小学五年级作文【锦集3篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学五年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
从前有一把小花伞，它的上面有许多小花，其中一朵最大的花有着神圣的魔力。她的主人非常喜爱它，但因家里很穷，主人舍不得用。
一年大旱，村里已经连续几个月都没下雨了，村里的土地都裂开了，乡亲们的`嘴都跟裂开的土地一般，路边的小溪都干成了干泥，庄稼都枯死了。小花伞见主人就要渴死了，十分着急，她决定用自己仅仅一次的魔力去救乡亲们，她飞到天空中，一转，天空突然乌云密布，眼看就要下雨了，乡亲们跑进自己的家里把盆、桶……只要是能装水的东西都拿去接雨。轰隆！一声巨响，雨帘从乌云中降落下来，就像无数个降落伞在演习。一场大雨过后，乡亲们的脸上露出了喜悦。可是主人忽然发现自己的小花伞不见了，她伤心地在房里痛哭起来。花仙子看见了，就在小花伞上重新布满了许多魔力的花朵，继续让小花伞造福于人间。
小花伞又重新回到了主人的身边。
小学五年级作文 篇2
上课了，老师笑盈盈地走进教室，对我们说：“今天我们玩一个传话游戏。”顿时，教室里像是一滴水掉进了油锅里，沸腾起来，大家议论纷纷，猜想着这个游戏怎么玩。
老师似乎看出了大家的心思，说：“我先把你们分成3组，对每一组的第一个人说一句话，然后由第一个人把话传下去，话说得越轻越好，看看最后一个人的答案是否与原句相同。”
游戏开始了。郑老师走到第一组的陈志源旁边，把嘴凑过去，用手掩住他的耳朵，神神秘秘地说些什么，还警觉地四处张望，生怕有人听走了。我拼命地伸长脖子，企图听到一点，可是一无所获。话说完了，只见陈志源笑了笑，若有所思地点点头，马上传给葛煜恺，可是传给黄艺曼时，却出了点麻烦，话还没说完，她就哈哈大笑，我不禁为第一组捏了把汗，看来，第一组的`“锦绣前程”就要毁在她手里了，果然不出我所料，后面的人听了一个个一头雾水，根本不知道是什么，经过一段艰苦历程，话终于到了最后一个江恺元哪儿，她说的话让我们大吃一惊：“一只羊看到一只狼。”而原句是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼，整整漏了一半内容呐！我心中一阵窃喜，哈哈，我们这组个个是“精英”啊！怎么会输呢？
轮到我们组了，郑老师又悄悄地说了一句话，可是我们可怜的周柯妤一脸茫然，说了一句让我们张目结舌的话：“什么？”啊？可真是出师不利呀！我很不满，为什么第一个是她？话一个接一个地传下去，传到了俞远哪儿，我紧张极了，要知道，他可是一盏不省油的灯！下一个项柏松听了之后，完全迷茫了，我的心里“咯噔”一下，没戏唱了，都到这种地步了，还有希望吗？话勉强传到我前面的陈乐怡那儿，可是她说自己什么也没听见，传话被迫中断了，第一组的人一副幸灾乐祸的样子，我只好在心里苦笑着说：“没有我们的失败，哪能显出你们的成功？”最后，我们组的最终答案是：奶奶给我讲了一个老狼的故事，而原句是：外婆给我讲了一个狼和羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷叫，一会儿学羊咩咩叫。我一听，顿时傻眼了，这是怎么回事？更令人惊讶的是，周珂妤其实传对了，真正的害群之马是俞远，他只记住了半句话，后半句全是他自己胡编的，我叹了口气，当初真应该让我去顶替他。
让我感到稍稍安慰的是，第三组也差到家了，还是我们传得好。
通过这个游戏，我明白了，耳听为虚，眼见为实，那些传话的人，不免会增加一些自己的理解，就不真实了。
小学五年级作文 篇3
昨天，我拖着沉沉的、疲惫的身子，拿着期末考试的成绩单，心惊胆战地回到了家中。至于为啥心惊胆战，身为学生的你们应该知道。
我冷静地把写着82.5分的数学成绩交给了妈妈，妈妈虽没有骂我，但是我知道，妈妈又要给我说一堆道理。
果然，你看看你，又考这么点分，你看看人家刘颖，科科都考了高分，妈妈又拿我跟别人作比较。我沉默着听完了妈妈的长篇大论，接着回到了房间，我并没有哭，而是生气。
天天都说什么，分数不重要，尽力就好。如果你考差了，没有关系，下次努力就好了……到头来还不是在拿我在跟别人作比较、如果我了就拿我来炫耀，如果没就又让我努力，以为努力就考得了高分吗？妈妈，您该不会真以为努力就行了吧，你女儿难道不是平常人吗？你以为你女儿是神童吗？
我也算是知道了，在大人的眼中，考不好就活不了了才是他们对我们的.意见。
这只是我在领到成绩后由我深深的怨念所写出的产物，语言可能有些偏激，总之这是一篇用来吐槽的作文，所以说应试教育的思想已经在大人们的心中，扎根了吗。
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