大智作文（精选22篇）
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的大智作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大智作文 篇1
有时，当你躺在清凉的泥土上，让阳光如飞虹瀑布般倾泻入你的身体，在其中缓缓流过时，去欣赏草长茑飞，去品味花开花落，你会感到一种不可言喻和满足与渴望在你心中油然而生，就象读完一本好书般的充实。其实，这一切的一切都源于那隐藏在大自然中的智慧，其实，大智尽“书”自然中。
当你在夜色中凭着昏黄的灯光，极力睁开眼睛想要从书中汲取更多的营养时，不妨合上书页，让高速运转的大脑暂时放松一会，不妨走到楼下的小树林里，躺在撒满月光的胶椅上给自己一个思考的机会，从书中学到的理论仅仅像一团乱麻被硬塞进自己的肚子里去，必须静下心来，用自己的脑子进行一番思考与斟酌，才能真正学到一些东西，而进行这一重要环节的地点无疑就是大自然。若你无法理解鲁迅笔下的“雨的精魂”，那么就去轻轻地捧一捧雪，用双手的温度去暖化这雪白晶莹的雪，用这晶莹的水珠去品味这一句意味深长的话语，你会感到一种别样的情趣与思想，你对它的理解自然又上了一个台阶，若你不能感受“百川东到海，何时复西归”的惋惜，那就赶紧去江边，用双手去感受这江水的冲击力吧，再看看水与浪，浪与花之间的追逐打闹，但是，你现在触摸到的水，还是刚才的那一弘吗？它们总是在到来，但又总是在不停的离开，不为任何人做丝毫短暂的停留，你若不去珍惜“这时”，它们将马上变成“那时”，相信你在这江边，已深深感悟到了惜时的道理……大自然是一切真理的发源地，而书是一切现象的本质，若不能先去感受现象，又怎能真正理解本质？所以说，大自然是书的朋友，所以说，大智尽“书”自然中。
大自然是书的朋友，更是书的另一种表现形式，它需要你用心去感悟，用心去体会。看这朵阳光下的花苞，乳白的色泽中越发显得微黄，它将自己的蕊紧紧藏在花瓣里，默默地积蓄力量，为一朝的绽放做出极其充分人准备，不容许在绽放时有丝毫的缺陷。其实，我们在工作学习中也何尝不是这样？有了一点点积蓄，不要急于求成，更要从书中，社会中汲取更多的营养来充实自己，要做到在沉默中努力准备，在绽放中一鸣惊人！当你从大自然中悟道这些时，相信你已把大自然和书融为一体了，大自然本身就是一本书，在一些看似平常的景致里，蕴含着韵味颇深的智慧，所以说，大自然就是书，所以说，大智尽“书”自然中。
善于读书的人，往往是善于欣赏的人，他们懂得品味大自然的情趣，体味书中的道理，因为：大智尽“书”自然中。
大智作文 篇2
这个暑假妈妈给我买了一套“阿凡提的幽默故事”，其中让我印象最深刻的，便是《烤肉串》这个故事了：有一天，阿凡提发现自己发胖了，为了不让自己的胖继续发展下去，他决心今后少去那些烧烤店。每天晚上他经过熟悉的烧烤店时，竭尽全力克制自己，不受那香喷喷的烤肉的诱惑，与烧烤店擦肩而过。总算快到家门口了，他停下来，脸上露出满意的微笑，因为他克制住了自己的食欲。“这种事情并不是每个人都能做到的。”阿凡提自言自语道，“我应该去吃几串烧烤，庆祝一下才是！”说完就三步并作两步地跑去烧烤店吃烧烤了……
阿凡提的这篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己说要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他还是去吃了烧烤。其中原因说起来可奇葩了呢，居然是为了庆祝自己控制不吃烧烤而去吃了烧烤。
这让我想到了自己的一件事。暑假里，我酷爱西瓜，有一回，天气格外闷热，我一下子吃了一整个大西瓜，我吃了一块又一块，停也停不下来，实在太解渴，太好吃了。直到我的肚子变成一个大皮球一样，我才停下来。别提我是多么爱吃西瓜了。就因为这次过度吃西瓜，使得我的肠胃功能急速下降。医生说我不能再吃西瓜了，因为西瓜性凉，对消化不好。这对于我来说简直就是晴天霹雳，但也只能强忍着，以后我每次见到西瓜，都会流口水。看了阿凡提的这个故事，我在想，我是不是也可以用这个方法，“妈妈，我现在已经不吃西瓜了，为了庆祝我不吃西瓜，能不能奖励我吃个西瓜呢！”我想妈妈肯定会被我气得无话可说！
大智作文 篇3
前日网上购本书《古典幽梦》，从快递处拿来书后，急不可待的去掉包装，一张书签飘然而落。
正常新书都会送书签，现在的书签设计的非常新奇别致。这张书签也是如此：此签长15厘米，宽4厘米，底色为白色，签上的设计富有古典气息，很契合《古典幽梦》的主题。签的正面上部和下部绘有曲折有致的松树，松枝遒劲，松针挺直。一只小鸟脚抱虬枝，身色黑白，身形隐匿其中，很有“居高声自远”的意味。中部绘有腊梅，一只黄雀正凝神前方，眼神犀利，双腿微屈，脚爪紧抱梅枝，似有冲锋之状，一幕“螳螂捕蝉，黄雀在后”的情景跃然纸上。这应是一株早梅，一段梅枝，数朵花蕾，有的独立枝头，有的依偎在一起，各有姿态，煞有情调。而褐色的梅枝，舌涩的黄雀，浅红的花蕾营造出色彩丰富的画面，给整个书签增添动态、生机的意趣。
书签有强烈的画面感、文化的意蕴和古朴的幽趣。“的淮南子”，三个大一号的绿色书法字线条流畅飘逸，你看：有的似展翅的仙鹤，有的似腾飞的巨龙，有的似蹁跹的舞者，有的似……三个字，竟凝聚了太多的底蕴，兼有古典和现代的意味。
签上的文字集聚了古人的智慧：《淮南子。说山训》中说，“水积而鱼聚，木茂而鸟集。”其意为积水成渊，鱼才会聚拢;树茂林密，鸟才会集栖。成事须先务本，不具备成事的基础和条件，就很难把事情办成功。比喻要罗致人才，就须先创造人才乐于荟萃的环境、条件。
早上，我匆匆经过小区的西门，突然一句“德不孤，必有邻”跳入眼帘。我心里顿时有一种特别的理解，一个人用心修炼自己的德行，爱人爱己，德茂如水积、木荣，那邻人不就如鱼聚、鸟集在自己的周围吗?而由此想到“德不配位，必有灾殃”，则更警醒自己立身修行，才德称位，不妄念，不妄动。
一枚小小的书签，就是一个人的文化之旅。
大智作文 篇4
我爱看动漫，我爱看那搞怪的人物形象，我爱“主人公”分享战胜困难后的喜悦。心中有一种莫名的感动。
它只是蚂蚁王国的一只，很平凡，却总爱创新。它与这个国家共同遭受着蚱蜢的压迫，每年秋季当它们头顶上那棵树落下第一片叶子时，这些统治者就要来疯狂抢夺贡品。现在亦是如此。
树叶飘下，蚱蜢来临。慌乱之中的它——我们的“小蚁哥”，犯下了弥天大错。贡品在石块搭起的小丘上，最有戏剧性的一幕：一粒小石子落下，两粒，三粒，一块大石块滚下，最终轰然倒塌，后果可想而知。而种蚁兵却没有抱怨什么，又投入到了繁忙收割当中——为了在最后一片叶子落下之前再次收集够食物。面对族人们不反抗的态度，小蚁哥决心要离开家乡，去寻求帮手，战胜蚱蜢集团。
一朵蒲公英带它离开了家乡，几经周折，找到几位昆虫朋友。当蚁族都在庆幸之际，这几位客人才发觉：他们的对手是强大的蚱蜢集团。无奈，小蚁哥望着他们远去的背影也只有无奈。狂风夹着硕大的雨滴倾泻，小蚁哥独自在的树叶下。它没有回蚁巢。它有什么脸面回去呢?因为它，整个族人都险乎失去性命;因为它，整个族人的希望之火又被熄灭。一切都是因为它，它狠狠地给了自己一个耳光，“啪”又是一个……
他能干什么?只是添乱罢了!他的小粉丝也对它失去了信心，但总有一位还怀一丝希望，一件物什放在了小蚁哥手上。那是它曾经裁的一个假鸟。故事由此转折。它灵光一动：难道我们就不能做一个假大鸟吗?但心灰意冷的族人，却以为它又在异想天开。不过它得到了最重要的.一票——蚁后的支持。一只假鸟就诞生了，可假鸟总归是假鸟，当蚱蜢们被吓的四散而逃时，假鸟坠毁了。但这次，蚁群并没有退缩，而是奋起反抗。一番激战，小蚂蚁们终于战胜了蚱蜢，而唯一逃跑的蚱蜢头领，也被小蚁哥单枪匹马擒拿。
小蚁哥在经历多次挫折后，仍不放弃，终究唤醒了族人，它成功了。正如近代的中国只有在一次一次挫折之中起来，才能有今日的辉煌。
我想，现在小蚁哥正在享受着战胜困难的欢乐时光，难道不是吗?
大智作文 篇5
人生于世，我们无时无刻不在与人相处，因此，待人接物的智慧就显得尤为重要。而这其中，最难以捉摸的就是一个“藏”字。唯有摒弃浮夸，学会“藏”的智慧，方能通融练达;唯有含而不露，方能心平气和，游刃有余。
藏而不露，是一种品质。庄子云：“大知闲闲，小知间间。”真正有大智的人，往往风神娴雅，气度雍容;而那些浮夸之徒，不过就是有些琐碎不堪的小聪明。其关键就在于藏而不露的品质。环卫工人每天起早贪黑，农民工整日辛勤劳动，还有哪些做了好事却不愿留下姓名的人，他们无疑都具有这样的品质。人们从不注意他们，他们也不求回报，只是像花生一般，将真善美的果实结在自己心中，结在不被人注意的角落里;而那最绚丽的花儿，将在人们心中绽放。正是这种藏而不露的品质让他们赢得了人们的尊重。
藏而不露，是一种境界。冰山虽大，大部分却没在海里;大楼虽高，最重要的还是那埋在地下的地基。毛泽东早年怀一腔报国热血来到长沙师范，入学后成绩的却总是不及格。后来，经老师袁吉六指点，他一改以往空有气势却乏含蓄的风格，在成为革命伟人的路上，也写下许多雄浑壮阔的诗篇。年轻人的文章往往气势激扬，但真正的大家，其文字读来往往平易隽永，而其中深意却如海面下的冰山，需深加挖掘。高楼若无稳定的地基则必将倒塌，而人若想臻至更高境界，就必须学会藏而不露。
藏而不露，是一种智慧。越王勾践藏而不露，卧薪尝胆，换来“三千越甲可吞吴”;庄子藏而不露，安贫乐道，换来一生安闲游世;司马懿藏而不露，韬光养晦，换来最终的权倾朝野;清雍正帝即位前与八贤王争夺皇储之位，他不徐不疾，不显山不露水，终成一代英主。而李白虽文才盖世，但他太过狂放，不知藏而不露，终其一生也没能为人所容。有时候，“藏”自己的才华看似会丧失机遇，但殊不知，“藏”是以退为进，一时的“藏”，为的是之后的“露”。藏而不露，实乃人生之大智慧。
藏而不露，淡然处世，方能游于世间而无所待，从心所欲而不逾矩。
大智作文 篇6
在横店的第二天，早上我们刚吃好早饭，就急匆匆地赶去第三的景点——大智禅寺。
进了大智禅寺，还真是清净得很，除了游客，只有几个和尚在慢悠悠地清扫着地上的落叶。往前走，踏上平坦的石阶。几缕烟幽幽地飘上天，无不给人一种清闲的感觉。一看，原来是有人在上香啊。一见有人上香，几个旅客就急忙跑上去，买了几束香，点燃之后插到了香炉里，并虔诚地拜了几拜。上好香后，我们走进了一个佛殿里。昂头一看，哇！是一尊金碧辉煌的佛像，这时，有许多阿姨猜测起来：这尊佛像有多高啊？
出了佛殿，趁着闲暇之余，几个游客就问起带路的导游来：“这尊佛像到底有多高啊？”导游不慌不忙地回答说：“这尊佛像啊，有28.88米高。”
我们继续往前走，穿过了一片竹林，走在竹林小道上，两旁都是一整片的石壁，石壁上刻着许多人的名字，我一看，还真不少！听导游讲，这个是“功德壁”。只要给寺庙捐钱，名字就会被刻在上面。
到了上车的时候了，我们原路返回，回到了车上。
大智作文 篇7
“你像奔驰的骏马，刷新着一个又一个的记录，你用那矫健的身躯，冲刺着一个又一个的高度……”冬季运动会上播音员用甜美，清脆的声音鼓舞着运动员们。
看，那不是四年级的运动健儿们在进行800米的决赛吗？他们朝着一个共同的目标争先恐后地奔跑着。他们你追我敢，互不相让。跑到第一的是四年级三班的黄嘉艺同学，不一会，黄嘉艺同学的脚步慢了，似乎越来越重，慢慢的，后面一个又一个的运动员追了上来。站在看台上的我有点着急了，这可不像她平时的表现。我赶紧走下看台上，跑到运动场内圈的草坪上，追上艰难奔跑的黄嘉艺。只见她一只手捂着肚子，脸色苍白，眉头紧锁，大颗大颗的汗珠不停地从额头流下。哦！原来她胃病又犯了！她的速度虽然越来越慢，但是他没有停下来；她表情越来越痛苦，但他没有放弃。这时，看台上的啦啦队员们的呐喊声更大了：“黄嘉艺，加油！黄嘉艺，加油！”此时黄嘉艺似乎听到了同学们的鼓励。只见她咬紧牙关，忍着疼痛奋力地跑着，跑着……十米，八米，五米……近了，近了……她终于晕倒在终点线上，全场观众都给她送去了最热烈的掌声。
“运动场上留下了你们飒爽的英姿，运动场上留下了你们拼搏的身影，面对困难你们没有畏惧和退缩……”播音员那甜美，动听的声音再次在我耳边响起，我陷人深深的沉思中……
大智作文 篇8
语文，是一幅美丽的山水画；语文，是一本精彩的故事书；语文，是一只五彩斑斓的蝴蝶……他把我们的生活点缀得充满情趣，装点的绚丽多彩。今天下午的第一节，我们是在阶梯教室里上的语文公开课。
叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，刘老师迈着轻盈的步子走近阶梯教室脸上还挂着一丝神秘的笑容。刘老师先给我们做了准备活动〔对歇后语〕后，从包里拿出一个矿泉水瓶，里面装的小半瓶水。弄的我们丈二的和尚——摸你着头脑，百思不得其解。刘老师说：“谁知道我为什么要弄着小半瓶水？谁来说？”顿时，教室里很静，静得连一根针掉在地的听得见声音都听得一清二楚，忽然有个同学说是刘老师没有喝完，剩下的水。与是，同学门展来了激烈的讨论。有的同学说刘老师要教我们一个道理；有的同学说刘老师在水里放了什么东西来愚弄我们……大家都各抒己见，互不相让，而刘老师呢？稳如泰山。
“你们说的都不对！我呀，是要你们做一个游戏——吹瓶子。就是用嘴巴把瓶子吹倒。谁来吹呢？”大家都一致推荐隔着窗户吹喇叭——名声在外的“大力士”雷云来吹。雷云走上讲台，弓着身子，把两手背在背后只见他深深得吸了一口气，鼓起塞帮子，对着瓶盖一吹，真是癞哈麻打哈欠——好大的口气，瓶子像一个醉汗要晃了两下就倒了，接着，刘老师又叫了两个同学吹，但都没有成功，真是五大郎打虎——没长那个拳头。着是怎么回事呢？胡星俊说：“雷云吹的是瓶盖，而另外两个同学吹的是瓶子的中间。然而，瓶子的重心在下面所以吹瓶子的中间的徒劳的，”这两的同学按胡星俊的方法试了试，果然很灵，瓶子一吹就倒了刘老师称这种方法为“胡星俊的妙招”同学们都跃跃欲试，大部分同学都把瓶子吹倒了就只有韩林成没有把瓶子吹倒，难道胡星俊的妙招不管用吗？整得我们长竹竿进城门——装不过弯来，“谁还有比胡星俊更好的访法把瓶子吹倒？”雷云说：“把瓶子里的水倒了！”这句话引得大家哄堂大笑。“这是肯定不行的！”胡星俊又一次举手了，刘老师又请胡星俊说了，他说：“既然瓶子正着吹不倒，那就倒着吹吧。”韩林成把将台上的瓶子倒过来吹，不费吹虚之力就把瓶子吹倒了。刘老师直夸胡星俊聪明。
时间了过的真快，就下课了。刘老师这才揭开谜底，原来，他是让我们写作文呀！
这堂别开生面的语文公开课真有趣。
大智作文 篇9
民以食品为天，自古以来中国人的故事似乎都和吃分不开，“十里不同风，百里不同俗！”中国各地的饮食习惯也各不相同，但是饮食之道却是一样的，量力而行，寻找平衡，顺应规律，谨慎行事这些道理都包含在饮食之道中。
治大国如烹小鲜，寻找度的平衡，取之有度，用之有节。饮食之道中讲究顺应自然规律，掌握好小鲜的火候也就是度。万物皆有度，超过了就会过犹不及，不到度也会产生不好影响。因为疫情放开了摆摊限制，多了一些“烟火气”同时也给治理带来挑战，怎么管，管多严，都成为问题，政策放开后，要从中寻求平衡，做到管而不死，治而不乱，这是饮食之道，更是城市的治理智慧。外卖，快递进小区，药物进医保流动摊贩管理；教师职称评定，住房需求这些都要管，重要的是要在管之间寻找平衡，这样城市才会成为理想中的模样。
顺应时代，遵循规律搞好大发展，实现大繁荣。饮食之道中指出要顺应天时，不食反季食物。如今人们忘却了这一点，滥食野生动物，传播疾病，食用反季蔬菜，激素超标。一个国家的发展更是如此，我们乘着改革的春风，不断深化改革开放，从沿海到内陆，顺应时代开放的基调，促进经济的发展。“北斗组网”“嫦娥探月”“蛟龙潜海”“天问登陆"我们顺应时代，不断探索未知世界。
谨慎行事，仓促，鲁莽，草率要不得。政策没有持续性，换届换政策是常态，这种常态要不得。前后不一致，规划想变就变，没有公信度。降低群众满意度，不管是政策出台还是实施都要有连续性，人才引进不能引进是一个政策，引进后一个政策，这样人才逐渐流失，失去的不仅是人才，还有人才背后的项目，政府背后的信任，任何改革，政策都要经对反复调研论证，这样才更具科学性。
饮食之道，寓虚于实，小小饮食。却蕴藏着大道理，量力而行，尊重规律，寻找平衡顺应时代，谨慎行事，只有这样政策的合理性才会提高，实施的平衡性才会稳，人们的满意度获得感才会更加足，我们的工作也就更加有干劲。饮食之道，小中见大，不仅包含传统文化，更包含无数先人对于治国理政的思考。
大智作文 篇10
宽容者，乃大智者何谓“宽容”？顾名思义：“以宽大的胸怀容纳他人。”这是我的理解。“泰山不择土壤，故能成其大；海河不择细流，故能成其广。”这句话形象地告诉我们宽容的内涵。天地之大，万物之多，正因为大地母亲拥有博大的胸襟——赋予万物生存的自由，才有了这无奇不有、多姿多彩的世界。从这个角度讲，每个人正因为接受了大地的宽容，才会拥有生存的权利。
既然如此，那么，我们又有何种理由不去宽容他人呢？生活本是平淡的，但是由于诸多繁杂而琐碎的事情的参与，使生活变得起伏跌宕，甚至会出现扑朔迷离的戏剧性场面。假设我们对于每件事都斤斤计较、牵肠挂肚，那结果不用去证明，我可以十分肯定地说：“他的生活是不幸的。”相反，假设我们对于每件事都以微笑迎之，宽容处之，就会廓然无累，那么，“他的生活是幸运的。”
如此看来，幸与不幸全在主观的心，在于是否以宽容为大。“宰相肚里能撑船”，把自己看高一等，以宽容的心态对待他人，又何尝不是一种解脱？有个朋友告诉我一个故事：烈日炎炎下，有一对好朋友在沙漠中行走，极渴难耐的二人心生烦躁，因为一件小事吵了架，一个人打了另一个人，被打的那个人在沙上写了一句话：“今天，我的朋友打了我一巴掌。”后来，两个人到山地中旅行，被打的那个人掉进了河里，他的朋友不顾自身安危，奋力一跃跳进河里，把被打的那个人救上了岸。那个曾被打又被救的人用小刀在石头上刻了一句话：“今天我的朋友救了我一命。”朋友以后不解地问：“以前，你在沙地上写字，现在你为什么在石头上写字呢？”
那个人笑着说：“把我们的矛盾写在沙地上，风会帮我们把它抹去；把我的感激刻在石头上，它就会深深地刻在心里，永不磨灭！”是啊，如果我们也让风吹走不愉快，那剩下的不就是快乐和满足吗？以宽容之心待人，把快乐之心留给自己，何乐而不为呢？宽容的受益者不只是被宽容者，也包括宽容者本人。宽容别人的过错，宽容别人的缺点和不足，赢得快乐、赢得友谊、加强修养、增长才干。仁者乐山，智者乐水，大智者则以宽容为乐。宽容者，乃大智者。
大智作文 篇11
我们常常提到微视频、微教案、微资源、微探究、微讲演、微课等，但很少提到微班会，今天聆听了秦望老师的“十招打造迷人班会课”讲座，对“微班会”有了一定的认识。
“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种的班会形式，它是主题班会的有效补充。它是以微视频（10分钟以下）为主要载体的后延性班会。
它以一个短小视频提出主题而引发讨论，并利用“学习单”，引领学生跟踪主题，自主探究，最后达成班会教育目标的微课程。所谓主题，就是微班会要表达的中心思想，微视频是突出这些中心思想的影像材料，而学习单则列出班会后需要学生自主探究完成的“任务”。
从他的讲座中，我们进一步认识到：一句名言，一首诗，一个故事，一篇美文，一个图片，一个小视频，一个幻灯短片，社会上发生的热点问题，皆可成为微班会的素材。文字类素材在老师同学的绘声绘色的诵读中，令人怦然心动；图片视幻灯片类素材具有直观教育的功能；热点问题会激发学生的兴趣和求知的欲望。素材恰当运用会提高微班会的吸引力和感染力。
讲座中，秦老师生动的案例，表达了对班会课的真知灼见，他从学生实际出发，激发学生的积极性，走进学生的内心，情感产生共鸣，最终达到温暖人心的效果，进而收获丰硕的成果。
他以“春风化雨、润物无声”的方式让学生懂理明智，不仅陶冶情操，而且培养能力，做到了“小班会，大教育”。不仅幽默智慧，而且针对性和可操作性极强，引导大家轻松、高效地学习班级建设的经验和技巧。
是的，班主任不可能只是等班级有了问题才开主题班会，也不一定非等到班会课才开班会。班主任生活在学生中间，随时随地都会有一些事情发生，这些事情恰恰是班主任教育学生的契机，微班会随机可以生成。
不过，随机生成微班会对老师提出了极高的要求，正确的教育理念，深厚的学养，机智灵活的现场组织能力，敏锐的洞察力，能够在短时间内把握问题的本质，把学生思维导向一个正确的轨道，这一切是需要老师长期修炼的。
作为教师，尤其是班主任，在班里要充分运用恰当素材，利用微时间，开展微班会，在突发的事件中随机展开，而不仅仅是班会课上才能做的那种“告诉式”德育，那只是浅层的信息“流经”，学生的品德形成只停留在知识性的构建，缺乏情感体验和认知感悟。
微班会时间有限，但古人即有“微言大义”的主张。话不在多，而在是否在理，是否说到点子上，是否走进孩子的内心。让我们积极学习，认真领悟，发挥智慧，捕捉契机，借助“微”与“会”的优势，高效利用班级的边角时空，让微班会成为小舞台，发挥大效应。
大智作文 篇12
蜜蜂是我们生活中常见的小昆虫，但是从它们的身上，我们却学到了收益颇多的大智慧——例如蜂窝结构。
蜂窝是成千上万只蜜蜂用蜂蜡制作而成的巢穴，每一个小蜂巢都是正六边形，人们对此进行研究分析，还发现蜂窝结构具有省材料，抗压强，隔音隔热和稳定性好的四大优势。于是，在航天，建筑，车类等领域进行了广泛的应用并取得了良好的反馈。
今天这节航模课的实操部分是做一个圆形的蜂窝结构，让大家了解它的奇妙之处。主要材料是3张A4纸，固体胶和美工刀，要求是承压能力强，成品外围高于5厘米。老师给我们展示的样品有点类似多孔的蜂窝煤。第一步，我用2张纸沿竖线对折两次，裁出24个“日”字形的小长方形，再借助圆珠笔将其裹成圆柱形，粘上。第二步，最后一张纸竖向对折2次后涂上胶水，把之前准备好的24个小圆柱体平铺粘上。第三步，横向裹成螺旋形，固定粘好。完成后，我放置了4块1公斤的哑铃测试它的抗压能力，表现非常完美，没有任何倾斜和倒塌的迹象。
通过这次实验，我深刻领悟到两个道理：其一，单个圆柱体的抗压能力微不足道，而当他们整合到一起的力量却是超出想象的。其二，在大自然中，人们也获得了许多灵感并加以运用，比如从蝙蝠身上，人们发明了雷达；从海豚身上，人们发明了声纳；从飞鱼身上，人们发明了飞机。
大智作文 篇13
大家都知道蚂蚁是又小又弱的动物，如果你是位昆虫爱好者，喜欢观察的话，那你会发现它很聪明、勇敢。经过一段时间的观察，我发现蚂蚁在养殖、干活、建设等方面样样精通。
蚂蚁爱吃甜食，所以它们特地养了些蚜虫。我看过《百科全书》，蚜虫靠吃树叶为生，吃饱后就能在尾部分泌出蜜露。蚂蚁为了得到它们的蜜露，保护它们，养殖它们，让整巢的蚂蚁都能吃到蜜露……这多像人类养殖家畜与家禽啊！
蚂蚁是劳动界的高手。夏天是蚂蚁“上班”的高峰期，为了储存过冬粮食，你在哪都可以看到它们搬粮食时热火朝天的身影。蚂蚁洞外排成了一条条取食物、放食物的长龙。据说蚂蚁能搬起比自身大几十倍的东西，这令我想起了“人心齐，泰山移”的俗语。要是我们都像蚂蚁那样专心致志卖力工作，那全国人民都能丰衣足食了。
蚂蚁们还是天然的艺术家和建筑家呢！蚁巢密密麻麻，有很多通道，什么“育儿室”、“繁殖室”、“仓库”、“休息室”等都有。我曾经挖过一个蚁巢。蚂蚁的防范意识很强，一有动静，它们就全都跑出来了，不一会儿，它们又在其他地方筑起了蚁巢。
我觉得蚂蚁就像人类一样，爱劳动，会养殖，更重要的是它还会建设一个美丽的家园。大自然像谜一样，一切生物都有存在的意义与价值。如果你有一双慧眼，善于观察，就会发现其中的奥秘。
大智作文 篇14
我抚摸过洁白的小兔子,拥抱过忠实的小狗,追寻过勤劳的小蜜蜂，今天我观察的是可爱的小蚂蚁。
小蚂蚁的身体由头、胸、腹三个部分组成。六条腿让它显得很神气，一对会通风报信的触角便让蚂蚁更完美了!腹部鼓鼓的,像一粒黑米。腹部前部分是棕黄色的,后半部是棕褐色的。
听朱老师说，小蚂蚁的力气可大了。据力学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身重400倍的东西,还有托运起过1700倍的物体呢!啧啧！我就见识过它举起一片树叶呢!小蚂蚁真是力大无穷！
蚂蚁不仅力量大,还很团结呢。看:蚂蚁蝗虫大战正式开演了!蚂蚁们发现了一只蝗虫,它们派出几只身强体壮的大蚂蚁,用钳子在蝗虫身上夹出了几个伤口,痛得蝗虫在地上不停地打,过程中压死了几只蚂蚁。可蚂蚁们毫不气馁。又派出十几只蚂蚁,爬到大蝗虫身上使劲往伤口里钻。虽然死伤很多,可是它们依然不屈不饶。因为它们的团结,所以最终战胜了大蝗虫,高高兴兴把蝗虫抬回家。看着它们雄赳赳的样子，我想起了一首歌:团结就是力量,团结就是力量……啊!团结就是力量！
团结的蚂蚁还很聪明呢。它们下雨前都会搬家,还会把家巧妙地搬到很高的地方,这让我想起一句谚语:蚂蚁搬,蛇过道,明天必有大雨到。
小小的蚂蚁果然有很大的智慧,我十分佩服小蚂蚁!
大智作文 篇15
老师给我们玩一个游戏。左手张开，右手伸出食指，围成一圈坐，一个人左手搭在另一个人右手上，右手搭在其他人左手下，以此类推。老师念一篇文章，一旦出现“竹子”这个词，要用左手抓住别人的手，右手则要赶紧逃脱，不让对方抓住。
每当老师放大声音念道“竹”字时，大家都精神过敏抓起对方的手，一旦抓错了，就满怀歉意的看对方一眼，又兴趣盎然的加入游戏。有时光顾着用左手抓别人，忘了右手，一时又传出嘻嘻哈哈的欢笑声。大家玩得不亦乐乎。游戏老师玩了两次，一些记忆好的同学记下了文章，以为快要到这个词了，便全神贯注的听起来，老师又耍耍小花招，故意跳一段读，弄得同学丈二和尚摸不着头脑。
游戏结束了，老师问我们学到了什么，大家顿时安静下来，空气似乎也凝结了。是啊，我们学到了什么？我们发现，左手不如右手灵活，就像我们有长处也有短处一样，这个游戏训练了我们双手的灵活，也告诉我们，要各方面发展，要有一个平常心和会欣赏的心，为什么说也需要一个会欣赏的心，如果你会欣赏别人，必定是一个有着宽厚，成人之美之善念的人，这种人，是不会怕亮出短处被别人嘲笑的。但是，要把握好这个度，如果你只光顾着补短处，而忘了自己的长处，也是不好的。还有，不要想当然，当老师报第二遍文章时，不要以为和第一次一样，对方也是有脑子的，你需要有出其不意和镇定自若的精神，对你以后有好处的。还要学会辨别是非，老师在快报到“竹”或“竹子”时，会故意放大声音来诱惑你，那你就要十分机智，随机应变，并学会辨别。
一个小游戏蕴含着这么多道理，生活中要做一个有心人，凡事要多思考，三思而后行。
大智作文 篇16
有时，当你躺在清凉的泥土上，让阳光如飞虹瀑布般倾泻入你的身体，在其中缓缓流过时，去欣赏草长茑飞，去品味花开花落，你会感到一种不可言喻和满足与渴望在你心中油然而生，就象读完一本好书般的充实。其实，这一切的一切都源于那隐藏在大自然中的智慧，其实，大智尽“书”自然中。
当你在夜色中凭着昏黄的灯光，极力睁开眼睛想要从书中汲取更多的营养时，不妨合上书页，让高速运转的大脑暂时放松一会，不妨走到楼下的小树林里，躺在撒满月光的胶椅上给自己一个思考的机会，从书中学到的理论仅仅像一团乱麻被硬塞进自己的肚子里去，必须静下心来，用自己的脑子进行一番思考与斟酌，才能真正学到一些东西，而进行这一重要环节的地点无疑就是大自然。若你无法理解鲁迅笔下的“雨的精魂”，那么就去轻轻地捧一捧雪，用双手的温度去暖化这雪白晶莹的雪，用这晶莹的水珠去品味这一句意味深长的话语，你会感到一种别样的情趣与思想，你对它的理解自然又上了一个台阶，若你不能感受“百川东到海，何时复西归”的惋惜，那就赶紧去江边，用双手去感受这江水的冲击力吧，再看看水与浪，浪与花之间的追逐打闹，但是，你现在触摸到的水，还是刚才的那一弘吗？它们总是在到来，但又总是在不停的离开，不为任何人做丝毫短暂的停留，你若不去珍惜“这时”，它们将马上变成“那时”，相信你在这江边，已深深感悟到了惜时的道理……大自然是一切真理的发源地，而书是一切现象的本质，若不能先去感受现象，又怎能真正理解本质？所以说，大自然是书的朋友，所以说，大智尽“书”自然中。
大自然是书的朋友，更是书的另一种表现形式，它需要你用心去感悟，用心去体会。看这朵阳光下的花苞，乳白的色泽中越发显得微黄，它将自己的蕊紧紧藏在花瓣里，默默地积蓄力量，为一朝的绽放做出极其充分人准备，不容许在绽放时有丝毫的缺陷。其实，我们在工作学习中也何尝不是这样？有了一点点积蓄，不要急于求成，更要从书中，社会中汲取更多的营养来充实自己，要做到在沉默中努力准备，在绽放中一鸣惊人！当你从大自然中悟道这些时，相信你已把大自然和书融为一体了，大自然本身就是一本书，在一些看似平常的景致里，蕴含着韵味颇深的智慧，所以说，大自然就是书，所以说，大智尽“书”自然中。
善于读书的人，往往是善于欣赏的人，他们懂得品味大自然的情趣，体味书中的道理，因为：大智尽“书”自然中。
大智作文 篇17
同学们，你们见过螳螂吗？也许你从来都没见过，可是它的智慧会让你佩服得五体投地。
一天，我去舅舅家玩，看见一只螳螂正在捕捉一只蝉，蝉飞到地上，于是螳螂躲在蝉旁边的草丛里，蝉离螳螂有二十厘米的距离，蝉又飞近了一点，飞到离螳螂只有四厘米的草丛里，这时，螳螂和蝉就隔了几根草的距离，但是螳螂还是没有攻击，就好像要把蝉引到它的包围圈里。果不其然，蝉的确飞进去了，只听见了一声“知了”的声音，然后就没有了，我赶紧拨开草丛，一看，螳螂用它那碧绿的“刀刃”插进了蝉的肚子里，又用它的另外一把“刀”把蝉破开，然后把蝉的肉和汁取出来吃了，吃饱了后，又用自己的两把“刀”在蝉壳上磨了磨，磨好后又把蝉的壳给扔到一边去了，然后又去捕捉别了猎物去了。
我看完以后觉得很吃惊，一只小小的螳螂怎么这么聪明？后来才知道：每种生物都可以靠着一种生活能力生存下来，而螳螂就是依靠自己的智慧生存了下来。
大智作文 篇18
一间教室里坐着五个同学，他们神态各异。究竟发生了什么事？跟着我一起进去看看吧！
原来这里正在进行一场激烈的立纸比赛。同学们刚听完规则就大喊一些“坑爹”“坑妈”“坑娃娃”。不过听到比赛即将开始，同学们都安静地做着准备。
前两局比赛我们一比一，成绩还不错，最关键的第三局比赛开始了，同学们心中都有些忐忑不安。
前两局比赛都有人捣乱，第三场老师规定让同学们离比赛场地远一点。就算这样，一些同学忍不住了，拿起他们的“无敌木子扇”朝我们队扇风，可参赛选手手中的纸却纹丝不动。这一场比赛渐渐变成了“持久战”，对方的“女汉子”井兴爱觉得她可能会，于是拿出她的“芭蕉扇”朝我方大将——杨凌扇去，杨凌左躲右闪，我在台下看着，心里紧张极了，扇一次，我的心中就更紧张。杨凌被逼到了墙角，脸上满是恐惧。忽然，他找到了他的法宝，“超级芭蕉扇”。也朝井兴爱扇去，此时他们俩在台上势均力敌，难分高下。
对方的观众实在看不下去了，拿起他们的“手榴弹”，朝杨凌投去，我们这次比赛十有八九要输了，我心里更紧张了。看见杨凌躲过了“手榴弹”以后才长舒一口气，于是我决定帮他一把，我拿起“胶带光轮”朝井兴爱走飞去，不过可惜差着几毫米，心想这次真的输定了。
我心情低落，看着满天飞舞的“手榴弹”，又看见了在敌军阵地中的“胶带光轮”，我冒着炮火，一个箭步冲到了胶带落下的地方，抬头一看，发现纸片离我很近了，于是使出“二指神功”将纸放倒。耶！我们胜利了，心中十分得瑟，看着对方上场时那厉害样，到下场时的失魂落魄，心中更是开心得像花似的。对方不服气，找上门来，于是我们接受挑战又比了一场，依旧是我们胜利。
这次比赛真有趣，我下次也要参加。
大智作文 篇19
岁月若是凝固的诗篇，你我的相遇便是最美的花瓣，承载着平淡中的小诗，清香溢远……
平淡的童年生活，却谱写了篇篇难以忘怀的小诗。儿时的我最爱吃姥姥做的桂花饼。八月的暖风吹进了农家小院，吹醒了满树的小桂花。
姥姥拿起竹竿敲打着枝干，轻轻敲打便撒落一地白花，再用清水反复淘洗，放入油锅来回翻炒。金黄的饼上烙满了白色小花，再配上点点嫩绿的芽，不用吃，光看着就很享受了。轻轻咬上一口，满口的芳香，鲜透了牙。姥姥宠溺地望着我，笑靥如花。
童年的记忆一点点地忘却，已许久未嗅到过那悠悠的花香，许久未见到过忙碌的姥姥。
近日，面对着日益缩短的中考倒计时，姥姥为了照顾我，特意从乡下赶来，拉着我去逛早市。
姥姥的背似有些驼，弯着身子向前走去，可厚重的棉衣却丝毫不影响她那稳健的步伐，不觉间，我已被落下很远。
初冬的天仍是瓦蓝，可寒气却漫延了整座城市，即使阳光普照，天儿也是干冷干冷的。一阵寒风袭来，我虽已将自己包裹得严实，仍是抵挡不住突袭的寒冷，寒气顺着脖颈肆意漫延。
倏地，姥姥似乎想到什么，停下脚步，转过身来对我说：“丫头，怎么没带围巾？”说着，便取下自己脖子上的方格围巾，轻柔地围在我冰凉的脖颈上。“姥姥，我没事儿，不冷……”不给我开口的机会，姥姥倔强地扭过身，迈着大步，向前走去。
我分明看到姥姥的身子倏地抖动了一下，几缕任性的银丝钻出帽檐，在寒风中尽情张舞着，它们出卖了姥姥弱小却矫健的身影……
我将脸深埋入柔软的围巾中，熟悉的花香碰撞熟悉的温度，记忆之门兀地打开，又现曾经我们的那些平淡无奇却芳香四溢的日子：你端坐在藤椅上，为我摇扇驱蚊，蒲扇摇过无声的弧度，牵出我平淡却幸福的童年。
生活不一定需要红酒烛光的的映衬，就算平平淡淡，也总会谱写出动人的诗篇。
岁月零落了琉璃繁华，唯有那份平淡，绽放在岁月枝头，灼灼其华……
大智作文 篇20
人类是地球上最高级的生物，是地球的统治者，而小蚂蚁，是地球上最弱小的生物之一。然而，小小的蚂蚁，竟然还有不为人知的大智慧。
今天我准备观察一种昆虫。观察什么好呢？我苦苦思索着。突然，我看到了一群小蚂蚁。对了，就观察蚂蚁！
我又是左顾右盼，五分钟后，终于找到了一个蚂蚁窝。哎哟，真不容易！可我发现窝中的蚂蚁并不太安定，三五成群地往外跑。我疑惑极了：蚂蚁们这是怎么了？等我看到前方的几粒米饭时，就明白了：原来蚂蚁是在搬运粮食啊！领头的蚂蚁好像在喊口号：“兄弟们，加油搬，坚持就是胜利！加油！”
接下来蚂蚁们所做的就更令我震惊了，它们居然还知道分工合作！三五只蚂蚁抬着至少比自己大五倍的米粒，走到洞口，把米粒交给在洞口接应的伙伴们后又向美食进军了。
第二次，第三次，蚂蚁们不知疲倦地运送着食物，而顽皮的我却把即将送到洞口的食物放回了原处，可蚂蚁们不气馁，又回过头来搬。我又把米粒放回了原处。我想，蚂蚁这一次该泄气了、放弃了吧？可令我吃惊的是它们又回去搬了。我想，蚂蚁这种永不服输的精神很值得我们学习。
米粒终于搬完了，蚂蚁们都回洞里了，虽然看不见洞里的情况，但我想，蚂蚁们一定在开心地品尝美味的“米粒大餐”呢！
大智作文 篇21
“得智慧胜似得金子，选知识强如选银子”。
今天我读了一篇文章“捡石头”故事不大，道理很深。
一位巴格达商人在匆匆赶路，其时已是半夜，四周一片漆黑，忽然山沟里传来一个陌生的声音：“捡几块石头吧，这可是个难得的机会”。
商人将信将疑，不过他还是弯腰捡了几块，然后继续赶路。
天亮了，他走进城里。便掏出了一块石头一看，原来是块金刚石，连忙掏出另外几块，结果不是金刚石，便是红宝石、蓝宝石，商人兴奋地跳了起来。可同时又深深地后悔，早知如此，为什么不多捡一点？
奶奶告诉我，巴普洛夫说，“学习就是捡石头，知识就是蓝宝石”。泰戈尔说，“知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光辉”。所以，每个人应当时刻注意随时拾取知识的“石头”更当注意抓住每一个属于你的机会。
我明白了，原来小故事中有大智慧。比如，当你今天打开这本书的第一页时，就意味着你已经开始弯腰捡石头了，也许从中你得到的便是金子般的智慧。
大智作文 篇22
“加油！加油！使劲拉。”教室里有两位同学正在拉两本叠在一起的书呢！这两本书像被强力胶水牢牢地粘在一起似的，怎么拉都拉不开，正在犯愁呢！
老师拿着两本叠在一起的书大步流星地走进教室，若有所思地说：“我这里有两本怎么拉都拉不开的书，看谁能拉开它？”教室里像炸开了锅一样，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我心里也暗暗窃喜，心想：这还不简单？
老师第一个挑得是我们班的“大力士”小力，只见小力大摇大摆地上了台。小力握着书的两端，咬牙切齿，怒目圆瞪，使出九牛二虎之力，怎么拉也拉不开。我们都以为他力气太小了，最后他像斗败的公鸡似的，垂头丧气地下了台。
一个人的力气不行，又挑选了两个人。上台后，他们分别抓住书的两端，左腿在前迈，右腿向后蹬，身子不自觉得往后仰，咬紧牙关，皱着眉头，使出浑身解数，但两本书还是纹丝不动，像“连体婴儿”一样，怎么拉也拉不开。我想：难道这本书被老师粘上胶水了？
老师好像猜透了我们的心思，幸灾乐祸地说：“既然你们都打不开，让我来，这本书肯定听我的话。”我们半信半疑地看着老师，只见老师吹了一口气，握住书的两侧，抖了抖书，竟然打开了，我们大吃一惊！
老师揭开谜底，说：“两本书重叠在一起，中间会有摩擦力。你吹一口气，再抖动一下，里面的摩擦力就会减少，自然而然就拉开了。”顿时我们恍然大悟。
这个游戏真是太有趣了，小游戏中也有大智慧，要学会在玩里思考。
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