【优秀】八年级作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的八年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
八年级作文 篇1
爱是一只沉重的大手，能够挡住苦难的雨水；爱是一方洁净的手帕，能够擦干不幸的泪滴；爱是一点星星之火，能够点亮生命的舞台；爱亦是一句饱含深情的问候；温暖着我那童真的心灵。
——题记
家，虽不算富裕，但温情之花四季飘香；妈妈，虽身在异地他乡，千山万水却无法阻挡她对我们源源不断的爱。
天空格外的蓝，阳光也格外的灿烂，微风轻轻地撩过树梢，引起叶儿们的一阵欢呼。不解何故今天的心情好得过分。
晚饭后，我呆坐在石阶撒谎能够，看者缓缓下落的夕阳，不经心生疑问：为什么古人非要在“夕阳无限好，”后面对上一句“只是近黄昏。”呢？
猛然，我听见爸爸在叫我，就顾不得这无限好的夕阳了，马上赶去房间。原来，是妈妈打电话来了，妈妈几乎每个周末都会打一个电话回来，内容几乎全是爱的叮咛：上学多穿衣服，小心着凉；做作业时认真些，不要马虎……我的回答无不是“恩”，“好”，“知道”，但从不付出行动，反而常常适得其反。
今天，妈妈的话却有点让我似丈二的和尚——莫不着头脑。她一开口便带点神秘的语气问我：“知道今天是什么日子吗？”难道，妈妈知道我期中考试没考好，不可能，绝对不可能。“十一月二十日。”我漫不经心地回答了一声。“农历呢？”妈妈反问：“我哪知道？我可没有心思去研究这些！真烦。”妈妈总是说一些无聊的话。“小傻瓜，今天什么日子都忘记了？”妈妈依旧不死心，语气中充满了高兴。“都说了我不知道，还问！”我实在忍无可忍了。妈妈虽常年在异地大工，但是，她的“唠叨”，绝不亚于那些在家里的.妈妈。“孩子，今天是你的生日哦！生日快乐，说想要什么，妈妈给你买，日后给你带回来。”
我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来了。我无语。不知道该如何面对妈妈的话语。如果时光可以倒流，我绝不会再用那种语气对妈妈说话……最后，她又一如既往地叮嘱我：“要认真学习，能帮就多帮点爸爸……”泪珠儿真调皮，总想挣脱牢笼逃了出来。
年复一年，始终如一，妈妈总能在我生日来临之际送上一句饱含爱的祝福。而我，这个不孝的女儿，却把妈妈的肺腑之驴干肺。现在，我读出了：原来“夕阳无限好，只是近黄昏。”告诉我千万别在将要失去的时候才想到珍惜。
母亲的爱是一种付出，对儿女的付出，对于我们而言，爱是一种需求，但在成长的路上，需求的爱应升华为一种感恩，感恩之心常在，母亲脸上那朵花定会常开。
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。母亲啊，我从人生的四季走过，将给您送来金桂飘香，带来冬暖夏凉。
八年级作文 篇2
秋风又起，我一家团聚而你却又在哪里啊？
记得那一年中秋节，秋风气爽得似乎过头了，竟变成了秋风萧瑟。一阵阵的风像刀子似的划过人们的脸颊，刺得脸生疼。一片片火红的枫叶在风中舞蹈，迟迟不愿谢幕。我和妈妈都穿上一件厚外套，出门去买月饼。一出门，秋风便迎面袭来，我不由自主地裹紧了外套。我和妈妈三步并作两步走，买完月饼匆匆往家赶。
忽然，我无意识地往旁边一瞥，看见一个老人，蜷缩在一个十分阴冷却又避风的角落里。那是怎样的一个老人啊！一头乱蓬蓬的白发散落在肩膀上，一脸乱柴似的胡须，遮住他大半个脸。衣服破旧不堪。勉强能遮住身体。那黯淡无光的眼神仿佛向人们述说着自己悲惨的故事。
这时，秋风刮得更紧了，树叶在秋风的肆虐中簌簌地落下来。大街上仅有的几个人影，从老人身边经过，都是脚步匆匆，似乎完全没有看见有这么个老人。我看得心都碎了，朝老人的`方向走去。这时，终于有人注意到了老人，丢给他一块月饼。那老人立刻感激地点头道谢。并迅速抓起了那块月饼，大口大口地嚼了起来。也许是太饿了，大半个月饼一下全塞进了嘴里，噎地老人伸直了脖子，艰难下咽。老人终于吞咽下那块施舍的月饼。显然一块月饼不能填饱他饥肠辘辘的胃，他伸手把地上的月饼残渣，混着尘土一起送进了嘴里。我被眼前的一幕惊住了。心如刀绞般疼痛，泪水模糊了我的双眼，我快步向老人奔去，把一整包月饼放到老人手中。老人惊愕地睁大了眼睛，怔怔地看着我。随即双手微微颤抖，口中絮絮地说：“谢谢……好人啊……”我转身往回走，一路小跑往家的方向赶。妈妈看到我的举动似乎也很吃惊：“怎么回事？不要跑！”我没有停住脚步，也没有回答妈妈的疑问，因为我要赶回家，把自己的零花钱送给这个流浪的老人。
可是，等我回来他已经走了。
从此一到中秋，这个万家团圆的日子，我的脑海里就会浮现出那位老人在风中吞咽月饼的情形，鼻子不由地一阵阵发酸。想想那位老人，我们还有什么不满足的呢！
秋风又起，我一家团聚而你却又在哪里啊？
八年级作文 篇3
记得，那个风暖云阔的秋天，我们还沐着小学时光徒步向前。
平静的午后，一个袪生生的男孩站于讲台上小声介绍，那时是四年级，他才从莲花小学转来，每个人都认为他是一个腼腆儒雅的男孩，却不知，在后来的日子里，他带来了多少妙不可言的快乐以及对班级的那份奇怪的坚定。
后来，他成了我的同桌。
死党一般的朋友。
仗义的哥们。
“呵，刚才太紧张了，同桌，以后靠你了。”
“当然！”
多么自然的对话，理所当然，我们成了死党一般的哥们，有时也会吵架，有时也会为争论某首歌的歌词而大打出手，每一次红着脸，恼羞成怒，低头不语，被老师叫起来答问，望着前方的黑板，措手不及，而这时会有一个小小的声音飘来：“杜甫。”也许是因为无奈和自尊，我没有照答，依旧沉默，结果当然是进办公室“喝苦咖啡”。
回到教室，依旧不语，“喂，我说你还像女的吗？”“好了，告诉你今天的课堂作业是默写。”“同桌，同桌，我错了，你是对的。”
噗地一声我笑了出来：跟我斗。
“切，就知道！哼！”他怒。桌上顿时分明出现一道三八线。
“何杨，小杨，我错了，兄弟，同桌，我真的错了。”哎，角色对换。
还记得那篇作文，老师要求大家写自己的同桌，题目自拟，我们商量之际，写出了《同桌，我一直都在》的题目，写到了对面墙上的黑蜘蛛，写到了送给老师的康乃馨，写到了擦掉的三八线。倍受老师的好评，惊喜之余，互相用手比划出个“V”字形，作业本上的“优＋”，让我们乐不思蜀，还让他用天真的口吻高兴的大叫：“耶，我的作文也得了优加！”那时正值夏末，温暖的空气溢出了橙黄色的.空气，阳光从窗外流转于他的眸中，徐徐不散去，栩栩生辉。
浅薄无知的童年，在打闹中度过，鼓励中迈步，六年的小学生活结束时，一句“同桌，拜拜了，我一直都在。”塞住眼泪，在全班破不成泣之际，一笑而过。
如今的同桌也建立起了很好的友谊。
往昔的同桌也在步入初中后慢慢改变。
变得有些叛逆，有些做作的洒脱。
而友谊未变，尽管所有人已变或未变，但终究会变。
同桌，我一直都在。
一直。
八年级作文 篇4
教学楼前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生……
学校生活转瞬即逝，学校生活是精彩的，是快乐的，是充实的。对于以后的我们，学校生活又是可贵的。所以我们应该好好珍惜。
“炸只汤……”这不我后桌又在喊，自从昨天英语学了“乔治街”的.读法。我后桌营子跟走火入魔似的一直在呐喊哈。我是我们这一块的开心果虽然他的长相很平凡，学习好不是很好，但她总是能让我们捧腹大笑。我曾让他好好学习，我俩一起考同一个高中，只是他说他的成绩就那样了。哎~真是没办法。我们总是为鸡毛蒜皮的事而吵架——同桌。
有一次，我上厕所回来，看到我那一片狼藉。我问同桌谁弄得，我同桌说，不知道。我非常生气地说，那你不会帮我捡一下啊，我同桌就说，我作业还没写完，怎么帮你捡。我就叨叨了一句，真自私。然后我们就吵了起来，左后我们都互相认了错。
我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬！
我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆！
八年级作文 篇5
暗淡的生活让我觉得十分乏味、失落，让我觉得生命的精彩已经消失了。只知：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。每天面对生活就如吃苦瓜般难过，可又有谁看见了我失落的神情？总是只有自己独自承受一个又一个的伤感，总是只有自己孤单的蹲在墙角无声的哭泣，总是只有自己一人去克服一件又一件的琐事……没有一个人会看见我的痛苦。
在学校里，虽然有很多的`同学陪伴我度过一天有一天茫然的岁月，而我也时不时会流露出微笑，可我一直都在伪装，我从不流露出自己真实的感情，因为一把锁封锁了我的心，那是没有钥匙的锁，再加上心灵上的种种寂寞，就会常常把自己封闭在一个狭小的空间，犹如此诗所写的心情一样：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。此时的我，如一只失翼的小鸟，找不到归途，只有在天穹的一处不断徘徊、嘶叫。可是，没有人会停下来倾听，更别说是伸出援助之手了。
每每看见他人一张张开心的脸孔，我就会情不自禁伤感起来。我这是在嫉妒还是羡慕啊？有时候，望望天空，不在像幼时那样，觉得天空永远都是碧蓝碧蓝的，而现在才知道，天空也是有黑色的，天空就像人的心情一样，说变就变，说时迟那时快。而我，我的心情就一直处于狂风暴雨之时，只要有一被激怒，就会一发不可收拾啊！有时候真的好想改变一下自己，想让自己放肆的笑笑，这样那该多好啊！可是心中的痛苦一日不解决我就一日不会实现。那痛是说不出的痛。
每个人都会有痛苦之处，有些是短痛，有些是长痛，而有些是永远不可消逝的痛----可是我还是要坚强的生存下去。我相信自己总会有幸福的一天的。
八年级作文 篇6
教学设计
在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。
要求
1、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。
2、要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整，避免平铺直叙。
3、在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件或几件事的内心感受。
4、可以“珍藏的记忆”为题，也可以另拟题目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。
写作指导
这是一篇带有回忆往事，抒发情感的作文。生活中你一定经历、体验过许多令你激动、兴奋的事情。既然是“珍藏”说明其印象是鲜明、深刻，难以忘怀的。这就要求文章必须是亲身经历的事，叙事中必须有自己内心的感受、体验。同时“珍藏”又总是负载着某种感情，或激动、或兴奋、或惋惜、或遗憾、或温馨、或敬仰……或几种兼而有之。这些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或议论，加以强化，揭示“珍藏”的内涵、价值和意义。在内容上，“珍藏”的对象可以是某个人、某件物；也可以是某种经历、某种感觉……总之，应该是具有个性的“珍藏”，是一种仅仅属于你个人的体验，这样才能写出有真情实感的好文章。
《语文课程标准》一再强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”作文就是把自己亲眼所见、亲耳所闻、心理所想、亲身经历的用自己的语言实实在在地说出来，让真挚的感情从心灵深处自然流淌出来。文章应出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非经历不知难，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是对于没有丰富阅历的初中学生来说，更是如此。怎样使文章里的情感渲泄，真正被读者感悟、理解呢？在这个方面，本单元第一篇课文《背影》就是一个典范。这背影就是留在作者记忆深处一个充满一腔爱心的慈父形象的缩影；这背影是浸透“我”理解了父亲举动，表达“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；这背影，是催人垂泪的身影。
为使自己的真挚感情、独特感受和真切体验，能在作文中流畅地表达，还必须讲究构思立意、写作技巧，才能使自己写起作文来文思泉涌、一挥而就。也就是说要学会按照“审题（拟题）——立意——选材——定体——行文”的程序来进行习作训练，逐步提高自己的作文能力。
（一）、审题
以“珍藏的记忆”为题，可写的内容比较广泛，框限少，但不等于没有框限。即使另拟题目，也必须紧扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的过程。“浅”则审出显性信息；“深”则审出隐性信息。显性信息比较清楚：字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地把握“珍藏”的内涵。所谓“珍藏”，就是一些已经发生的事情，包括与事情相关的人物或事物，能留在心里有实在意义且值得“记忆”。回忆这些往事，写出你对这些人或事的.体验情感，写出美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出自我的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。
（二）、立意
明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。作文题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多的事情，遇到过许许多多的人或事物，从中也领略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顾多彩欢快的童年生活，描写游览风光秀美的自然景色，回忆父母养育二三事，叙述终身难忘的初中生活，记叙在青春中熔炼出的友情或者追叙遗憾内疚的后悔经历等等。这个文题的范围是很宽泛的，可谈童年、父母、朋友、同学生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“珍藏”，要通过回忆往事，记忆人或事物，体现“珍藏”的价值。感悟众生百态的生活，享受美好的事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如可能有多数同学会从一件或几件事的叙述中得出自己“珍藏”事情，但我们不能通篇云山雾罩，不妨转换一下角度，另辟蹊径。像本单元第二篇课文《永久的悔》——“我这永久的悔：不该离开故乡，离开母亲”的立意那样，要点出美在“悔”处。
（三）、选材
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。激动、兴奋之于人即是如此。明白这一点，我们以“珍藏的记忆”为题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是在记叙、描写的基础上抒情、议论。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类题目作文务必引起注意的地方。说到让你回忆激动、兴奋、鼓舞的人或事，情或景，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。写这类文章，一定要采撷生活中足以令你值得回味的事作为材料，用朴实率真的文字加以表现即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕题目，阐发“珍藏”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
（四）、定体
这篇作文的文体已经圈定在记叙性的范畴内，只能选择适合你要表达一般的记叙文或记叙性散文的文体。记叙性文体的作文，可以在叙述、描写的基础上，恰当地运用议论、抒情的表达方式，以增强文章的感染力和欣赏性。并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。
总之，写好一篇好作文，感情必须真挚。没有半点矫揉造作，便是感情真挚的体现。写好一篇好作文，内容必须充实，所谓充实，不在于篇幅的长短，而贵在内容高度集中，不东拉西扯，不旁逸斜出。写好一篇好作文，思路必须清晰。文章的结构表现在作者的思路上。
八年级作文 篇7
爱是纯洁的，也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的`光芒，时刻照亮着我们的未来。给予我们不泄的动力，让我们勇往直前。
朝阳出来了，湖水为他梳妆;新月上来了，群星给她做伴;春花开放了，有绿叶扶持;鸟儿鸣唱了，有蟋蟀弹琴……天地万物都在为我们讲述有爱的故事。
一个小女孩走过一片草地，看见一只被荆棘刺伤的蝴蝶。她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它重新飞翔。蝴蝶化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩果真很快乐地度过了一生。仙女到底说了什么呢?小女孩说：“仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关爱。”
的确，关爱是轻轻的风，关爱是及时雨，关爱充满和谐，关爱扶植善良、关爱善解人意。关爱能使人快乐，关爱能使人幸福。生活只有用关爱编织，才能绚丽多彩。
我们何尝不是每时每刻都生活在关爱中呢?
八年级作文 篇8
盼望着，盼望着，随着成群大雁的南归，秋天的脚步近了。
经过春夏的洗涤，秋天给人带来了清爽的感觉，没有一点瑕疵。果儿涨红了脸，稻谷压弯了腰，叶儿也纷纷飘落，铺起一条金色的路。
沉甸甸的果实缀满了果树，几乎要垂到地面。园子里，路面上，瞧去，一片一片满是红色，黄色，紫色．．．．．．几个少女手提竹篮，说说笑笑在摘果子，她们手中握的，已不仅仅是果实，还是七彩的跳跃的音符，演奏出一曲“田园交响曲”。
蓦的`，不知从哪儿来了一股清清爽爽的凉气，还夹杂着果实的香味。躺在树下，深呼吸，你会感到从未有过的舒服，闭了眼，仿佛看到秋姑娘正吹着口琴，一下子打开了心中堵塞的通道，希冀多来几股这样的凉气。不时的还有几片树叶调皮的落在你的脸上，可别恼，试着纵容它，掩盖着你内心的羞涩。
早晨，推开门，放眼望去，一夜之间，草上花间，都披上了一层薄薄的透明的纱。那是霜，秋天的霜仿佛预兆着冬天的来临。
假如说，春天是可爱的少女，那秋天就是一个成熟的女人，因为她收获着。
假如说，春天是健壮的青年，那秋天就是一个耐心的老伯，因为他等待着。
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