【热门】实用的四年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
我家住在靖江花城，这里生态环境很好，有蛇、有花、有树，当然还有像小精灵一样的野猫。
虽然它们不象波斯猫那样享受荣华富贵；也不像虎斑猫那样高贵。但它们的生存力却十分的强，它们不怕夏天烈日炎炎的“大火球”，也不怕冬天冷冰冰的鹅毛大雪。甚至，它们在饥寒交迫的时候吃的是垃圾，而我们吃的却是大鱼大肉。它们睡的是灌木丛，我们睡的却是舒适有加的大床。就凭这点，我对野猫佩服得无体投地。
野猫不仅生存力很强，而且行动也十分警觉。有一次，我出去玩的时候，突然发现一只野猫。那只野猫身穿“黑锦衣”，瞪着一双绿色的小眼睛，好象在说“你、你、你是谁？”我试着往前先走一步，它却退一步，我再走一步，它又退一步，我退一步，它却上前一步。这…这不是明摆着要跟我做游戏吗？我不耐烦了，就做了一个魔鬼的.动作，并大喊一声“哇！”，只见“喵”的一声传过来之后，那只猫就迅速躲进了灌木丛里，不见了踪迹。
野猫啊野猫，你的生存本领真是我们学习的好榜样。
四年级作文 篇2
国庆放假那几天，我们全家人去了一次从化。那里山清水秀，异常美丽。
车行驶在路上，我们就可以看见连绵不断的山峰和大大小小的树。有婷婷玉立的香蕉树，威武的松树，还有许多不知名的小树，这些小树上挂着朵朵小黄花。在这重重叠叠的山峰里，有时可以看见在半山腰上的宝塔,有时又可见跟小河一般大的草海。
到了目的地,又是另一番景象。这里景点众多，有温泉宾馆牌坊、翠溪广场、露天温泉、流溪夕照、望湖亭……在这样多的景点中，最美丽的要数翠溪广场和流溪夕照,她让你有一种奇妙的.感觉，不信你就自己感受一下吧！站在平台向下看，整个湖面绿得就像一块碧绿的翡翠，静得让你感觉不到它在流动，清得让你可以看见湖里的鱼。一阵微风吹来，湖面荡起一层层波纹，在阳光的照耀下，更显得妩媚。这里还有自然医生呢！你只要走到了山顶就可看到一个个小亭子，这里的亭子用处大着呢！而且名字也好听：天寿厅、仁寿厅，为什么叫这样的名字呢？是因为来过这里的人可以向天上的神仙一样仁慈，活得长久、快乐。在山顶还有一个小小的天然水池，里面的泉水是我国稀有的，它从流溪河底涌出，晶莹洁净，含有钠、钾、钙、镁、氡等多种矿物和微量元素，对人体具有促进新陈代谢、增强体质和健康的疗效，被誉为“天下第一泉”和“岭南第一泉”。在这里，我和家人度过了一个开心的假日。
这次旅游，使我深刻地感受到了大自然的美丽和神奇。更让我明白爱护她、保护她，就是爱护我们自己的家园！
点评:这是篇游记，作者是按总分总的顺序来写的。全文条理清楚，给读者的印象清晰。
从化的景点很多，但小作者不是一一细细详述，而是抓住了几个有代表性的景点，作了详细的描述，这样重点突出，有点有面。最后一段，总结了全文，升华了自己的思想。
四年级作文 篇3
对，没错，就是那次，就是那次冲突……
一个阳光明媚的日子，我去赵子悦家玩，这时，他们家正在看当时热播的《芈月传》，当时正好看到芈姝的贴身侍从——玳瑁。
我和赵子悦妈妈一致认为:玳瑁是个好仆人，只不过剧中的设定，就是她跟从芈姝，并且是致死效忠，不过是因为芈姝是反派，就跟着变成了反派罢了，要是她跟了芈月是个正派的话，也会像葵姑一样，对芈月那么好的。
可是赵子悦和赵子盼却都有另一种看法:因为剧中玳瑁在戏中本来就是坏角色，而且她害了芈月那么多次，要是我是芈月，早就叫大王把玳瑁杀了!他死了活该!
于是我们产生了辩论。
"事实上葵姑和玳瑁差不多，只是她性格的属性里就有心狠手辣，而且要是没有玳瑁的话，芈月也就不可能有'一笑泯恩仇的能力'了。因为是玳瑁一直压着芈月，芈月才能居高而不傲的，要是带帽不呀之谜悦儿，向葵姑一样，苦口婆心的劝芈月:'芈月，你现在地位高，你就帮一帮皇后吧!'的话，就不能有明显的对比，也就不能显出芈月的.善良了。我们不能因为芈月是主角就直站在芈月的角度来看，而是要站在所有人的角度下，全方面的来考虑这个人到底怎么样。"
结果，她们说出的话，也就是她们观点里的话，最终她们一句话也说不出来，我和赵子越妈妈"胜利"了!
这使我明白了一个道理:要对所有人都往好的方面想，因为所有人都是有善心的。
四年级作文 篇4
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我读起这首诗，我的脑海就会想起慈祥的妈妈，妈妈每天都细心照料着我，使我能够茁壮的成长。母爱无论何时何地都一如既往的呵护着我……
我的妈妈对我十分关心，记得那是一个寒风刺骨的冬天的一个夜晚，我正准备上床休息，突然觉得全身很不舒服，一种灼热感使我觉得全身像掉到火炉一般，滚烫滚烫的，难受极了！妈妈被我的呻吟声猛然惊醒，连忙跑到我的卧室，问：“儿子，怎么啦？”我少气无力眼含泪水的说：“妈妈，我感觉全身很热，是不是生病了？”妈妈二话不说，用手摸了摸我的脑门，并用温暖的嘴唇亲吻了我的额头之后，紧锁眉头的告诉我：“儿子，你发烧了！快让妈妈给你量一量多少度？”
“哇！39摄氏度！是高烧！”妈妈连忙抱起我就往医院跑，医生为我诊断之后，对我和妈妈说:“孩子是因为受凉而高烧，但不用着急，在这儿打一针，再开点药多休息就行了。”医生说完，拿了一瓶药，扎在吊针上，接着把针头扎进了我的血管，我强忍疼痛，一声不吭，我要用坚强不让妈妈多操心。妈妈在一旁神情依然很紧张，不停地问医生：“医生，您这药对孩子没有影响吧？”“没有的'。”医生肯定的回答了一声。
打完了针，护士又帮我拿药，我们这才离开了医院，这时，已经是三更半夜了。妈妈的上下眼皮直打转，但还是强忍疲惫，背着我蹒跚的走在回家的路上，在中途，我对妈妈说：“妈妈，你把我放下吧！我自己可以走。”妈妈深情的回答：“没事的孩子，妈妈可是你的保护神，不可能那么容易打败的！”
北风呼呼地刮着，妈妈背着我步履蹒跚的走着……晚上虽然很冷，但在妈妈的怀里却很温暖，因为我太重，妈妈的脚步愈来愈慢，终于回到了家时，妈妈已经疲惫不堪。我想：妈妈一定很累吧！我要坚强独立，不让妈妈多操心。当妈妈给我吃药时，我说：“妈妈，你这么辛苦，药就由我自己来弄吧！”妈妈却执意说：“没事的儿子，我不累！”我只好不做声了。
妈妈为我倒了一些温水，然后把一包药放进去，就成了一杯棕色的液体，妈妈让我喝下去，我先抿了一口，觉得苦苦的很难喝，就把被子倔强的推到一边，说：“妈妈，这杯药太苦了，我不喝了!”妈妈和蔼地说：“儿子，只有喝药你的病才会好的更快啊！”听了妈妈的劝告，我才坚持把药喝下去，顿时感觉病好了许多，妈妈的脸上也露出了欣慰的微笑。
母爱是清泉，浇灌着我们；母爱是绿叶，衬托着我们；母爱是鲜花，散发出阵阵清香；母爱是冬天的一把火炬，照耀着我们的心灵；母爱是夜晚的指明灯，给我们指明前边的方向；母爱是……
四年级作文 篇5
“黄屋子，红帐子，里面睡着两个白胖子，”当人们听到因为大家都听过这个谜语，这个谜语的谜底就是花生。
昨天下午的作文课上，老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生，说：“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后，老师又说：“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生，它的个儿小小的，形状各式各样：有的圆圆的，有的长长的，个头比奶糖小得多，有的上边大，上边小，像一个小号冬瓜；有的是两个圆球连在一起，就像一个葫芦。花生壳是土黄色的，没有水果蔬菜那么绚丽多彩，它摸起来很粗糙，没有蕃茄那么光滑，它的样子一点儿出不惹人喜爱，别看它是个丑八怪，它里面却别有洞天。我剥开厚厚的'花生壳，只见有两个包着红皮的花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮，花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里，又香又甜，还脆脆的。我突发奇想，如果连皮带肉吃进去，味道怎样呢？我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了，肯点苦涩，硬硬的，有点难吃。别看花生小，全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时，大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看，吃起来香。”有的说：“花生红皮可以止鼻血。”有的说：“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……
这节作文课，我们不仅观察了花生，还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生，真有趣！
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