四年级作文

四年级作文锦集[9篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

　　友爱，想必大家也知道友爱是无私的爱、关切的爱，就像妈妈的爱一样，流淌在我心田。

　　记得冬日里的一天，我在座位上削铅笔，准备下节课用。可是我一不小心把手划破了，鲜血顿时哗哗地往下流，这时我的好朋友看到了，立刻拉着我到了医务室，校医对我进行了包扎，回到教室他还千叮万嘱的给我说：“这手千万不能冻着，一冻就不容易好了。”

　　可是谁知有体育课，大家都戴着手套去操场活动，我却忘了戴。这时，我的好朋友走了过来：“你忘戴手套了吗？”他二话不说把他的手套摘下来塞给了我。带着还留有朋友体温的手套上完了体育课，我的手很暖和，可他的'手却冻得很冰凉，我看着他，满满的感动涌上心头……

　　爱，无处不在，我们生活在爱的怀抱中。友爱，是这其中不可缺少的一部分，它长存在同学之间、朋友之间，虽然他们不是一家人。但他们却胜似一家人。

四年级作文 篇2

　　为了报复她，我笑得灿烂：“带我去玩。”

　　悄悄来到隔壁老李家门口，她抓了他家老母鸡，我拔了它的毛。老李被母鸡惨叫声惊到了外院，看见了我们手中惨绝人寰的一幕!

　　我正想开溜，却听一声暴喝：“小兔崽子!给我站住!”

　　老李手中的棍子砸在我的右手臂上，我只觉得是彻骨的痛。本想嫁祸给她，却是偷鸡不成蚀把米呢!

　　我苦笑着，看着老李手中即将落下的棍子，我恐惧地闭上双目，等待着即将到来的痛打。但是想象中的痛并没有传来，我把眼睛睁开一条缝，入目的，是她痛楚的脸。

　　我一愣，突然有一种很奇异的感觉包裹了我的心，柔柔的、温温的，是我从未感受过的。

　　我赌气似的'将头一扭“不要以为我会感激你，不就是挨了打嘛，谁要你替我!”

　　或许是看了我纠结的表情，她扑哧一笑，连声道：“好好，是我自愿的。”

　　或许连我自己都没有发现，我对她的心境已悄然发生了改变……

四年级作文 篇3

　　爱牡丹之人，从李唐起，多也；爱菊之人，自陶渊明后，少见；爱莲者，又有几人？而我，独爱百合。——题记

　　众爱牡丹，吾谓之是因为牡丹为花之宝贵者也；陶渊明爱菊，吾谓之是因为菊乃花之隐逸者也；吾谓之爱莲者是因莲乃花之君子者也。而我独爱那虽不出名却清香淡雅的百合。因为百合虽小，却处处体现着美！

　　淡雅之美——花朵

　　百合花有白色、粉色等多种色彩，我家的百合花是粉色的，十分淡雅。六片花瓣，分两层交错生长，层次分明，条理清楚；花瓣尖微微向内卷，从花瓣根部到花瓣尖，形成一个优美的弧线；花瓣底部是洁白的，向上呈现淡粉色；花瓣最外围呈现青白色，如果将鼻子凑近花蕊，一缕淡淡的幽香轻轻钻进鼻孔，沁人心脾。整朵百合花有一种淡雅之美。

　　清新之美——绿叶

　　百合叶是墨绿色，六条比较显眼的白色纹路错落有致的排列在绿叶上，还有几条若隐若现的细纹路和几点醒目的黄斑使它平添了几分杂乱，像是在诉说自己经历的世间回转和岁月沧桑。整片绿叶用它的清新衬托出了花的美，不愧是“红花还要绿叶扶”啊！

　　坚强之美——根茎

　　我家的百合花是我在一条大街上发现的`，发现它时，它已经被人折断了根，只留下一段翠绿的茎。我把它捡回家后泡在清水里，像是久旱逢甘霖，水喝饱了，顿时精神了许多。当我第二天再来看时，它已经倘若新生。我已经被百合的坚强折服了。

　　功效之美——作用

　　百合不仅有外在美，还有很多的药用功效。自从百合来到我家，我查阅了很多资料。百合花有清心安神、助于睡眠的功效；百合的果实竟然是一味中药，有止咳和镇静的作用。家里经常放几支百合，即可以欣赏其外在美，又可以充分利用其药效，这样两全其美的事情何乐而不为呢。

　　象征之美——寓意

　　百合花还有崇高的寓意，它象征着圣洁和吉祥，新娘结婚时手捧百合花做成的花束，寓意百年好合，百事顺意。

　　我爱百合，因为它的种种内在的外在的美！

四年级作文 篇4

　　在汉口中山大道六渡桥下有一条繁华的街道。那儿有一处吸引了很多少男少女的娱乐场所，那就是民众乐园。

　　在民众乐园，最吸引我的当然是那几家有名的连锁店——肯德基、麦当劳……瞧，很多的少男少女穿着时尚的服饰在民众乐园里面闲逛。他们花花绿绿的服饰和那花花绿绿的商品一道将民众乐园打扮成了花花的世界。

　　在民众乐园的.旁边，有一栋6层楼的房子，那就是南洋大楼。外墙为36-60厘米的砖墙，正面为洗麻石粉面，富有欧式特色的建筑风格，占地885平方米。主楼建筑为4740平方米，副楼面积为200平方米。这儿曾是国共两党重要领导人活动的地方。

　　走进三楼展览厅，这里十分冷清，只有我们这群参观的孩子前来参观。我不禁纳闷，难道这等国家重点保护的单位就没有人来参观吗？我真想不通，为什么人们宁可花几十、几百的钱去民众乐园买衣服、吃东西，却不肯用几元钱买张票前来参观，重温一下历史呢？

　　踏上这条红色之旅，我感叹万分，我多么希望能有更多的人跟我一起踏上红色之旅，一起去了解武汉的历史，勾画武汉的未来。

四年级作文 篇5

　　今天下午，应老师带着我们全班去绮园玩。

　　我们还没进去的时候，我看见了七棵大树，这些大树都已经很老了。我们进去后，先去加山那里玩，我看见有些小草都已经长出来了。然后，我们去独木桥那边玩，我看见小鱼，有的小鱼在吹泡泡，有的小鱼在玩游戏，可是，有的小鱼孤单失群，找不到玩游戏的小鱼。后来，我们又去走另一座桥了，可是，现在走的这一座桥是弯了一下的，当我走上桥的'时候，我对我旁边的同学说：“有一次，我和哥哥来绮园玩的时候，也走这座桥，可是，那时候是夏天，哥哥看到了一只蛤蟆在桥上晒太阳，他就把这只蛤蟆扔到河里了。”

　　过了一会儿，我们走在一段桥上，后面的小朋友在加一座桥，我们互相打招呼。最后，我们去了猴子那边，我们一走进去，猴子就欢迎我们来看它们，我看了看上面有一个牌子，上面写着猴子能吃野果子和其它东西，我看了看手上刚刚捡来的野果子，就引来了一只小猴，我一扔就想扔进去，可是我没扔中，没想到这只小猴可聪明了，它伸手就到外面去捡了，这些猴子真可爱啊！

四年级作文 篇6

　　从小任何时候都相伴在我们身边，在风雨中为我们遮挡风雨，在遇到困难时牵着我们的手走出困境，我最感谢的人……

　　儿时不知道那是为什么，妈妈总是紧紧的抓住我们的手，直到手抓出汗来为止，不给我们自由。再大点我们明白了，也就喜欢拉妈妈的手了。她的大手包着我的小手，大手很温暖，小手冷的时候，拉着大手就不会冷了。

　　有一次，外面下起了大雨，我和妈妈没有带雨具，又去了很远的地方，要回家时，雨下的就更大了，那时也没有公交车，妈妈把她的衣服盖在我的全身上下，拉着我的`手一路跑回家，到家时妈妈的全身上下湿透了，头发也湿透了，我看着妈妈的样子像个小丑，赶忙递给了她一块毛巾。在风雨中妈妈总是为了我们，把自己抛开，让我们得到温暖。

　　家长的爱是一种力量，清楚的记得三年级的一次期中考试，我考了不好的成绩，妈妈看着这个成绩皱着眉头，看出她心思的我也低下了头，随后她用温柔的语气说“没关系，下次再努力！”这话让我体会到了妈妈对我的成绩担了120个心。于是妈妈开始讲题，我也信心十足，更加努力，之后的每一次考试我都有一个个满意的成绩。妈妈还不忘提醒我，不要因为取得一点点成绩，就沾沾自喜。就这样，妈妈牵着我走过了几个寒来暑往，那个小女孩也随着时间的流逝长成了大孩子，但在我心里小时候的时光怎么也抹不去。

　　书总是要一页一页翻，成长路要一步一步走，在读书过程中在我成长路上，是妈妈一直牵着我走过了风风雨雨，教会了我许许多多的事情。

四年级作文 篇7

　　她，乌黑光亮的齐耳短发流露出她的干脆利落，水汪汪的大眼睛表现出她的精神，一张樱桃小嘴体现出她的美丽。

　　她，乐于助人，是我身边的活雷锋。你看，在斑马线旁有一位要过马路的盲人叔叔，刚放学的.她，跑过去扶着盲人叔叔过马路；你瞧，每天早上清洁区里都有她那忙碌的身影，尽管她不是值日生，她也帮忙打扫着清洁区；咦，她在干嘛？原来呀，她在帮成绩不好的同学补习功课啊……

　　她，我身边的状元。她的成绩从不低于90分，尽管如此，她还是认认真真地复习，从不骄傲自满；下课时，操场上从来没有出现过她的影子，而在教室里，常常可以见到她捧着书，专心致志地读书情景。

　　你想知道她是谁吗？她就是我的同桌兼好友——冯诗蓝，一个文静的小女孩。

　　这是一篇写人的文章，小作者通过对同桌外貌的描写，突出她的美丽，然后通过三个小事例，突出同桌乐于助人的特点，之后又写了同桌爱学习、好读书的特点。文章采用第三人称手法叙事，易于引起读者的阅读兴趣。

四年级作文 篇8

　　可能大家都想到儿时，或者是那个让你快乐的时光。有的人可能永远不想回到小的时候，因为对于他们来说就是不愉快的，而我想回到不记事的时候。

　　我不记事的时候也就零至三岁，那个时候什么都不懂，什么不用管，什么也不用想什么也不用顾虑，那样的日子可真好。

　　渐渐的长大了，事情想的多了，面对的多了，有时候觉得累，人到20，时间如水飞快，有时候觉得有些事情我做好像没机会了，昨天还在和同学们上课，今天就到了嫁娶的年纪，时间匆匆，让我忙不过来，有些事情都来不及就长大了，所以我现在还要想做的事情就要赶快做，要不然没时间或者错过了，时间让人猜不透。

　　有的时候我还觉得自己还小，没有那么大。但是事情已经到了一个尴尬的年纪，一过20就成年了，自己要安排很多事情，父母也到了中年。自己不能给他们说带来什么麻烦。有的时候有些愧疚。所以孝敬他们的唯一办法就是不让他们生气。还有亲自己所能去帮他们。时间过得真快，现在年龄的生长，自己觉得自己变得多愁善感了，我不断的提升自己的涵养，长大也好也不好。好了，是有自己的是为了不好的'事，忧愁多了，我想回到过去，是因为那时我无忧无虑，也没有看不惯的人和事。我这人很内向，看不惯的人或事都不会说出来，因为我特别害怕惹着别人。

　　我想回到过去，过去的日子是那么的无忧无虑，我想回到过去，因为过去是那样的快乐，我想回到过去，因为那时我是那么天真。我只是感慨，短短的20多年，这么快就过去啦，时间时间。请等等我！让我把自己想干的事情干完，想做的事情做完。如果时间能倒流，我会把握好每一次机会。

四年级作文 篇9

　　“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，有了你的我怎么会寂寞，你就是我的快乐。”一首儿歌《鱼儿水中游》道出了欢快的鱼儿带给了我们无限的快乐。

　　鱼是“余”的谐音，鱼在中国象征着平稳、喜庆和繁荣，人们喜欢用鱼来表达美好的祝福之意，例如年年有余，吉庆有余，鱼跃龙门等。我家的鱼缸里养了十几条锦鲤，它们每天都在鱼缸里快乐的`游来游去，嘴巴还不停的一张一合，它们成了陪伴我的好朋友。

　　每天早上我给它们喂食，掀开鱼缸盖的那一刻，鱼儿变得十分的激动，它们迅速的游来游去，我还没有投食，它们的嘴巴就在水面上大口大口的吞咽，我把手试着放在水面上，它们会不停的来咬我，真是可爱之极。

　　平时鱼儿在水里慢悠悠的游玩，鱼缸里有一些水草和许多美丽的贝壳，它们总是充满好奇心，喜欢用嘴巴在贝壳底下找东西，在水草间来回穿行，它们游的是那么的悠然自得。我常常坐在鱼缸前静静的看着它们，它们也会瞧瞧我，我尤其喜欢一条黄色的鲤鱼，它来到我家已经三年多了。每次喂食，它都抢的很凶，生怕晚了自己不够吃，平时它胆子也很大，我每次来看它，他都凑到前面，看我没有给它吃的，拿尾巴一扫，扭头就走，还用眼睛蹬了我一下，不一会它又抱着一丝希望来到我跟前。有时候它生气了，还会欺负其他的小鱼，好像在告诉其他鱼，它是这里的主人，也好似在责怪别人抢了它的食物。

　　鱼儿游、乐悠悠，它们给我带来了许多的欢乐，陪我走过春夏秋冬，日复一日年复一年，我和它们有了很多的默契，它们是我的好伙伴，好朋友。

【四年级作文】相关文章：

六一四年级作文03-02

四年级的作文11-30

四年级的作文12-01

四年级的作文12-02

四年级作文12-04

四年级作文12-04

四年级作文12-05

四年级作文12-06

四年级作文12-06

四年级作文12-06