八年级作文
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的八年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
不敢望你的眼睛，怕你的眼睛说出话来。往事围成白色的栅栏，只是沉默。我知道，以后的祝福与牵挂地，会把日子写得很长……“呜－呜”公共汽车疾驰的奔进车站，我把行李递给姐姐，目送她默默地上了车。姐姐一下子打开车窗，慢慢举起沉重的右手，满有节奏的摇了两下。顿时，有一颗钢针扎在我的心上，使我流出了热乎乎的泪水。
天外有天，人外有人。姐姐，我们不许这样。你要乘着这辆车去闯荡天下，去超越他人！
少年的心如雪花，少年的'梦如诗画。姐姐，我幼小的心灵盼望着你成才，我如诗般的梦盼望着你成才。执着的信念，是生活的常青树；勇敢的追求是青春本色图画，抓住一切机遇，去努力编织自己的梦幻。
你我美好的岁月，似一杯浓浓的茶，悠悠地散发出清香，萦绕在我的心头中。让风儿捎去我的祝福，愿我的祝福永远伴着你温馨的回忆。
八年级作文 篇2
小时候，我总觉得快乐的时光过得太快，而悲伤的时光总是过得太慢。我常常梦想着有一种时光机，可以随意调整自己的时光，让快乐的时光交得缓慢，让悲伤的时光一闪即逝。
长大以后，我才渐渐明白，所谓的时光机，不过只是一场美梦而已。时光不因为你的快乐或悲伤有所停留或变得匆匆。它始终按照自己一贯的步伐，滴答滴答，从容地走过，分毫不差。
年岁再长些，一颗心慢慢由浮躁趋向成熟。我渐渐发现，还是有许多办法来调整自己的时光，将快乐挽留，将悲伤减少。
譬如，学会知足，将快乐的界线放低一点，再低一点，你就会发现，你的快乐其实有很多很多。譬如，学着宽容，对于那些伤害过你的人和事，别太计较，一笑了之，你的悲伤就会少了许多。
人在尘世，总有许多不如意。学会将快乐放大，有一分的快乐，把它放大十倍，你就会拥有十分的快乐。将悲伤缩小，有十分的悲伤，别把它时时放在心上，你就只剩下一分的伤悲。
原来，我们每个人的时光机就是我们自己的心。让我们用平常心来看待这个世界，用生活中的.美好将自己的心灵填充。你的心中有了许多美好的事情，你就会得到许多的快乐。心里盛的快乐多一点，快乐的时光就会变得足够长。
人生一世，要学会修好自己的心，为自己的心，装上一个拥有快乐的时光机。
八年级作文 篇3
五一国际劳动节，亦称“五一节”，在每年的五月一日，它是全世界无产阶级、劳动人民共同的节日。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯到1918年，新中国成立之后，中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天；在这一天大街上人山人海，车水马龙，是一个欢庆的节日，人们聚在商场、公园、电影院、参加各种娱乐活动，尽情庆祝节日。
我作为一名小学生，在五一这样的.日子里，我们在享受假期的同时，决不会忘记历史，热爱劳动人民，好好学习，珍惜今天来之不易的幸福生活，争做“三好”学生。
八年级作文 篇4
她是我的前前桌，以前的同桌。她是一个文静的女生，文笔很好，就如那些想象中的文科女生一样。她有着一头长长的、乌黑的头发，慵懒的搭在肩上，每天都是那么的柔顺、光滑。我喜欢她的头发，像一只松鼠尾巴，高高的翘起来，又垂落肩上。我无聊时，常常习惯的去玩她的头发，按着自己的想法想给她设计发型，可每次都以失败告终。她也不说什么，身体向后倾斜了些，任由我玩弄。
有一次，我用手指卷着她的发丝，看着她的头发从我手中一次又一次的滑落。突然，想起来些什么，不经意的问道：“我弄别人的头发，别人都很拒绝的，为什么你一点都不在意呢？”她笑了笑，“小学的'时候，我后桌是个男生，他也经常弄我的头发，弄着弄着，就习惯了。”我随意的应了一声，没说什么了。她的文笔的确很好，语文成绩是全班前几的。每次向她借作文看一下，投入眼眸的，总是标题上方的那耀眼的一抹红，又是四十分。然后，我仔细的看起她的作文来。她的字很工整，龙飞凤舞的，洒脱不羁，就如她这个人一样，让人一眼心生好感。她作文风格是柔婉的，就如涓涓细流中，暗暗流露出细腻的情感，深入人心。我和她当了一年的前后桌，还是换座位了。我的头发渐渐留长了，不愿意剪，很快便及腰了。我也渐渐喜欢上了高马尾，也许是受了她的影响。有时，突然转头时，不经意间，还会将后桌的眼镜不小心扫到地上，也长成了一条松鼠尾巴。有时，后桌也会随意摆弄着我的头发，我并不在意，将头微微向后仰。
保持这样久了，脖子也微微传来一阵酸楚。又好像回到了一年前，我随意的摆弄着她的头发，她一本正经的看着书本学习，微微转头，四目相对，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。
八年级作文 篇5
母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。——题记
听爸爸说，妈妈在结婚前是很少流泪的。可是，不知道为什么，再有了我之后会常常流泪——
妈妈的泪是甜的！因为好不容易回家，我就在家看电视。玩电脑。都快十一点了，我还在看电视。妈妈好像生气了就给我说“快去睡觉。”我当然是不要了，就坐在沙发上一动不动，妈妈过去“啪”一声把电视给关了。我走过去又给让打开，妈妈忽然打我一下。我生气地说“不看就不看，干嘛打我呀！”我停顿了一下说“我不是你生的吧！”我飞快地跑到房间里，蒙着头哭了！不知道过了多久，门开了，我停止了哭泣。妈妈来给我盖被子。妈妈不知道嘟嘟囔囔说了些什么，突然凉凉的东西落在了我的脸颊上，顺着脸颊流到了嘴里，甜的！——妈妈的泪！
妈妈走后，我停止了哭泣，不知道为什么那晚我竟睡的那么安稳。第二天，妈妈像是什么也没发生似的，还是那么慈祥。我想我不应该说出那句话，伤了妈妈的心！
当然，妈妈的眼泪还是甜的，但有时候会是苦的.。
每次考试我都是中下等，在班里。在年级里，永远都是那样。好像是在去年的期末考试里，我本来就是很落后里，竟然又退了四十个名次。妈妈看完家长会，晚饭都没做那，就开了家庭会议。后来妈妈晚上做饭的时候，我因为太饿了，想去看看妈妈做好了没。没想到妈妈哭了。我问“妈，你咋了！”妈妈没说话，妈妈抹抹眼泪“没事”顿了顿，“刚才切洋葱了。”“啊！洋葱哪？”妈妈听了会儿。眼睛里又有了泪光，“还不是因为你，你就不能争口气啊，这大过年的，你说说！”说完就去让我等着吧！我离开了厨房，坐在那一动不动。“吃饭了——”我坐在饭桌那，怎么感觉是苦的哪？心里感觉有点酸。
还没吃完饭，我就去了洗手间，看着镜子里的自己，扇自己一耳光。不知怎么了，可能扇的有点痛，哭了，眼泪顺着脸颊流到了嘴里，是苦的！
妈妈的泪就像妈妈做的汤，咸得苦的辣的甜的！不知道是什么味！
妈妈的泪……
妈妈的泪……
八年级作文 篇6
搞不明白故事从哪一章开始，记不清我们在哪一天相遇。
相遇恨晚，分别又太早，才不到一年的时间我们就要分别了，你在二中，我在一中，一条不算太远的路却把我和你的距离拉得好长好长。
谢谢你在文章中那样写我，把我写的几乎完美，但我却好像要失去什么。我不是想像的那么勇敢，我想哭，却不知道到哪里哭，我想小，却怕别人说我太做作，可是和你成为朋友，我可以随意的在你面前哭笑，面对你，我却可以把全身的装备通通取下，或许我们有很多共同点，再或许我们是好朋友。
我们都喜欢阳光，把帅帅的炎亚纶追得天翻地覆；我们都喜欢吃，把各个口味的`棒棒糖都尝了一遍；我们都很臭美，放假就一起去照大头贴，这样的初一，我一辈子都不会忘，会有一个小女生，永远陪着我，可是你一走，我给谁吃棒棒糖去？
在我想哭的时候，却少了倾诉；在我想笑的时候，却少了分享；在我想你的时候，却少了你。
我们要一起好好努力哦。我曾说过，我一定要超过王怡欣，可是我没做到，我会这样一直下去，不超过你绝不罢休。我会永远把你藏在心里，当作一种依靠，把那些曾经的欢笑永远释怀，让它们陪在我身边，永远不变质。
八年级作文 篇7
曾几何时，经典音乐闯进了我的成长道路。于是，我的人生多了另一片天空。经典音乐虽然没有流行音乐的潮流，也不及爵士音乐的激情，但它能给人启迪。
“顺流逆流”
还记得那个下午，好像花儿不再艳丽，小草不再坚韧，大树不再挺拔。总之，一切都仿佛黯淡无光——我在考试中失败了。一开始，虽然肩上背负着老师深切的期望和父母殷勤的鼓励，但却一点也不觉沉重。而现在，什么期盼都像泡泡，转瞬即逝。我的心垂着一块铅，很重！“不知道在的那天便可会有尽头……”徐小凤深沉煽情的演唱《顺流逆流》的歌声不经意传入我的耳朵。那圆润的声音，寓意深长的歌词好像给我的心割掉了吊着铅的绳子。“几多艰苦当天我默默接受，几多辛酸也未放手……”我不由自主地跟着唱起来，说不出的轻松汩汩涌上心头。因为经典音乐成了我的另一片天空，所以我领悟到没有永远的失败，只有暂时的不成功。
“半斤八两”
以前的我挥金如土，尤其看到心头好，不论价钱多少，总会第一时间买下。一次，我和朋友逛商场时，一只会说话的kitty8猫以3×10米每秒映入我的眼帘。于是，这只价格为100元的kitty猫被我高兴的捧进了老爸的车里。老爸看了一眼，就知道它没一百也有五十，但他没说什么。几分钟内，这里的气氛严肃起来。老爸按下播放音乐的按钮，随即许冠杰主唱的.《半斤八两》不断在车里回响。歌词的内容大概是说人们挣钱不容易。后来，我想通了。是啊，老爸的钱可是有血有肉的！我明白老爸的用意，每个人都有自己的心头好，如果每件都要买下，那一定等你成了亿万富翁再说。因为经典音乐成了我的另一片天空，所以我懂得了成由勤俭败由奢的道理。
儿时，经典音乐陪伴我成长。
现在，经典音乐与我风雨同路。
未来，经典音乐将引领我笑对人生！
当蛹努力破茧而出时，当飘走的理想再次回来时，我仍会用那回味无穷的经典音乐，照亮人生之路。
八年级作文 篇8
我喜欢静谧的时刻，而静谧时，常一个人独坐望天，把自己置于天高地远的环境，看着天上的云儿丝丝朵朵，心头的情绪也会随着那云徐徐飘升。蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的妆扮，每次看到这么亮的天空与洁白的云儿在耳语时，我的心情就变得很淡很淡。
我常想，偌大的天空，假如没有云是何等的单调与寂寞？一直都习惯沉默在寂寞，只是那样静静的看，看他们的快乐或忧伤，总是习惯了不再说自己的故事，习惯了自己淡淡的微笑，让所有所有都在时间中沉淀。
时间总是过的那样的安静，还没有聆听完它的美妙和弦，就已经彻底的消逝了，也许是我的感觉出了问题，每天沉寂一般的读书睡觉写字似乎注定了我的状态，就这样的拥抱明天？可是明天也来得很快，眨眨眼皮，又到了明天的明天。想想五月，似乎有很多的事情发生，又好像什么也没有发生，只是春眠的时间搁置了我的思维。我每天都得去学校，回到了这个整天让我都觉的困乏的地方，每天奋斗的时间太长了，没有什么时间去写更多的文字，只是刻意的写一点而后倒在次日的黎明前那段黑暗中，长久的不愿意醒来。
生活一般，学习一般，人缘一般，感情一般，好像大一用一般来形容就可以了。依然是一个人单身的走在感情的山谷中，不提供任何的路标，所以所有愿意与我携手的人都迷路了，我想这就是一种禁锢的心情，我不想搭理任何的`爱情，我不躲闪只是走的飞快，甚至有的时候，我选择一个人的飞翔。一些人在脑海里盘旋着，有些奇妙，有些夸张，但很快都停了下来，因为我怕自己会生活在思念的旋涡中，无法自拔的说着自己的想念是比海深，是比天高。而恒是最和我聊得来的人，我们每天都会在一起一天天耗着仅剩数日光阴。
很多事都不尽人意。除了让自己适应，我们还能做什么呢。
六月了，我在为自己想着些什么，又在为过去的逝去而不时的感悟，感悟这时间的缝隙尽是这样的狭小而贫乏。还是在想，还是在夜色里不愿意闭上眼睛，就昼夜不分的活着，思考着。暖暖的春天在阳光的渲染下也又一次的让我失望与无奈，平淡得没有激情，没有沸腾，有的只是旷野般的撕裂肺腑似的安静。
寂寞，很多人喜欢寂寞，也有很多人反感。但，没有人没有过寂寞。我喜欢寂寞，因为只有在那时，时间是属于我的。心在此时得到安静。我会遐想，我会思索，我会快乐。
八年级作文 篇9
拥有不在乎多少，而在于感知。生命的旅途中，我们一直在寻寻觅觅，却总是忽略了眼前的精彩。不必面朝大海，只需一卷素书在手，一把古琴在侧，我的世界就会春暖花开。
手中有书，书香盈袖
清晨，一缕微风拂过，树叶沙沙作响，不觉心旷神怡。呷一口清茶，轻轻翻开书卷，墨香袭来。漫步在古诗的世界里，凝眸端视，心渐渐沉醉。
撩起一江清水，我溅了一身“一江春水向东流”的愁怅；踏过一地落花，我察觉到了“清水出芙蓉”的素净与美好；路过几个小村庄，我感受到了“结庐在人境，而无车马喧”宁静。
散文，让人宁静。炎炎盛夏，在我最烦躁的时候，是一篇《荷塘月色》使我沉静下来，抚平了我心中的烦恼。读读朱自清，读读张小娴，那一个个充满灵性的文字，带我步入了奇妙的文学殿堂。在我的眼里，每一本小说都有它独一无二的香气，书香馥郁。无论在曹文轩笔下的秸秆味，还是郭敬明笔下的霰雪凜香，都让我痴迷。梦回红楼，踏过黛玉的点点红泪，和“三毛”一起领略撒哈拉的神秘。独坐一隅，禅茶一味，心留余香。
心中有琴，琴声悠扬
冗长而闷热的夏天，聒噪不休的蚊虫声在耳畔一遍遍的回响。心中不觉一阵烦乱，索性起身，打开台灯，百无聊赖的坐在床前。偶然间瞥见了那在角落里积灰已久的古筝，心中一阵颤动。是啊，多久不曾碰过它了？一年前？还是，两年前……
我不由自主的走过去，轻轻拭去上面的灰尘，指间不自觉的跳动。月光如水般的倾泻下来，给大地的一切都披上了霓裳。夜空里开始荡漾着悠扬清亮的琴声，与这自然之美契合于无形，有了一种超越时空的力量。那一刻，我的灵魂化作了一只灵动的鸟，开始了快乐的飞翔。
忘情于雨，小雨淅淅
雨缓缓的，浅浅的迷离着，像一盏白纱若有若无。风轻盈地掀起窗帘，空气中夹杂着泥土清香的湿润气流扑面而来。我心中一阵欣喜，不禁走上前去，打开窗子接受它的洗礼。在我的心中，雨是一位水一般的女子，抱琵琶半遮面的浅吟低唱。指间动，衣袂扬，就这样把诗意的水洒向大地。
“吧嗒”“吧嗒”，我饶有兴趣地看着雨点打在光滑的.路上，溅起一个个皇冠型的水花。雨，它有脚哇，滑过花朵，触碰叶儿微微抖动。点亮了花朵，触醒了绿水，挠痒了天空。我最爱撑一把小伞，独自在老城漫步，远离喧嚣，走向静谧。聆听雨打芭蕉脆生生的响声，伸手想要接住那从瓦檐上坠落的雨滴，却又触手即融，留下丝丝清凉。叶儿沙沙，鸟鸣啾啾，在古巷穿梭，心静且净，且明且敏，步漫且慢，去触摸时间的质感。
倏的从巷子里走出一个女子，忽然以为自己和戴望舒一样逢着了一个丁香似的结着愁怨的姑娘。我的世界，是一场缓缓洒过的雨，晶莹温婉。
那些藏在生命里的花朵在时光的长河里悄然绽放。嗅得书的清新，听得雨的缠绵，淡淡的日子，别样的精彩！
八年级作文 篇10
教学目标
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重点
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（直接导入法）。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
三、朗读课文。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻
倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人
四、探究课文。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
五、链接实际，学以致用。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的`就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
六、学习积累。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
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