六年级作文

六年级作文必备[8篇]

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

　　盼望着，盼望着，伴着春天的脚步，我们在老师的带领下去湖北文理学院参观。

　　我们的第一站是多媒体教室。老师利用ppT，图文并茂地给我们讲解了方便面的制作过程。哎呀，我们经常吃的方便面居然要经过这么多道制作工序！更为奇怪的是从和面到包装完成，只在包装前需要人工去整理一下调料包。自动化流水线生产让生活变得如此便捷！

　　随后，我们又兴致勃勃地步入科技馆。在这里，老师给我们做了一个非常有趣的实验。老师先拿出了实验所需的材料：100毫升的清水，一小杯紫色的液体，一小杯白色的液体和一小杯红色的液体。老师先从紫色的液体里面抽了两滴，滴在清水里面，然后摇了几下。过了一会儿，水竟然变成了青色！老师又把白色的液体抽了两滴，滴在青水里。哇！太不可思议了，青色的水竟然变成了粉色。最后，老师又在粉色的水里滴了两滴红色的液体，好奇怪呀，粉色的水马上又变成了黄色。我们都在欣赏着美丽的颜色的时候，老师说：“更精彩的还在后面呢，见证奇迹的.时刻到了！”只见老师把瓶子一摇，水竟然变成了第一次的青色；又一摇，变成了第二次的粉色，最后又一摇，竟然变成了最后的黄色。我们不由得目瞪口呆。

　　科学技术让人们从繁重的劳动中解放出来，让一杯清水变得色彩缤纷，让我们的世界更美丽！此刻，我下定了决心：从现在起好好学习，长大后利用所学知识创造更多奇迹。

六年级作文 篇2

　　春的脚步加快了。春雨，淅沥沥，淅沥沥……；夏，努力追赶着春。阵雨，哗啦啦，哗啦啦……；秋的心，也火撩火撩的，下着漫天卷地的雨，沙啦啦，沙啦啦……；冬，更是急不可耐，化作雪，无声的落下。我愿作一滴雨，一滴有情的雨……

　　穿过阴翳的树影，我看见了叶的故事。你好，彼此无趣的招呼。“我的生命竟如此短暂，一个春秋，便落默于地下，甚至于毫无成就”。我的'时光仅于1秒间，但又何必为未来将发生的事悲哀呢？不如在这时，做些有意义的事。“我的时间虽然不多，但也有7680余个小时呢！我能做很多事呢！”不错，同一棵树上的叶，为什么会有不同的想法呢？

　　飘过了草地，感受到了草的倔强。在风中摇曳，娇弱的身子，却蕴含着无穷的力量，在白居易的诗中，在杜甫的《春望》中，在韦应物的《滁州西涧》，在屈原的《离骚》中，都似曾相识。是柔的力，仿若水般柔韧。当我轻拂过它洁白的小手，抚摸她圆胖的小脸时，不禁被感动的头涔涔而泪潸潸了。我看见过草，它的摇曳，由风……

　　到了非洲，看着孩子们盼望的眼神，那里面已经失去了童真，只有渴望，干裂的嘴唇，干涸的小溪，干枯的植物，世界是干的。晶莹的眼中，只是多了几分失望，我想，他们对水的印象已经变淡了，我，似乎随着重力下降，我？行吗？我要去寻找更多的雨滴。

　　你好，圆滚滚的小雨滴，愿意与我奉献吗？“哼，我才不呢！不可以就这么结束了生命！”那肥大的身躯里，似乎装满了自私！同时，也对自己心中的大树摘了几片叶子。嘿！你瞧！又是一个同伴，他披着浅蓝色的外衣，像一位绅士一样的彬彬有礼。他的经历好奇特！是一滴从大海来的水珠，他听了我的故事，欣然答应了……世上还是好人多！我们一起聚在一块，一鼓作气降了下去，我在最后一刻笑了，欣慰的笑了！

　　又有一滴雨，开始了旅行……

　　雨，情何在？

六年级作文 篇3

　　现在的社会，媒体纷繁。电视可以轻轻松松地欣赏，广播可以舒舒服服地收听，网络可以海阔天空地漫游……相比之下，读书可能显得有些枯燥，但是，在没有伴奏，没有图片的书本里，我却时时被它里面的那个世界所深深吸引，因为它充满新奇，充满智慧，充满无数的想象。

　　每个人都有不同的生活方式，有的虽朴实无华，但真真切切；有的罗曼蒂克，充满幻想；我想我的生活方式是他们的中和吧，平淡中有新奇，朴实中又有幻想。这一切不因别的，只因书带给我的。

　　我把书籍当作必不可少的营养品，用高尔基的'话说，就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。曾经有多少次抱着它入眠，也曾经有多少次一个人关在家里，沉浸在书的海洋里徜徉……读到高兴处了，便会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公潸然泪下，为它的遭遇深感惋惜；读到幽默之处，我就会肆无忌惮地放声大笑；读到深奥难懂之处，我总会苦思冥想一番……

　　书默不作声，却带着神秘的笑容等待着我们。每当我打开一本书，就会听到许许多多的声音：有智者的娓娓谈心；有勇士高昂的呐喊；有甜美如秋月的小夜曲；有壮烈如大海的交响乐；有春花凋零的叹息；有小鸟归巢的啾啾……

　　看一本书，就好像与一个“灵魂”做一次交流，看《西游记》使我感到“奇趣”；看《三国演义》使我感到它的“智趣”；看《水浒传》使我感觉到“义趣”；看《红楼梦》使我感到“情趣”。

　　古人曾说过：“书可‘医愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’。”我愿与书做朋友，让书陪伴我度过快乐的童年，使我拥有有意义的人生！读书，乃人生一大乐趣也！

六年级作文 篇4

　　夕阳下，又到我返校的时候了。我真不想离开温馨的家，更不愿意离开牵挂我的母亲。母亲帮我把东西整理好，那双慈祥的眼睛始终没有离开我，粗糙的双手给我整了又整衣服，口里尽是嘱咐。母亲站在我旁边，看着我把车子掉转了头，然后随我慢慢地走出家门。

　　我终于上了车子，刚蹬了几下，身后传来母亲熟悉的声音：“别牵挂家里，好好学习。”我已记不清母亲将这句永远不变的话重复了多少遍，我不由回头，只见母亲一动不动地站在大门外，只有饱含浓浓牵挂的目光随我移动，犹如一尊历经沧桑的'石像。我已看不见母亲，但我知道母亲一定还站在那里，注视着我远去的方向。我带走了母亲那份浓浓的牵挂，同时也留给母亲一份恋恋的牵挂。

　　十一年的求学生涯，使我常常身在异乡，每次返校，母亲总是重复那句永远不变的话：“别牵挂家里，好好学习!”亲爱的妈妈，我怎能不牵挂?妈妈，你为了我们姊妹，付出了太多太多，每当看到您的白发，我心中就有种说不出的滋味，也就有了更多的牵挂。母亲呀，您才四十岁呀!您别再太牵挂我们了，我们都已长大。

　　母亲对我的牵挂太多了，我欠母亲的也太多了，曾几次想写点什么来歌颂母亲，以减少我心中太多的内疚，几次提笔却又搁下。母亲是不用歌颂的，她只要我用实际行动去报答。

　　当我铺开这张纸时，母亲依然牵挂着我，我也牵挂着母亲，去要把这份牵挂化为实际行动，以报答母亲对我日夜的牵挂。

六年级作文 篇5

　　晴起得很早。她静静地伏在桌上，静静地。繁重的学业让她透不过气来。她倒不在乎这些，可是为什么付出的努力没有回报，成绩也不见提高？晴的心情晦暗极了，就像这拉上了厚厚窗帘的屋子。 晴掀起窗帘的一角，太阳还没有升起，阳光泛着慵懒的影子，天空中有一层薄雾，所以不能朗照。晴叹了口气，放下帘子，屋子里静悄悄的，静得让人窒息，只有钟表不厌其烦[注: 厌：嫌。不嫌麻烦。]的滴滴答答地走着。晴觉得自己与这屋子一样，默然极了，失望透了：对自己、对学习、对曾经的付出失望透了，她甚至不知道该何去何从[注: 去：离开；从：跟随。离开哪儿，走向哪儿。多指在重大问题上选择什么方向。]，怎么办，究竟该怎么办。 晴还是静静地坐着，她盯着相框里那个有着阳光般灿烂微笑的她，默默地流下两行清泪。 厅里一阵声响后，晴的母亲轻轻地扭开了门，她大概以为晴还没有起床吧！ “起来，晴！为什么不拉开窗帘呢？”还未等晴说些什么，母亲已经伸手拉开了窗帘，那是怎样的场面啊！ 太阳已经完全升起，薄雾也已散去，明亮的阳光有点晃眼，不过照在身上，痒痒的'，有点像小虫虫在身上爬的感觉。

　　这时，母亲对晴说：“上午还有一个会，自己吃吧，我走了。”晴点了点头，入神地看着窗外，阳光洒在叶子上，给叶子镀上了一层淡金色的上衣；阳光射在叶尖的露珠上，亮闪闪的露珠向她俯首致意。 晴笑了，她拉上窗帘又拉开，原来阳光并不是无处不在，如果你竖起屏障，阳光便与你失之交臂[注: 交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。]；如果你将自己彻彻底底、坦坦荡荡地暴露在阳光下，那阳光将亲吻你的全身！其实，有没有阳光都无所谓，关键是你肯不肯接受阳光。接受阳光，那她的生活必将阳光普照，晴空万里；如果拒绝阳光，那剩下的只有晦暗、寂静、没有生气地一个世界。 晴拿起笔，在纸上写了几个字： “阳光告诉我，一切会更好。” 阳光，是会在心中跟你说话的。 转载理由：1.选材新颖，题目就很新颖，先吸引读者，以第三人称的写法，表现一个女孩子由自闭走进阳光里。2.结构明畅：本文以时间为顺序，早晨——未出太阳——太阳出来，很好地表达了晴的心路历程。3.主题立意新颖：晴是一个由自怨自怜的女孩子，到充满自信，与阳光面对面，标志着晴的长大，是阳光的力量让她走出自我封闭的天地。

六年级作文 篇6

　　身体轻飘飘的，眼里是无尽的黑暗，没有尽头的黑暗中照耀着许多闪烁的繁星，没有空气、环境的污染，我渐渐对这里产生了好奇，忍不住想要去探索……

　　那颗蔚蓝色的“小球球”上面蒙上了一层薄薄的纱衣，为它增加了神秘感。那个“小球球”是地球么？那我现在是不是在……宇宙中呢？我成了宇航员？在看看自己的'衣着，没有宇航服，更没有氧气罐，在环顾一下四周，也没有我所想见到的飞船，那么，我又是怎么来的呢？没有氧气我还能活？一切的一切都太不可思议了。

　　我舒心的在这个神秘的宇宙中漫游着。到了一个红色的球体上，至于是什么行星我还不知道。这里有树还有地心引力，地球的一部分？不可能。地球是蔚蓝色的，这里就算是分布出来的星球，也绝不可能是红色的吧。就在我问号百出的时候，地下有一股热流在往上钻，“轰——”我站的这块巨石被弹出地心引力的部分，流落到宇宙中。我定睛一看，原来那是火星，还好我站在那块巨石上的，不然我现在就没命了……

　　我在这宇宙中东探探西瞧瞧，玩的不亦乐乎。当我松懈时，身后传来一股巨大的气流，回头一看，那个东西越变越大，我反应过来就转身，希望躲过这块陨石，可还没完全脱离危险就被陨石砸到了。我吃痛的叫了一声才缓缓睁眼。

　　出现在眼前的是白白的天花板，我一惊，我怎么是躺在地上的？我不是在宇宙中漫游么？谁来告诉我这是怎么回事，难道是……梦？

六年级作文 篇7

　　社会你在哭泣，不是因为太阳没长眼睛，但确实是因为黑暗太有魅力了。社会该重新洗牌了，我说对不对。

　　——吕梁徐超

　　社会啊，我很有压力，不，因该是社会中的每个角色，都在承受不同了压力，淡然吧，不同的压力让不同的人做了一些不同的事。好事，坏事。有的压力让某些人堕落在沉沦悔恨中，险些丧命，正学着迫害自己，或已经没命玩了，因为命已经被其玩完了。这俨然被悲哀奴隶了。最要命的，也是最可笑的是他还不知道，他觉得死是解脱，的确我曾认为死会是一种享受。但最终都被我无情的将其扼杀与成长中，我很幸运，而不是我聪明绝顶。社会不停的'在制造压力，你别，以为他不累，他累到了一种程度无力诉说，这就是又一种悲哀，社会也很悲哀

　　对了，还有一种压力，可以让人登峰造极，凌决天下。我说的就是王者，他会，迎着压力远行，摇旗呐喊着。这就是王者的聪明。压力培养了他的坚强，积极的欲望。这就是必然的成功，我也在学着成功，可是我很不坚强，社会制造的绊脚石真的摆我一道，难住了，我也难过了。我想动弹，可偏偏发现四肢不收控制了。

　　我笨，我知道，我想攻克难关，我也知道，快是急不来的我很清楚。

　　不知几两几斤的我还想着把这个社会洗一洗。

　　我可以洗的干净吗，因为我实际都在不清不白中徘徊。所以我只能从针尖做起。扎实只能慢慢，取巧却能能快快。

　　我也正恬不知耻的寻找取巧，只是遇到了一点点迷茫，把我给卡那了，进退不得，可笑的很。，有时候我自己都认为我在这个社会扮演的角色就是笑话。

　　我没在贬低自己，事实你强辩的过吗，答案是不能。

　　我能做的的是祷告社会别太复杂，让这个社会的人别太奸诈。

　　可是，社会的耳朵能听到吗，能，他能听到，只是他的心太乱了。

　　我的心何尝不乱，可是，你能平复吗，心无旁骛或许是死人的专利。因为神的境界这个世界根本不存在。

　　我也迷恋过武侠，也自学过邪功。不过被我又都嫌弃了。社会是个迷，没有人能解开，如若有，那人就有病，病的没谱。

　　我用手握着爱心，准备胡乱涂鸦这个社会。支持我，理解我。

六年级作文 篇8

　　大梅沙，这个地方大家应该都去过，反正我是第一次来。

　　我与我的家人一起，来到了这个美丽的大海岸。这里的一切都是那么的令人兴奋——没有城市的喧嚣和受污染的空气。来到这，映入眼帘的`当然是海洋和沙滩了。

　　我一看到沙滩就不顾一切地往前冲，转眼间，一切的烦恼都随风而去……而海洋则是敞开心扉，使得我不得不换上泳裤，拥入她的怀中。

　　弟弟却是天天都来破坏我的美梦——使劲地往我的脸上泼水。噫!这海水也是够咸的了!于是，我与弟弟立马就开始了一场没有目的的打水仗。玩得不亦乐乎。但……海水似乎已经深入了我的肺腑，我已经呛到不行了……而弟弟却还兴奋得很。唉!“老”了，不行了……

　　在沙滩上，最引人注目的不是躺椅和美酒，而是沙滩摩托!可惜的是，小孩子不能骑，我也就只能驻足观望。但，爸爸似乎注意到了我喜欢沙滩摩托，于是，他租了一辆载着我兜风，结果，不会开车的爸爸潇洒了一半，便摔了个狗啃泥……我也遭了同样的罪……

　　玩了一整天，我们在一个破破烂烂的酒店暂住了下来。虽说外观很破，但里面还是挺白净的!

　　于是，一天就过去了。

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