八年级作文8篇【经典】
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的八年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
时光轮回，梦想偏转，却不带走住在我心中永远的你们。
——题记
是你教会我担当
每周五最后一节课例行是体活课。那一天天气特别冷，我和潘旭顶着刺骨的寒风走向操场。“今天男女生分开跳长绳，跳断的罚跑一圈！”“啊？”
即使有一百分不情愿，也要硬着头皮试一试了，我和潘旭一直跳得很好，但是前面的人都因为跳断去跑步了，所以我们就成为了第一组。很不幸，我们失败了。
“要去跑步吗？”望着满操场的人，我暗暗问自己。
“潘潘，要去跑步吗？”
“当然！”( )
“可是操场上好多人，而且……。”
“我陪你跑，走吧！既然失败了就要为此付出代价，不能逃避，要正视，走吧！只不过是一圈而已！”
刚跑了没多久，潘潘就不小心扭到了脚。“没事吧？你别跑了，我一个人就行！”然后我带着满心的愧疚跑完了一圈。我扶着她，操场上拖着我们长长的影子，谢谢你，潘潘，教会了我勇敢担当。
是你教会我忍耐
“啊！这么多作业！”
在一个阴雨绵绵的傍晚，背着似乎更加沉重的书包，带着更加沉重的心情，慢慢骑着车向家的方向移动。
看来今晚又要挑灯夜读了。
“刘艺啊，你就不能慢点？”
“急着写作业，当然要骑得快了！”
我顶着风和雨勉强追上她。
“今晚好多作业的！”
“嗯，所以要快点呢！”
“真讨厌，为什么要布置这么多嘛？”
刘艺把看路的视线偏转到我脸上，一脸诧异：“可是我们班每人都写这么多啊！又不仅仅是你一个人写这么多。”
“也对哦！努力奋斗！”
“在现实面前，既然无法抗争，那只能低头，默默忍耐。”
我看着她渐渐消失在拐弯口的身影，低头思索了一会，是的，要学会忍耐，这样才能抓住现在。谢谢你，刘艺，教会我忍耐，坦然面对残酷的'现实。
在初三的冬季，本不习惯承受感动的季节，是你们给了我感动和动力，让我有勇气继续在遥遥望不见边的书海继续泛舟，谢谢，我亲爱的同学们！
八年级作文 篇2
上小学时，我的成绩很差，很差，因此，我对学习失去了兴趣，每天都在几乎空白的情况下度过，老师的责骂，父母的无奈也无法改变我的态度，我的性格也变的内向，我的心开始与世隔绝，我变的.冷漠，无助，也有了一丝绝望。
又一次不及格，我的心情也格外的差，父母的心情也不好。父母骂了我一顿，就不管我了，我实在忍无可忍了，于是，我跑了出去。那时，天已黑，前方一片漆黑，我一片惘然，不知路在何方。我漫无目的地走着，想抛开一切往事，但是越想如此，越做不到，往事缠绕着我，我想到了儿时，多么快乐，多么幸福，多么无忧无虑，父母带我去爬山，去公园玩……然而现在，父母的脸上很难露出那样的笑容了，总是板着脸，一脸忧愁与无奈。今天的月亮真圆，我想着。望着天上漫天的星星，又想起了父母那慈祥的，饱经风霜的脸。我在这无尽的夜里挣扎着，痛苦着，寒风凛冽，让我想起了父母那温暖的胸膛。我决定了，我要回家，那里才是我的避风港，才是我的栖息之地，于是，我跑了回去。
啊，已经十点钟了，父母一定睡觉了吧，我想着。然而，当我回到家，却令我大吃一惊，父母都没睡，他们焦急地看着我，母亲把我拥在怀里，用颤抖的声音说：“你到哪里去了，我们不会再对你那么凶了。”我顿时感到了亲情的温暖，原来，父母对我的爱不会改变。突然间我发现母亲头上，已有了几丝白发，在微弱的灯光照耀下，更加明显。我下定决心，我不会辜负他们对我的爱，因为我知道，他们对我的爱是永恒的。从此，我再一次对学习，对生活充满了信心，我相信，在亲情的陪伴下，我将克服一切困难。
亲情是永恒的，是无价的，让我们珍惜已有的亲情，不要让它们，从指间滑出。
八年级作文 篇3
忘了有多久，自己开始学会伪装微笑、伪装坚强。
他们说，他们羡慕我，羡慕我每天都那么开开心心，总是笑眯眯的。然后我笑了，我没有再说话。
笑了就代表开心了对么？如果真是这样那该多好。
我疯疯癫癫我满口脏话我大大咧咧，我那么珍惜身边的每一个人，可是得到了什么？不是背叛就是离开。终究剩下我一个人。我那么真心的对待你们，我那么掏心掏肺，我那么用尽自己所有的好去对你们，你们是木头吗？你们没有感觉到么。为什么要大把大把挥霍我给的好，它脏么、你嫌弃了么。你们把我伤了一遍一遍，还不停地往我的伤口上撒盐，我应该忍住泪微笑着对你说谢谢吗？我讨厌你们用“离开”来威胁我。是，我是胆小，是懦弱。所以试图留住身边每一个对我好的人。可当你们说这些话的时候你想过我吗？知不知道我有多心寒。
对我说“滚”的人，你有什么资格对我说这个字，你以为自己是谁啊，让我滚我就滚？你让我滚了你自己却又来我的世界里，来求我的原谅，你是傻子吗？你不觉得很傻很可笑么？要是不习惯我不在，那你还对我说“滚”干什么？恩，你能惹得起我，能让我伤心，能对我说滚字，你不是很伟大吗，那你还来在感动我在温暖我干嘛？已经让我伤心了，就拜托不要说什么对不起，你认为这三个字就能治愈伤口了么？一遍遍撕扯我的伤口再一次次来安慰我，这样的情景有意思么？你知不知道每一次的原谅也会遭受穿越灵魂般的痛。当然没人会懂，也不需要有人去懂了。
还有一些人，我那么真心的把你当朋友，请不要在别人面前把我对你的好像笑话一样说。就是狗，我喂它东西吃了它也会对我摇摇尾巴，而不是冷漠的`忘掉对它的好反过来再咬我一口，把我咬得遍体鳞伤。
如果你没有准备好接受我的坏脾气，那请你和我保持距离，请你从一开始就不要对我有一丁点的好。我很傻，会记住每一个人对我的好，不管多的好还是一点点好。在我的心里有个放大镜，放大别人给的好，缩小自己受的伤。
如果你准备好了忍受我的所有缺点，那我也会为你改变，会变成你认为的最好的样子。如果对我好，那就全心全意就独一无二。我是个小气又自私的人，眼里容不下任何对我好的人对别人更好，说实话，我会心痛。
我神经大条我很敏感，有时候你的一个字一句话就会把我吓得泪流满面，因为我怕失去。在外人面前，我似乎没有烦恼，在外人面前，我坚强地像个爷们。但我不是百毒不侵的神人，也没有那么伟大，我也会累也会有撑不住的一天。当我有一天在你面前暴露我的所有缺点，那是因为我真把你不当外人看。可，尽管这样，又有多少人不怕我伤心，悄悄地逃离了我的世界。 我不想听太多的情话，一句我一直在就足够。只要一直有人在我便不会孤孤单单，那样至少我难过快乐都会有人在乎，也会有人担心我是不是又胃痛了，也会有人在我哭泣的时候为我擦去泪滴，也会有人在所有的人都不信任的时候，站在我身边给我一个信任的眼神。 那应该就是最幸福的时刻吧。
我一直在等，在等一个留在我身边就不再走的人。
八年级作文 篇4
有人说：“幸福是朴实的。想要获得它并不难——只要你有一颗感恩之心。”对啊，生活中的点滴感动，不正铸就了我们的幸福吗？
“谁言寸草心，报得三春晖”
假如说真有上帝，那么他赐给我的最大幸福，就是我拥有一个好妈妈。深夜是为我盖的一次次被子，上学时的一句句叮咛，挑灯夜读时递来的一壶茶……都给予我一次次感动。
不知是为什么，大概是习惯吧，无论我学习到多晚，妈妈总会陪着我，等我睡下了，她才会去睡觉。我一直对此颇为疑惑。让她先去睡，我学完再睡，但她每次都得等我把灯熄了，上床睡觉了，才会安安心心地去睡觉。
有一次，我写作业一直写到十二点多。等我把作业写好，准备熄灯睡觉的时候，我突然发现，妈妈的房间还亮着灯。我蹑手蹑脚地走到妈妈房间门口，偷偷地掀起门帘一看：妈妈正靠在床头，手里拿着一本书，开着灯，却累得睡着了。我轻轻的走到妈妈床头，悄悄关上灯。但是关灯时发出的.“咔嗒”声还是把妈妈吵醒了。她像条件反射似的坐起，看到我，问道：“怎么了？几点了？写完作业了吧？赶快去睡觉，不然明天上课可就没精神了！”说着，她又站起来，送我回房间，看到我睡下，才会去睡了。刹那间，我的心被一股名为“感动”的暖流所覆盖了。我终于明白妈妈为什么要等我了，那是她的爱，是不放心我啊！
感动，就凝聚在这小小的细节上；幸福，就定格在这短短的瞬间里。感恩的种子，就这样轻轻的萌发在了我的心中。
“随风潜入夜，润物细无声”
都说“我们是祖国的花朵”，可花朵没有园丁的栽培，可能永远都绽放不出美丽。而老师就是当之无愧的园丁。
不知同学们注意到了没有，徐老师(注：孩子初中的语文老师)每次上课都会随身带着一条小毛巾。课时，她总会时不时地拿毛巾擦擦汗。冬天还好，夏天可就惨了：每次徐老师转身板书时，我们都会看到她的后背全湿透了。起初，我觉得十分奇怪，讲课有那么热吗？出那么多汗，简直跟刚上完体育课没什么两样。这个疑惑一直困扰了我许久。
知道有一次，同学们在谈论的时候，我才知道，原来徐老师一直都是带着病为我们上课的……
后来，每次上课看到那条毛巾时，我的心中总会泛起感动的波涛，因为那条毛巾里不只蕴含了老师辛勤的汗水，还有老师那颗负责的心。、
毛巾，凝聚了老师多少汗水；感动，汇聚了我们多少心声。但千言万语终精华成一句：“老师，谢谢您！”
让感恩走进我们的心灵吧！让我们去感受生活中的温暖和幸福！
八年级作文 篇5
没有甚么东西比蚂蚁更勤奋，然而它是最默默寡言的。
——富兰克林
驻足，在河湖之堤，感叹着河山的壮美，想起“千里之堤毁于蚁穴”。
驻足，在高高的大厦，感叹着人间繁华，想起蚂蚁那忙碌的身影。
驻足，在人群之间，感叹合作力量的伟大，想起蚂蚁“收获”食物。
小小的身体，究竟有多大“神力”让我为之驻足。
那是闷热的一天，我还是父母所担心的小孩，吃着雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看见一堆黑黑的东西在运动，很小。我知道那是蚂蚁，便跑过去“逗”它们。
我看见这些蚂蚁在运甚么，是他们的食物吧。我想：好勤劳的小蚂蚁。就在我感叹之时，又来一群小孩，一个小孩拿着打火机，另一个拿着卫生纸，他们要干什？？
放火，果然让我猜对了，在担心之余我想：这么多的蚂蚁让火烧，是一个多么好玩的`事，于是我接着看。他们用卫生纸把蚂蚁围了起来，然后火着了。这群小蚂蚁先是一阵慌乱，然后——它们向一群更小的蚂蚁群靠拢。慢慢的先形成了一个小山丘，，然后形成了一个小球。只见大蚂蚁用脚紧紧的抓住里面的一层，接着一层围一层，小蚂蚁像被困在里面了。接着——小球动了。“它”奋不顾身冲向了“火海”，我几乎能闻到那被烧焦了的身体所发出的焦味。我后悔当初没拦住这几个小孩，心想：好可怜的小蚂蚁。
小蚂蚁用他们的弱小的身体诠释了勇敢和无畏、牺牲与生存、团结和力量，它们用生命之桥，送出了小蚂蚁，换来了延续……
或许有一天，我会看见一群蚂蚁在运粮……
或许有一天，我会看见一群蚂蚁在搬家……
我会为它们而驻足，因为它们比我们弱小，比我们更懂得珍惜，比我们更懂得勤奋。希望你给我的驻足，会换来你的感动。
八年级作文 篇6
我们身边总有光芒闪亮。——题记
“真是抱歉啊，我今天出门没带手机，能借您的……”
“不好意思，没带。”
“没关系。”
我刚刚还挤在公交车上，着急地赶来上课，现在我已经无所谓了，因为这已经是第三个人这么回答我了。我放学后匆匆忙忙赶来上课外班，到了门口才发现慌乱之中拿错了书，把数学当英语了，这课该怎么上呢！手机没有带，也就没有办法打电话让爸妈送来，经一番思想斗争之后，我只得硬着头皮去借。
一个学生模样的走过来，我向他借，他说没有；一个阿姨走了过来，还领着一个小弟弟，居然也说没有手机；最可气的是刚才那位山西煤老板一样的中年大叔也说没手机，我长得有那么不像好人吗？
我心里打着算盘，想着该怎么办。老师还没来，借老师手机打电话让爸妈送书来绝对不靠谱，可不带书又“天理难容”啊！除非我以博尔特的速度跑回家取，否则……
“你要用手机吗？给。”
我抬头一看，原来是旁边的一位在等公交车的叔叔。看样子他是听到了。“哦，谢谢叔叔！”我急忙道谢，心里却有种奇怪的感觉……
这也许就是助人为乐吧！但为什么举手之劳有很多人做不到呢？恐怕是现如今的一些社会现象造成的吧。毕竟，助人者被诬告为害人者的事屡见不鲜。人们说，这要防，那要防，可防来防去何用呢？我们为什么要害怕呢？难道是我们心里有鬼吗？也许是的，不然人们为何总以恶意揣测别人呢？“小悦悦”事件便是它的写照。在其中，我们看到人性不在，只有冷漠浮现。可是，我们为什么不脱离这层恶魔的.桎梏呢？
助人为乐无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持者我们的生命。林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净优美，而在某种程度上，像极了我们的心。”也许，“帮助”其实才是人性最基本的底色吧！坦诚相对，又有何不可？
不错的，是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日的阳光；是帮助，让濒临绝境的人们看到生活的希望；是帮助，使孤苦无依的人们期待久违的光明。助人为乐是人类文明绽放出的灿烂花朵，是不可或缺的基石。
“给您，谢谢！”
“没事。”
看着他亲切的笑脸，我突然发现，我从他身上读到了一种光芒。这种光芒是纯净的，是坦诚的。不带半点虚假，没有任何伪装。
渐渐地，我笑了，看到了那光芒闪亮。
八年级作文 篇7
读书之乐趣是一种气度，一种笔墨之劲健，在于丰厚的底蕴，在于灵性的拨发。好书、静中见生气，妙书、轻松间出风情，奇书、奔突之际现神采，气度的流变，情韵的播撒，精魂的锋芒，都在不言中。
杨绛先生说过，读书贵在“追求精神享受”、“乐在其中”，这个“乐趣”在于“适物”。如真意入“境”，遇知己，喜爱至极，其乐如何？再如，读书的.“乐趣”，从字里行间读出鸟语花香，余音袅袅，万马奔腾，惊心动魄，甚至把自己的情感和阅历都调动起来。融入词句，其味几何？
难怪有人说，进入读书的心境，即便是陋室也一样能泡出一段沉醉的好时光。诚如其言，爱读书的人，迷恋的是书中那情感与智慧的淡淡的清香，往往是无声无息去感悟。这是读书的独妙乐趣，从而也能品出奇妙情调。
八年级作文 篇8
弯腰90°的鞠躬，这不是电影上谢罪的镜头，当我看到这一幕，不禁内心感到十分的惊讶。
看完了我们的语文老师殷老师写的.这篇《逆行走的净凡》，我内心不禁有许多的感概。净凡是一名凡尘女子，曾是一名护士，因为不堪十年之痒，想做更大的生意，给家人更好的生活，于是辞职下海，在人生低谷时遇到了自己的恩师，告诉她：“生意随心转，所有的问题都是心出了问题。”
一语惊醒梦中人，从此，净凡执着于修心，她自己创立了“润德堂”，开始通过创办夏令营来教导他人，学生们在夏令营中奉行《弟子规》的道理，他们的课根植于经典，学生们从原来的厌烦到最后的不厌其烦，每一个人都从中或多或少的掌握一些道理，净凡的QQ群也不同于别人的喧闹血腥，只发些温暖安静的文字。群里有多少人她也不关注，每次召集义工，都有数百人积极。
在如今的社会上，中国虽然被称为“礼仪之邦”，但人们却做不了像净凡这样弯腰90°的鞠躬，做不了逢重大节日行跪拜礼。虽然按照《弟子规》《三字经》这样教导孩子，这些孩子90%到社会上会吃亏，我们应该学习其中的精华，努力修好自己的心，知道凡事都不要认为是他人的错误。
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