高考全国乙卷语文作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的高考全国乙卷语文作文，欢迎大家分享。
高考全国乙卷语文作文1
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这是春天的真谛，是大自然的本来面貌。在地球上，每个物种都不能独立存在，生物的多样性是每个生物赖以为生的条件，人类亦然。
如果说整个人类只有一种想法，千人一面，那人类便不可能发展至今。正是“百家争鸣”奠定了中国几千年的思想底色；正是思想解放迎来了人类社会发展的爆炸。卢梭慷慨激昂，“社会契约”横空出世；康德义正言辞，“人是目的”震铄古今。工业革命以来的科技发明、经济发展远远超过了以往人类创造的总和，而这一基础正是由文艺复兴和启蒙运动共同奠定的。
思想的解放带来了个体的自由、独立，个体的独立推动了政治体制的`现代化。以往世代相传的等级制度被抛弃，人类能够选择的职业空前增加，社会分工越来越细致，“看不见的手”使得人类迎来了前所未有的黄金时代，人们不仅在肉体上获得了解放，更在精神上实现了应有的自由。而这一切在思想严格控制之下的古代是不可能实现的。
古往今来的君主，凡是意图在思想上进行完全统一的，莫不使国家陷入停滞或恶的循环。每一个暴君都力图掐断除了自己之外的花朵，因为他知道，一旦百花齐放，自己将会黯然失色。
秦始皇以法统六国，二世而亡；汉武帝以儒黜百家，由盛而衰。令人感觉到吊诡的是，新思想诞生于自由的环境，却反过来扼杀自己诞生的土壤，最终的结果只能是故步自封。
英国哲学家罗素说：“参差多态乃幸福之源。”一花独放的春天看起来整齐划一，实际上却是违背自然法则的人为压抑。上个世纪的历史已然证明，一个人可以十分伟大，成为标杆，成为楷模，但倘若以此为标准想要创造天堂，只能通向地狱的深渊。
一朵花可以绽放的十分美丽，但开不出除了自己之外的花，一个人可能拥有超高的智商，但无法拥有所有技能。不能因为自己的美丽而禁止他人开花，不能因为自己认为是好的就强加于他人之上。
正如胡适先生所言：“没有容忍，就没有自由。”而没有自由，便没有真正的人，更不可能开出五颜六色的花。
高考全国乙卷语文作文2
多数人或多或少都有着理想，那么如何去追求理想，便成了一个问题。
在古代，杨雄曾说：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。追求理想就像发矢，奠而后发。
我们无论在做什么，都要有坚实的基础，追求理想也是如此。求木之长者，必固其根本。而追求理想也应修身与矫思。加强修养旨在德才兼备。就是我们既要陶冶情操，也要具备一些知识与技能。养德意味着自由，但自由不等于放纵，自由时时刻刻都是与自律相结合的，因此在日常生活中，我们要克制自己的不良行为，发挥自己的.才能去做应该做的事，给予世界自己最大的友善。增强才干，非一日建成，才干的增长在于积累，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，我们只有不断地积累才能达成自身的目的。端正思想，则又是方面的事了。想谗邪则思正身以”黜恶”，这意味着我们要将心中的邪念抛去，欲望可以有，但邪念会将我们拉向深渊，因此邪念不可留。再者我们自身思想也要正确，不能总想着自己技不如人，追求理想的过程中，和他人攀比并不能提高自己的能力，应该和自己比较。
在追求理想的过程中，我认为基础最重要，但立志与实际行动是必不可少的。
前文也说过追求理想就像发矢，而发矢不是漫无目的的发，是有中心的，那中心就是自己立下的目标。立志有多重要呢？岳飞从小就树立了精忠报国的理想，青年周恩来也要为中华之崛起而读书，而刚刚离开我们的杂交水稻之父袁隆平院士也立志要让全世界人吃饱。既然立志如此重要，我们该如何做呢？一是要遵从自己的内心，选择自己想去实现的目标，因为这是理想而不是梦想。
最后浅谈一下付诸行动。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有了理论，就要去实践，追求理想绝不是谈谈就能实现的，我们要朝着理想去努力奋斗，才可能百发百中。而且我们不能总想着要走捷径，莫要误入歧途，踏踏实实地走，才能实现理想。
总之，追求理想要有基础，有目标，有行动，关键还在于自己能否发好这一箭。青年朋友们，应力图全面发展，立志高远，用奋斗换取幸福，用拼搏赢取成功，全力以赴发好追求理想这一箭！
高考全国乙卷语文作文3
一.题目
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。
亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二.写作指导
（1）题干解析
本题是一道“新材料+命题”作文。材料包含表格、文本两个部分，题干也明确给出主题“跨越，再跨越”。我们可以先把握命题范畴，再有目的地分析其他材料信息。
首先看命题“跨越，再跨越”，里面包含基础的“跨越”和进一步的“再跨越”两个部分，反映了一种不断进步、不断突破的状态。这种状态体现在何处呢？这就需要我们返回材料去寻找了。
题目以明晰的表格《北京：双奥之城》，分别罗列了北京在2008年、2022年举办奥运赛事时，在比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等5个方面的突出成果。
材料以表格的形式呈现， 也形象地体现出，中国在十几年的平稳发展中打下了扎实的经济基础，支撑起了上面那辉煌的成绩。这背后是我们的制度优势、道路优势，也是中国人民辛勤耕耘、自强不息的结果。
细看表格，我们能快速筛选出关键信息，“第一”“历史最好成绩”“世界跨度最大”“‘分钟级’‘百米级’”“全国第一”“世界第一”等，在不同的领域它们都意味着当时实力的巅峰、高度。
但这些“巅峰”“高度”并非是固定不变的，2008年突破历史，创下巅峰记录，而2022年对比2008年又再次实现了全方位的跨越与突破。
接下来，我们阅读材料文本，辅助理解。文段点出两次奥运会的意义，即展示体育新高度，其中又内含两个“跨越”：一是中国综合国力的跨越，一是青年成长的跨越。
辨析其背后的原因，是“民族复兴”的.内在驱动，是青年的积极“融入”。而尾句点明中心，也再次与表格信息相应，即高度可不断创造，巅峰可持续跨越，这个过程是永无止境的。
由此，我们可以通过三个角度切入，着手成文：
一是以国家、民族为主体，侧重民族之发展历程；
二是以新青年为主体，侧重“青年参与”“个体与民族共发展”；
三是以规律本身为主体，打开视野，用不同领域的例证，加以深入阐述。
从宏观结构出发，我们既可以采用层级式结构，通过对同一领域不同时代的发展与突破的例举论述，凸显主旨，也可以采用“引议联结”的结构，从材料、表象着手，提出“不断跨越，再创新高”等议题，接着联系贴合议题的事实论据，再点明观点。
着眼微观表达，我们可采用以小见大的手法，以细节、具体的表象替代抽象的概念，如以两次开幕式不同风格的视觉效果，展现出中国在理念上的跨越与发展。
（2）主旨总结
北京在2008年、2022年举办双奥赛事，接连在多个领域实现跨越式突破，揭示了“卓越永无止境，跨越永不停歇”的道理。而在以“发展”为主题的当今时代，我们依然要坚守初心，接续奋斗，跨越新的高度。
（3）立意参考
①民族：为民族复兴而接续奋斗，实现新的跨越式发展。
②个体：新时代青年，勇担使命，追求卓越目标，实现突破与跨越。
③规律：追求卓越，跨越巅峰，方能再创新高。
高考全国乙卷语文作文4
“采菊东篱下，悠然见南山”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“敢叫日月换新天”。我们生来就怀揣着梦理想，然而我们又应如何追求理想呢？汉代杨雄以射箭为喻解释道：“修身以为公，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必重矣”。杨雄的话告诉我们，只要不断加强修养，端正思想，并将义确定为目标，再付诸行动，就能实现理想。确实，我们青少年应视理想为毕生追求，牢记在心中，落实在行动中，顽强努力，不懈奋斗去实现理想，不愧于自己，不愧于时代。青少年在追求理想的路上应修身以为弓，矫思以为矢，以加强修养、端正思想为基础。
我们要加强思想教育，完善个人人格，用良好的道德素养为追求理想打下坚实的基础。困于心，衡于虑而后作，征于生，发于色，而后喻。张文宏主任在工作闲暇之时，不忘阅读科学和人文社科类的书籍，加强自身道德修养，端正认真钻研科学的思想，而在我们青少年追求鸿鹄之志时，也应接受优秀传统文化的熏陶，养成良好习惯，培养优秀品质，增强道德修养，做德智体美劳全面发展的新时代好少年，奠而后发，青少年在追求理想的路上应付诸实际行动、奋勇前进。以努力拼搏、顽强奋斗为方法。
我们应有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的勇气，努力击溃理想道路上的.阻碍，赢得也无风雨也无晴的夙愿？看今日中国航天事业的发展，世界上最大的望远镜，最先进的北斗全球定位导航系统，成功到达火星进行探测实验的天问一号、正在建设的天和核心舱，无一不是航天人员在艰苦奋斗下一一实现的航天梦。他们的理想是我们共同的理想，是中国的理想，而这种理想只有我们用坚定的意志去奋斗，去努力拼搏，才可以实现。青少年在追求理想的道路上，应将热爱祖国，奉献祖国作为目的。新时代的青年应培养家国情怀，一切以国为主，以人民为重。
我们应从小树立为社会做贡献的意识，将国家富强，人民幸福作为最高理想，做到苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之避趋之。当今社会，一名名快递小哥在风吹雨打中奔波来往，为的是服务人民。一位位大国工匠默默无闻正埋头苦干，为的是科技强国，一个个莘莘学子在冬去春来里，十载苦读，为的是为社会增添人才，而我们正是这莘莘学子中的一个，我们也应以报效祖国为大义，追求理想。
张弓放矢，以义为的，将理想作为我们毕生追求，牢记于心，落实于行动。
高考全国乙卷语文作文5
万朵花开一园春
宏大的景象似乎总是易于察觉，譬如大江大河。又譬如重峦叠嶂，博大的概念似乎总是令人动容。譬如凛冬长夜，譬如春回大地，当这些大事物占领我们的视野与思想，我们不可避免的被震撼，被折服，从而倍感个体存在之渺小微弱，甚至开始怀疑那尘雾之微萤烛末光的价值。于是个体的意义被弱化了，原本应该自信的，自豪的呐喊出来的那一句“我在”反被“我在集体之中”片面化了。
诚然，集体主义的蓬勃无疑有利于民族国家的团结。但我们必须意识到，集体之光芒正是个体之微光的相互寻找，相互照亮，集体之力量正是个体之绵力的共同支撑，共同勉励。我们不仅不应否认每一个个体对于集体的意义，更不应混淆其间的先后因果，反而盲从于集体中划水懈怠甚至坐享其成的谬论。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”当今社会确实不再疯狂吹捧个人英雄主义，不再大肆宣传舍生取义与自我牺牲。但是每个人依旧有权利于平凡中成就非凡，也有权利在人类的伟大事业中认识到自身的独特价值。我们需认识到，在杀敌报国之外，并非是穷途无门，从事于教育，科技，实业等各种领域的工作，也同样是报国的景行；我们需认识到“中国创造”“疫情防治大捷”的背后，不是只有寥寥几个赫赫的大人物，而是一串长长的名单，上面写满纳税人与研究员，殉难者与志愿者的.名字。面对国有殇的号角，首先是坚定有力的一声“我在”成就了泱泱大国集体的“若有战，召必回”。
个体的“我在”成就了集体的“我们在”，而集体的荣光中是每个个体熠熠闪光的身影。不必妄自菲薄，也无需嗟叹时运不济。新的时代呼吁着新的英雄精神：无高无低，无贵无贱，无长无少，只要“我在”，就是一份生机蓬勃的力量。犹记孔老夫子以木铎之心复礼乐，纵木车颠簸四处求仕，终累累如丧家之犬；犹记勇士丹柯欲以燃烧的心指引村民出黑暗，终究光明被弃掷于泥泞，践踏于脚底；甚至在马寅初先生的时代亦有怒喝：“我自单枪匹马出来应战，直到战死为止！”而今幸得此世间，山川异域，风月同天。生逢万众参与、集体意识觉醒时代，我们的“我在”不再是孤岛，而是凝聚成我们都在的力量。
花开一朵，似乎无所有。
平凡千万，聊赠一园春。
高考全国乙卷语文作文6
万里蹀躞，以和为归
“我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成，由各种各样的声调组成。”法国作家蒙田如是说。天地大美正在于此：太阳在不同地区以不同的时间升起，月亮在不同方位拥有不同角度的风情。在这首宏大的奏鸣曲中，各个国家与民族如同音符交织错杂在一起，各自分散，又时常依偎，相守相望，而荣辱与共。
是故我言：人生海海，征途漫漫，万里蹀躞，以和为归。
“众人成聚，圣人不犯。”合作共赢，为“和”之要义。
古有刘关张桃园三结义，于群雄之中建立蜀汉政权；今有塞罕坝三代林场人，共同书写积木成林、积林成森的绿色奇迹；又有疫情期间环球同此凉热，让“青山一道，同担风雨”的佳句再度跃上你我心间……同舟砥砺，则万岸可达；戮力同心，则万难可破。芸芸众生各自为光，但倘若汇集，便是天上一轮最为闪耀的太阳！
“高则互就，低则互诋。”良性竞争，乃“和”之真谛。
和谐从来不是要求我们摒弃一切竞争，即便是那“流淌着牛奶与蜂蜜”的“应许之地”，失去了良性竞争，也难以看到继续发展和进步的空间。我们只想逃脱“零和博弈”的陷阱，避免“螃蟹效应”的结局，在达尔文口中冷酷无情的“丛林”之中找寻人类文明的温情。华为芯片，观空天眼，C919大型客机研发……我们发展核心技术，因为我们要自立自强，避免被人“卡脖子”。但我们仍愿将高铁工程、医疗团队送往海外，因为我们知道，真正的救赎从来不是厮杀后的胜利，而是能“在苦难之中找到生的力量和心的安宁”。
“和羹之美，在于合异。”尊重包容，是“和”之大道。
一本由天竺僧人携来的`佛经，一尺经罗马商人贩去的绸缎，一首同融箜篌与钢琴之声的序曲，一袭满印云雾与松鹤之姿的华服……张骞从丝绸古道上带回的种子，至今仍在华夏的土地上茁壮生长；林纾先生所译外国小说之精粹，又曾启迪过多少“五四青年”？更不要说如今叶嘉莹老师海外诗词授课之润泽，李子柒女士田园歌咏视频之恬淡，吸引无数异国友人体验中华文化的魅力。作家席慕蓉曾经说过：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。”诚哉斯言！当尊重之水流过江河湖海，当包容之气笼罩平野远山，世界花园共迎文化暖春，前来之日必是天下风情万般！
日本作家石黑一雄曾感慨道：“身处一个科技爆炸、沟通无限的世界，我们感受到的，却是史无前例的孤独无助。”这世界人海茫茫，征途漫漫，千般荒凉，万里蹀躞，但终有一些精神值得被坚守，一些想法值得被铭记，一些手值得被握紧，一些温暖值得被传递。当“人类命运共同体”的信念如月升沧海照耀于我们心间，当“没有一个人是孤岛”的诗句如暮鼓晨钟回响在我们耳边，我们终于能在沙漠与海洋交界之处找到归途。
那不断轮回的时间告诉我们：万里蹀躞，以和为归。
高考全国乙卷语文作文7
修身立德铸良弓，专注实干化利箭
江西景德镇十六中学何有湖
诚如“长安米贵，居大不易”，理想的实现往往也是“大不易”，犹如唐僧取经，九九八十一难。那么，追求理想的路上，我们青年该如何?“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”汉代扬雄以射箭为喻，形象道出实现理想的真谛——修身立德为本，加上专注和实干，定可射中理想的靶心。
列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”此言不假，但有一个前提——理想先得正确，甚至远大。扬雄以“义”为追求目标，言外之意是理想必须要符合“义”，这样的理想是对人生的担当，如史铁生面对人生困厄时，决定活出自己精彩，立志活出生命意义;更是可对社会的责任与使命，如毛泽东以天下为己任的“中流击水，浪遏飞舟”。这样的理想，犹如太阳光热无穷!然而，反观许多在“反腐扫黑”中锒铛入狱之徒，或因信念的缺失而忘记初心，或因错误的指引而迷失自我。古人言实现理想，“立义为要”，此言得之!
有了伟志，并不是万事大吉，还须修身立德为本。百善孝为先，万事德为本。一个人的德行、品性如同树之根、水之源，只有不断修身立德，才能长成参天大树，实现海纳百川。无论是想实现“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是想达到“齐家治国平天下”的人生追求，抑或是要做“己所不欲，勿施于人”的贤良标杆，修身立德强调的从来不只是“人人为我”，而是“我为人人”。从五四运动中“扶大厦之将倾”的爱国青年，到建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到如今“一切为了祖国”的航天科研团队，可以说，在追求理想的过程中，立什么样的德，不仅是个人选择问题，更决定了一个国家与民族的发展问题。
修身如强弓，更得践之以专注和实干。扬雄说“矫思以为矢”，“矫思”表面指矫正思想，实指心无旁骛，心神专注。专注往往出实干。鲁迅专注于“打破铁屋子”，以笔为枪，针砭时弊，被世人尊为“民族魂”;北大助理教授韦东奕，十年专注于数学研究，全网封神，被人直称“韦神”。无数的事例都告诉我们，既要有“独上高楼，望断天涯路”般的专注态度，又要有“为伊消得人憔悴”般的实干精神。唯有如此，那理想才会在灯火阑珊处出现。
“挽弓当挽强，用箭当用长。”立身新时代的我们，当志存高远，用青春的力量拉满修身之弓，搭紧专注和实干之箭，与时代同呼吸，与祖国共命运，仰望星空，勇射天狼。
20xx年使用全国乙卷的省份
20xx年使用全国乙卷的省份为：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。
其中，甘肃、青海、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、内蒙古、陕西等省份原来使用的是全国II卷，今年I、II卷合并，使用全国I卷。
20xx年全国Ⅰ卷题目与立意分析
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题目点评
20xx年的高考作文题，要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人物写一篇在班级读书会上的`发言稿，谈自己的感受和思考。要求紧扣材料进行写作。
这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。
在这三个历史人物中，选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一人物感触最深。比如齐桓公志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以能成就霸业;鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用;管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业;他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀，不但让他们在历史上曾经发挥重要作用，展现出独特人格魅力和思想价值，在今天仍有现实意义，值得尊重和学习，能够让我们从历史人物中获得启发。
今年这个考题，所创设情境贴近考生实际，作文材料考生熟悉，有话可说;要求明确，不易偏题。相信我们的考生可以写出符合要求的思想与表达俱佳的高考作文。
围绕核心关键字立意：
齐桓公：机智、肚量、纳谏、任贤、胸怀、格局
管仲：才高、锐意改革、尽心力、磊落坦荡、遇“伯乐”致千里
鲍叔牙：知人、甘当绿叶、益友、自知、虚怀若谷
此三人命运共体，互相成就。
发言稿应择一重点，同时行文中兼顾其他两人!
齐桓公角度入手回归议论文本真，激扬文字、恰同学少年，可以写得方正稳健。
鲍叔牙角度入手可骈散结合，写成散文化议论文，在演讲稿气质中动之以情，晓之以理。
管仲角度难度颇高，材料本身体会来讲似乎“躺赢”，但其“高才”和带来的“霸天下”的结果与鲍叔牙之间美妙的平衡写起来似乎更容易出彩，用辩论陈词的方式去写管仲突出其才气、忠心事主、择木而栖、尽心力、磊落坦荡不失为一种好策略!
题目作为参考(不再单独列举具体哪个角度)：
1、亲贤远佞，国之大幸
2、咽得下委屈，撑得起格局
3、兴亡己任，天下国士
4、内圣外王，国士无双
5、君子和而不同
6、自知知人，君子之智
7、能赞许他人，也能悦纳自己
8、时代选择你，你成就一个时代
高考全国乙卷语文作文8
安静一下不被打扰
“安静一下不被打扰”，这是当代青少年中常见的一种想法。在快节奏的生活中，青少年们需要一个自己的空间，放松、沉淀、成长。这种需求，既是对自我价值的肯定，也是对内心世界的探索。
青少年时期是一个人成长的重要阶段，这个时期的人们正在经历身心的变化和认知能力的提升。在这个过程中，他们需要一个安静的环境，让自己可以自由地思考、探索、发现。只有在这样的环境下，他们才能更好地认识自己，找到自己的兴趣爱好和人生方向。
然而，现实生活中，青少年们往往面临着各种各样的.干扰和压力。家庭、学校、社会等各种因素都会对他们的成长产生影响。有时候，他们需要一个安静的环境来缓解这些压力，让自己的内心得到平静和安宁。
在这个时代，我们的生活节奏越来越快，人们的注意力也越来越难以集中。社交媒体、游戏、电视剧等各种娱乐方式，让人们的时间和精力都被占据了。而青少年们更是容易受到这些娱乐方式的影响，他们的注意力很难集中在学习上。因此，一个安静的环境对于他们的学习和成长非常重要。
当然，安静的环境并不意味着孤独和孤立。相反，一个安静的环境可以让青少年们更好地与自己相处，更好地了解自己的内心世界。在这个过程中，他们可以通过阅读、写作、绘画等方式来表达自己的情感和思想，从而更好地认识自己。
在这个喧嚣的世界里，我们需要给自己留出一个安静的空间。这个空间可以是一个小小的角落，也可以是一片宁静的森林。在这个空间里，我们可以静下心来，思考自己的人生，反思自己的过去，展望自己的未来。只有这样，我们才能更好地成长，更好地实现自己的价值。
总之，“安静一下不被打扰”是当代青少年中常见的一种想法。这种需求不仅是对自我价值的肯定，也是对内心世界的探索。在一个安静的环境中，青少年们可以更好地认识自己，找到自己的兴趣爱好和人生方向。让我们一起为自己留出一个安静的空间，让自己的内心得到平静和安宁。
高考全国乙卷语文作文9
为政之要，惟在用人
齐桓公能听鲍叔之言，有容管仲之量，且拜管仲为相，使得人尽其才，最终九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。所以我对齐桓公的心胸谋略最为服膺，也最为钦佩。
齐桓公与公子纠的君位之争，最终齐桓公获胜，这期间固然离不开鲍叔的辅佐，离不开齐国贵族国、高两氏的支持;成为“春秋五霸”之首的.征途上，亦离不开管仲之改革，群臣之鞠躬尽瘁。但是齐桓公不计前嫌，知人善任，使得人尽其才的识人、用人之道非常值得后世的领导者借鉴。
楚汉之争，项羽垓下被围，霸王之梦，魂断乌江。其与齐桓公九合诸侯、一匡天下，相距不过四百余年。项羽未能“以史为鉴”，择齐桓公之长而用之。项羽之不足，多年以后在汉高祖刘邦与群臣的对话中被尽数言中。《资治通鉴》记载：汉高帝五年，帝置酒洛阳南宫，上曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利;项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”群臣说服。
刘邦之所以得天下，可知其个人能力方面与齐桓公有诸多相似之处。那就是：不计前嫌，知人善任，使得所用之人，人尽其才。
胡适曾经批判蒋介石“侵官”说“最高领袖的任务是自居于无知，而以众人之所知为知;自处于无能，而以众人之所能为能;自安于无为，而以众人之所为为为。凡察察以为明，琐琐以为能，都不是做最高领袖之道”。齐桓公得鲍叔举荐，以管仲之所能为能，对内大兴改革、富国强兵。对外尊王攘夷，九合诸侯，一匡天下;刘邦以张良之谋、萧何之智、韩信之勇为己所用，一统天下，铸就大汉王朝。
原齐桓公与汉高祖之所以得天下，与项羽、蒋介石之所以失之者，可知知人善任，人尽其才的重要性。现当代大到治理国家、企业管理、小到班级管理皆是如此。所以，齐桓公、管仲和鲍叔三人，我对齐桓公感触最深。
谢谢大家，我的发言完毕。
高考全国乙卷语文作文10
人生如海上航行，每个人都有一张属于自己的航海图，而理想就是那一座灯塔，或是终点，或是中转站。汉代杨雄的话告诉我们：只要掌握正确的方法，并付诸行动，就能实现理想。
掌握正确的方法是前提。理想的实现好比是种一株黄瓜藤，如果支架没有摆正，那么黄瓜藤也会长歪，要伸的更长才能达到原本竖直时的高度。正是因为方向和方法的偏差，所以有些努力只能是白费；而那些从一开始就找对方向的人，花费的时间和精力可能是方向方法存在偏差的人的四分之三甚至三分之二。荀子曾经说过“五尝岐而望矣，不如登高之博见也。”我们的伟大领袖毛泽东主席正确的找到了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，从而领导革命走向胜利，掌握正确的方法是实现理想的前提。
付诸行动是基础。龟兔赛跑中，乌龟之所以能赢，是因为它虽不能够飞速的奔跑，但他持之以恒地向前爬，而兔子因为不肯付诸行动而输了比赛；孔子曾说过“学而不思则罔，思而不学则殆”，讲的也是这个道理。打个比方，一粒名贵花卉的种子，观赏价值也不如一朵已经开花的向日葵，甚至到路边的'野花；再精妙的建筑设计图纸，也抵不过一幢真正的房屋。付诸行动是实现理想的前提。
从我们自身的发展来看，理想是我们奋斗的目标和动力源泉，推动我们向着更高的层次发展，使我们能够更好地投入未来的国家建设之中。只要掌握正确的方法并付诸行动，理想也将不再遥远，人生的旅途也会少一些风浪，多一些海阔天空的诗意。
高考全国乙卷语文作文11
中国队在本次鹿特丹世乒赛再次包揽了全部冠军，在冉冉升起五星红旗，庄严奏响国歌之时，充溢在我心中的是满满的喜悦与自豪。然而，我国在乒乓球项目上长期处于垄断地位的现实又不禁让人产生无限担忧，要知道，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。从历史发展的角度看，无论是个人所处的安乐全盛之状，还是垄断企业全权掌握的经济大权，抑或是封建社会实行的君主专政，都无法为今后的繁荣和可持续发展打下坚实基础，而中国队正处于这样一种情况之中。中国乒乓球一枝独秀，恰恰证明了世界乒坛的萧条冷落。
“生于忧患，死于安乐”，没有了迎面而来的挑战与磨难，一个人的精神价值将永远得不到展现。陀思妥耶夫斯基曾说：“我只担心一件事，就是怕我配不上我所承受的苦难。”这份苦难来源于两方面：一方面是他人的挑战，我们在奋力斗争拼搏的过程中不断地取长补短，认清自身不足并主动暴露得以修补。在缺少这一方面时，我们会找不到明确的指向，从而感到精神的空虚，弗兰克称之为“存在的空虚”。另一方面是来自自身所经历的考验，即虽然有了明确指向但无法轻易实现而产生受挫之感，称之为“存在的挫折”，这时便有了人生的各种困境和逆境。倘若缺少了这一方面，人们很难得到思想与精神上的'再度提升。
非政府的垄断企业在经济市场中同样处于危机之中。市场在缺少了第二个供应商时，容易出现限制产量哄抬价格以谋求最大利润的现象，这不仅损伤了消费者的利益，对正常运行的经济秩序也是一种冲击。而企业内部制定更科学的经营策略、优化内部产业结构，激励企业诚信经营的原动力是竞争关系。美国为保护这种良好的竞争关系，曾建立“反托拉斯法”，明文禁止妨碍竞争的合并和购并。由此可见竞争对发展具有促进与引导的作用。
然而小支持垄断主义并非打击人们的求胜欲望，只是需要一些制约以保证实力的多极化。只有倡导积极合理的竞争，才能使万物生机勃发，才能百花齐放，春花满园。
高考全国乙卷语文作文12
当我们走进寺庙、故宫或者博物馆，就会被历史文化所吸引、所感染。这些古老而珍贵的文化资源，见证着中华民族近五千年的沧桑巨变，凝结着历代先辈的汗水和智慧。如今，这些珍贵的文化遗产已经成为国家和民族的重要标志。
但是，作为新时代的人，面对这些文化遗产，我们如何去传承、继承和创新呢？首先，我们需要学习和深入了解历史文化，尊重历史，感悟历史，并从中汲取智慧。同时，也需要以开放的心态，抓住机遇，尝试推陈出新，将这些文化资源与现代社会紧密联系起来。
例如，在传统传媒逐渐被新媒体取代的.今天，如何将传统文化和新媒体有机结合？可以通过短视频、微博等互联网平台，让更多年轻人了解中国传统文化，从而激发他们的文化自信和民族自豪感。又或者，我们可以创造更多展示文化特色的活动，例如文化展览、文化节等等，让更多人近距离地感受中国传统文化的魅力。
最后，我们不能忘记的是，我们应该从日常生活做起，宣扬传统文化，在言行举止中展现出真正的传承者风范，这样才能真正的将传统文化流传下去，使其在现代社会焕发新光彩。
总之，历史可以回溯、文明可以传承。我们应该深刻认识到这一点，尽自己的所能将历史文化传承下去，并让它在当代由我而继。只有这样，我们的文化才能得以永久流传。
高考全国乙卷语文作文13
多元共生，花开世界
“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”这句话告诉我们，只有和别人共同前行，才能让自己走得更远。就像“一花独放不是春，百花齐放春满园”，只有各种花朵共同绽放，才能构成一幅美丽的春天画卷。在这个多元共生的世界里，我们需要理解和接纳不同的存在，用包容和尊重来促进世界的多彩绽放。
人类社会是一个充满多元性的社会。在这个社会中，每个人都有自己的特点、优势和不足。如果我们只看到了别人的缺点，那么我们就会把别人的灯吹灭，让别人的路被阻挡。这样的做法不仅损害了别人的利益，也会让自己陷入孤立和封闭，失去与他人交流、合作和学习的机会。
相反，如果我们能够理解并接纳别人的存在，就能让自己的世界更加丰富多彩。就像世界上的花朵一样，每朵花都有自己的特点和美丽。如果我们只欣赏某一种花朵，那么这种美丽就会变得单调和枯燥。只有当我们欣赏所有花朵的`美丽，才能真正感受到春天的气息。
在多元共生的世界里，我们需要以包容和尊重为前提，以合作和交流为手段，去发掘和欣赏世界上的多样性。这样的做法能够让我们更好地理解和接纳别人，也能够让我们更好地发挥自己的优势和特点。
除此之外，我们还需要认识到不同存在之间的互补关系。就像生态系统中的各种生物一样，它们之间并不是竞争关系，而是互相依存、互相促进的关系。只有当每个生物都发挥自己的特点和作用，整个生态系统才能够保持平衡和稳定。在人类社会中，也需要不同的存在之间相互依存、相互促进，才能够让社会更加和谐和稳定。
总之，多元共生是构建美好社会的必要条件。只有当我们理解和接纳不同的存在，用包容和尊重来促进世界的多彩绽放，才能让人类社会变得更加和谐、美好和进步。让我们以开放的心态，去探索这个多彩的世界，让花朵在世界的每个角落绽放，让这个世界充满多彩的光芒。
高考全国乙卷语文作文14
理想是什么？理想，是一个人对未来事物的想象和希望。纵观人类的历史，就是一个不断把理想变成现实的发展过程。
人类就因为有了理想，有了奋斗的目标，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有理想呢？其实，一个人的成长过程就是不断接近目标。跨越目标将理想变成现实的过程。虽然每个人都有自己的理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教育不同，因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其理想是成为高官显贵；有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期。不同的人生阶段也有着不同的理想。
比如少年时期的理想大多是希望长大了能成为一名教师。一名医生或一名科学家。作家等等，这其中有很大的成分是幻想；青年时期的理想是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位；中年时期，由于生活的磨砺和现实的`残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的理想便是安居乐业，能有一个和谐的家庭环境和社会环境；进入老年后，由于对生活。对人生的洞视，这时的理想便是寻找生命的最终归宿，永恒的精神乐园。
理想，它是一个人生活的希望，追求的目标，灵魂的家园。现实生活中的人，谁没有自己的希望。追求的目标和精神家园？不过是大小不同，高尚与低级的区别罢了。一个人一旦失去了理想，灵魂没有了归宿，也就失去了追求的目标，失去了对生活的希望，就会变成一具行尸走肉。
活着的人，是不可能没有理想的
理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光一样重要，它带给了人生活的希望，照亮了一个人前进的路途。一个人只有有了理想，才会有奋斗的目标，生活也才会充满情趣和多姿多彩。
高考全国乙卷语文作文15
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代有理想、有担当，国家就有希望。
青年要追求理想。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。
汉代扬雄曾以射箭为例，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立意以为的，奠而后发，发必中矣。”同样，青年要追求理想，实现抱负，需做到以下几点：
第一，夯实基础。要想建一栋高楼，地基必须打好，实现理想也必须如此。这里所说“基础”，不只是指学习上要打好基础，还包括自身品德修养等方面。有句俗语叫做“基础不牢，地动山摇”，这便充分说明了基础的`重要性。中国青年要想实现远大理想，必须要珍惜韶华，不负青春，练就过硬本领，锤炼品德修为，这是前提。
第二，端正态度。要做好一件事，正确的态度必不可少。好的态度不仅可以让青年在实现理想的过程中更加严谨，还能为其提供动力。
第三，确定目标。物理上有句话叫做“方向远比速度更重要”，也就是说，要想实现目的，方向必须正确，否则，哪怕速度再大，也只是会偏离轨道，在错误的道路上一路飞奔，离目的越来越远。而确定目标，其实也就是确定了奋斗的方向。因此，青年一代要实现理想，目标的确定至关重要。
第四，砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年，会当水击三千里”，民族复兴要靠奋斗来实现，青年理想也要靠奋斗来实现。新时代青年，永久奋斗的好传统不能丢。在青年追求理想的过程中，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻，特别需要青年发扬艰苦奋斗精神。
正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青年才能真正的实现理想，才能更好的实现人生价值，升华人生境界。
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