小学三年级作文实用【6篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学三年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文 篇1
大自然的万事万物都给人们以启示，小草也不例外。
小草的踪影随处可见：公园草坪、路边、墙角、湖边……小草为什么无处不在呢?那是因为小草们有着顽强的生命力。小草即使是在终日见不到阳光的墙角里依然能生存，小草们依靠脚下的`一点点泥土，从中吸取营养来让自己生长。
在草坪上，我们可以看到即使有栅栏的保护，广告牌的选材，还是有很多人在草坪上走路、嬉戏。可是，小草从不肯服输，以顽强的生命力让自己存活了下来!如果你将一棵小草连根拔起，扔在一边不管不问，小草还是会努力的扎根于土壤，挺着身子，坚强地活过来。
秋天，小草枯萎了，但是小草的根还没有死，还在泥土中拼命地汲取着养分，等着来年春天再现蓬勃的生机。
啊，小草，你那充满生机的绿色使人敬佩，你如同一位英勇的将士，坚强不屈!你的精神是多么的伟大，多么的崇高!你那坚韧不拔的品质多么值得我们去学习啊!“野火烧不尽，春风吹又生。”古代诗人白居易也曾歌颂过你。没错，即便小草被熊熊烈火烧得一干二净，但是顽强的意志力会让你存活下来，等待着明年春风再次把你唤醒，令你重现生机!
小草，谢谢你给予了我启示!
小学三年级作文 篇2
在我的生活中，有众多事情和物体给了我们启发，而一件事却一件事却给了我们很大的i启示。
这一件事情是这样的，在非洲奥兰治河两岸，生活着两个羚羊族群，但是东岸羚羊不仅繁殖能力比西岸的强，连他们的奔跑能力也比西岸的快，但两岸羚羊的生活环境和食物完全相同，究竟因为什么因素才产生如此差异呢？动物学家百思不得其解，最后做了一项实验，他们从两岸各自捉了10只羚羊，对他们的生活地点进行交换。结果送到西岸的繁殖成14只，而送到动感的只剩下3只，而且动物学家们发现，那七只都是被狼吃掉拍的。这个谜底也终于揭开了，原来东岸的羚羊之所以坚强，是因为他们生活的地方有一个狼族，东岸的羚羊为了生存下去，每天都与狼进行斗争，所以他们天天生活在一种“竞争氛围”内，因而月活跃有战斗力，而西岸羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，过得无忧无虑，从而没有了生存的压力。所以两地的羚羊才有如此的差异。
通过这件事，我明白了，“我们在生活中就是需要对手，只有那些要置你于死地的'对手，才能激发你的潜能，而不是那些顺境和那些朋友。只有对手和压力才能让我们激发潜能，有所进步。所以，我们有时候完全没有必要仇恨敌人和压力，在某种意义上，我们带是应该感谢他们，因为这一切就是成为我们的动力。
这就是这件事对我们的启发，有些时候，我们就应该感谢对手，感谢对手，或许才有可能让我们获得更大的动力。
小学三年级作文 篇3
烟台有很多好玩的地方，比如凤凰山、塔山、烟台山……其中，我最喜欢的是南山公园。
一到公园，我首先看到了黑色的大门，门上刻着四个金黄色的大字“南山公园”。大门的上面有一层屋檐，檐角高高翘起，像展翅欲飞的雄鹰，屋檐上覆盖着像鱼鳞一样密密麻麻的.瓦片，整个大门看上去古朴而又庄严。门外有许多小贩，有卖棉花糖的，雪白的棉花糖就像一朵朵白云，摸起来软绵绵的，尝一尝，又甜又香；还有卖冰糖葫芦的，那一串串冰糖葫芦就像小红灯笼一样颜色鲜红，又像红宝石一样晶莹剔透，看上去诱人极了！妈妈给妹妹买了棉花糖，给我买了冰糖葫芦。我迫不及待地咬上一口，嘎嘣一声，嘴里发出了快乐的响声，那味道酸酸甜甜的，让我停不下嘴来。
接着，我走上一个台阶，来到了人工湖。湖面上架着一座石拱桥，桥弯弯的，像个小月牙。那些石头摸上去很粗糙，像树皮似的。湖水很清澈，像一面绿色的大镜子，倒映着蓝天白云和岸边的垂柳，看上去像一幅美丽的画。水里有五颜六色，大大小小的鱼，它们在水里晃动着尾巴，自由自在地游来游去。湖里还有亭亭玉立的荷花，有的洁白如玉，有的粉红如霞。盛开的荷花就像一把把撑开的小伞，荷叶绿油油的，像一个个大圆盘。
接着，我们来到了动物园。里面有凶猛的鳄鱼，它的牙齿很锋利，爪子也很锋利。它平时总是懒洋洋的在水里漂浮着，或者趴在岸边晒太阳，遇到猎物时，才会迅速出击。看了木牌上的介绍，我才知道，原来鳄鱼并不是鱼，它属于爬行动物，而且是世界上最古老的爬行动物。
最后我们来到山顶，这时我已经累得腿都有点软了，但却很开心。一阵凉爽的风吹过，树叶发出“沙沙”的响声，好像在演奏一首优美的乐曲，欢迎我们的到来。我放眼往山下望去，整个城市尽收眼底，汽车、房子、行人，都变小了，我觉得自己无比放松，感觉舒服极了
我喜欢南山公园，它带给我很多童年的快乐。
小学三年级作文 篇4
一个又硬又重的壳，一张小巧玲珑的嘴，加上两对天线般的触角，凑成了胆小如鼠的蜗牛。
才下过几阵蒙蒙的细雨，泥土就湿润得被蜗牛冲破了防线。绿的草，嫩的叶，五彩缤纷的花，都像赶集似的聚拢来，形成了绚丽多彩的春天。蜗牛从冬眠中醒来，为泥土增添了几条新的道路。
在微风中，在阳光中，蜗牛直着身子在花坛上爬着，慢慢地蠕动，有的由这边的小花下，过了好久才爬到十厘米外的另一朵小花下边；有的横穿过花坛，刚开始爬，就看到白色的粘液在身后尾随。
该吃饭了！蜗牛一人一片树叶，开始吃起来。先爬到树叶中间，再咬出一个小洞，别看蜗牛嘴巴小，里面却装着2,6500颗锯齿状的牙齿呢！然后，蜗牛沿着小洞的边缘慢慢咬，最后洞越来越大，越来越大，一片完整的`叶子就没了。
几只蜗牛累了，缩进了各自的壳里。绿绿的草地，毛毛虫之间连着一些鸟粪，多么像甲骨文啊！缩在壳里的蜗牛成了标点符号，谱成了几句正待朗诵的春天的诗句。
小学三年级作文 篇5
一首《同桌的你》让我回忆起咱们俩一起做同桌的点点滴滴！个子不到一米四，我们第一次见到你时，一双充满渴望理解与孤独的眼睛，更是凸显出了你的娇小；你一向不爱与人交往，自从和我做了同桌后，开朗了些许。你还记得那一幕吗？
那天找上第一节课上英语，我知道英语老师的性格的，于是我就在还没上课之前就开始准备课上要用的了。“咦，我的英语书呢？飞哪儿去了呢？”我一边焦急的翻着，一边自言自语道。就在这时，你悄悄的斜眼看了看我，写了个纸条给我，我打开一看上面写着：你是不是英语书没带？我半搭不理的应了一声。可谁知，就这么一声应，你就把你的.英语书递给我，自己拿起小测纸写起了英语单词。
我虽很高兴，不用给组里扣分了，可转眼间，又想到了，我若不扣那老师岂不是又要找你的事儿吗。于是我又试探的问了一句，你有没说话，只是默默的摇头，把英语书推到我面前。
就是这件小事，是我对你的态度改变了。你为人诚恳、大方。你不因做了一件不起眼的小事而搞得惊天动地。你每次都是这样，总是在别人需要得到你的帮助的时候，去帮助别人，而不求回报。
在你的内心世界里，没有反抗，没有霸道，有的只是服从与寂寞。这就是我的同桌。
小学三年级作文 篇6
我是一支漂亮的钢笔，身穿粉色礼服，礼服上有一圈花边，花边的上面有一个小猫，小猫是蓝色的，耳朵上有一个红色的蝴蝶结，小猫还穿着红色的礼服，好看极了，我的礼服上还有一些五颜六色的蝴蝶结，蝴蝶结上有很多白色的小点点。
有一次，小主人把我放到了书包里，第二天早上，小主人要写作业的时候，怎么也找不找我，小主人急坏了，就像小主人的同桌借了一支钢笔，小主人回家后对小主人的妈妈说：“妈妈我的钢笔找不到了，能再给我买一只吗？”小主人的妈妈就说：“好的，一会儿我就给你买，好吗？”小主人开心极了，就和小主人的妈妈一起去了一趟超市，买了一只漂亮的新钢笔。它比我漂亮多了，身穿红礼服，戴着红帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想小主人大概已经忘记我了吧，我还是自生自灭吧，可是我这一生难道就这么过去了吗？小主人啊你就不能好好找我吗，我就在这里啊。
后来，小主人的妈妈帮小主人收拾书包，在一堆乱七八糟的东西里找到了我，小主人的妈妈就找来小主人，小主人看到我，身上脏兮兮的就对小主人的妈妈说：“妈妈这支钢笔都脏了，我不想要了，你把它扔了吧。”小主人的妈妈看到自己的儿子这样不环保，就对小主人说：“孩子，这支钢笔只是脏了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且还跟新的钢笔一样。”小主人听了就说：“好啦，我把这支钢笔拿去就是了，用得着这样吗？”小主人把我拿去之后，用玻璃水把我擦得干干净净的，但是小主人对我的感情却大不如从前了，他把我拿去以后就把我放在一个铅笔盒了，对我不管不问。
有一次，小主人要考试了就把我拿出来，给我吸蓝水，然后又把我放到那个从前的铅笔盒里，我又光荣上岗了，但我心里依然有一种自卑的感觉，因为我不再是从前的那个让小主人开心快乐的有用的钢笔，我也不再是小主人最喜欢的钢笔，我从现在起在小主人的心里就排在第二了，到了学校，小主人把我和小主人最喜欢的.那支钢笔一起放在桌洞里，然后小主人就跑出去玩了。
铃铃铃，上课铃打响了，这堂课居然要测验，粗心的小主人昨天晚上居然忘记给他新钢笔打蓝水。于是小主人就想起了我，拿起我朝我做个鬼脸，然后开始考试了。此时我的心理既高兴又难过……
点评：一位很有才情的作者，并不局限于简单的描述钢笔的状物作文，而是将自己代入钢笔的角色中，进行自我介绍。
更出色是，作者并不仅仅是简单的外貌型的描写，而是通过故事叙述的方式展开自己特点的描写，这种写作方式值得我们借鉴，文章结尾衔接有致，对于四年级的孩子来说，这篇文章值得称赞!
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