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高三补课进行中作文（精选18篇）
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的高三补课进行中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三补课进行中作文 1
写在前面：生活总是那般无奈，无奈于我们从上帝手中所抽中的是一张烂牌。我们渴望着2012，希望上帝能够从新洗牌，给我们从新来过的机会。
我们每秒都清醒的肯定所承受的很重，压的我们无法呼吸，然而，生命中为之最轻的却成了我们的骨头。
暑假进行中……高三补课进行中……
六月份的尾巴它不是“狮子座”，它很热，相当的热。我疑惑学校的那些人怎么都是拉屎不擦屁股的主。既然给每个教室都装了空调却又为什么不发遥控器。尊敬的校长，我知道你的风格是‘节俭’那你也没必要为了省几个钱而只卖空调不买遥控吧。如果真是这样我给你个更省钱的建议：把教室间的.墙全都打通，这样一层楼就只要装一台空调了。当然我们也不能过分责备学校，毕竟，插空调的插座他们还是装的。
再热的天也抵挡不了睡意的诱惑，中午是高三七最静的时候。累了……睡了……
那是一种透着凄凉的安静。我们无法选择逃避，头顶上的不是帽子是担子，不是不爽了就甩了的。墙之外就是花花世界，我们隔着窗户叹息。我们甚至羡慕一只“知了”至少它的‘歌唱’是自由的。
‘凡儿，热吗？我怎么感觉你在冒烟。’龙无力的。凡儿没有睁眼只是把流到半空的口水给收了回来。‘我感觉我在非洲，不应该是在赤道。’说完两人又睡死过去。大嘴从厕所回来，湿湿的手捧住了龙的脸：‘给你降降火。’龙掰开他的手：‘咦……你洗干净了没，不是尿水混合物吧。’凡儿也抬了头看了最一眼：‘哟，还光着膀子呢，跟我玩性感啊。’龙也插嘴；‘我们都是外热，人家可是内外兼热，他的第二春来了。’大嘴急了：‘那我就让你们试试春天的厉害。’少儿不宜，龙and凡儿被就地正法中……
当晚风轻轻吹过，不曾带走我的热量。却吹走了我的短袖（还好不是内酷）。当我还在庆幸吹掉的不是内酷之时，我却惊讶的发现我那粉色的短袖正“拥抱”于各式艳丽的女士内衣之中。我诅咒那些没有看好性感内衣的女士们，让风下次直接吹到垃圾桶里。友情提醒：‘那些居住在男生浴室前的女士们不要再在我们男士光着身子冲向浴室的时候出来收衣，小心我叫你们“负责”，还有就是我们是很矜持的哟。
有时候我是十分敬佩帅哥的（原名顾亚男）。虽然我不知道他是怎么使自来水横着从水管冒里出来用来洗澡的，当我是亲眼目睹了他徒手修理宿舍空调的那一幕。Oh，sorry。当时他还是拿了一根从食堂顺来的筷子作为工具的。这位业余的业余空调修理工没有令我们失望。空调动了，它真的动了。等等……它出的好像不是冷气，我确定一定以及肯定它出的是烟，呛人的烟。很遗憾，只有正式宣布这台空调‘永不超生’了。
没有的冷气的夜，我辗转反侧。在凌晨我好不容易的睡着的时候，宾宾他，他居然。唉，话说当时我刚刚入睡大概不到五分钟。宾宾就喊我：‘滴泡，滴泡，起床了要迟到了，今天是班头的早早读。’悲哀的我居然真的慌忙穿衣洗漱。他原来在说梦话。真想趁他熟睡的之际，把他扒光再把裤头套他头上这样才解恨。当然我也只是思想上这么干，就像帅哥无数次思想上玷污凡儿一样。
纠结的一夜……
高三补课进行中作文 2
每次到星期五，我都会很开心，也会觉得自己很悲剧。你问我为什么？因为星期六、星期日可以休假啊！我可以和伙伴们一起出去玩，一起逛街！可是，呜呜，我星期六补课哇！我不能不杯具啊！
说到补课，我有喜有悲，喜的是可以从中学到知识，我听别人说补课可以提高自己的智商，可以让自己变得更加聪明呢！悲的是，早上八点三十分就要去补课了，我的美梦没了，而且，更坑爹的是，早上补课要三个小时，是补两种科目，就是语文和数学，也就是说一科目补课的时间是一个小时三十分的时间，可是下午，英语补课的时间居然是二个小时！坑我的吧！难道英语最重要么！补课都是那一张试卷来做，然后老师评讲，英语的还加一个听写，我晕……
补语文的话，我可是很认真的，一点儿也不嫌无聊，对待每一题都很严肃，不会的把脑子的知识榨干都要想出来。
补数学的时候，我看那些无趣的数字，那令我烦恼的数字，那让我抓狂想我撕掉那张试卷的数字，我无比的恨！做几题加减乘除，其他都不做，现在那儿没事干，只还趴在桌子上睡大觉了，要不然就是拿个本子来写打发时间。
补英语的话，也很烦，我看着那些我不懂的英语，西里呱啦的，只好看选择题了，那些说选a、b、c、d的，我随便乱填的，英语老师评讲完试卷，就说听力开始了，让我们拿出英语书看几遍，再拿出本子开始听写，听写什么let’s take之类的，一大段的文段，我看着就糊涂了，连抄都不想抄，还谈什么听写哇！存心想要烦死我的是吧！
补课啥的，最烦了，老爸老妈却要我补课，说我数学成绩下降了，而且还说，现在是六年级，和以前不同，一定要补课之类的话，听得我耳朵都起茧子喽！
补课嘛，我不在乎，我在乎的是，我的`一天休假时间没了！我只能星期日休假了！不过还好，当时班主任想一天半的时间补课，当时我还不在乎，我以为我不用补课呢，谁知道老妈对班主任说我补课，气死我了！我到现在都很庆幸，当时班主任在我们班同学的抗议之下，做出了一个选择：改为一天。
说真的，补课啥的最麻烦了，我是大名鼎鼎的宅女！可如今却要我穿便装去补课！便装我不知道几个月没穿过了，在以前，不补课的时候，我基本上不穿便装，星期六和星期日都在家里呆着，绝不踏出门半步。可是现在，星期六要穿便装，而我的便装也不多，两三套而已，因为我不出门，买了也白买，可是我到现在才知道，衣服多才好啊！
补课真令人不爽，我好好的休假被毁了，哼！气死我了！
高三补课进行中作文 3
这是发生在我上五年级时的一件事。
真不凑巧，只差十来天就到期末考试了，我偏偏在这个节骨眼上生病住进了医院。
傍晚的病房静悄悄的，偶尔听见暖气片发出"噼啪”的响声。躺在床上，望着窗外飘舞的雪花，心却飞到了学校。正在这时，护士阿姨领进一个手提水果、身穿大衣的人来。啊，是李洁！瞬间，往事像过电影似的在我眼前闪过……
两年来，李洁一直是我学习上的对手，我俩的成绩彼此咬得、常常只差一两分。这不，期中考试时，她的语文比我高出5分。为此，我觉得怪不自在的，在心里骂她“臭美"，见了她总觉得别扭。有几次她主动找我说话我都故意装作没听见而不睬她。
“王煜，好些了吗？”说着，李洁已快步来到我的床前，把水果放在床头柜上。我心头一热：真没想到，我以前那样妒忌李洁，她还会来看我。望着她那冻得红彤彤的'脸蛋，我急忙说：“好多了。”
李洁很快从书包里取出课本，并递给我一本笔记本，认真地对我说：“这是我给你整理的笔记。”接着又说：“今天，老师给我们上了一节很重要的课，是综合起来讲的，现在让我给你补一补。”我内心深处好一阵激动：临近考试了，谁不想挤些时间多复习功课！可李洁竟冒着风雪，牺牲自己宝贵的时间，特地赶来医院为我补习功课。我过去那样对待她，真是太不应该了。“李洁，我，我会耽误你的时间的。”“别担心，阁下。”她一边为我掖着被子，一边顽皮地说，"我现在为你补课，不等于自己也在复习吗？”不容分说，她就一本正经地为我讲起课来。
她讲得那么认真，连语调都非常像我们的老师。我聚精会神地听着，时间很快过去了，天色渐渐暗了下来。直到我完全听懂了，李洁才望着我满意地笑了。我抚摸着笔记本上那密密麻麻的字迹，仿佛看到了李洁那美好的心灵。我情不自禁地紧紧握住了李洁的手，李洁也非常激动：“王煜，我一定不会让你耽误功课。我俩一块儿进步！”我再也抑制不住自己的感情，泪水叶涌了出来……
在我住院的10天中，李洁一直坚持为我补课。期末考试，我的成绩在班级里名列第一，老师还表扬了我。可是，在这成绩的背后，李洁为我付出了多少劳动和汗水呀！一股对她的感激和敬佩之情从我的心底油然而生。
自那以后，我不但改变了对李洁的看法，我们还成了一对形影不离的好朋友呢！
高三补课进行中作文 4
现在有些家长无视孩子的天赋和兴趣，软硬兼施地逼着孩子们学这种乐器，培养那种特长，让孩子们去课外补习班学习。这种做法到底是对还是错？孩子们又能否接受呢？针对这个问题我对身边的一些同学进行了调查。
我首先调查的是我的同桌，他一听到补课，就眉头紧皱，向我倒出了一肚子苦水，他说：“我每天早上6点就要起床，然后就要去学书法、英语、二胡、作文。这些科目里只有书法是我愿意学的，每天补习都快把我补疯了。我连写作业的时间都没有，听到外面小朋友的欢笑声，我真是羡慕死了！补、补、补！烦、烦、烦！听了同桌的话，我感到很吃惊，补课怎么让他这样痛苦呢？我又调查了一些同学，他们的态度是一致的，都对补课特别反感。因为他们都是被家长逼着去补课的，他们的敌对情绪很强烈，他们在补课班昏昏欲睡，应付了事。不但没有提高学习成绩，反而使成绩直线下滑，仅有的学习兴趣也荡然无存。家长们，这就是你们想要的吗？赶快冷静一下想想吧。别再头脑发热了，赶快悬崖勒马吧！你们望子成龙、望女成凤的心情固然可以理解，但你们不要自以为是啊！这样只会适得其反的。小孩子也有自己的思想，别把他们当成学习的机器啊！
面对补课班多数同学怨声载道，只有少数同学表示愿意去补课班。为此我深感庆幸，因为我有一个开明的妈妈，妈妈没有逼着我学这学那，参加补课班完全是我自愿的。我根据自己的兴趣报了四个补课班，每个补习班都让我乐此不疲，受益匪浅。作文班上的成语接龙，小记者广角成了我大显身手的舞台，同学们都说我是伶牙俐齿、巧舌如簧。我的灵感不断涌现，我的作文水平也在飞速提高，深受老师和同学们的好评。补习奥数，使我在数学王国里过关斩将，一次次山重水复疑无路，一次次柳暗花明又一村，我尝到了挑战困难，超越困难的快乐。我将在数学王国里不断攀登。钢琴班更让我如痴如醉，我徜徉在美妙的.音乐国度里，仿佛成了一个音乐精灵，在钢琴大赛中，我还得过二等奖呢。补习英语，让我洋话连篇，我还经常用英语和老师对话呢。参加补习，不仅丰富了我的知识，还拓宽了我的视野，让我感到从未有过的快乐。
我建议那些家长们在为孩子选择补习班时，应尊重孩子的意愿，考虑一下孩子的兴趣和特长，这样才不会出现南辕北辙的现象，别把补习的枷锁硬套在孩子的脖子上。请还给孩子们一个轻松快乐的童年。
高三补课进行中作文 5
好不容易熬到放假这天，刚有了点儿翻身解放的感觉，老爸一个电话：“明天去××处报名，补课。”我立刻重回水深火热之中。我气愤地抗议。老爸语重心长：“孩子，大家都补课，你不补怎么跟得上进度啊!”好吧，为了使自己不至落伍，我第二天便揣着补课费，“悲壮”地上路了。
到那儿报了名，补课费要交给教室里的老师，然后领一张不太干净写了号码的硬纸片，美其名曰“听课证”。黑板上还留着上堂课的习题，有人在擦黑板，粉笔未儿飞扬得很猖狂。我看到几个熟人，顿觉“他乡遇故知”，走过去亲热地招呼一番，颇有点儿“惺惺相惜”的味道。
老师是好老师，水平没的说。可一下午三个小时的课，中间只休息15分钟，未免有点儿“摧残祖国花朵”的嫌疑。头一堂我还能带着满脸的虔诚听上一阵子，到了下一堂就筋疲力尽只想蒙头大睡，偷着打瞌睡还得提防老师出其不意地提问，苦不堪言。这样的日子持续了十来天，我终于忍无可忍。在一个阳光灿烂的下午，我决定逃课。
背著书包装模作样地溜出家门，混过老爸的眼睛。当我随心所欲地在马路上闲狂时，我感到心情是如此的轻松舒畅，连路上一张张陌生的面孔都透着亲切和善良。这样游游荡荡20分钟，毒热的.阳光开始让我觉着不那么惬意了，我跑到公用电话亭，想打电话找几个朋友玩一玩——总不能就这么傻乎乎地在大马路上骑一下午的车吧?一连拨了七八个电话，不是没人接就是某位叔叔或阿姨十分亲切地告诉我：“他补课去啦。”语气中充满欣慰。我沮丧地扔下电话，跨着车继续东摇西晃，零上三十几度的气温烤焦了我的喉咙，我只好钻进商场，同时悲哀地发现身上只有三块钱。我用它们买了杯雪碧，滋润了一下滚沸着的血液。一边拎著书包上上下下在滚梯上消磨时间。慢慢地，我发现自己的学生装和书包与商场内的红男绿女是那么不协调，甚至明显感受到某位店员好奇而冷漠的目光。我有些心虚气短，浑身不自在，并且开始想念补课班左邻右舍的“侃友”了。我又记起邻座说今天要给我带《神雕侠侣》。就这样我的逃课计划全盘崩溃。我看看表，赶回补课班还来得及。我很阿Q地自我安慰说就算补课还能偷个懒唠嗑吃巧克力，舒舒服服坐着总比在外头干烤强哟。
在被干燥成“木乃伊”之前我终于赶回了补课班，刚下第一节课。我推开门，神色自若地走回座位。邻座关切地问：“怎么晚了?”我不动声色地答：“中午，睡过头儿了。”
高三补课进行中作文 6
进入初中后，补课就成为了我生活的一部分。和大多对补课畏之如虎或嗤之以鼻的同学一样，我对补课也有一点点排斥，一点点无奈，但补课带给我更多的却是一种精彩。我的生活，因补课而精彩。
补课的基本流程是这样的：讲题，做题，老师改题，改错，批准回家。这其中最精彩的部分是做题，改题和改错。
记得第一次上补习班，我由于奥数基础太差，和另外几个插班生和不学无术的学生一起被留到很晚。我至今还记得那些学得好、做得快的同学给我们的白眼和对我们傲慢的态度，还有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿态以及带着些许哭腔的话：“给我看一眼吧，给我看一眼吧，就一道题，求求你了!”我当时瞅着一道题也不会的题卷，默然地感受着周围的一切，一言不发。
当时的老师很严厉，冲着我们几个同学一顿臭骂，老师脸色铁青，十分恐怖，加上他威胁性的话语及教室中弥漫的绝望气息，当场就哭了好几个同学。那老师更绝，直接把学费原封不动地塞给他们然后赶出门去，吼道：“走!”我依然正襟危坐，一言不发。
从补习班回到家时，已经很晚了。父母自然要问这问那，我只是淡淡地说，那是个很好的补习班，题很难，有个好老师，但很严厉，我以后会尽量早点回来。那一节课使我真正明白，什么是成功，什么是淘汰，强者会得到什么，弱者会失去什么。
此后，我学得很认真——真的很认真。每一道题我都会尽量把它弄懂，甚至是“冒着生命危险”去询问“凶狠”的补课老师。前期我会问一些很幼稚的问题，经常挨骂挨打，但我不放弃，不畏惧，仍旧一个问题一个问题地追问着，务求甚解。因为我要变强，第一次补课的遭遇一次次划过我的脑海，赋予我勇气和力量!
我凭着努力一点点地从后进生走到优秀生，原本危机四伏充满绝望，令人窒息的补课课堂竟然在我的眼中一点点变得精彩起来。
老师布置完作业后，我可以快速写完，然后在众人都在埋头苦思的'时候，大步流星地走到讲桌前让老师批改题卷。每当这个时候，我的心里就会有一种难以言状的自豪感，这一切都是我努力的结果。
还有一种情况，许多同学都已经去排队了，我才姗姗来迟，站到队伍长龙的后面。但排在前面的同学都会错不少题，免不了老师的一顿臭骂，然后讪讪地回去重写。而我的题卷总是正确率极高。最后，我还是能比大多数同学先走一步。
每次补课，我都能精彩地写完题卷，看着同学们精彩的神情，走上讲台将精彩的题卷给老师批改，最后精彩地离开，整个补课过程都是如此的精彩。
高三补课进行中作文 7
本来考完试就是要放寒假的了，但是没想到突然变了主意，于是就要补一个星期的课。本来我们以为考试完之后不要补课的时候，感到非常的高兴和兴奋。全班同学还特别的高兴，整个教室都吵吵闹闹，那个时候，我们的心情都很好，觉得可以好好的'放松一下了，毕竟过完这一天之后就是寒假。
但是我们刚高兴不久，一个消息让我们全部的人都高兴不起来了。原因就是，老师对我们说还要补一个星期的课，说是教育局不给提前放假。我们听完这句话之后，顿时叹气又抱怨起来，明明说好的要放假的，怎么又要补课了？怎么能这样哦！于是，教室里更是一阵沸腾。看我们这样的反应也无奈的叹了叹气，于是说，这也是没办法的。
于是我们一点也不高兴，第二天我们回到教室，本以为要上课的，谁知道那一天我们回到教室之后，我们拿起书要早读的时候老师都没有来。之后班主任来到教室，对我们说:“我们这些老师要去批改作业，所以这一个星期都不上课，你们自己好好自习。”对了老师的话我们要抱怨起来，补课又不上课，还要自习多无聊啊。
虽然，我们很不情愿，但是还是照老师的话去做。然后，我们每个人都在教室里看书，有时觉得很不耐烦之后，有些人还讲起了话，还有的人睡觉，还有的人玩起了手机。我感觉自己实在太无聊了，都不知道要干什么，都已经学完课本了，考试也考完了。我想自己还不如在家待着的好，至少在家里可以睡觉，可以出去玩，也可以玩手机，随便逛逛都可以，但是在教室只能看书。
想到这点，我的心情更加不好了。为什么每次一寒假都要补课呢，虽然不理解教育局是什么想的，但是我们每个人的心里都是这样想的，不想补课啊，不想发呆。虽然我们都很抗议，但是又没有办法，只能照做。这补的一个星期的课什么时候才能结束。我一脸闷气，又不知道要怎么发泄出来。
在这一个星期里，我们都是自习说话过去的。在这一个星期里，我们简直是度日如年，我们真的不想补课啊，实在是太无聊了。想着，我又叹了口气，因为每个寒假都是需要补课的，这是寒假补课，下一次寒假还是需要补课的。
高三补课进行中作文 8
初一还在遥望辽阔的蓝天，出生年时常常眺望远处的小线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下，成了无所不知的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。于是，我经常幻想。
假如初三不再补课，我就有时间去读老师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑中为我营造斑斓的世界；我要读散文，那优美的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶；我还要读诗，诗给我浪漫的想象；我要读名人的传记，从他们的足迹中汲取精神的养料。那是的我该会是思想鲜活，灵魂自由的人，而不是现在一样死记定理公式的“书呆子”。
假如初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴望着的小山中游玩。那是一个幽静而美丽的世外桃源，是我儿时的乐园。春天，我将去山间聆听雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律。倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力。我要去看柳条生出嫩芽的芽孢。看虫儿苏醒，在山间快乐嬉戏。夏天，在树木浓密的遮掩下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶的纷纷扬扬的金雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的'枫叶演奏者热情的秋之歌。这些美好随着初三的到来成了永远的回忆。他们只能在学习疲倦时，偷懒打盹时在脑海中浮现，而我却没有时间重登那片乐土。
假如初三不再补课，我会继续拿起自己的画笔，我并不热衷于绘画，而是倾心于繁多的，我认为生活应该像那些颜一样是五颜六的。我要画三月五光十的野花，画五月缤纷的太阳，画十月灼人的红叶。我要用最浓重鲜明的描绘自己该有的五生活、该有的绚丽青春，它绝不会像现在一样单调乏味。
假如初三不再补课，我认为生活应该是五颜六的，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力；倾心于景，去体验自然的情趣，倾心于，去发现艺术的神韵，倾心于生活，去体验自然的情趣，让生活的点点滴滴都充满诗意、浪漫与惊喜。
梦幻很美，但现实更多是无奈。只企盼以后初三的学弟学妹们会有不一样的命运，会有一个不再补课的初三生活。
高三补课进行中作文 9
百年大计，教育为本。教育的核心就是如何把青少年培养成国家的栋梁，使中国变得更加富强。为了提高学生的学习效益，于是乎，初三补课之风在全国各地盛行。
但是人们对补课的看法却并不一致。有的人赞成补课，他们认为补课可以减轻学生的学业压力；有的人不同意，他们认为补课让学生失去了仅有的自由时间。作为一个初三生，我不敢擅自评论。但我想问问大家，我们为什么要教育，学生又为什么要学习，假如初三的学生不补课又将会怎么样呢？
中国是享誉世界的四大文明古国之一，具有悠久而博大的历史文化，为了传承这些文化我们唯一的途径就是对中学生进行教育。但是时间总是有限的，我们不得不在必要时，适当增加学生学习的时间，这就是所谓的补课。只有如此，学生才能更加充分吸取我国文化的精髓，领会它的精神内涵。
假如初三学生不再补课，那么当他们在面对那浩如烟海而难度加深的知识的时候，如果仍然用同初一、初二一样的学习时间去学习，必然不能学得精通透彻，只能算是走马观花，潦草了事罢了，而且会导致复习的时间不够，所学的知识无法得到夯实，中考就很难取得好成绩，影响的自然就是我们一辈子的前途与命运。因此，作为一名初三的`学生，我认为补课是应该坚持下去的。
当然我并不否定补课有一定的弊端，但权衡比较它的利与弊，我认为它的利还是远远大于弊的。补课，我们补的不仅仅是学习，更是品德，是性情。老师的每一句谆谆教诲，都会让我们得到知识的熏陶，都会潜移默化地熏染我们的德行，使我们在取得好成绩的同时，品德也得到修炼，将来在社会上就会更好地立足。
补课就像为我们初三学生定制的一颗定心丸，它让我们从贪玩的孩童更早地转变成为理想而奋斗的少年。因此假如初三的学生不再补课，那么我们失去的将是日后花多少时间与精力都无法弥补的精神财富。
少年强中国自然强。作为新一代的青少年，我们肩负着建设未来中国的重大使命。我们必须用我们的一切时间去努力学习。假如初三的学生不再补课，那么危害的将是一个民族、一个国家。
高三补课进行中作文 10
初三的我，今年15岁，出生于19xx年，成长于21世纪，这注定了我要在学海里拼搏。
每天朝阳刚探出头时，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中冲我眨眼睛时，我才能带着满身的疲惫，结束令人烦躁不安的11个小时的冗长的校园生活。
校园生活，无情地剥夺了我的休息时间，自私地占有了我的时间，可恨地安排着我的生活。我是多么的想让它不再成为我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再补课啊！
假如初三不再补课，我要做许多我心向往之的事，我要每天运动一小时，幸福健康一辈子。我要日日去锻炼，天天都打球。球台，我心向往，白与蓝是它的基，白的球网是它的界限，透明的汗水可以任意地去挥洒，响亮的声音可以无拘地游荡，清脆的撞击声可以无限地播放，我的心也如一匹脱缰的野马一样在广袤的草原上驰骋，像一条游鱼一样自由地游荡，内心无比愉悦，精神之振奋更是无以言表，学习效率也得到显著地提高。
假如初三不再补课，我要做许多我心需要之的`事，我要每天都看新闻，开阔我的视野。新闻，我心需要，简练是它的本，朴实是它的特，蓝是它的基调，你可以在它的世界里，关注各国动态，关注国计民生，关注凡人伟事，关心大事小情，与世界列车接轨，与世界银幕连为一体，你还可以做到既两耳闻窗外事，又一心读圣贤书。
假如初三不再补课，我要做许多令心发展之的事，我要在每个万家灯火俱灭时，捧起一本书，细细地品读。书籍，令我心发展，孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；郁悒时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰。在书中，领略一百单八将的风采，见识桃园三结义的不凡，体验大观园的奢华，独悟唐僧的内心世界；在泰戈尔园丁与飞鸟的温情对白中，感受生命的芳醇，在灯下秦淮河的桨声中，隐隐辨别父亲那苍老的背影；在寒夜的小橘灯下，理解童真与母爱的无私。
但这一切的一切都建立在一个假如上，如果此时上帝赐给我一个机会———让我给汉字重新排序，那么我会毫不犹豫地把假如这两个字抹掉。
高三补课进行中作文 11
这学期，我们班数学老师开始了“补课”行动。而我的同桌则以全年级倒数第一的“优异”成绩考进了“补课班”。
我问了一下，他们所谓的补课就是把当天所学的内容再“复制”一遍，以此加深印象。老师补课时说的.话和上课时说的话基本没啥区别，顶多再多说几道例题罢了。
又是一次考试，经过漫长的补课，我本以为同桌的分数会有点提高，因为他们有时学的题，在考试时都会有类似甚至是一样的题型出现。可没想到，他的分数的十位直接从5变成了1。比股市下跌速度还猛。在观察和研究一个星期后，我才发现，原来是这么回事。
某天数学课上，我正被成千上万的题目弄得昏天黑地，突然瞅见右边有一道“曙光”，仔细一看，原来是他的手机。“哎，这样可是要记违纪的。”我提醒道。“没关系，记吧。”他倒是洒脱。“哎，你这些都不听，回家怎么写作业啊？你作业不写，你妈又要扣你零花钱了。”“没关系，下午补果的时候再听吧！反正老师的东西都一样，一天听两遍坚持就是浪费，还不如玩呢。哎，别吵别吵，这关我马上过了！”
唉……我无语。
当天下午，老师留了一批学生补课，我在旁边值日。正当我被扫不完的垃圾累得心烦意乱时，我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手机。于是，次日早上，我问他：“你不是说上课不听，补课的时候听吗？可我昨天也没见你听了什么啊？”“你不懂，我妈给我请了家教，补课没听，听家教的也一样。听谁不是听啊。听3遍多浪费啊？”“浪费？！”我觉得不可理喻，竟然有人觉得听课是一种浪费。“当然浪费了。你想，我如果白天把课都听懂了，晚上家教上课时我岂不是比老师知道得还多？那太不好意思了，总得为家教着想吧！”
我顿时语塞。
于是，同桌就想：白天上课没听不要紧，可以下午补课再听，如果还没听，不要紧，晚上等家教来讲，如此循环，他是谁都没听。几圈下来，成绩不涨反跌，他的妈妈到现在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或许只有他自己知道。
试问一下：这样的补课有意义吗？
高三补课进行中作文 12
“同学们，你们明年就要考高中了，老师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿，利用课余时间补课！”唉！又要补课了！
昨天为了赶作业熬到深夜，今天课堂上，我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”，活受罪！说真的，不是我们不爱学习，而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。你看，数学老师已经生情严肃地站在讲台上。“今天，我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲，也不来点新内容，还说什么“温故而知新”。既然如此，我们又何必学习新知识呢？补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗？可见，孔老先生的.意思并不是说，毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识，然后就能考上高中！猛一抬头，咦？数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天哪！语文老师已经来了，我居然不知道！“今天，我们复习古文。”“山不在高，有仙则有名；水不在深，有龙则灵……”刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行；考不在会，作弊则灵。”嘻嘻，肯定不是好学生编的，我差点失声笑出来。糟糕！千万别让老师看见。抬头一看，老师两眼紧盯课本，嘴一张一合；环顾四周，同学们却个个心不在焉。
“岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶、吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也！”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大，可是他会做几何证明题吗？知道光热力学吗？听说过English吗？等我一连串问题问完之后，英语老师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务的呀！天天翻脸覆去学习死语法！课文不会念，录音听不懂，更别提对话了！为什么？因为考试的少嘛！我只觉得脑袋重、眼皮沉，只想回家吃饭！好不容易盼来了生物老师，可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么？我全不知道，我只听到最后有人说：“放学了！”我终于可以回家了！“同学们，明天继续补课，千万别忘了！”
“唉——”我的天哪！别补了。
高三补课进行中作文 13
初一时还在遥望辽阔的蓝天，初二时常常眺望远处的小山，初三时便只见眼前雪白的试卷。生活变成三点一线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下成了无所不能却受人操控的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我经常幻想……
假如初三不再补课，我就有时间读老师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑海中为我营造斑澜的世界；我要读散文，那优美的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶；我还要读诗，诗给我浪漫的想象；读名人的传记，从他们的足迹中汲取精神的养料……那时的我该会是思想鲜活、灵魂自由的，而不是现在一样死记定理公式的“书呆子”。
假如初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴凝望的小山中游玩。那是一个幽静而美丽的世外桃源，是我儿时的乐园。春天，我去山间聆听冰雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律；倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力；柳条生出嫩绿的芽苞；虫儿苏醒，在山间快乐地嬉戏。夏天，在树木浓密的'阴凉下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶是纷纷扬扬的金币雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏着热情的秋之歌……这些美好随着初三的到来成了永远的回忆。它们只能在学习疲倦时、偷懒打盹时在脑海中浮现，却没有时间重登那片乐土。
假如初三不再补课，我会继续拿起自己的画笔。我并不是热衷于绘画，而是倾心于繁多的色彩，我认为生活应该像那些颜料一样是五颜六色的。我要画三月五光十色的野花，画五月缤纷的太阳雨，画十月灼人的红叶……我要用最浓重鲜明的色彩描绘自己该有的五彩生活，该有的绚丽青春，它绝不会是现在一样单调乏味。
假如初三不再补课，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力；倾心于景色，去体验自然的情趣；倾心于色彩，去发现艺术的神韵；倾心于生活，让生活的点点滴滴都充满诗意、浪漫与惊喜。
高三补课进行中作文 14
各位初三同学:
大家好!我是“十二演播室”的特约记者。
今天,我来到同学们中间,是想和大家探讨一下有关初三补课的问题,这是当今社会、尤其是教育界最为关注的问题。许多学校为了追求升学率,星期天、寒暑假都要组织学生上课,很多家长也都支持。作为中学生,大家一定都有自己的想法。今天,就请大家就假如初三不再补课这个议题,阐释自己的观点。
学生甲:我赞成初三补课。初三面临的是中考,如果不补课,就很难考入重点高中,也很难实现自己的理想和愿望。
学生乙:我反对。假如初三不再补课,我们就会有属于自己的时间,我们就会在属于自己的时间里充分发展自己的特长。比如,我们班有的同学喜欢小提琴,有的喜欢跆拳道,有的喜欢写作,有的喜欢声乐……可是上初三后,补课占用了我们所有的课余时间,我们的特长得不到真正的培养,我觉得,这对我们的成长是不利的。
学生丙:这些特长,等到初三结束再培养也不迟啊!
学生丁:你这种说法,我反对。其实某些特长一旦中断,就很难再继续学习下去了,此一时,彼一时,彼时非此时。另外,假如初三不再补课,我们还可以有更充分的时间参与社会实践。今天的社会是一个飞速发展的社会,为了更好地适应这个社会,我们应该在假期里走入社会,从各方面来培养自己的能力,如果我们只啃书本,只重视那些书本知识,而缺少实际锻炼,变成了高分低能儿,我们恐怕很难在未来的'社会立足。
学生戊:我认为,假如初三不再补课,对学校、对家长、对学生来说,都是有好处的。不补课了,学校不会担心学生的安全问题、心理问题。有些学校因为补课而造成了一些安全事故,可谓得不偿失;一些学生因为补课压力大,有的竟然离家出走……家长呢,也不必因为初三补课而花掉很多的血汗钱。一些家长因为孩子补课需要钱而外出打工,因为缺少和孩子的沟通,学生学习成绩反而下降;这样看来,补课还有什么意义呢?假如初三不再补课,这一切的问题都解决了。
记者:看来大家的意见比较统一。那就是支持初三不再补课。初三补课,实在是一件关系社会发展、关系教育发展的大事。我们相信:教育部门一定会制定有利于青少年发展的政策,做出正确的安排。谢谢同学们!
高三补课进行中作文 15
初一还在遥望辽阔的蓝天，出生年时常常眺望远处的小线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下，成了无所不知的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我经常幻想……
假如初三不再补课，我就有时间去读老师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑中为我营造斑斓的世界；我要读散文，那优美的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶；我还要读诗，诗给我浪漫的想象；我要读名人的传记，从他们的'足迹中汲取精神的养料……那是的我该会是思想鲜活，灵魂自由的人，而不是现在一样死记定理公式的“书呆子”。
假如初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴望着的小山中游玩。那是一个幽静而美丽的世外桃源，是我儿时的乐园。春天，我将去山间聆听冰雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律。倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力。我要去看柳条生出嫩芽的芽孢。看虫儿苏醒，在山间快乐嬉戏。夏天，在树木浓密的遮掩下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶的纷纷扬扬的金币雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏者热情的秋之歌……这些美好随着初三的到来成了永远的回忆。他们只能在学习疲倦时，偷懒打盹时在脑海中浮现，而我却没有时间重登那片乐土。
假如初三不再补课，我会继续拿起自己的画笔，我并不热衷于绘画，而是倾心于繁多的色彩，我认为生活应该像那些颜色一样是五颜六色的。我要画三月五光十色的野花，画五月缤纷的太阳，画十月灼人的红叶……我要用最浓重鲜明的色彩描绘自己该有的五彩生活、该有的绚丽青春，它绝不会像现在一样单调乏味。
假如初三不再补课，我认为生活应该是五颜六色的，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力；倾心于景色，去体验自然的情趣，倾心于色彩，去发现艺术的神韵，倾心于生活，去体验自然的情趣，让生活的点点滴滴都充满诗意、浪漫与惊喜。
梦幻很美，但现实更多是无奈。只企盼以后初三的学弟学妹们会有不一样的命运，会有一个不再补课的初三生活。
高三补课进行中作文 16
窗外的风呼啸着，击打得树叶沙沙作响。班主任推开门，手里拿着一摞信封，信步走上讲台说：“今天，我们补课！”
沉默，寂静，有种不合常规的安静，若是曾经，教室早就沸腾了，况且今天又是星期天。
或许，一切不该发生，又或许这又是冥冥注定。当然，谁都不愿意这件事情发生，包括讲台前，明显比往日憔悴的班主任。
一切，只缘于班主任女儿的一场大病……
班主任有一位非常可爱的小女儿，浓眉，大眼，特别是那双水汪汪的大眼睛娇巧可人，让人好生可爱。可正如人们常说的那句话，天不怜英才，地不爱安泰。这位不到十岁的小女孩就这样的不幸患上了一场大病，急需治疗。
照理说班主任的女儿患上重病后，班主任应该有更多的时间去陪自己的`女儿，毕竟是血浓于水。可出乎我们的意料的是今天他来到教室，说还要帮我们高三学生补课……
因为血浓于水，又或许根本不是这样。
上个星期，也就是班主任女儿生病的那一天，班主任接到家中电话，女儿生病住院了，当时，年轻的班主任并未在意，只是回道：“等我把这里的课上完后再回去，总不至于我把家中事情料理好后回来和同学们补课吧！”
可电话接着又响起，班主任从容地挂掉电话。
之后，一条短信传来；病危，速归。
时值下课铃声响起，班主任并驱车回去，未带回任何东西。
下午还没有上课时，班主任来到班上，手里拎着一个大袋子，之后，一个电话又响起，班主任抓起袋子又赶往医院，着急的他似一阵风般离去。
晚饭的铃声响起，不知是谁，率先冲出教室，之后，教室内便剩下几位打扫卫生的同学。
一切，是如此的平常，没有什么特别的事情发生。
只是，晚自习时班主任匆匆赶来，拿上那袋子便往回赶。
之后，我们才知道，班主任女儿的病需要手术，要一大笔钱。或许，那袋中的便是无数张救女的“通行证”吧！
可第二天，班主任却推门，从容走上讲台；今天，我们补课。让我们有些不知所措。
原来，那袋中的钱少了一摞。……
班主任把手中的信封发给我们，人手一个，关上灯，深情说道；“今天，不是我给你们补课，今天，是你们给我补课！”。
高三补课进行中作文 17
“该！”“不该！”“该！”“不该！”同学们你一言我一语地说个没完没了，猜猜我们在干什么呢？原来是在辩论小学生该不该补课。
令我出乎意料的是只有二十位同学，我参与的当然是该补课啦！老师把我们这组认为该补课的起名为正方，其他的当然是认为不该补课的了，老师给他们起名为反方。相比之下我们这组真是势单力薄呀！
一场唇枪舌战就这样开始了。正方的主辩手郭子鑫一马当先，大声说道：“我方的观点是小学生该补课，因为现在的小学生是衣来伸手，饭来张口，很不自觉，如果整天就知道玩，玩得玩得就不是变成个大呆瓜了吗？况且去老师那补课，还能学到一定的知识"。这时，反方的主辩手就不服气了，着急地站了起来，大声说：“我方认为学生不该补课，国家明文规定，小学生放暑假，是为了让学生参加实践活动，并不是一味的去补课"。这句话让正方的同学们你看看我，我看看你变得哑口无言，突然，正方的一匹黑马———李宇琪站起来为我们来挡，说：“现在吃点苦，等到了十年后，就会有收获，一分耕耘一分收获"。姐妹花不服气，站起来就说：“如果有不自觉的孩子难道去老师那里就自觉？"反方的同学拍手叫好，正房的同学气的脸都变青了，老师看到正方愁眉苦脸的样子，就助了我们一臂之力，反方的王志远实在忍不住了，大声吼道：“现在的老师和家长都没了王法了。"
我想：“同学们肯定都认为该补课，因为如果学习差的`同学们不补课，成绩就会下降，哦，不！
接着，老师就让正方和反方各挑出一位主辩手，正方挑出了一位平时学习好的一位同学———郭子鑫，反方的主辩手就是那位毛遂自荐的大胖子———张久升，说到张久升，大家都知道他吐字不清，心想，这下肯定会输了。
大家就这样你一言，我一语，就相互辩论，老师无奈，只好拍手宣布结束，总结道：“我们不能一味的让学生去补课，但要根据实际情况去补。"同学们拍手叫好，一场吉利的辩论会就这样结束了！
高三补课进行中作文 18
初三的补课(假期就已经开始补课了)占据了我们大量的时间，使我们提前投入到初三紧张的学习中去。原本轻松愉快的假期就便得紧张而乏味了。如果初三不再补课，那该多好啊!
假如初三不再补课，我要去游览祖国的大好河山，和它们零距离接触。
我想去登泰山，体验杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。泰山是五岳之首，五岳是我国最具有代表性的五座山，登上泰山定会有一种傲视群雄的成就感。泰山的“十八盘”以陡峭著称于世。久闻“十八盘“大名，然时至今日不得一见，实是遗憾。如果初三不在补课，我一定要去走走这直上直下的”十八盘“，亲身体验一下它的.陡峭。
我要爬黄山，饱览黄山“归来不看岳”的绮丽景色。我曾学过一篇描写黄山的文章，其中介绍了黄山的四奇--奇松﹑怪石﹑云海和温泉。假如初三不再补课，我一定要一览黄山的四奇，不错过任何一个!我还听说过黄山著名的迎客松，也看过它的图片，它形如一位和蔼的引路人在为我们指引进山的路。不过这只是图片而已，要是我能亲眼看到，亲手摸摸这千年古松，那可真是三生有幸啊!另外，怪石﹑云海和温泉同样是我所向往的，我做梦都想亲自体验这些奇丽的景观呢!
我还想去游九寨沟，领略“童话世界”的独特魅力。九寨沟既然被世人称作“童话世界”，就一定有不同凡响的地方。我从百科全书上了解到九寨沟最具有代表性的景观是五彩池。五彩池的水很浅，而且池底崎岖不平，阳光被反射到四面八方，从不同的角度看会呈现不同的颜色，犹如透明的宝石一般美丽。九寨沟的诺日朗瀑布也是世界闻名的，我想它的气势应该不亚于庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，真想去一睹它的风采，如果初三不再补课，我一定要到九寨沟去感受童话般的梦境。
亲自体验旅游的快乐，既能学到很多课本上学不到的知识，还丰富了我的人生阅历，爬泰山，能使我今后处事更加沉稳;登黄山，体验它的绮丽，使我对生活充满希望;游九寨沟，感受它的清秀，可以使我的心灵得到净化。正所谓“行万里路，读万卷书”。唉!梦想归梦想，最终还是要回到现实，面临中考，我们还得投入到紧张的学习中去，看来我的愿望只有以后再去实现了。
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