四年级作文8篇【优】
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
今天晨读课下课时，宋老师说要带我们去春游。虽然这次春游是在校园里春游，但我们还是很开心，全班都欢呼雀跃的喊了起来。
“叮铃铃！叮铃铃！”第一节课的铃声响了。第一节课是数学课，由于数学老师有事，所以宋老师才有时间用这节课带我们去春游。
师带领着我们静悄悄地走下楼梯，走出教学楼，带领着我们去校园里探春。
一走到楼下，我们便看见几颗小巧玲珑的树上面开着红白相间的花。从远看就像一位仙女，穿着棕色的衣服，笔直的站在春风洋溢地校园里。昨天刚好下了一场春雨，这样的春景，让我情不自禁的想起杜甫写的一首诗————春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”
来到操场，绿漆栏杆旁的桂花树，朝气蓬勃！一阵风轻轻的吹过，一棵棵桂花树上的叶子和露珠随风舞动，好像有无数个充满智慧的小精灵的生命在颤动。
那桂花树上的.叶子五颜六色，有浅黄色有淡绿有深绿很茂密美丽极啦！在那五颜六色的叶子上长着一种许多颗果实，黑黑的，亮亮的，就像千万只小眼睛在盯着我们一样。许多调皮的同学伸手去摇树枝，树叶上的露珠甩那同学们的脖子上，感觉拔凉拔凉的。
那些小树的树枝上长出了新绿的叶子，那样显得它更加小巧玲珑，可爱了。
在操场的西边，有几棵松树，一棵棵拔地而起各不相连，小房子一样，从远处看，就像一个苗条的公主，身上衣装整齐。一走进，闻一闻，它时不时的发出，一种淡淡的茶香味儿，一闻，仿佛让人立刻有一种清新的感觉。
树下的小草小心翼翼的探出头来，它好像是一个很害羞的小女孩儿，又好像是一位舞蹈家一直随风轻轻的，慢慢的，舞蹈。真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”啊！
这样的树，围绕我们一样着这样一个充满欢乐的操场，这样的花围绕着这样的学校，显得学校更加美丽美丽！
四年级作文 篇2
今天听了一节课，讲的是角的度量。角的度量这样的课听过几节，大致都是先出示两个角，让学生比较这两个角的大小，学生会说出谁大谁小，那么到底大多少呢，这节课我们来学习角的度量。然后开始介绍角的度量单位度°，或者介绍一度的角，然后认识量角器，特别强调量角器上面有内外两圈度数，千万别读反了。尽管老师想尽方法让学生学习，还是有学生会出错。
但我今天听的这节课，思路清晰，让人眼前一亮。不是教给孩子认量角器，而是引导孩子创造出量角器，使我有把教学过程与大家分享的冲动。
第一个环节还是在黑板上画出两个角，∠1和∠2，比较这两个角的.大小，学生观察出来∠1＞∠2，那么大多少呢？（每个学生手里都有一张纸，上面有六个角，分别标着∠1--∠6。）让学生进行比较。学生手里提前有大小相等的三个小角。用着三个小角就能比较出∠1里面有3个小角，∠2里面有两个多，不到三个，学生能判断出是两个半。这时老师就已经强调用小角来测量∠1的时候，小角的顶点应该和大角的顶点对齐，第一个小角的边和∠1的一边重合，学生在比较的过程中，无形中就注意到了这一点，将难点渗透到学生的活动中，无形中将难点突破。
第二个环节，老师想用一个整数表示∠2里面有几个小角怎么办？学生很快想到，将手里的小角平均分成两份，找到一个更小的小小角，发现∠1里面有6个小小角，∠2里面有5个小小角。这样就比较出了这两个角的大小。如果每次都要用好几个小小角太麻烦，不如我们把小小角粘起来，形成一个半圆形，一共有18个小小角。
第三个环节：用这个半圆形来测量两个角，能很快说出有几个小小角，并能比较它们的大小，很方便。测量第三个角，发现这个角太小，比一个小小角还要小。怎么办，继续分，为了测量更精确，把每个小小角平均分成10份，这样就能出第三个角的大小了。
第四个环节：观察这个半圆形，这里面一共有180个很小的角，我们把这样的一份的大小叫做1度，写作1°。
至此，学生根据自己的需要创造出了量角器，用这个去测量每个角的大小，就能很明确的指导有几个最小的角，这个角就是多少度。
同时也克服了用量角器测量如70°的角用内外两圈度数出错的问题，因为学生学习测量角的大小是根据这个叫里面有多少个小角，而不是直接看量角器上的读数。
后面的环节就不在一一赘述，听了这节课，就让我反思自己的教学，是站在教师的角度上让孩子去认知，还是站在学生的角度上让学生自己去发现学习。也许大多数老师会认为，既然学习用量角器测量角，当然首先让孩子认识量角器，仔细研读教材，这位老师能用创造量角器的角度来教学，如何利用量角器测量角的大小就不用教了。
这位老师讲这节课的时候，不紧不慢，原来他在其他班试了一节课，时间绰绰有余，而且这个班当场测试，仅有三个学生在测量时出现失误。按照一般的教学思路，这节课老师要不停的让学生多测量结果角，尽管如此，还会出现如果一个叫的开口方向向左，就把这个角的度数读错的可能，把老师累的不轻，学生学得不彻底。但采用这位老师的教法，就会有事半功倍的效果。但我们不得不坦诚的说，这是一节展示课，老师在这节课的思路和教法上下了功夫， 真希望能多听到这样的课，让我们的教育变得更轻松，学生学得更快乐。
四年级作文 篇3
我家里养了一只乌龟，乌龟的身子是深褐色的，外壳像鱼鳞，头像三角形，耳朵两边有两点红色，一双大大的'眼睛，一张扁扁的大嘴巴，一见到人它的头就会缩进壳里，真是个胆小鬼。
有一天，我们发现它突然不见了，我们四处寻找，但是不见了踪影，我们都以为它离家出走了。过了几个月，我在家里玩，突然发现了这只乌龟，我跟妈妈说：“妈妈，乌龟跑出来了。”妈妈一看，果然垃圾桶旁边有一只乌龟，它满身都是灰尘，原来它不是离家出走，而是在冬眠呢。我把乌龟放进一个盆子里，然后放进一些饲料。乌龟闻到香味后，就迫不及待地游过去，张开扁扁的大嘴巴，伸长脖子，一口把饲料吞进肚子里。它不停地狼吞虎咽，一会儿就把饲料全吃光了。吃饱后，在水里快活地游来游去。
我家的小乌龟真可爱。
四年级作文 篇4
视线延伸，半梦半醒间迷离眼神。
半微笑半僵硬的脸。视线聚焦某点，扩散整个平面。笔尖杂乱无章的线，勾勒的印象模糊的剑。传说里无坚不摧的剑，划不破梦的封锁线。谁的.脚步一马当先。走不出迷城笑得那可怜。灰蓝交织的天，表情苍白的脸，却总无眠。梦里无眠。
于是，想睡在梦里，睡在梦里，就不用再有梦了，只消有一个能藏身的角落。一个能够躲避现实的雨，躲避心情的雨的角落。长期以来不曾放松的手，看对面巨兽的血盆大口，不敢靠近梦里轩榭亭楼。
不断被收缩的回忆，淅沥沥雨里打湿的思绪。放肆在疯狂六月的雨，如何躲避？一米，一米，又一米，慢慢收回的阳光里，梦魇继续。
如果能睡在梦里，那么，是否就可以剥离出自己？幻想点点滴滴。如果，睡在梦里，还有这六月的雨，被打湿的记忆还怎么温习？气氛低迷。
天迹那一抹蓝，走进你的怀抱里是否都能随遇而安？纷呈的彩虹被打散，灿烂的表情被打乱。画面里，笑得茫茫然。
四年级作文 篇5
心底有了快乐，光明就不远了。
我们小区院外新建了一个小型的菜场，21号摊位上是一对带孩子的年轻夫妻。我每次从菜场经过总能看到他们一家人，夫妻俩轮流守着摊子，小女孩则坐在摊子后面，很安静的样子，有时也和父母说点什么。小女孩声音很好听，尤其是笑的时候，声音像银铃一样传得很远——不是走近看，你根本不会知道这个天使一样的孩子原来是看不见东西的，她是个盲童。
我是夜猫一族，晚上对着电脑一坐就是半夜，早上自然也就起得很晚，去菜场的时候差不多就中午了。一般这时摊上没什么人，我总是看见那年轻的父亲捉着小女孩的手，在面前的蔬菜上来回抚摸着，说：“这是黄瓜，它是长长的，皮上有刺；这是豆角，它是细细的，皮上没有刺；这是番茄，它是圆圆的……”小女孩一面用手摸，一面哏哏地笑，做妈妈的也笑，我就有一种很温暖的感觉，觉得自己无法不被这一家子感染。
有天，我买了菜后付出一张大钞，明明的爸爸说要去换开，让我等一下。我站在摊前一边等一边就和女孩的妈妈聊上了。她告诉我说，小女孩叫明明，刚出生时根本就不知道她看不见，她的眼睛很大很好看，连护士都说没看过刚出生就这么漂亮的毛毛，一直到半个月后，孩子的.奶奶才发现，明明的大眼睛虽然忽闪忽闪的，但是不会跟着手指转动，去医院检查才知道，明明是个盲童。当时一家人全傻了。想到孩子永远都看不到太阳，看不见世上的一草一木，甚至永远看不到自己的父母，明明妈妈哭得要死要活的。后来明明爸爸打听到城里大医院可以换角膜，能让孩子复明，夫妻两个就带着孩子到城里来了。
我端详着明明的小脸——好漂亮的女孩，乌黑的头发，象牙色的皮肤，眉眼很好看，尤其是笑起来的时候。
那以后我就只光顾他们的摊位了。去得多了，明明能听出我的声音。有时她会故意用大人的口气问我：“阿姨，今天你要点什么?”
我也一本正经地：“小姑娘，你今天有什么呀?”然后我们就一起大笑。
春天里落了很久的梅雨，忽然睛了。阳光散落在所有的物体上，天的蓝树的绿一夜之间又重现在视野里。明明的妈妈感叹道：“今天天气真好啊!”
“是啊!太阳总算出来了。”我说。
明明突然问：“阿姨，太阳是什么样的?”
我想了想，说：“太阳是热热的，很大很圆。早晨和傍晚是红色的——”我突然就收住了口，想到明明根本不可能知道颜色，我不知道该怎么说下去。
明明的爸爸走过来，他挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”
明明一面用手摸一面笑：“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”
那以后，我爱上了番茄，每次看到明明我就会说：“今天有太阳吗?”
如果摊上有番茄，明明就会很慷慨：“今天的太阳很多，给你个最大的吧!”
如果摊上没有番茄，明明就会说：“今天没有太阳。”
偶尔有其他顾客听到我们的对话，就会很疑惑地看看天，又看看我们，自言自语地说：“今天天气挺好啊，这么好的太阳。”等弄明白了，就和我们一起大笑。
再后来，整条街上的人都把番茄叫做“太阳”了。常常听到“今天有太阳吗?”或者“来两斤太阳”这样的话，明明听到了就咯咯地笑，银铃样的声音一串一串地追着人走。
春节放假我去了外地旅游，正月十五以后菜场里摆摊的小贩又慢慢出摊了。可是明明一家一直都没有回来，我想找个人问问，又不知道该问谁。觉得怅怅的，有点失落。心里总是惦记着那个爱笑的小女孩。她最近怎么样呢?
3个月过去了，半年过去了，我一直没有明明的消息。一天无意中打开电视机看一个新闻节目，在来回晃着的镜头里我竟看见了明明。她接受了一个角膜捐献。当一层层的纱布从她眼睛上拆下来的时候，电视里所有的人都显得十分紧张。一个老医生在明明面前伸出两个手指，问：“你看得见这是什么吗?”
明明的眼睛直直地盯着前方，慢慢地转动起来。她伸出自己的手去触摸老医生的手指，一点儿一点儿反复地摸着，看着，笑了起来：“这是你的手!”她又把自己的手轻轻地合在老人的手上，说：“这是我的!”
明明的爸爸妈妈冲上去抱着她泪流满面，明明的手则不停地在四下里摸索，突然，她摸到了妈妈拿来的一个大大的红番茄。她把番茄拿在手里一边仔细地端详一面抚摸，脸上的表情慢慢地由疑惑转为欣喜，接着她开心地大叫起来：“番茄太阳!番茄太阳!好漂亮啊!”
哗的一下子，我的泪流了下来。
四年级作文 篇6
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在孩子的眼睛里……”
春姑娘哼着小曲来到了人间。当她看到人间还是北风呼啸、冰冷寒冬时，心急了，急着催促冬弟弟收工。她着急地说：“冬弟弟，你快快收工，回家歇歇吧，该我值班了，人间该换个模儿样儿了！”冬弟弟听她这一说，一溜烟回家与夏哥哥、秋妹妹团聚了。春姑娘下起了如酥的'小雨。
这如酥的小雨，洗绿了大树，洗长了树苗，洗清了小草……人间仿佛仙境一般。
杨树长出了杨絮。那杨絮，像仙女洗衣服时散打出来的泡沫，漫天飞舞；像孩子们玩耍时吹的泡泡，满天飘浮；像一个个毛球，毛茸茸，落在头发上……
柳树发芽了，长出新的柳条。远远望去，真像春姑娘的秀发，一阵风过，柳条荡漾起来，好看极了。
春风吹过，小草们都争先恐后地钻出来，即使那些被冬天变枯变黄的，也泛出浓浓的绿意了。
春天，她看得见，却摸不着，她无处不在，就在你的眼睛里。
四年级作文 篇7
细雨比暴雨温和，也比中雨柔和。我可对它是颇有好感的。
雨前，一层蒙蒙的薄雾笼罩着天空，犹如仙女织的纱幔。一切都变得模糊了，汽车像一团黑雾在马路上穿梭，山上的灯塔给雾穿上黄灿灿的衣裳，好看极了！
渐渐地，一滴雨落下了，接着又是第二滴，第三滴……雨就像断了线的.珍珠，撒下来。小雨滴是个特别热心的小助手，它用自己的身躯滋养草木，用自己的身躯使小城市变得更加美丽。
细雨就像一颗颗糖果，牵引着小朋友们的脚。他们在雨中踩水坑，在雨中跳舞，在雨中玩游戏……小雨滴多像一个欢乐使者啊！
雨宝宝也喜欢玩，它一会儿在雨伞滑滑梯上玩，一会儿玩捉迷藏，藏在树叶里的，有藏在头发里的，有的，甚至被小朋友踩得漫天飞舞，水花四溅……
过了会儿，雨慢慢地停了。天空上出现了一道美丽的彩虹，这是细雨给人们的送别礼吧？我也想给细雨送个礼，就是喊一句：“细雨，你好漂亮！”
你们喜欢这样的细雨吗？
四年级作文 篇8
“我是一只小小的小鸟。”弟弟又在用他的破嗓音唱歌了，几乎每天都要唱一个小时，害我每天都要“享受”那声音，但这也没什么，只要看看我们南国的美丽风光，我的心情就无比开心。
说到我的家乡的风景啊，那是三天三夜都说不完呀！我的“房子”在一棵大大的树上，是一棵参天大榕树。它的枝干多得不计其数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分垂到水面上。树叶那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的，南国的`树！
人们都称这里是“鸟的天堂”，因为这里的农民不许人们去捉我们，所以这里的鸟很多，真谢谢那些农民，为南国增添一道亮丽的风景线！
还有南国的花园，月季、水仙、杜鹃、玫瑰等许许多多五颜六色的花儿到处都是，它们有的含苞待放，有的绚丽绽放，它们点缀着南国，好似夜空中闪烁的繁星。
说了这么多，你是否觉得南国很美？那就赶快来参观，记得来我家做客哦！
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