六年级年的作文

六年级年的作文优秀[5篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级年的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文 篇1

　　今天中午，一场精彩的演出就在多功能会堂上演了。这场课本剧的名字就叫《仓颉造字的传说》，演员们则是我们五（5）班的同学哦。演员们在舞台上演得非常棒，就像回到了过去没有文字的原始生活。观众们，也看得入神。我已经在正式演出前看了好几遍，可他们的正式演出，还是让我焕然一新！我知道，他们演得那么好，全部都是他们在舞台下的'一次次彩排得来的，哎，真是“台上一分钟，台下十年功”啊！我看着这一次演出，又让我想起了他们在班里的那一次彩排。

　　现在回想起来，我就想笑。记得在班级里的那次表演，老师先挑好演员，再教他们怎样演，然后，就让他们试一试，演员们一边看着台词，一边演。可到了仓颉骑马上山打猎时的样子，我们笑得肚子也痛了。演仓颉的那个人，骑马时的样子超搞笑，也说不出哪好笑，也许是因为我们的同学都已经很熟悉的，然后看到自己熟悉的人这样子，一时有点不适应，所以就笑了。

　　不过，要正式演出了，我心里还是非常的紧张，因为还有几个兄弟班级要来欣赏呢。要是演不好，不是拆了班级的台吗？那些被指定要做演出服的同学，一有时间，就去做士兵、仓颉和皇帝的衣服。而且，那些演员，每到傍晚，就到操场上去排练，可见，这演出是多么重要，演出前是多么紧张。

　　就在今天中午，正式演出终于完了，看起来效果还不错。哎，真为他们松了一口气。今天傍晚，我问边唯艳，演出后感觉怎么样，她说：“实在太爽了，太轻松了！”

六年级年的作文 篇2

　　每天的清晨我都在倾听。终于，我听到了春姑娘轻柔的脚步声，近了，更近了……伴着阵阵春风，春姑娘悄悄地来到我们身边。看，柳树那刚长出的嫩芽，不是它拂绿的吗？花儿那绽放的笑脸不是它吻开的吗？今天，我和春天约定好了，先在学校见面。

　　在我成长的校园里，有一处别具韵味的景点----兰花溪。春天的兰花溪是令人心醉的：远望兰花溪，岸边的几棵垂柳倒垂水面，仿佛在溪边挂起了一条嫩绿色的长帘。阳光的照射下的水面波光粼粼，水面上有数不清的小亮点，它们如闪闪的银星，又似撒落水面的珍珠，不停地在水面跳跃着。走近点，瞧，水里的鱼儿追逐着、嬉戏着，它们或三五成群，或独来独往；或活泼调皮，或文静优雅……那灵动的姿态给兰花溪增添了无限生趣。还有溪边那些叫不出名儿的`小花小草们，星星点点地围绕着兰花溪，仿佛为它织上了一圈美丽的花环。每到课间，同学们总爱来兰花溪边玩，它成了我们的乐园！

　　“喂……”美丽的大山向我发出了赴约的邀请。

　　春姑娘悄无声息地走进大山，用手中的魔棒一挥：挥走了漫天的大雪，挥走了刺骨的寒风，挥走了冷漠的白色世界……于是，山中那些花儿草儿们纷至沓来，竞相绽放，仿佛赛美似的。看！白莹莹的梨花，粉嘟嘟的桃花、金灿灿的油菜花……一朵朵，一簇簇，一团团；大大方方的、扭扭捏捏的……漫山遍野，在春风中摇曳生姿，争奇斗艳，煞是好看！

　　遥望山背，那坡坡相连，丘丘相接的层层梯田，在蓝天白云的辉映下明晃晃、绿油油。微风吹过，迎面扑来的是满满的泥土的清香。此时，你若伫立在山脚下，还能听到从梯田上传来瑶民们欢愉的歌声，那歌声里载着甜蜜、载着幸福、载着蓝图、载着希望……

　　“孩子，你还记得我们之间的约定吗？”大地妈妈向我发出了深情地召唤。

　　“怎么会呢！”我雀跃地扑进妈妈的怀抱。

　　春天的大地不是天堂，却胜似天堂；不是仙境，却胜似仙境。清新的空气，青青的绿草，蓝蓝的江水，丰腴的土地……孕育滋养着一代又一代的子孙们。

　　躺在春天的怀抱里，深深地吸口气，尽情地吮吸着春的气息，我醉了！春姑娘，我期待着与您的下一次约会！

六年级年的作文 篇3

　　在我们班上，有这样一个人，尽管她其毛不扬，虽然她学习成绩很一般，但是她非常喜欢看书，是一个十足的“书虫”。除此之外，她还有一个特点，那就是她有双重性格。

　　说起她的第一种性格呀！可以用一个字来形容——静。她可以一个人静静地捧着书，靠在一个无人的角落里，潜心阅读着那一篇篇优美的文章，畅游在知识的海洋中。她就像是一块干燥的海绵，贪婪地汲取书中的.精华与智慧；或是一个人坐在窗前，两手托腮，静静地望着那蔚蓝的天空，就这样呆坐上一两个小时，似乎在细读那性情多变的云彩。

　　记得在一天中午，我去学校后门买点小零食，偶然遇见了她，只见她手捧一书，正静心地阅读着，任思绪如骏马奔腾，尽情驰骋。现实中，每个人都在此时此刻尽情的玩耍嬉戏。而她却在书中漫游，全然忘我。仿佛世间的一切都与她无关。

　　“叮叮叮”铃声响了，不知谁先带头喊了声“门开了！”顿时，所有人如潮流一般冲向学校。只有她却依然畅游在书的海洋里，还是当她身后的一个小朋友不小心撞了一下，才惊动了她。

　　第二种性格呢，对我们男生来讲，她就是一个“恶魔”。因为她有着一种盖世神功——变脸。

　　记得有一次，我被一道奥数题给打趴下了，问了许多同学，但没想到最后都是以失败告终。没办法，我只好厚起脸皮去问她。当时，她叫了起来对我喊道：“这么简单的一道题你都不会啊！肯定是你补奥数时没认真听讲。”我刚想申辩时，正巧老师进来了，她的态度便以迅雷不及掩耳之势来了个三百六十度大翻转。当即就对我说：“咳咳咳，这道题嘛，是这个样子滴。”说完，便“温柔”地给我解答着这道题。

　　唉……我们男生是既恨她，又气她，可谁都拿她没办法。不过你们放心，我是不会告诉你们她就是然然呢！

六年级年的作文 篇4

　　在我累了的时候，她会送给我一把椅子，让我坐在她的怀抱里，再给我几本书，让我走进书的世界中去。

　　在学习上我会遇到困难。困难就是一张张网，我就是常常被困在网中的小鸟。是她把网打开，让我展翅高飞；是她给我一片蓝天，让我在这个世界里搏击-----

　　有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事，。她就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金箍咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己。你说她不像我的母亲吗？

　　在我烦恼的时候，她给我一个好环境，把我心中的那扇窗户打开，让我看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸。

　　狂风暴雨来了，她对我们说：“孩子，快到我这里来。”我们扑进她的怀抱，感到无比的幸福、温暖和快乐。她不正是我们的母亲吗？

　　在我生病的时候，她对我说：“孩子，要坚强起来，不但要战胜病魔，还要搞好学习，妈妈在这里，你不用害怕，同学们都在你身边。你会很快好起来的。”在她的关怀下，我的病很快好起来，在同学的帮助下，我的学习也很快赶了上来。

　　在我找不到所要找的东西的时候，她告诉我一句话：“心急，是不能达到目的'的。”这时候，我的兄弟姐妹-----同学们都来帮助我，我想：“他们一定是按母亲的话做的。这一件件事情，让我忘不了她-------我的班级，我的母亲。

　　我将来要走向世界，她为我铺了一条宽敞明亮的路，指引着我，让我走向辉煌，走向美好的明天。她仿佛对我说：“成功就在你的眼前，努力前进吧！我的儿子。”

　　她就是我的母亲，我们可爱的班集体。我爱她，我要去保护她，用我的智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。

六年级年的作文 篇5

　　世上有大灾，人间有大爱，爱无边，没有亲人与陌生人之分，这就是互助的力量。

　　“她还活着吗？她在哪，我想见她？……”20xx年5月，在地震的废墟中，救援人员花费了无数心血刨掉了压在她身上的钢筋水泥和碎石，将她救出时，什邡市蓥华镇中学初二（2）办的蒋德佳首先想到的不是自己的安危，而是与她素不相识的廖丽。这是互助的力量，将两个也许一辈子也不可能认识的生命，连在了一起。

　　一方有难，八方支援。四川的灾后重建之所以能快速进行，和其他各地的互助是分不开的。在地震中，很多人正是因为同伴的相互帮助，才存活下来。比如：四川省崇州市漩口中学的向孝廉就是被同学马健历时三个小时用双手从废墟中刨出来的，这就体现了互助的'力量，人帮人图啥，不就是涂个心里踏实吗？人是有情的，情感有时比利益更重，有谁愿意失去一个个知心朋友呢？那麽你就要伸出援助之手，看着四川地震，我们的心里也痛。这次地震告诉我们：不能没有你。不能没有朋友与同伴的互助！

　　其实，俗话说：远亲不如近邻，如果身边的人有困难，我们就要伸出援助之手，去帮助别人，聋哑演员邰丽华说过：在被人有困难时，你要伸出一千只手去帮助别人，在你有困难时，也会有一千只手来帮助你。蒋德佳说：“我们经过了生死考验结下的情谊，将一生也无法忘却。”蒋德佳和廖丽也一同坚持到了最后一刻。

　　其实，人与人之间就是这种关系，你给予我，我给予你；一个指头的力量很小，但拳头的力量却很大。这就是互助的力量。

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