能力强，是个名副其实的“学霸”。
记得有一次，在午餐管理的.时候，老师将各门课的作业写在黑板上。她马上把几个本子拿出来，翻开一个本子有条不紊地做起来。她聚精会神地做着，仿佛与世隔绝。只见她一会儿凝神思索，一会儿笔下发出沙沙的写字声。而她的同桌则和她完全相反，仍然玩着手中的东西。她写好一项作业，将本子收了起来。看看同桌，他仍然拿着手里的东西，她便诚恳地对同桌说：“赶紧把作业抄一下吧。”而她的同桌也只好不情愿地将几项作业歪歪扭扭地抄写下来，然后立刻把书合上，转到别处去说话，可并没人理他，他只好发呆。当她写好所有作业，她的同桌还是无所事事。她劝告同桌说：“抓紧时间做吧，回家后还可以轻松些，多看看课外书。你看我都做完了。”最后一句话触动了他，使他仿佛从梦中惊醒一样，突然有了紧迫感，开始拿出本子做起作业来。而她则将课外书拿了出来，津津有味地读起来。
时间如金钱，珍惜时间就是在为自己赚取更好的未来。让我们做时间的主人，不要让懒惰当我们的主人。让我们珍惜时间，让生命中的每一分钟都充满光彩，让生命绽放!
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 2
生命是什么？它不像石头那么坚硬，不像天空那样的长远，不像树木那样高大挺拔……其实，生命特别脆弱。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在冬天，百花不再齐放，可唯独有梅花凌霜而开，它在风雪中挺进，独放美丽。还有那“宁可枝头抱香死，不曾吹落北风中”的菊花，在“金蝶”纷飞的秋天里开放，用自己婀娜多姿的花瓣怒放。
这些花是坚强的，它们的生命虽然短暂，可是它们却拥有顽强的意志力和生命力。
记得有一次，在我们一家人去西双版纳的路上，发生了一起连续追尾的事故。在一个转弯的路口，突然“砰”的.一声，一辆黑色大众追尾了一辆白色奥迪，黑车的前身撞了凹进去，白色奥迪飞了出去，驾驶员脑部受到重创，当场死亡，其他人重伤。尽管如此，驾驶员的父母依然忍着疼痛爬到他身边，放声大哭，手不停得摇动着驾驶员，一阵阵撕心裂肺的哭喊声让周围的人都觉得悲凉。
生命是如此的脆弱，生命更是宝贵的，它对于我们每个人而言只有一次。当我们失去生命时，我们的家人会有多么的痛苦，所以，我们一定要珍爱自己的生命，不能轻易地放弃。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 3
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。
学了这个单元《生命生命》这篇课文，让我颇有感触。每一个动植物和人都有存在的意义。
比如说一个盲童。他能用心里去感受这缤纷的世界，即使他看不见。盲童有时候都比我们四肢健全的人更热爱生命。他们看不见，但他们坚持让自己凭感觉走路，用自己的.心去感受美丽的春天。
一只飞蛾，他也对自己的生命十分珍惜。有一次我捉住了一只飞蛾，把它放进了一个瓶子里。但是，它还是努力挣扎着，极力鼓动双翅，想让自己脱离死亡线上，虎口逃生。它顽强的生命力令我震惊，我打开瓶盖，放走了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角，不再理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来了。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子一去不复返，所以我们要珍惜当下。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 4
时间过得很快，一个人活在世上的时间更少。跟人类走过的漫漫长路相比较，便如昙花一现，如绚烂的烟花，美丽却短暂。
但我们仍就存在着。
我们每个人都有存在的意义。相对父母，我们是儿女，是他们爱的寄托；相对朋友，我们是益友，是他们亲密的伙伴；相对子女，我们是父母，是他们永久的依靠。我们每个人都很重要。如果我们难过、悲哀、沮丧，会有人陪伴我们，安慰我们，鼓励我们；如果我们快乐，幸福，会有人为我们祝福，为我们开心。这难道不是一种美丽的，欢乐的，值得我们追求的生活吗？我们还有什么理由不满足呢？又有什么理由不微笑呢？
我们应感激上苍，他赐予了我们鲜活而美好的生命，感情与激情。每一件发生在我们周围的微不足道的小事，都足以令我们深思，使我们更加感激这个世界，更加爱这个世界，爱自己和身边所有的`人。无论你们是否相识，你们是不是朋友，或者你们是竞争的对手，是相互仇视的敌人，只要都活在这个世界上，就应怀着感恩的心，衷心地祝福对方。
我们的生命是短暂的。但即使是只有那一霎那，那一瞬间，我们都让它绽放出美丽多彩的爱的光芒。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 5
盛开的野菊，我看到了一种正值青春的活力，枯萎的玫瑰，我又看到了另一种生命含义的跃动。
野菊花美，是一种朴素的美，或许它没有耀人的光彩，也没有诱人的香味，但它却能安安静静地过完自己的一生。或许人的一生就该如此平平凡凡吧？但，比起它，我却更爱面前的玫瑰……
桌上的玫瑰花插在盛水的瓶子里，但明显已经枯萎，如血的花瓣透着丝丝的黑，样子已不如盛开的野菊美丽，花朵低头垂着，奄奄一息，如同一个已失去青春活力的少女……想必大家都看过盛开着的'玫瑰吧。那玫瑰的花辫儿，或深红，或浅粉，或淡黄，都那么的美丽！深红玫瑰，妖艳的美；浅粉玫瑰，纯静的美；淡黄玫瑰，温馨的美……我不敢说从古至今所有人都喜欢它，但我敢肯定无数人曾惊叹于它的美，无数人为它在脑海留下美的记忆……
玫瑰的生命期很短啊，它是否会为了不能长久活着而遗憾？我想不会，因为它活过，精彩地活过，更因为它为人们留下一段记忆，美的记忆，长久的记忆……
以前，我曾无数次思索：生命的意义是什么？在那瞬间我明白了，生命的意义在于，像玫瑰那样，活着，就不用去管是否长久，只管在有限的人生中，绽放出生命无限的精彩！
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 6
生命，是飞蛾在绝境里奋力求生；生命，是小瓜苗在砖缝中不屈向上；生命，是一声声属于我们自己的心跳……
早上，我到操场跑步，发现操场一片绿色，就像铺上了一条绿地毯。我知道，是春天唤醒了小草，它们给大地带来了蓬勃的生机。在小草身上，我看到了一种顽强的生命力。难怪大诗人白居易会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
下午放学后，我和几个同学来到爷爷的菜地里，看到一群美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们都扑了上去。费了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的.，没想到它却拼命挣扎，极力鼓动双翅，在我的手心扑腾，那种求生的欲望让我忍不住放了它。
晚上，《今日视线》里播放了一则让人惋惜的消息，两名小学生在假日里私自到河边玩耍，溺水身亡。这消息让我们一家人都伤心起来，我想：这两名小学生的家长该是多么悲痛呀！他们也太不爱惜生命，太掉以轻心了。
我想说：不管是动物、植物，还是人类，都是大自然的一员，都有生活的权利，都可以通过不懈努力，让生命穿越时空，成为永恒。让我们都珍惜生命，让生命绽放光彩！
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 7
每一个生命的开始，都是一个奇迹的到来。所以我们不可以轻易放弃生命，我们要让生命之花绽放，从此不再凋谢。这样就要求我们爱惜生命，尊重生命！
从我们呱呱落地的一刻起，我们便来到了这个陌生的世界。自从我们降临到这个世界的那一刻起，我们就肩负着照顾父母、为父母减轻负担的责任。生命是父母给的，我们就有义务照顾他们。这是我们中华民族的传统美德，我们要把这种美德发扬下去。
小时候，我不懂事，常惹爸妈生气。渐渐地······我长大了，懂得了担当、懂得了生命存在的价值和意义，认为每一个人都有自己的理想，并朝着自己的理想奋斗，是生命的价值得以延续。
生命即使顽强的.也是脆弱的，有时候一个小小的举动，都有可能伤害生命，由此看来，生命是脆弱的。那为什么说生命是顽强的呢？那是因为人们的意志，人们能靠它战胜一切。只要我们有顽强的意志支撑着自己活着，我一定会有奇迹出现的！
生命，是重要的，俗话说得好：“生命第一，金钱第二。”是有自己的生命有了保障，你的生命之花才会绽放！
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 8
一些家长认为孩子只有学好数学、语文等主科知识，考上大字，才是孩子唯一出路。
为了能让孩子专注于学习主科知识，把孩子刚刚萌发的画画才能，舞蹈才能，音乐才能，发明创造才能……全部都扼杀在萌芽之中。他们全不顾孩子的感受，只是让孩子生搬硬套地走自己的老路，或是让孩子努力学习考上大学，来弥补自己的遗憾。这样一来，将来的国家就没有各种各样的人才。只有一群死气沉沉，只知道整天肯书本的书呆子。他们已经被管来得没有兴趣爱好，没有向往追求，没有发明创新。有的`只是纸上淡兵，按步旧搬的机械型人材，那太可悲了！
培养孩子，应从多方面培养。培养孩子的兴趣爱好，对孩子的兴趣爱好，家长要寄予希望，给予鼓励，同时，兼学科学文化知识。因为孩子的目的达到了，自已想做的事情成功了。孩子就能专心地投入到学习科学文化知识方面。而且因为他们的兴趣爱好，使他们的大脑思维更加活跃。不但记忆知识很快，而且还能举一返三。
他们不断地用自己的才能让社会文明进步，让国家兴旺发达，让生命绽放光彩！
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 9
我家养了许多花，有绿萝、有红掌、有牡丹……。它们在过冬的时候，即使妈妈用心呵护，也都以枯萎而告终，留下深深的叹息。但是，有一种花却给了我意外的惊喜， 它是蝴蝶兰。
蝴蝶兰是妈妈从别处移栽过来的。起初，我挺喜欢它，尤其是那深绿色的叶子，像一把碧绿的剑，直冲云霄。可是，过了几天，我开始不喜欢它了：因为它一次要浇的水太多了，差不多要一壶水才能完全才能浇透。慢慢地，我忘记了它，把它抛弃在一个冷清的角落里，像一下被抛弃的孩子。
冬天来了，雪花飘下来，落到蝴蝶兰那黄褐色的叶子上，叶子上融化的雪水，就像是它的眼泪，它号啕大哭：为什么主人不要我，为什么不把我搬到屋里？为什么？为什么？
春天来了，蝴蝶兰停止了哭泣，用尽泥土里很少的.养料，顽强地向上长。尽管，它现在只剩下根了。直到一天我去帮妈妈晾衣服，惊奇地发现：蝴蝶兰不仅长出了那“锋利的剑”，还长出了好几只“立”在“剑”上的“蝴蝶”！我飞快地拿来水壶，给它浇水，算是一种对自己行为的检讨吧。
生命的绽放，更多的是对生命的敬畏。在这个鲜花盛开的季节，蝴蝶兰告诉我这样的道理。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 10
昙花等待漫长的时间，迎来生命的绽放；毛毛虫等待漫长时光，蜕变为美丽的蝴蝶；雏鹰经过断翅之痛，终成为雄鹰！
时光过隙，已是盛夏，看麦浪滚滚，是什么让她们如此美丽？是凛冽的寒风，是盛夏的骄阳。鸟儿曾在这里歌唱，歌唱她的毅力，歌唱她的坚强；风儿曾抚摸她的头发，心疼她的遭遇，骄傲她的美丽……终于，在这盛夏之际，迎来生命的绽放！
烟花是夜空中的`一抹色彩，一抹明丽，它又是经过多少磨砺，迎来了生命的绽放？
德国天文学家开普勒，从小多灾多难，但生活的不幸并没有打败他，反而更加磨砺了他的意志，终于在他五十九岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化为前进的动力，迎来生命的绽放！
贝多芬，是一个被命运捉弄的人，他是一位音乐家，却因为疾病而耳聋的人，他再也无法听到动人的歌声，却凭着惊人的毅力为世人留下了其音乐创作生涯的最高峰和总结的作品——《第九交响曲》，终迎生命的绽放！
生命的绽放并非偶然，而是生命与命运的多重磨练，造就了绽放的生命！人生之花总会绽放！
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 11
生命是宝贵的，也是美好的。我们要珍惜生命，热爱生命。
有一天，我在放学的路上，无意中发现路边一处墙角的砖缝中，夹着一个圆圆的东西。我一时好奇想把它挖出来看看究竟是什么东西。我蹲下身子尝试着将它挖出来，可试了半天，手指就是触碰不到它。这时，我看见旁边有一根又细又长的树枝。我拿过树枝继续努力着，可还是挖不出那颗圆溜溜的小东西。我只好拿出书包里的'手电筒一探究竟，才发现那圆溜溜的小东西是一颗植物种子。
“可能是鸟将它啄进去的吧。”我不禁这样想道，“算了吧，经过我这样折腾，估计它是没办法发芽了。”
几天后，当我再次从那边路过时，我惊奇地发现墙角里的种子竟然长出了一棵小瓜苗。我顿时就震惊了。这样一棵小瓜苗竟可以冲破外壳，在没有任何营养的缝隙不屈向上，让生命绽放光彩。这是多么顽强的生命啊！
这让我想到了作为学生的我们。我们现在这个年纪正是求学的大好时光。我们是否珍惜每一寸光阴呢？是否充分利用有限的时光，延长生命的长度呢？想到这里，我更加崇敬那颗小种子了。
每个人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什么也没有了。小朋友们，就让我们一起珍惜生命，让生命绽放光彩吧！
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 12
是生命，让我们看见翩翩起舞的蝴蝶；是生命，让我们看见缤纷五彩的花朵；是生命，让我们在书的海洋遨游；是生命，让我们看见绚丽多彩的世界。而这一切都离不开妈妈，然而有些人不珍惜，比如高考没考过去，就自暴自弃，你不觉得这是老天给你最大的考验吗？受老师骂心里委屈，就跳楼自杀，你不觉得这是老师对你的爱吗？我相信不珍惜生命的人是感悟不到的。
我最近看了一篇这样的故事，讲的`是一个男孩放弃生命的故事。他得了风湿，全身的骨头坏死，不能跳，不能跑。“别的孩子都可以干的事，为什么我却不能？”他自卑极了，受够了病痛的折磨与苦楚，被命运卡住了喉咙，一向乐观的他变得开始自暴自弃，他想：“我活着就是让自己痛苦，是家人的负担，我也许就是个废人”。于是他在家里自杀了。家人回来了，没想到一向乐观的他会这样，所有人都没想到。正当所有人嚎啕大哭时，他的爸爸却说了一段话：“为这样不珍惜生命的人浪费你们宝贵的眼泪值得吗？”所有人都惊呆了，他的父亲头也不回地走了。
我也懂得了一个道理，与其让人鄙视，倒不如正大光明的活着。活着，生命自有绽放的炫美，不在了，那就什么意义都没了，你看生命绽放的炫美的威力是多么大。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 13
春天，是个美好又浪漫的季节，万物复苏，鸟语花香。而这时的西溪更是美丽了！星期六，明媚的春光沐浴着大地，我也趁着春光的照耀，去西溪踏春。
到了西溪天堂后，爸爸把车停好。我们便走进一条石板铺成的小路，走向西溪花朝节。小路的沿途风光很有春韵味，参天大树发出了淡淡的清香，使人感到阵阵自然的原味。路旁的雕像也十分唯美，一个个生动、逼真，给这里的美景增添了无限光彩！
沿着弯弯曲曲的小路，不一会儿，我们就来到花朝节。映入眼帘的是大片大片花的海洋，色彩无比鲜艳，好像一条五彩锦缎。两旁的花儿争奇斗艳，千奇百怪。盛开的牡丹那么美丽；华丽的百合格外芬芳；文雅的波斯菊开得那么鲜艳......
春姑娘的脚步悄然而至，象征着美丽的'玫瑰也悄悄绽放。远远望去，那一朵朵玫瑰犹如天边的红霞。晶莹的露珠在花瓣上滚动着，玫瑰仿佛更加高雅！那柔嫩的大花瓣，层层叠叠，微微卷下，在阳光的照射下，花瓣晶莹剔透，色泽明亮。花枝昂首挺胸，显得格外精神。
一路上，空气中弥漫着花朵的芬芳，我挥动着蕾丝裙，时不时地像小蜜蜂一样在花海中舞动，也时不时被花儿那怒放的生命所惊叹。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 14
生命，是一个宝贵的东西，有些人虽然活着，但他已经死了。比如：有个人，他不珍惜宝贵的生命，每天光吃饭睡觉，吃了睡，睡了吃，这样的人就是看着是活的，实际上是死的。但有些人虽然死了，但是他还活着。比如：雷锋叔叔就是这样的，雷锋叔叔虽然已经不在了。但他依然活在我们身边。
生命就像是西天取经的唐僧，必须克服全部困难，才能取得真经。人生亦是如此，只有克服全部困难，生命才能真正绽放，才能真正体验生命绽放的'炫美。
伟大科学家艾迪生发明电灯的时候，刚开始也是一直失败，但是他不放弃一次接着一次的尝试，一直试了6000多次，终于发明了电灯，给世界带来了光明。
生命是短暂的，在这短暂的生命里，我们要去完成我们的使命，而我们的使命，是不一样的，可是使命，就是梦想，我们要努力去实现我们的梦想，也就是实现了我们的使命，所以，让我们珍惜生命，要用短暂的生命去实现自己的梦想，生命是非常短暂的，不要等到失去才知道珍惜。愿我们一生都能开出美丽的花朵，绽放出炫美的光芒！
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 15
我从小就认为残疾人的生活不好过。但是那些残疾人却用实力向我证明他们的生命也可以绽放光彩。
一天，无意中看见一位年轻小伙子，架着双拐，走在湿滑的小道上。周围的人几次想帮他，可都被他一一拒绝，他一步一个脚印，步步踏得稳重，我忘记了自己要上学，眼睛随着他移动。他的脸上淌着汗水，看得出他很努力，不理解的人见他一副“给脸不要脸”的样子，就袖子一甩，嘴里念叨着：“好心没好报”就走开了。还有一些人一见了他就嘲笑似的说：“肖子啊，你去年不是得了个跑步奖吗，第几?”又有人笑着说：“第一，最后是个瘸子!”说完便哈哈大笑推推嚷嚷地走开了。小伙子没搭理还是一步步向前走，那个坚定的背影使我思绪万千……
我很佩服那小伙子的'坚强，更赞叹他如海的胸襟。我很乐意帮助残疾人，因为他们缺腿断臂，还能在这个世界上生存，不为别人，做我自己。他们知道生命可贵，哪怕被人耻笑，也要平安过完一辈子。我要向世界宣布：残疾人的生命也重要，在我们为青春欢欣鼓舞时，也该想想残疾人的感受、关心一下他们。让他们不再孤独。
世界上不再有伤心的人，因为全世界人的心紧紧相连……
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 16
今年暑假，我和爸爸妈妈在看生活频道的《让梦想飞》的节目，无意中我被一位叫侯川川的阿姨深深地打动了。
她今年23岁，是一位白血病患者。只有一个月的生命了。生命是属于自己的，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。侯川川阿姨没有躺在医院的病床上，放弃自己的生命，而是勇敢的'走上舞台，去实现她的梦想，那就是能永远站在舞台上唱歌。她在舞台上精神饱满，活力四射，很有激情的唱完每一首歌，根本看不出她是刚刚拔下输液器的病人。经过一次次的PK侯川川阿姨凭借自己的坚强，自己的实力获得了总冠军。支持她走下来的是——信念。她的生命在舞台上绽放的更加美丽，生命也得到了延续。
我们在面对困难的时候，也不要轻言放弃，要勇敢的去面对，只要心中有信念，困难在我心中都是渺小的。通过侯川川阿姨这件事我知道了，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。
只要心中有信念，脆弱的生命会变得无比坚强；只要心中有信念，短暂的一瞬间也会成为永恒。生命如此珍贵，我们一定要珍惜生命。
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 17
神话中遂人氏钻木取火，从此人类摆脱了茹毛饮血，华夏文明就此起航。火是文明的基石。
可是暑假中妈妈带我看了一部《烈火英雄》，我不禁毛骨悚然，火原来竟也会如此的可怕。回家的路上，妈妈告诉我邻庄有一位年过八旬的.老爷爷，在农田里劳作时悠闲地吸了两口烟，可是扔掉的香烟头未能完全熄灭，结果引起了一场熊熊的大火，烈火中老爷爷又急又慌手忙脚乱的去灭火，可一不小心摔倒了，结果挣扎着未能爬起，不幸被大火夺去了生命。当村民们赶到在消防员的帮助下才扑灭大火。面对灰烬中老人的遗骸，人们不甚唏嘘。
听完后我不由得感慨万千：生命在烈火面前是那么脆弱，那么不堪一击。于是我开始在身边寻找消防的隐患，这一招真是让我吃惊不已：忘了关的煤气灶，飘摇上天的孔明灯，没有拔下的充电器天啊，原来危险始终在我们身畔。
世界上最宝贵的是人的生命，生命对我们来说只有一次，我们要加倍珍惜，希望我们大家能够加强消防意识，让火离我们远点，让生命之花永久绽放
四年级下册第五单元作文：让生命绽放 18
自然灾害总是如挥之不去的梦魇一般对我们虎视眈眈，所以我们要掌握足够的应急避险知识，从而让我们在自然灾害前运筹有余，不致如待宰的羔羊一般束手待毙。所以建设安全教育对于我们来说也是至关重要的。生命于每个人也都只有一次，需要我们呵护备至。
“科学应急避险，建设安全教育”说我们生活中一门必不可少的一门学科，想必也是当之无愧的`吧！在天灾面前我们不能选择缄默，而科学应急避险也是相当重要的，它使我们不再是待宰的羔羊，让我们知道天灾是可以用人力去躲避的。就像叶志平校长用他的行动所诠释的那样，自然灾害面前，我们也可以安全逃脱。所以，安全教育也该是我们必修的一科吧，让我们多了解一些应急避险知识从而在自然灾害面前运筹有余。让那惨痛的回忆不再上演，让那妻离子散的伤痛不再重现，让祖国的花朵绚烂绽放。
让生命之花绚烂绽放，让突如其来的自然灾害成为使我们加强自身素质的警钟，让我们在自然灾害中游刃有余。
让那血的教训不再上演，让那触目惊心的数字离我们渐行渐远，让生命之花绚烂绽放。
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