八年级作文5篇(精)
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的八年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
八年级作文 篇1
早晨下课，和朋友悠然的下楼，下到一半，便听到身后有人抱怨一声：“怎么走这么慢啊！”说着，那女生一把拨开我，挽着他同伴从我身边掠过去。
我怔了一下，一看，是她（与他相见不多次，没想到这么彪悍！），颇有些不服气，回了一句：“你投胎啊！”
他似乎没听见，挽着她同学，一阵风的没过楼口。呵！那速度！只能无语的想：“真是投胎啊！”
至此，这件事就揭了过去。晚上回想，颇有感叹，其实不止是她一人，现在乃至全社会的生活节奏都非常的快。我不知道他们都在忙些什么，只看见从早上到中午，再从中午到晚上，一天复一天的绷紧神经，甚至连闲着的时候都要时刻想着干什么，做点什么，然后，到了深夜又抱怨一会才沉沉睡去，结束了这一天。
可是，这样做真的值得么？
由此，我想起了在阿尔卑斯山谷中的那句著名的标语：“慢慢走，欣赏啊！”在快节奏的现代生活的裹挟下，大多数人整天为了学习为了工作而奔波忙碌，哪还有闲暇去真正放松过呢？正因如此，我们才与雅致无缘，我们的心灵才会如此的.沉重。
不妨在劳作中，让自己的心态放轻松一些，步伐轻缓一些，在有限的时间内去留心观察美好的事物，也许这样你会收获更多！
早晨按照我的速度恰好将课下时间充分利用，能够放松放松，而他同我一样的路程，一样的时间，甚至一样的目的地，又何必那样匆匆呢？
朋友，别忘了，生活道路上的两旁还有盛开的花朵待你欣赏！
八年级作文 篇2
泪珠，累积满了，已漫过那已被现实恐吓得不敢睁开的眼睛，我稚嫩的脸庞滑落下来……
我想，恐怕真的太迟了，太迟了……原来生命是那么的短暂，原来人性是那么地多变，那么的险恶。太迟了，真的太迟了……
我竟不幸听见了这么令人心酸的事情，太迟了。谁让我的耳朵即使挣扎不愿意去倾听那，但却不自主地……
太迟了，我想反悔，我要大喊：“我不想听！”太迟了，那已灌输到我耳里，“他死了”“半夜时，他死了”“他让他死了”天哪，我不想听！我不想接受这残酷的事实。天哪！我要逃离这儿，逃离那人人口中都是“死”的地方。
但我必须要面对，因为那已太迟了。
“死”这一个字，看着就让人冷到窒息，听着就让人恐惧。但它意味着什么呢？是仅仅意味着生命的结束吗？是意味着人生美好旅程就此断掉吗？是意味着丰富的冒险就此解脱吗？那该是多么可怕的事情！但，我们每一个人都是要面对它的。也许正在读这篇文章的你和我一样逃避着它，也许你与我截然相反，淡然地看待它。也许，我的这种感觉并不是单纯的对“死”的害怕。我推测那应该是对死的方式的.恐惧……
“他的儿子，亲手喂他吃了毒药，将他送上黄泉路”不！天哪！不可想象的险恶的人性！不可想象的残忍的死的方式！我想当那个他死的时候，一定是痛心到一定的边缘吧。自己亲手养大的儿子，与自己平时无话不谈，百般疼爱他，自己舍不得穿好的吃好的，也要为他创造优越的条件，即使自己的心已千疮百孔，也要安慰儿子，抚慰他的心灵，即使自己的双手已伤痕累累，也要努力工作，让儿子吃上热腾腾的饭菜，这时他可能在吃着剩饭……而他何曾能想到，在自己艰辛的生命结束的边缘，还想再看这世界几眼时，儿子没有人性地置他于死地。当时让他最痛心的莫非是自己在生命最坎坷时还不忘惦记的儿子作出了这样的不孝之事，自己多年栽培的儿子原来是一个大逆不道的白眼狼！换做谁，谁都会心碎！他没有时间心碎了，最多几分钟，他就要离开人世了，天哪！连心碎的时间都不给他留！天哪！让他带着怨悔、悲哀离开人世！天哪！太残忍了……
太迟了，我不幸听到了，太迟了，我读懂了人性，太迟了，我明白了什么是最痛苦的死，太迟了，我的眼泪已止不住地落在书桌上，其包含着恐惧、怀疑、还有莫名的惆怅……
八年级作文 篇3
春之神已经悄悄降临大地，万物复苏，一切都又复生机。走出家门，杨树已吐新绿，微风习习，荡起绿色的波浪，让我的心情一下子活跃起来。一阵清脆的叫声响彻在耳边，原来飞往南方过冬的小鸟已飞回来了。给这个迟来的春天增加了一些乐趣。而那一声声鸟鸣正是春天到来的讯号。
才走出家门不久，天空便飘起斜斜的雨丝，飘落到脸颊上丝丝凉意，似牛毛；似轻纱；似银线。漫步在雨中，感受别样的春景。公园里一树树的`海棠，雪白的耀眼，火红的艳丽，粉得娇嫩。柳树的枝条早已长满了绿叶，垂在碧绿的会面上，映出纤细的倒影，小丘也穿上新衣，一片片的青色让人视觉一新。雨丝飘落到嫩芽上，显出一个个晶莹的水珠，别有一番情调。
雨慢慢的消散，一个扎着羊角辫的小女孩手中拿着纸鸢，奔跑在草野上，纸鸢飞在碧蓝的天幕中，像一只翱翔的鸟儿，自由自在，收回停留的目光，视线被月季上的蝴蝶所吸引，一身素锦的白衣，黑色的花纹点缀的恰到好处，这是春天的精灵，也是大自然最美丽的精灵！翩迁着双翅，悠然立足于花瓣上，美的摄人心魂。
雨后的公园显得更加生机勃勃，空气里掺杂则淡淡的草香和花香，令人神清气爽。春天是生命的开始，让我们在春天开始奋斗，不辜负这美好的春景吧！
八年级作文 篇4
青鸟是什么？无庸质疑，它是一种鸟，一种拥有着翡翠般颜色翅膀的鸟儿，它更是幸福的象征。
幸福是什么？是金钱，是地位，是名誉？这纯粹是精神上的幸福，那么真正的幸福又是什么呢？
每当朋友外出游玩回来时，我总要问问他们看到些什么。但他们总是回答我“没什么特殊的。”或“就这样吧！”
我听了十分疑惑，为什么他们什么也没注意到？
也许，能看见世界万物的我们，只对华丽的景象为之赞叹，却忽略了所谓的“平凡”之美。
双目失明的人们懂得视觉的重要性，失去听觉的人们懂得听觉的重要性。
为什么只有等到失去了，才明白它的.重要性呢？它存在的时候为什么不好好珍惜他呢？
青鸟，其实无时无刻地在我们身边，有些人一辈子都没有感受过它的存在，其实幸福，就在咫尺之间。
只因为从来没有感受到过身边的幸福，就抱怨上帝对你不公，上帝赐给你的每一个坎坷你都应该迎面而上并体验成功带给你的幸福和快乐。
从生活中感受无处不在的幸福，发现生活中平凡之美，你就是青鸟的拥有者！
八年级作文 篇5
在赛场上，观众热情地呐喊会让场上的健儿迸发出所有的能量，从而达到取得最好成绩的目标；在学习上，老师一个真诚的夸奖也许会影响学生的学习态度、人生态度，甚至改变他的未来；在生活中，父母一句看似平凡的鼓励也许让这个孩子学会积极做事。
鼓励在生活中不可或缺，它不仅是一种话语，更是精神上的佳肴与良药。
看过一则材料，大概是说在拔河比赛中原本占下风的一方，却因观众对自己这方的热情呐喊而赢了比赛，而占上风的一方却因为少了热情的观众输了比赛。
这则材料也正是反映了鼓励的重要性，也许那队的实力本不强，但因观众们的喝彩起到了激励作用，从而比另一方有了双倍的.热情，将自身的潜力都发挥了出来。
这道理自然也适用于生活、学习与工作中。
在日常生活中，如果一个妈妈通常是用鼓励在加适当的教育来对待孩子做错的事，比如孩子拆开了闹钟，妈妈可以告诉他，一定要对事物保持好奇心，并且肯动手实践也是难得的一种品德，但后果一定需要自己去承担，这样的“鼓励式教育”一定要比“打骂式教育“好得多吧？也许这个孩子其他普通孩子没什么不同，但长大后他也许会比他们更有作为，因为最起码他知道不能因为畏惧未知的后果，而放弃尝试，还有自己的信仰。
学习中、工作中因鼓励的巨大力量而带来成功的例子更是比比皆是，数不胜数。
由此可证，鼓励所激发出的力量要远远大于这之前被鼓励者所显示出的力量。
那么，凡事只需要鼓励就可以了吗？这当然不正确。鼓励并不是以为的去肯定，而是分很多情况。首先我们应明白这件事到底是哪错了，问题出在哪里，其次才是去考虑这其中的积极影响与正确的地方。当然在我们鼓励他人时，务必先肯定他再委婉的指出问题，在鼓励时，一定要真诚又热情地说，否则会让对方认为这些只是安慰话，从而否定自己。
所以，鼓励是一种药，如果掌握对了剂量，便是强心剂，可让人振作信心，迸发能量；如果错误只能成为让人沉溺的鸦片。
鼓励是一门艺术，它所激发出的力量要远远大于我们之前所看到的。
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