八年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的八年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级作文 篇1
小雨滴滴嗒嗒地下着，一向不喜欢雨的我独自撑着一把小伞走了出来。在小院漫步，心上好像被一缕惆怅缠绕着。惆怅，惆怅，我到底在惆怅什么？外面叫卖声不绝于耳，可小院却凄清的很，只有一墙之隔，可为何有如此大的差别？我轻轻地推开了院门，大概是性情不同吧，身处闹市的我不免感到一丝孤单。雨顺着伞尖，一滴正滴在我的额头上。我仰起头，那水滴正慢慢地向前滚动着，眼睛里蓦地一阵清凉，水滴顺着眼角留下了一道水印。在这茫茫人海中，我在寻找什么，在寻找它吗？可它又是谁？蓦地，一缕清香从鼻尖溜过，淡淡的还夹杂着几许银铃般的笑声。我回头望去，它已如清风般逝去，只在我的脑海中留下了灿烂的笑容，和彩虹的.背影。我小心的接过这丝清香把它捧在手里，摒着呼吸，生怕会溜走。唉！我叹了一口气。
简评：选自学生的一篇周记，初二的孩子是心理转型期，她们慢慢由依赖转向自主，思想从单纯转向复杂，需要别人的理解，往往在心灵深处时时生出一种孤独。本文小作者表现出来的就是一种可意会不可言传的情感。描写细腻，但笔法还显得稚嫩。
八年级作文 篇2
岁月如歌，一曲终了，我不得不怀着满腔的不舍与感激和陪伴我多年的同学辛勤教育我多年的老师说再见。不得不和那间曾经书声朗朗的教室说再见。再见了老师们同学们，再见了那片操场，那所学校，再见了我们相伴一起的日子。在那段充满快乐的时间里我除了感谢那群朝夕相伴的同学以外更想感谢我最亲爱的老师。从最初枯燥的汉语拼音到最后朗朗上口的优美文章，其间，为之付出的是老师，为之操劳的是老师。你用你那一滴滴汗水浇灌着我们的未来，不管途中多么劳累多么艰辛，你都毫无怨言，你就像一棵挺立的大树，始终如一的站在我们的正前方，挥动教棍的手臂仿佛是一根枯竭而有力的树枝为我们摇落下累累果实，你一生都这样站着，不管刮风下雨还是生病你始终如一的给我们上课，你也许也想过要坐下，但你并没有这么做，因为你知道如果你坐下了就没人敢站起来了。有人说你已经找到了自己的位置，可这间硕大的教室整整齐齐排列的就只有学生们的桌椅，你的座位只在我们的心里，冬去春来，夏至秋又还，月复一月，年复一年，你为我们留下的每一滴汗水耗费的每一丝心血都变成了我们前进时的动力。您的循循教导我们每时每刻都铭记于心，毕业时您不舍与期盼的眼神时时激励着我们，不管前方有多大的坎坷，不管我们的旅途是否布满了蹒跚的荆棘，只要想到老师对我们的期盼我们便不再害怕。有人说老师是辛勤的园丁，我们是花朵，她用尽自己毕生的精力浇灌着我们；也有人说老师是一棵大树，我们是大树上一片片嫩绿的树叶，她把我们举得高高，让我们尽情的吸收阳光雨露；还有人说老师是一片蓝天，我们则是一只只快乐的.鸟儿，在她的怀抱里我们自由的畅想；而我却说，老师是一只河蚌，我们则是河蚌里的一颗颗珍珠，她用尽她一生的心血，将我们哺育长大。老师是冬日里的一把火融化我们的寒冷，是夏日里的一艘凉风，使我们不感到炎热，是夜晚里的一盏指路明灯，照亮我们前行的道路。
一开始我们都还小，对待一切事物都是懵懂的，是您教会了我们做人的道理，是您教会了我们如何去感恩，同样请允许我把您教会我们的感恩来感恩您，谢谢您老师，您辛苦了。
八年级作文 篇3
有一种花，名叫薰衣草，常在春天开放，非常美丽。薰衣草是值得赞颂的，因为它的花语是等待。它等待着幸福，等待着希望，等待着每天黎明的第一缕阳光……
在一个阳光明媚的上午，有一个小女孩因为和朋友绝交而难过了很久。这时，一个叫宁衣心的女孩走了过来，对那个小女孩说：“你是我的邻居吧，你为什么难过呢？我们做个朋友吧，我叫宁衣心。宁静的宁，薰衣草的'衣，心灵的心。”女孩抬起头来，把难过的事情告诉了宁衣心，和她成为了好朋友。宁衣心从身后拿出一朵紫色的薰衣草，笑着对女孩说：“我最喜欢的花就是薰衣草了，现在送给你，不讨难过了，好吗？”女孩点点头。
从此以后，女孩和宁衣心经常在一起。因为宁衣心的出现，让女孩找回了快乐。直到一年后的一天，宁衣心又拿着一朵薰衣草来找女孩，对她说：“我们永远是朋友的，对吗？”女孩点点头。宁衣心问女孩：“你知道我为什么会喜欢薰衣草吗？”女孩摇摇头。宁衣心说：“因为薰衣草的花语是等待，等待能让我充满希望，不放弃信念。我希望你也能像我一样，好吗？”女孩说：“我会的。”宁衣心笑着点点头。第二天，女孩打开家里的门，正准备出去，却看见门口的地上有一朵薰衣草和一封信，信里写道：我搬家了，不能和你在一起了，这次你也试着等待吧，我会回来的，因为我们是永远的好朋友。。这封信的署名是宁衣心。女孩哭了，不过她学会了等待，她等待着她心中的那个朋友。
那个小女孩就是我，那一年，我和宁衣心一样都是九岁。宁衣心并没有再回来了，可是我却仍然希望有一天能再次看到她拿着一朵薰衣草对我说：“我们永远是朋友。”在九岁那年，我学会了微笑，学会了成长，更重要的是，我知道了其实等待，也是一种幸福。
八年级作文 篇4
同学给了我几只可爱的蚕蛋。看着那比芝麻还小的黑点，密密麻麻，蚕蛋排衙，心想这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的蚕，就是那无私为人奉献的春蚕。
中午回来，小点里钻出了一条一厘米长的小黑线。小黑线蠕动着，我把它们从卫生纸上赶下来，让它们在一张干净的白纸上。我把自己准备以久的新鲜桑叶，撕成小碎片放在白纸上。我又亲手折了一个小纸盒，并用各种颜色装饰这个盒子。我把小黑线放进盒子里，它们自由自在的游动着。
小黑线全身都是黑色的，我几乎看不到它任何面部器官，因为它太小了，但我能看到它可爱的小脚。它的.脚可以有力的抓住东西，依附物体爬行。它爬行时，身体一拱一拱的，像水波在嬉戏。
我有13只小黑线，它们会和我玩藏猫猫。它藏在桑叶下，我看不见，便到处寻找它，最后在桑叶的背面找到了它。
这就是我的蚕宝宝。
八年级作文 篇5
一天清晨，妈妈带我去西丽湖游玩，那里山清水秀，鸟语花香。精致的园林设计、天然的湖光山色，勾画出西丽湖独特的风光。
进了大门，我们第一眼看到的是许多的植物。茂盛的大榕树，翠绿的竹子，以及各种我不知名的树。我们走在木板小道上，湛蓝的天空，清新的.空气使我们陶醉。远处的高山与近处郁郁葱葱的树木相互映衬，再加上泛着微微波纹的湖面，构成了一幅神奇美丽的动态画。蒙蒙的薄雾给这幅画披上了神秘的面纱。
小道的旁边，有一处水潭，水潭的一半长满了水葫芦，旁边长着许多灌木和芭蕉树。附近有一个大雨棚，我们来到雨棚休息了一会儿。然后沿着雨棚旁边的木楼梯向山顶走去，拐了好几个弯。木梯的旁边一些淡雅的小野花，在风儿的吹动下左摇右摆，好像在给我们加油，我们更开心了。最后到了山顶的一个平台，这个平台叫盈风台。站在上面可以一览西丽湖的全景。
风儿带给我们凉爽，它帮我们擦干了脸上的汗。我们放眼望去，西丽湖的景色尽收眼底。湖面风平浪静，几只小船在水面上行驶，摇动的船桨留下微微波纹。湖的周围树木翠绿旺盛，鲜花灿烂夺目。大自然用神笔描绘出的优美风景真是太漂亮了！
八年级作文 篇6
家里会有养鸡的习惯，在农村，过年杀鸡是习以为常的事情。可你们城里娃亲眼目睹过这血淋淋的场面吗？当自己辛辛苦苦亲手把自己养大的鸡杀掉吃肉的时候，那又是什么样的感觉呢？
20xx年我们家一共养了六只大公鸡，20xx年它们没有迎接新年愉快的时光，只有被屠宰的厄运。祖母是它们的主人，是把它们从稚嫩的鸡苗抚育成雄赳赳气昂昂大公鸡的人。她似乎比我们更有主导权去左右这些鸡的命运。祖母在集市上将两只鸡卖掉，剩下的分别送给了大伯它们，最后余下两只鸡。在鸡圈里照常打鸣，它们以为自己很幸运，可终究还是死亡，死亡让它们不再畏惧人类，在祖母将一只鸡给姑姑的时候，另一只鸡看见自己的兄弟被俘，舍生忘死的'去啄姑姑。那是一种感情，除人之外，家禽之间的感情也是深厚的。明明知道自己不可能改变，但还是不屈服，还是不想松开，我真的看不下去。
今天，最后两只也被杀了。父亲烧开了一锅滚烫的热水，从鸡笼子里逮住鸡，将他的脖子按在案板上，用菜刀划开，让血液流干，让鸡静静等待死神来临。那只鸡起初还能反抗，可缺氧和疼痛让它难受的要命，它无力再去反扑，无力挣扎。它炯炯有神的眼睛开始恍惚无神，开始无力抵抗死神，血在流着，鲜红色的血液溅到了地上变成了黯淡的红，预示着它们的生命枯萎，从缤纷到殆尽。然后将死去的鸡放在大盆里，用烧开的水将鸡烫软，方便的将毛去掉，一点点的弄干净之后，再去清洗，再把内脏摘掉，将肉切成一小块小块，准备烹饪。
祖母经常说，“鸡啊鸡，你别怨，你是桌子上的一道菜。”我听了很心寒，但就算我不让杀又能怎样？生死对于鸡来说，可能只是刹那间的事情。对于我来说，我只能改变一只鸡，却不能改变所有鸡。这只是一个人生历练，只能让我们去反思。而不能去改变。
一只鸡，一只鸡。
八年级作文 篇7
俯首是秋，仰首是春，月圆是画，月缺是诗。我带着15岁独有的眼光去看世界，去感受何为幸福。
幸福，是一种鼓励，8岁的时候，自己学骑自行车，妈妈为我扶着车子练，后来，妈妈在我不知情况的时候就松手了，我跌倒了。我示意让妈妈不要在我不知情况的时候松手，可妈妈却不听我的话，还用亲切的话语给我以鼓励：“孩子，坚持练吧，你是妈妈的好孩子！”我用手把车扶起来(我那是身高是1。5米）紧接着练，妈妈用手抚摸了一下我的头，暖暖的，那就是一种幸福，来自亲人的鼓励。
幸福，是一种支持，12岁的时候，学校开运动会，我去参加了，我们一同去的有十几个人。在运动会的赛场上，我正为跌倒而懊丧，不敢抬头看同学们，不想看到他们失望的眼神，但是，我还是本跑到终点，因为我听到他们在为我呐喊，在为我加油，这是同学对我的支持，它如一股暖泉涌遍了我的全身，推着我让我忍着疼痛跑向终点，同学为我鼓掌，说我坚强，他们哪知道，是他们的支持，给了我不放弃的决心。那是一种幸福，来自同学的支持。
幸福，是一种信任，14岁的时候，老师选语文课代表，我被选上了，我很高兴，有时候同学说我了，我去找老师，老师给我讲起道理来，我明白了；不跟别人比，只跟自己比。在课堂上，我的声音是乡音，说不成普通话，同学们嘲笑我，老师帮我改正，我不通话有好转了。是她的信任，那是一种幸福，来自师长的`信任。
春华的馨香，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠。回眸过去，远望未来，我发觉幸福就在身边。它如涓涓流水从我心间流过，滋润着我的心田。让我带着沉甸甸得幸福，信心十足地面对更美好的明天！
八年级作文 篇8
童年，一个充满欢声笑语的时代，它像一颗可口的糖果，滋润着我，带给我无尽的欢乐。
——题记
小时候，爷爷家养了一只小花猫，可爱极了。
在一个晴朗的中午，爷爷奶奶都去睡觉了，我独自一人在院子里玩耍，正当我百般无聊之时，小花猫从屋里爬了出来，我跑到小猫跟前，轻轻的抚摸它，又坐下来把它放在脚上，这时，我发现小花猫长胡子了，而且很长，我出于好心，就要帮它把胡子剪了。
我学着爸爸的刮胡子时的.样子，先用香皂在小花猫的胡须上擦了擦，小猫还算老实，可是，当我拿起剪刀时，小花猫一下子从我的怀里蹿了出去，我追了过去，我俩就这样绕着院子跑了好几圈，我实在跑不动了，就气喘吁吁的咒骂到：“好啊你，臭猫，我好心好意为你剪胡子，你却狗咬吕洞宾——不识好人心。”，我没有放弃，但实在跑不动了，就坐在门前台阶上休息。小花猫也放松了警惕，蹲坐在一边，懒洋洋的。我趁这会功夫，巧无生息的走了过去，一把抓起它，它拼命的挣扎，可我就是不放手。为了避免它在次逃跑，我用绳子把它绑了起来，咔嚓咔嚓两声响后，我成功了，小花猫的胡子被剪掉了。
我解开绳子把小花猫放在地上，它却左摇右晃，怎么也站不稳，我很纳闷，一会儿，爷爷出来了，看到这番情景，问我怎么了，我一五一十的复述给了爷爷，爷爷笑了起来，和蔼可亲的对我说：“你个小傻瓜，猫的胡子是用来测量鼠洞大小和保持平衡的，你把它的胡子剪了，它当然站不稳了。”说完，又抱起小猫：“可怜的小猫呦！”
我低下了头，心里默念着小猫对不起。
八年级作文 篇9
生活是一幅泼墨山水画，无须浓墨重彩，不须五彩缤纷，其美，其妙，其意境，皆隐藏在“墨色山水”中。
书海泛舟
惬意的午后，小心撑起一叶扁舟，遨游书海。看“秦王扫六合，虎视何雄哉。”观高祖斩蛇起义，项羽平定八方，楚汉争继天下。读孔明智算华容，子龙单骑救主，三国鼎立而存。后又三马并曹，建立西晋，隋唐盛世，英雄辈出。华夏五千年文化，尽藏书中。坐观王侯之成败，笑谈将相之勇谋，何其乐哉。捧起一篇篇诗词，体会对酒当歌，人生几何的豪迈。品味“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的悲壮。跟着作者欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。解读“大梦谁先觉，春堂我自知”的洒脱……喜怒哀乐，悲欢离合，作者虽已远逝，情感却跃然纸上，细细品味，此乐何极。
音乐.人生
戴上耳机，远离尘世喧嚣，独自一人漫步在音乐的过度。听一听“剑出鞘，恩怨了，谁笑。我只求今朝拥你入怀抱。红尘客栈风似刀，骤雨落宿命敲。”的激情。闻一闻“还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑，微微笑，小时候的.梦我知道”的稻香乡村气息。品一品“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里。”的沧桑。每一首歌曲，每一次倾听，都是一次思想的旅行。
品茶香.知茶趣
“爷爷泡的茶有种味道叫做家，陆羽泡的茶是一幅泼墨的山水画……”烧开一壶水，洒下一包茶叶，任其在水中翻滚，旋转，展开自己娇嫩的身姿，舞蹈着，将水染绿了，将自己的芳香献给了水。端起茶杯，和爸爸相对而坐，吹起一丝幽芳，亲抿一口。苦涩的茶水在口中一点一点，化作那独特的甘甜。恰似丰收后的喜悦，又像隆冬后的春天，苦尽甘来。人生亦是如此。和爸爸谈天，论地，思考人生。人身沉浸在茶香中，灵魂却早已飘出九霄云外，悠然而自得，飘飘而欲仙。
生活就是一次郊外踏青，三五好友，一同上路。一路上赏尽生活之美，看遍春意盎然。无须浓墨重彩，更不须五彩缤纷，其美，其秒，其意境，借隐藏在一片春绿之中。
八年级作文 篇10
横看似岭侧似峰，
高矮胖瘦各不同。
不烦老师严要求，
只缘身在此班中。
妙哉！妙哉！要问上述诗中的老师是谁？嘿嘿，他们就是我们7。5班的任课老师们。
瞧，那位个子不高的女老师便是我的班主任兼语文老师，大家都很尊敬她。她大约三十多岁的年纪，一头棕红色的卷发，戴一副金丝边的小眼镜，一脸和蔼的笑容。外号：“试卷杀手”；原因：她批卷子仔细认真，就是小错也休想幸免于难。唉！没办法，我们不得不扎实的背诵那些绕口难记的诗词、段落，细心的辨别字的音、形、义，耐着性子琢磨篇章结构，作品内涵……
呕，迎面走来的是我的数学老师（兼副级部主任）。虽然他有点胖，但人精神着呢。每天都神气十足地携着他独有的武器——木质三角板、圆规，给我们生动地讲解几何题……
大家特喜欢数学课，因为数学老师幽默的谈吐常常让大家笑得合不拢嘴。但，你可不要以为他是个好脾气的人，谁若是惹恼了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗话说：数学老师一回头，吓死河边两头牛！你想想，谁敢惹啊？不过，唉！不严厉又怎能管好学生，当好副级部主任呢？
梳着马尾辫的那位是我的'英语老师，她年轻漂亮，一笑脸上便露出一对甜甜的酒窝。暗地里啊，大家都亲切的叫她“老丸子”。她说话大喘气，经常在布置作业时：“单词都背会了的，今晚可以不写！”“吔！！！”教室里一片欢腾。“但——是——”“嗯？”“明天听写不会的，罚写三遍！！”“啊”我们马上哭着脸央告：“您老——行行好，两遍，两遍？”她把脸一拉，“讲价钱？那就五遍吧！”唉！顽固啊！顽固！
我的地理老师姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一个招牌动作：就是时常用手捋一捋前额的几绺头发。有几次在他给我讲解地图的时候，我看见那几绺头发上沾着粉笔屑哩。他讲课生动形象，什么山脉啊，河流啊，地形气候啊，经他一讲解立马变得鲜活起来……
怎么样？我的几位老师都不错吧？人们都习惯把老师比成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我想，这话没错，因为我亲见他们的执着与奉献，并深深感动着，敬佩着……
我爱我的老师们。
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