宽容高三满分作文

时间：2025-07-29 07:08:14 高三我要投稿

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有关宽容高三满分作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的有关宽容高三满分作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关宽容高三满分作文

有关宽容高三满分作文1

　　传说弱水不载万物，羽过即沉，人心，大抵便是弱水了吧。

　　古代君王执政，统万民，掌江山，靠的是一句“水可载舟，亦可覆舟。”人心的收复是对在位者权利的巩固，只有生活富足，百姓才会满足，但当君王如纣王一般不思进取，荒淫无道，也必然会有如陈胜吴广，刘邦项羽之流来诛灭。因此，帝王之心便会是弱水，而“弱水”，便会是包容。

　　纵观滔滔历史长河，有贤能的君王不少，他们的智谋、手段促使江山霸业稳固，在史书上留下浓墨重彩的.一笔。而曹操一人，更是可称乱世枭雄。然，他却不是贤王。因他多猜疑多狡诈手段，却无容人的雅量。一生阴谋算计，只得十二字：狡兔死，走狗烹。飞鸟尽，良弓藏。陈胜本自立为王，登位之主却是刘邦。因何?因他猜忌未无度，失去了众多可信之人，最后遗憾的在伐秦一路上退出历史舞台。他们的心可称作弱水吗?不能。

　　弱水不载万物，换言之，它是容纳万物的，因它不承载，万物一过即沉。俗话说：宰相肚里能撑船。我却不尽为然，真正包容他人的人，又何止是能撑船呢?而是又肺腑之间那片弥弥的弱水啊。

　　在校园生活中，同学们有时被轻轻推了一下都满腹牢骚。在别人再三道歉时生生板着张脸冷哼一声。依我而言，为什么不去试着宽容体谅他人呢?良言一句三冬暖，伤人一语六月寒。自己善意，别人便会对自己善意，如若人人都像是陈胜对同乡那多语即杀的态度一般，岂非人人都如他一般下场?帝王之心作弱水，布衣之心更应作弱水。

　　或许一个小小的宽容会让他人感到万千温暖，或许一个小小的让步会让他人对你的好感成倍数上升，或许一句简短的“没关系”会让你多结识一个朋友。这便是“弱水”的力量，更也是“宽容”的力量。帝王将相，布衣平民，众生平等，皆掌其所能。

　　我仿佛看见，阳光下那包容万物的弱水，闪闪发光。

有关宽容高三满分作文2

　　妈妈从我小时候起就教我要学会宽容别人，我也尝过宽容别人的滋味。这件事虽然已经过去很久，可还是深深的印在我的脑海里。

　　那是上小学时候的事了。那天，正好上美术课，我兴高采烈地拿出水彩颜料和笔，我的同桌——长得眉清目秀的琳琳也拿了出来。这时，我们的美术老师严肃地走了进来，顿时，教室里显得鸦雀无声。美术老师对我们说：“今天我们画荷花，模仿美术书里面的画，好了，开始!”

　　话音刚落，同学们便“唰唰”地翻开了书，一丝不苟地看着。我和琳琳也不例外，仔细地看了一下后，拿起笔小心翼翼地模仿起来。我模仿得太不像，最终还是放弃了，开始东张西望。可当我看到琳琳的图画时，不禁大吃一惊，美丽的荷花旁有几片碧绿的荷叶，尖尖的荷花角上还停留着几只蜻蜓呢!真是太美了，我被那美丽的图画吸引住了，这分明是从书上印下来的!该涂色了，她挤好颜料，便认认真真地在纸上涂起色来。突然，一件意想不到的事情发生了，不知是我凑得太近，还是琳琳太不小心了，她在收笔时，可能用力太猛了，颜料泼到了我的'衣服上，白色的衣服上顿时长出一小片讨人嫌的“青春痘”。“啊!”我顿时惊叫了一声，同学们的目光霎时聚在我一人身上，再看看琳琳，她显然被吓坏了，愣在一边。“你，你，这可是我刚买的衣服呀!”我皱紧眉头生气地说。“对…对不起，我不是故意的，都怪我太不小心了。”琳琳哆嗦着，带点自责的语气说。“你!”我刚想再痛痛快快地骂她一顿，可是耳边却回响起了妈妈的叮咛声：“孩子，对人对事，都要学会宽容，学会忍耐呀!”一想到这，我紧皱的双眉便松开了，我拍了拍琳琳的肩膀，微笑着对她说：“琳琳，没关系，我们是好朋友嘛，我回家洗洗就好了。”听到这，琳琳如释重负地说：“真的吗?你真的不怪我吗?太谢谢了!”“哈哈……”我们俩笑了起来，很多同学向我投来了赞许的目光

　　啊，宽容别人的感觉真好!宽容就是一种美德呀!

有关宽容高三满分作文3

　　学校无小事，处处有教育。一个简单的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。教师的一言一行都影响着学生。因此在教学中我处处留心，争取做好榜样的力量。可有一句话是这么说的：事与愿违。只考虑了自身的问题，却忽略了学生是不是愿意和你这个“榜样”靠拢。

　　我的班级中有这样一个学生，他是个男生，脑袋聪明的很，脾气也怪的很。上课时他能积极发言，动脑思考，往往一些难理解的问题，他总最先明白。可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。看的紧点或许能跟上，只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病，我采取了很多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。很苦恼，努力做到处处留心，想办法让这个问题学生变好，可却发现他不愿和你靠拢，为什么呢?

　　我试着让他的同桌来帮助他，注意他平时都在干些什么，经了解发现，他不但不爱写作业，就连练习本、作业本都乱糟糟的，常常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也可用生字本代替，今天用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”，拿以前写过凑数当新的作业。让他知道完不成家庭作业有多么的不应该，还是?就在我犹豫时，在他不完成的事情上，我没给任何回应。当第二天我问他：“你为什么又没写作业?”他却掉下了“宝贵”的.眼泪。嗯??我心中

　　有许多问号，他说：妈妈去加班了，没给他听写生字，让他自己写。我说：“那你以后就自己管自己吧!也没批评他。”从那以后，虽然也有没完成作业的情况，但他不再不以为然，而是感觉有些愧疚。也会为这次听写比上次少错了几个字而高兴了。或许这样的问题学生需要点“宽容”，不要对他要求太高吧!

　　学校无小事处处有教育。看来我对它的理解还不够，教育并不一定就是充满哲理的优美语言，蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容的心。事无大小，教法无形。

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