六年级作文8篇【合集】
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
你们知道墨西哥的国花是什么吗？是仙人掌，因此，墨西哥也被称为“青刺菒（仙人掌）之国”。
仙人掌属于石竹目沙漠植物的一个科，全身墨绿色，由于对沙漠缺水气候的适应，叶子已经演变成了针状的又尖又硬又短的小刺儿，以减少水分的蒸发，而且，还有一个特点：可以阻止动物把它当成好喝的“饮料”。刺说完了就来说说“储水库”——茎吧！茎肥厚极了，有发达的薄壁细胞组织，能贮藏丰富的水分，它的表皮有厚且硬的蜡质作保护层，有时还会有许多密集的绒毛，保护它不受强光的照射。茎的形状不一，有的是圆球状，有的是圆柱状，有的又变成了扁平的，玲珑多姿。开的花儿也是五颜六色，小巧秀丽。
仙人掌不仅样子漂亮，而且药用价值也是相当的高啊。邻居家的小孩儿最怕吃药，让他吃一点儿药，真比登天还难，天生的.“恐药症”，可是谁能无病一辈子呢，前几天他就感冒了，而且咳嗽的都止不住，又不打针吃药，真把他妈妈急死了，最后是仙人掌帮了那个孩子的大忙。原来，仙人掌能够镇咳呢。后来我又通过网络查了查，仙人掌的功能还不止镇咳，它还能清热解毒，散瘀消肿，治疗流行性腮腺炎、乳腺炎等。仙人掌的作用真是不少啊！
然而，使我如此喜欢仙人掌的原因是因为它的精神感染着我。
仙人掌生活在干旱炎热的大沙漠之中，残酷的自然环境改变了它的外貌，然而它并没有向环境低头，而是坚持不气馁，勇敢地站立在大沙漠上，给在沙漠中迷失方向的人以希望。每当我对生活失去信心，对自己不报希望，考试失败时，我就会想起在沙漠中生长着的仙人掌，它给我启发，给我信心，让我昂起头来，乐观的面对眼前的一切。
哦，沙漠英雄之花啊，你是坚强、勇敢、不屈、无畏的人的象征啊！
六年级作文 篇2
见过黄沙漫天的霸气，江南水乡的柔情，异域的风情，高山的美丽……
要说有什么特别之处，我却说不上来，只依稀记得童年的我是一闭眼就能想到的。若说美，比不上柔美的水乡，可是若说绿，那儿可无人能及。
那儿的竹林也并无特别之处，跟其他的竹林似乎都大同小异，无不就是在老家屋后，仅此而已。
可是幼时的我却钟爱得深！最爱的是，钻入竹林之中，在那儿听蝉鸣、看鸟跳舞。竹林里除了小动物的鸣叫，却是一片幽静。可以说：“百里之内寂寥无声”。你若是走在上面便会听到“嚓嚓”的树叶声，像是被扩大了百倍。
那绿也是绝的，远看你会觉得是墨绿色的`，仿佛水墨丹青的国画，风一吹，整片竹林都在摇曳身姿，绿也在随风摇动，“水墨丹青”活起来了！那绿的确沁人心脾，让人心醉。
近看呢？那绿之景也是很不错，到有另一番别样的景致，那绿却变了，一样的绿，它却带了一丝活泼、俏皮的翠绿，于是墨绿加上翠绿便成了我的最爱。
身在竹林深处，赏竹林之景，谈笑风生，这竹林之景的的确确很美很美，难以让我忘记。
六年级作文 篇3
每个人都渴望掌声，因为掌声是前进的动力， 是成功的基础，也是自信心的源泉。
我以前的作文很糟糕，语句不通顺，层次不明确，想写什么就写什么，没有一点顺序日记作文，只是流水账。一文不值，更别说在教室给同学们读了。但是，那次掌声改变了我的道路。
那是三年级时时我们学了一篇课文《荷花》老师也让访写一个，我便大显身手，写了一页多没想到，文章打了92分，字打了90分就在那次老师上课时说：“来有请她读一读这篇文章。”我听了一片茫然，用异样的眼光看着老师老师看着我那眼神中带着一丝鼓励，像深深地潭水，我鼓起勇气，走上了讲台。结果我的作文本就似千斤重，我怂耸了耸肩，读起了我的作文：“我是一朵荷花……”读着读着，仿佛到了那种境界。融入了我的情感……教室是多么安寂，当我读完使热烈的.掌声响起来。那掌声里同融入了同学们对我的赞美、认可。我很自豪，同学们给予的掌声，老师给我读的机会。
也从那次我慢慢用写作来抒发我的真情。在比赛时的激动，在黑夜时的胆怯，在玩耍中的快乐……也从那次我也获得了更多锻炼自己的机会。感谢掌声，感谢老师赐予我的机会！
六年级作文 篇4
诚实是宝贵的，是用金钱买不来的，是每个人都应该具有的良好品质。在现实生活中，如果大家都能以诚待人，那么我们的社会将会更加和谐，人们将会更加的和睦相处。
有一次我和班里的几个同学约好星期六下午去乐园玩，可是天公不作美，星期六下午下起了雨。妈妈说：“别去了，下起了小雨。”我透过窗户看见雨丝慢慢地飘落下来，织成了一张温柔恬静的帘子。我听了妈妈的话，在家里玩了起来，在家里我玩得非常不踏实，我想：会不会因为我一个人影响同学们玩呢？我对妈妈说：“就让我去吧！”妈妈说：“傻孩子，下着雨去什么去，人家可能也不去。”我就给妈妈讲起了宋庆龄奶奶小时候的`故事，她是怎样诚实守信的。讲完后，我经过妈妈的同意，就打着伞迫不及待地向乐园走去。
雨刷刷地下着，像牛毛、像花针、像细丝，渐渐地小了，小了。走进乐园，我看见了一个熟悉的身影，走近一看，原来是乔雨，他已经来了多时，雨停了，我们约好的其他同学也来了，我们玩得非常开心。
诚信，让我拥有了朋友，变得更加开心！
六年级作文 篇5
郁闷星期天的早上，天有点冷，妈妈对我说：汪奥丽，你在楼上写作业，我去烧早饭，待会来检查哦!
”“好的妈妈”我回答说。妈妈烧早饭去了，我就开始吃牛肉干，一边吃一边写作业，忽然，我听见了妈妈上楼的脚步声，哦!
妈妈回来了，我心里着急的很，妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真的`写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢，说：“嗯...今天真乖，写了这么多。”听了这些话，我心里美滋滋的。谁知，我做到一半，不懂这道题目的意思了，我就问妈妈怎么做，妈妈凶巴巴的对我说：“奥丽……我下去烧早饭的时候，你在做什么?”我低着头，流着泪水说：“妈妈，我……我不会写……”妈妈说：“你上课的时候不认真听，不懂也不问，怎么会写呢?”我委屈的说“我听了，我很认真的听，老师还表扬我呢!
”妈妈说：“那开家长会的时候我去问问老师，看老师有没有表扬你，”。我一声不响的走到写字桌前，乖乖的写作业。最后，把数学，语文作业都做好了，只差英语作业没做完了，这时候，已经要吃午饭了，妈妈让我跟她去吃饭。我肚子还很饱，心里想，早知道，我就不吃这么多牛肉干了……真是没办法!
名师点评：文章是一篇写得不错的日记，日记开头“天气：冷 心情：郁闷”、“星期天的早上，天有点冷”把日记需要的基本要素都交待得十分清楚，值得表扬。全文能通过自己和妈妈的对话，把事情生动地讲述出来，“妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真地写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢”可见小作者还真是比较机灵，不过在这里老师要说一句：做作业时要认真做，可不要分心呀。
六年级作文 篇6
力量是可畏的，但又是可怜的。
力量可以击倒一个巨大的国家，甚至于毁灭全世界，但谁又都可以利用它。力量是可畏又可怜。
邪恶利用了力量，迅速壮大起来，它力大无比，到处毁灭美好的事物，力量早已习惯了这一切，它无动于衷。但正义更会使用力量，力量在正义中更有生机与活力，这就使正义在与邪恶的搏斗中屡次取胜，将世界变得更加美好，人类更加高尚。力量抛弃了邪恶，选择了正义。
无知也利用过力量，去使人民麻木，去禁锢与束缚思想，去扼杀真理。力量曾被无知利用过很长很长的时间。但是，科学使人们看到真相。科学更会使用力量，电子计算机在响，工厂的机器在转，科学唤醒了沉睡、麻木的力量，战胜了无知，造福于世界，造福于人类，力量选择了科学。
懒惰利用过力量，它叫人无法抗拒，叫人虚度年华，使人误入歧途。每当人的警惕性有所松懈，它就向人发起进攻。但勤劳一直伴随着人类，它用力量使人类不断进步，创造出灿烂的盛世。力量抛弃了懒惰，选择了勤劳。
战争也很会利用力量，力量在战争手里空前巨大。一次战争带来的是永久的伤痛、不可弥补的损失。和平的力量也是巨大的`，它呼吁人们、珍惜生命、珍惜幸福、珍惜平安、珍惜文明。力量在和平手中才会显得自然、亲切、和蔼。太平的世界离不开和平力量的保护。力量的天平倒向了和平。
现在，力量握在我们每一个人手里，我们可以使用力量做我们想做的事。不过，做事前，一定要问问自己，应该怎样利用我们的力量才是正确的？
六年级作文 篇7
一大早，我和同学们成群结队到学校操场，老师已经在等着我们了。忙乱、热闹的“风筝四部曲”开始演奏啦——
第一部曲：制作
我们把买来的工具放在地上，开始一步一步制作。我们这组男生稀少，唯一的男生比我们个头还矮。没办法，制作风筝这曲只好让“花木兰”们亲自来“弹奏”了。大家把风筝制作好后，拿给老师看，老师看了后皱着眉头说：“线都没安，算什么风筝？怎么飞？被风一吹就飞了，不见了怎么办？刚才我讲要点时怎么听的？拆了重做。”这才发现“线宝宝”被我们丢弃在一边。哦，可怜半天的心血全白费了。呜呜，悲催呀，伤心的制作曲飘过……
第二部曲：上色
接着要给风筝上色了，这个应该没啥难的。颜色充足，“大画家”们现成的。嘿嘿，也就是我们啦。我和同学们张罗起来，可在给蝴蝶风筝涂上什么颜色起了争执。有人说涂蓝色，有人说涂粉色……突然，唯一的那个男生冒出来说“涂黑色的吧”。女生们大叫一声“滚”，那个男生吓得一屁股坐在地上，我们“哈哈”大笑起来。突然，我想到了一个好主意，说：“不如我们画抽象蝴蝶吧。”她们举双手双脚赞同。这样，我们一边乱涂，一边往对方身上涂。哈哈，一阵欢乐的上色曲飘过……
第三部曲：试飞
“哦，终于做好了。”我们组欢呼起来了，我们站在一个人比较少的地方，开始准备试飞了。我们看着试飞人捧着风筝跑了起来，并放开手让风筝飞了起来，高兴地欢呼起来。突然，我们的试飞人跑到了大树边，我们一边大呼小心，一边飞奔而去。试飞人却毫不在意，一边跑一边加快了速度。“咚……”我们听到了头撞到树上的声音，不忍地闭上眼，等我们跑过去，她已经休息好，站起来，笑眯眯地看着我们。“啊——”异口同声的惊叫从我们组传来，因为她的一撞，风筝不知飞去了哪里！哇哇，捶胸顿足，凄凄惨惨的试飞曲飘过……
第四部曲：放飞
“成功了。”“太好了。”“It’s very good！”哇，我们真是太兴奋了。我们辛辛苦苦做了半天的心血终于成功，太棒了。看到别组看到我们组独一无二的`抽象蝴蝶时羡慕的表情，我们可骄傲了。得意洋洋的放飞曲华丽地飘过……
操场传来一阵阵银铃般的欢笑声，天空中飘满色彩斑斓、各式各样的风筝，“风筝四部曲”婉转、激越地伴着我们的欢笑声回荡……
六年级作文 篇8
第一次，每个人的第一次未必都是成功和喜悦，但是很多第一次往往令人回味无穷。在成长的道路上，我也有过很多第一次，而那些个“第一次”随着时间的消逝，大多已经渐渐地失去了颜色，唯独第一次被误会的情景，无论何时想起，都仿佛刚刚发生过一样，那么清晰……
那是一个星期三的下午，我和我的两个好朋友一起玩。我们玩的正高兴的时候，一个朋友的`父亲来院子找她，并批评她不按时回家，她对他爸爸说，是我让她留下来玩的，她爸爸当场就把我训了一顿，然后带着她离开了。我可真委屈呀，我们一起玩都是自愿的，谁也没有留谁，可她为什么要这样说呢？
另外一个好朋友看着我这么难受的样子，安慰我说：“别难过了，咱们不跟她一般见识，以后不跟她玩就是了。”我虽然内心得到了一丝安慰，但还是闷闷不乐。
这件事后过了几天了，一天下午放学，在小区门口，我们遇见了这个朋友的父亲，他向我道歉说：“乖乖，那天是我不明情况，不应该训斥你，希望你能原谅叔叔！”原来，那天我喷有看到我眼泪快留下来了，就告诉她父亲，自己撒谎了，她父亲说找机会一定向我道歉。
我们俩之间的矛盾就此化解了。我们又像以前一样，还是好朋友。
这时，我才明白，无论是什么人，都要知错就改，要为自己的行为负责到底。
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