(精)四年级的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的四年级的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
每个人小时候都有一个洒满欢笑的地方，或是一片村头的草地，或是一个家前的公园，或是爷爷家后面的一条小溪……我的乐园是一条在店门后的小巷子。
我的乐园是那令人欢乐不已的小巷子。早晨，不会太热，风被两旁的楼房挡住，最适合打羽毛球啦！站在一边，手握球拍，来回不断的在空中挥舞着，羽毛球随之在空中“飞”来“飞”去，忽高忽低，忽左忽右，似乎真的变成了一只自由的小鸟，在空中欢快的飞来飞去。羽毛球一下飞上高空；一下又贴着地面飞来，所以要集中注意力才能接到。这就是我的乐园。
我的'乐园是那寂静的小巷子。傍晚，靠在凉椅上，看着夕阳西下，看着天空渐渐变成粉色，又变成紫色、深蓝色，看着在跳团圆舞的星星、那吃胖了的月亮姐姐……看着看着，就开始了许许多多的幻想：想呀想，我飞到了空中；想呀想，我和小星星们一起跳舞；想呀想，我坐上了月亮姐姐的月亮小船……这就是我的乐园。
这就是我的乐园，洒满了我的欢笑，在我的心中，它是一条长长的小路——五年的成长之路。
四年级的作文 篇2
我的作文并不是很好，但关于我对作文的一些看法，倒是能说上一两句，说得不好请见谅。今天我就说一下关于对比的一些看法。
我曾经见到一篇文章，见了之后，我感到很是生气。它是写琉球兰的，我不知道那是一种怎么样的花。总之作者是一个劲的赞美。说它看起来是多么美什么的，之后又用了一种别的兰花和它做对比。用的那种兰花居然是君子兰。还说君子兰比起她说的那种兰花要显得媚俗，做作，不佩说是君子。
君子兰这个词是古人定下来的，她这又是像是在讽刺古人，我猜想君子兰是一些古代的读书人取的`，她讽刺古人这样就显得太偏激了吧。另一方面，当今的人也很喜欢这种花，而且是大部分人都喜欢，她存心和人过不去呢。我想这种文章是不会有太多的人喜欢的。
我理想中的写法是不要一对一地写。我在课本里读过布封的《马》他就写的得很好，他用马身上的各个部位和其他动物身上的各个部位相比较，例如说用马的头和驴的头相比较，说是驴的头看起来很笨拙。驴的确有这个特点。但作者只是哪驴的头来和马做比较，让人会想到驴的头不是很漂亮，但它也许会有一些地方比马要好，还有作者在写的过程中很是幽默得写。这样就不会打击到别人了。
还有一种写法就是“更喜欢”。比如说周敦颐的《爱莲说》就是这样。“余独爱莲之出淤泥而不染……”他的文章里有说到陶渊明的独爱菊和世人盛爱牡丹。
但写的比较含蓄，没激烈的批评。也表示对那些爱菊爱牡丹的人的了解。这种说法我比较接受。
我希望各位在写文章时不要为了说明自己的看法而用别人的看法来大作对比。
四年级的作文 篇3
钢琴是一种声音美妙的乐器。我也有甜美的声音，所以，我和钢琴的对话就开始了。
寒假中的一天，只有我和奶奶在家。因为我没有好好吃饭，所以就被奶奶骂了一顿。我伤心的来到钢琴边。钢琴问：“你怎么了？”“我现在心情很糟糕，可以用一下你的”黑白肚子”吗？我想安慰一下自己。“当然可以啊！“钢琴慷慨的说道。我立马打开钢琴弹了起来。”这一段是热情的、你的'音色错了、节奏不对——-“钢琴耐心的给我纠正。我也一直不停的回答：“好的、哦、知道了、谢谢你——-“弹了一大半，到了我最不拿手的一首曲子599第51条。唉！又是琶音。唉！又是五指法。我老是出错。”一二三四、一二三四，加油！“钢琴继续耐心地说，“加油，只要把三指再往旁边一点点，手再放大一点，展开一点。”“嗦啦嗦发咪瑞多，哆哆——-”我弹好了！我弹好了！“我兴奋地跳起来。真是太棒了！我完全忘了之前的不开心，和钢琴一起融入另一个美妙的世界。
这就是我与钢琴的一次对话，是不是很奇妙呢？
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