三年级作文集合9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的三年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
今天是4月30日，我抓住了四月份的这条尾巴，再次来到我们美丽的母亲湖湘湖定山广场参加＂湘湖勇往直前大闯关＂活动。与4月中旬的湘湖毅行环保活动相比，虽然夏天的味道更浓了，但是小记者们参加活动的热情和美丽的湘湖景色依然没有改变。
上午九点一刻，我和另一名小记者在家长的陪同下一起来到定山广场。我们一手拿着大闯关任务卡，一手撑着小记者雨伞，根据路线图一路前行。湘西灵桥的＂指压板＂游戏反应了家长的抗压能力；湘湖师范旧址的.＂双人跳绳＂游戏体现了亲子默契程度；海观亭的＂高低杆＂游戏检测了家长和小记者的柔韧性；湘北农桥的＂筷子夹弹珠＂游戏更是考验了小记者的耐心度。
虽然整个活动中带着些许炎热和疲惫，但是我们依然玩得很开心，因为美丽的湘湖三期多了份宁静和悠闲，少了些喧嚣和繁忙。再加上宾水而建的初阳台，五彩缤纷的七彩绿道，千姿百态的桥梁景观，视野开阔的定山广场，绚丽灿烂的花海堤田，江南风格的金融小镇，这样的美景更是为本次活动增添了不少色彩和动力。
回家的路上，我深深地体会到活动的意义所在，同时也感受到湘湖的魅力所在。让我们和湘湖再次相约吧！
三年级作文 篇2
我想变成一只小猴子，在大森林里无忧无虑快活地生活，在树上用尾巴荡秋千玩儿。
这天，我正在荡着秋千（当然了，我是用尾巴荡的），无意间看到了另一只身体格外强壮的小猴子，也在荡着玩儿，我荡过去跟他打招呼：“你好，我叫王一棠，你叫什么？。”那只小猴子竟说：“你好，我叫误空。”悟空？我正纳闷，难道今天遇到了神仙？那只叫“悟空”的小猴子好像看懂了我的心思，说：“老兄，是错误的误。”这时，我才明白这只小猴子原来就是猴子届的荡秋千大师误空。我想，终于有人可以跟我一起玩儿了，而且还是荡秋千届的高手。心里别提有多激动了，“我们一起玩儿好吗？”我说。“好呀，太棒了！我正愁着无聊呢！”他也高兴地说。
我们一拍即合，先玩儿起了团结搭桥的游戏。我们俩先站在一棵大树的两旁，“预备，跳！”我和误空同时凌空一跃，“啪！”的一声我们俩的`手搭在了一起，就在快要落到底的千钧一发之际，我们的脚同时一下收了起来，“砰！”我和误空一起成功的站到了一个树枝上。“耶！”我大叫起来。“我们成功了！”他也开心地叫着。
接下来，我们又玩儿了很多很多好玩的小游戏，原来两个人玩儿，要比一个人玩儿更开心啊！做个小猴子真好，哈哈！
三年级作文 篇3
今天我和妈妈来到了少年宫，我们一边走一边看，忽然看到一个老人在卖小黄毛鸭子，天啊，一个个小绒球在用力挤动着，我看呆了，自己的身体也动了起来。我对妈妈说:“我要这些小绒球。”妈妈说：“我们家里又不能养小鸭子。”我失望地点点头。我就到里面的游泳区去游泳，可是人很多，都排起了很长的.队伍了。我就对妈妈说：“妈妈，人太多了，你干脆给我买只小鸭子回家算了吧。”妈妈看我很喜欢，很
想要，就点了点头答应了我。我把小鸭子领回了家，把它们放在一个水池里，小鸭子就对着我呱呱地叫，好像知道我是它们的主人了。这时妹妹来了，她把水龙头打开放了很多水，一
会儿小鸭子就成了：“落池鸭”。它们的绒毛也变成针毛了，里面的红嫩皮都露出来了。我赶快把小鸭子从水里救出来，妹妹对我大声嚷着：“哥哥，小鸭子要游泳嘛。”只见小鸭子开始发抖，我把它们挪到有阳光的地方，这时一只瘦弱点的已经站不起来了，我对妹妹说：“小鸭子刚刚出生没几天怎么能受得了这么凉的水呢？”我找出一块干的毛巾把小鸭子身上的水一点一点擦干，用毛巾包起它们，放到一块有太阳的草地上。
过了好长时间，经过太阳的照射，它们慢慢地变回了小绒球。你看它们毛茸茸的，真可爱！还引来几个小朋友，一边挤着一边看着，不时的用手摸摸它们。
三年级作文 篇4
我爱吃香喷喷的粽子，也看过别人包粽子，自己却从未动手包过。直到今天，我才知道包粽子不是一件容易的事。
今天是端午节，家家户户都在包粽子，我正好有机会跟奶奶学包粽子。我拿出两片一大一小的粽叶，学着奶奶的样子折出一个角筒(那角筒就像我们平常用的漏斗)，再在折好的角筒里放入一捧已浸泡一天的糯米，塞上一大块猪肉。哈哈，轻而易举就完成了一大半，简直比想象的还要顺利。正当我暗暗得意的时候，出乎意料的'事发生了。我正准备用粽叶把糯米盖得严严实实的时候，糯米却像调皮的孩子似的，接二连三地蹦了出来，一点儿也不听我的使唤。这可怎么办呀?我急得直跺脚。幸亏奶奶替我去掉一些糯米，这才解了我的围。
虽然经历了小小的挫折，但总算到了最后一关扎粽绳。这关不是小case吗?看我大显身手吧。地球人都知道，粽子要包扎严实才好吃。可我呢，一心认为奶奶她们扎的样子特老土，不好看。于是，我接过粽绳，把粽子五花大绑，像绑犯人一样捆了一圈，又自作主张地用粽绳打了一个漂亮的蝴蝶结。只要不随便碰到绳子，那也是十分结实的。大功告成!我拿起粽子准备放入碗中，可是一不留神扯了一下粽绳那短的一部分，只听得哗啦一声，粽叶散开了，糯米们像飞珠滚玉一般掉到地上。
我不甘心，各种各样的粽子在奶奶手中诞生，可我连一只都包不好。我骨子里的牛劲儿顿时上来了，非得把粽子包好不可。细细地看，认真地学，功夫不负有心人。经过了几次失败，我终于也成功地包出了几只粽子。
吃着自己做的粽子，我心里有说不出的喜悦。
三年级作文 篇5
1. “唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
2. 可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
3. 划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
4. 成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
5. 运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
6. 文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
7. 按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
8. 值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的.实属难得。希望你能继续加油!
9. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想象力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
10. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
11. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
12. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷
13. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
14. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
15. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
16. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
17. 文章头尾照应中心明确结构完整
18. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡
19. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
三年级作文 篇6
间歇泉位于兴义郑屯的一个地方。
今天我们一家开着车沿着山路去寻间歇泉。突然眼前一片开开阔，只见群山环绕着一片开着金黄色油菜花的稻田。爸爸说：“到了。”于是我们下车沿着溪边小路逆流而行。溪里有贝壳，成群的鸭子在溪中嬉戏，远处山脚下有布衣人家。
我们走了十多分钟，看见山脚下有一片参天大树 ，这些树都是两三人才能合抱的百年古树。小溪在古树间时急时缓地流淌着。沿着溪流我们来到泉眼边。
我们站在前泉边仔细地观察着，水非常清，清的`可以看见水底的细沙和青青的水草。可惜没有鱼、虾，可能是水太清太凉的缘故吧？不一会儿泉底一嘟噜、一嘟噜地冒出水泡来。这时泉水涨起，水流变大，几分钟后水泡消失泉水就会落下去，水流变小。这是我知道了为什么把这眼泉叫做间歇泉。但我不知道为什么泉水时而涨，时而落。就问妈妈，妈妈带我一块石碑前。碑上有文字介绍：“间歇泉 的成因，系由复杂的岩溶裂隙管道产生的虹吸作用而形成。”
我又发现泉边的石头上，树上挂着许多条状的红布。我不明白为什么人们为什么要挂红布。我就问爸爸，爸爸说：“当地村民把这眼泉看作一眼神泉，有灵性。每有不顺就到这儿祈求泉的保佑。”
玩了一会儿，我觉得天气有些冷，就叫爸爸妈妈带我回家。
三年级作文 篇7
有人称赞那万物复苏的春天，有人赞美那郁郁葱葱的夏天，还有人喜爱瓜果丰收的秋天，而我，却更喜欢那银装素裹，纯洁无瑕的冬天！
有人说冬天意味着植物的死亡，而我却不这么认为。冬天依然有盎然生机，风景如画！看：松、竹、梅乃“岁寒三友”三者在寒风中互相媲美，难道不是吗？梅花绽出无数个花朵，每朵五片，红色、粉红色、白色如片片祥云般美丽。松树依然是墨绿色，针形的叶子密密麻麻，屹立山巅。竹子伫立在寒风中，任凭风、霜、雪不断敲打自己的枝叶、躯干，依然翠绿。
也有人讨厌雪，说雪乃不祥之物，雪盖住大地，植物就没法生长。我也不这样认为，雪带给了我们小孩子无限欢乐，堆雪人，打雪仗都是我们在冬天里最好的游戏！
下过一场大雪后，大地披上了一件洁白无暇的棉衣，这似乎是云奶奶特别为大地爷爷特制的'礼物。大树哥哥也得到一件亮晶晶的白色礼服，这定是霜精灵给它的惊喜。房子姐姐得到一顶新帽子，这是她亲爱的雪仙子妹妹特别为她编织的，上面还缝了一个雪球！
这就是冬，一个银装素裹的冬！
三年级作文 篇8
外婆见一家子都配上了手机，便向爸爸申请：“我也要一部手机！”“好啊”，爸爸说，“这样您走到哪里跟我们联系都方便”！于是，外婆手里也多了这么个“时髦玩意儿”，她乐得合不拢嘴。
外婆拿着新手机，细细端详着：“嘿嘿，我还不会用呢”。我忙说：“没事，我教你”！“好，那就先打个你阿姨的电话吧”。外婆边说边戴上了老花镜，翻起了电话本。“外婆，先拨号”。我手把手地教着。
可是号还没拨完呢，手机突然响了起来，外婆不知道如何接听，就叫我来，我说“快接电话呀”！外婆一慌，拿起手机叫道：“喂，你是谁啊？怎么只唱歌不说话啊？”“外婆，你还没按接听键呢！”
外婆连忙胡乱按下一个键，又放到耳边：“怎么什么声音都没啊！”我凑过去，只听传来“嘟—嘟—嘟”的'声音。原来，外婆把人家电话给掐断了！幸好是爸爸打的，他又重新拨过来了，这下外婆终于和爸爸说上话啦！
哎呦喂！外婆用手机，笑话一长串。
三年级作文 篇9
很快，我就要小学毕业了。爸爸妈妈，此时此刻，我想了许多，想到自己，然而想得更多的是哥哥。
从一年级到五年级，我的成绩总在班上名列前茅，你们因此很宠爱我，我也很得意。可无意中，你们冷落了哥哥，在表扬我的同时对哥哥恶言恶语。我真不忍见饭桌上哥哥羞愧得无地自容的难受样儿。爸爸妈妈，我替哥哥感到不平！
哥哥今年念初二了，由于他每考每败，自己失去了信心。考砸了垂头丧气地回来，你们不是大声呵斥就是用眼睛瞪他，有时他辩解两句，竟遭到你们的耳光。爸爸妈妈，其实哥哥是很用功的'，很多次，我在河边嬉戏时，他端了小凳在河堤上的树林里看书，专注的神情使我不忍打扰他。他成绩总是上不去，我认为这不全是他的过错，你们为何要一味地责备他呢？爸爸妈妈，人各有志，人各有长呀！何必强求五个手指一般长呢？
哥哥喜欢修理装配、植物嫁接，只要引导得好，没准将来会更有出息哩！一个得不到家庭温暖的孩子会依恋你们吗？我真担心那种在我和哥哥之间的不公平把他毁了。
爸爸妈妈，我理解你们的良苦用心，但我不愿看到你们用失望愤怒的目光对哥哥，我也不愿看到哥哥在你们表扬我时可怜兮兮地垂下头。
【三年级作文】相关文章：
三年级的作文07-26
【经典】三年级的作文12-20
三年级的作文01-29
三年级的作文01-30
三年级的作文01-30
三年级的作文02-01
三年级的作文02-01
（经典）三年级作文02-02
三年级的作文02-06
三年级的作文01-21